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文檔簡(jiǎn)介
廣東省揭陽市普寧高埔中學(xué)2021年高一數(shù)學(xué)理模擬試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.已知函數(shù)f(x)=,則f(1)的值為(
)A.2
B.4
C.6
D.8參考答案:B略2.過點(diǎn)且在軸上的截距和在軸上的截距相等的直線方程為(
)A.
B.C.或D.或參考答案:B3.(
)A.0
B.
C.
D.
參考答案:B4.已知集合,則=(
)A.
B.
C.
D.參考答案:D5.三個(gè)數(shù)大小的順序是
(
)A.
B.C.
D.參考答案:A略6.設(shè)集合A={x|x2-4x≤0,x∈R},B={y|y=-x2},則R(A∩B)=(
)A.R
B.{x|x∈R,x≠0}
C.{0}
D.參考答案:B7.全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},則(?UA)∩(?UB)=()A.{1,3,4,8} B.{1,2,4,5,6,7,8}C.{2,7,8} D.{2,3,4,7}參考答案:A【考點(diǎn)】交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算.【專題】計(jì)算題.【分析】先分別求出?UA,?UB,再求出(?UA)∩(?UB)即可得知正確選項(xiàng).【解答】解:全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},∴?UA={1,2,6,7,8},?UB={2,4,5,7,8}∴(?UA)∩(?UB)={2,7,8}故選A.【點(diǎn)評(píng)】本題考查集合的補(bǔ)集、交集的計(jì)算,屬于簡(jiǎn)單題.8.已知函數(shù),則(
)A.必是偶函數(shù)
B.的最小值為C.當(dāng)時(shí),的圖象關(guān)于直線對(duì)稱D.若,則在區(qū)間上是增函數(shù)
參考答案:D略9.下列函數(shù)中最小正周期為的是
(
)A
B
C
D參考答案:B10.一列貨運(yùn)火車從某站出發(fā),勻加速行駛一段時(shí)間后開始勻速行駛,過了一段時(shí)間,火車到達(dá)下一站停下,裝完貨以后,火車又勻加速行駛,一段時(shí)間后再次勻速行駛.下列圖象可以近似地刻畫出火車在這段時(shí)間內(nèi)的速度變化情況的是() A. B. C. D.參考答案:B【考點(diǎn)】函數(shù)的圖象. 【專題】數(shù)形結(jié)合;數(shù)形結(jié)合法;函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用. 【分析】火車出發(fā)后按勻加速勻速勻減速到0停止勻加速勻速行駛,對(duì)應(yīng)函數(shù)圖象應(yīng)為直線上升水平直線下降到0水平直線上升水平. 【解答】解:一列貨運(yùn)火車從某站出發(fā),開始勻加速行駛一段時(shí)間內(nèi),速度從0均勻增加,故圖象從原點(diǎn)開始,沿直線上升, 然后開始勻速行駛,即速度不變,函數(shù)圖象因?yàn)橐欢嗡骄€; 過了一段時(shí)間,火車到達(dá)下一站停下,即速度開始減速到0, 一段時(shí)間后,開始重復(fù)勻加速和勻速過程. 故選;B. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了函數(shù)圖象的變化,找到速度的變化規(guī)律是解題關(guān)鍵,是基礎(chǔ)題.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.圓錐的底面半徑是1,它的側(cè)面展開圖是一個(gè)半圓,則它的母線長(zhǎng)為
。參考答案:2略12.已知函數(shù)(t為常數(shù))在區(qū)間[-1,0]上的最大值為1,則t=
▲
.參考答案:-213.(5分)比較大?。簂og27
0.53.(填>、<或=)參考答案:>考點(diǎn): 對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì).專題: 函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用.分析: 利用對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性求解.解答: ∵log27>log22=1,0.53<0.50=1,∴l(xiāng)og27>0.53.故答案為:>.點(diǎn)評(píng): 本題考查兩個(gè)數(shù)的大小的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性的合理運(yùn)用.14.正方體ABCD-A1B1C1D1中,與棱AA1平行的棱有
▲
條.參考答案:3
15.函數(shù)y=f(x)的圖象如圖(含曲線端點(diǎn)),記f(x)的定義域?yàn)锳,值域?yàn)锽,則A∩B=.參考答案:[﹣2,3]【考點(diǎn)】交集及其運(yùn)算.【專題】數(shù)形結(jié)合;函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用;集合.【分析】根據(jù)y=f(x)圖象,確定出定義域與值域,即為A與B,求出兩集合的交集即可.【解答】解:由題意得:A=[﹣2,4]∪[5,8],B=[﹣4,3],則A∩B=[﹣2,3],故答案為:[﹣2,3]【點(diǎn)評(píng)】此題考查了交集及其運(yùn)算,熟練掌握交集的定義是解本題的關(guān)鍵.16.在銳角△ABC中,若,則邊長(zhǎng)的取值范圍是_________參考答案:略17.關(guān)于下列命題:①若函數(shù)y=2x的定義域是{x|x≤0},則它的值域是{y|y≤1};②若函數(shù)y=的定義域是{x|x>2},則它的值域是{y|y≤};③若函數(shù)y=x2的值域是{y|0≤y≤4},則它的定義域一定是{x|﹣2≤x≤2};④若函數(shù)y=log2x的值域是{y|y≤3},則它的定義域是{x|0<x≤8}.其中不正確的命題的序號(hào)是
.(注:把你認(rèn)為不正確的命題的序號(hào)都填上)參考答案:①②③【考點(diǎn)】函數(shù)的定義域及其求法;函數(shù)的值域;指數(shù)函數(shù)的定義、解析式、定義域和值域;對(duì)數(shù)函數(shù)的值域與最值.【專題】計(jì)算題.【分析】根據(jù)①、②、③、④各個(gè)函數(shù)的定義域,求出各個(gè)函數(shù)的值域,判斷正誤即可.【解答】解:①中函數(shù)y=2x的定義域x≤0,值域y=2x∈(0,1];原解錯(cuò)誤;②函數(shù)y=的定義域是{x|x>2},值域y=∈(0,);原解錯(cuò)誤;③中函數(shù)y=x2的值域是{y|0≤y≤4},,y=x2的值域是{y|0≤y≤4},但它的定義域不一定是{x|﹣2≤x≤2};原解錯(cuò)誤④中函數(shù)y=log2x的值域是{y|y≤3},y=log2x≤3,∴0<x≤8,故①②③錯(cuò),④正確.故答案為:①②③【點(diǎn)評(píng)】本題考查函數(shù)的定義域及其求法,函數(shù)的值域,指數(shù)函數(shù)的定義域和值域,對(duì)數(shù)函數(shù)的值域與最值,考查計(jì)算能力,高考常會(huì)考的題型.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知函數(shù)(Ⅰ)判斷函數(shù)的奇偶性;(Ⅱ)求證:函數(shù)在(0,+∞)為單調(diào)增函數(shù);(Ⅲ)求滿足的的取值范圍.參考答案:(Ⅰ)解,所以為奇函數(shù);(Ⅱ)任取,所以在為單調(diào)增函數(shù);(Ⅲ)解得,所以零點(diǎn)為,當(dāng)時(shí),由(Ⅱ)可得的的取值范圍為,的的取值范圍為,又該函數(shù)為奇函數(shù),所以當(dāng)時(shí),由(Ⅱ)可得的的取值范圍為,綜上:所以?解集為19.(12分)我國是水資源匱乏的國家為鼓勵(lì)節(jié)約用水,某市打算出臺(tái)一項(xiàng)水費(fèi)政策措施,規(guī)定:每一季度每人用水量不超過5噸時(shí),每噸水費(fèi)收基本價(jià)1.3元;若超過5噸而不超過6噸時(shí),超過部分水費(fèi)加收200%;若超過6噸而不超過7噸時(shí),超過部分的水費(fèi)加收400%,如果某人本季度實(shí)際用水量為噸,應(yīng)交水費(fèi)為。(1)求、、的值;(2)試求出函數(shù)的解析式。參考答案:解:(1)
(2分)
………………(4分)
……(6分)(2)當(dāng)時(shí),…………………(7分)
當(dāng)時(shí),………………
(9分)
當(dāng)時(shí),……(11分)
故………(12分)略20.已知函數(shù)是定義在R上的偶函數(shù).(1)求的值;(2)判斷并用單調(diào)性定義證明函數(shù)在上的單調(diào)性;(3)求不等式的解集.參考答案:解:(1)(2)增函數(shù)(3)略21.(本小題滿分10分)已知全集,集合,.(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求集合;(Ⅱ)若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.參考答案:由得,所以.
………2分由得,解得或,所以.
………4分(Ⅰ)當(dāng)時(shí),.
所以.
………6分(Ⅱ)因?yàn)榛?,所以?/p>
………8分又因?yàn)?,所以,解得.所以?shí)數(shù)的取值范圍是.
………10分22.
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