2023年幼兒園教師招聘選擇題350道附答案

1、幼兒的社會(huì)交往涉及人際交往與社會(huì)適應(yīng)。

（）2、幼兒園每年秋季招生，平時(shí)如有缺額，可隨時(shí)招補(bǔ)。

（

）3、幼兒園分為全日制、半日制、混合制、定期制等，只能分別設(shè)立不可混設(shè)立。

（

）4、陶行知先生的教育觀是幼兒的自主學(xué)習(xí)、自發(fā)學(xué)習(xí)摸索獲得知識(shí)。（

）5、兒童越小對(duì)他們的教育就越難，對(duì)未來(lái)教育影響就有影響。（

）6、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》于2023年6月試行。

（

）7、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。

（

）8、幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。（

）9、3-4歲男孩身高94.9-111.7cm，體重12.7-21.2kg。

（）10、《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》于2023年10月15日發(fā)布。（

）11、《指南》在目的部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么、能做什么，大體可以達(dá)成什么發(fā)展水平提出了合理盼望。

（

）

12、健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。（

）

13、對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于規(guī)定數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練

。

(

)14、5-6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目的是，能沿邊線較直的畫出簡(jiǎn)樸圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)樸圖形，邊線吻合。

（

）15、《指南》是2023年10月25日通過(guò)中國(guó)教育部網(wǎng)站頒布的。（）16、某個(gè)游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個(gè)方面功能，教師只要抓住這一個(gè)點(diǎn)就可以了。

（）17．游戲是一種獨(dú)特的活動(dòng)，與幼兒生活、學(xué)習(xí)等沒(méi)什么聯(lián)系。（

）18、幼兒教育就是幼兒園教育。

（

）

19、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目的。

（）

20、保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

（）21、世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是由德國(guó)教育家福祿倍爾建立的。(

)22、幼兒教育的所故意義在于能開發(fā)幼兒智力。

(

)23、在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。

(

)24、幼小銜接的意義在于可以使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。(

)25、幼兒的學(xué)習(xí)是否故意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。()26、幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。

()27、教師應(yīng)當(dāng)按照一些家長(zhǎng)的規(guī)定，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。

()28、尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和愛(ài)好。()29、幼兒的游戲重要是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。

()30、幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

（

）31、教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。

（

）

32、幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。

（

）

33、對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的標(biāo)。

(

)

34、幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)行德、智、體、美諸方面的教育。

（

）

35、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的結(jié)識(shí)愛(ài)好和探究欲望。

（

）

36、藝術(shù)活動(dòng)中，教師不應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和發(fā)明性的表達(dá)，而應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定的向。

（

）

37、幼兒園的空間應(yīng)有助于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有助于引發(fā)、支持幼兒與周邊環(huán)境之間積極的互相作用。

（

）38、墻飾布置中，根據(jù)教學(xué)需求選擇主題。

（

）

39、追隨活動(dòng)主題的變化，及時(shí)提供區(qū)域活動(dòng)的相關(guān)材料。

（

）40．幼兒教育重要是教師的事情，保育員重要安排好幼兒的生活就可以了。

（）41、幼兒園的教育目的必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個(gè)方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展。

（）42、尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動(dòng)。（）43、幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，不能讓文化課占據(jù)重要內(nèi)容。（）44．陳鶴琴先生提出生活教育，提倡教、學(xué)、做合一的教育方法。（）45．教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。

（

）46．教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。

（

）47、幼兒園應(yīng)建立教職工大會(huì)制度，或以教師為主體的教職工代表會(huì)議制度，加強(qiáng)民主管理和監(jiān)督。

(

)48、幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的后位。

(

)49、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，是健康領(lǐng)域中的目的。

(

)50、藝術(shù)是實(shí)行美育的重要途徑，應(yīng)充足發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。

（

）51、教師的態(tài)度和管理方式不影響幼兒的健康和學(xué)習(xí)。

(

)52、《神木縣幼兒園管理辦法》經(jīng)費(fèi)管理中規(guī)定公辦一類幼兒園每生每月補(bǔ)貼360元，公辦二類幼兒園每生每月補(bǔ)貼280元。

（

）

53、幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界線，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參與不同群體活動(dòng)。

(

)54、幼兒園根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》按照健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域設(shè)立體育、音樂(lè)、益智、表演、建構(gòu)、角色等區(qū)域游戲活動(dòng)。大班可以開設(shè)拼音、寫字、算術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科課程。

（

）55、幼兒園常用的教學(xué)方法有：直觀法、口授法和活動(dòng)法。

(

)56、教育理論知識(shí)涉及衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、各科教學(xué)法等。

()57、餐后散步一般應(yīng)在戶外。

(

)58、《幼兒園指導(dǎo)綱要》于2023年9月頒布的。

（

）59、幼兒天天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)。

（

）60、國(guó)家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是初中畢業(yè)。

（

）61、幼兒一日膳食中糖占總熱量的40%--50%。

（

）62、我國(guó)創(chuàng)辦最早的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是192023湖北武昌的湖北幼稚園。

（

）63、3—6歲時(shí)占主導(dǎo)地位的思維形式是抽象邏輯思維。

（

）64、幼兒美育不僅僅是指我們傳統(tǒng)觀念中的藝術(shù)教育。

（

）65、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。

(

)66、教師的言行自身就是課程，影響著幼兒的信心、探究精神和社會(huì)交往能力的發(fā)展。

（

）67、幼兒園一般為三年制，亦可設(shè)一年制或兩年制的幼兒園。

（）68、幼兒園可分為全日制、半日制、定期制、季節(jié)制和寄宿制等。

（）69、積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)。

（

）70、幼兒園平常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理常規(guī)，堅(jiān)持一貫性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

（

）

71、幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育為主，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

（

）72、充足運(yùn)用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。（

）73、健康涉及身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上的完美狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。

（

）74、幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心合力才干完畢的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。

（

）75、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。（

）

76、藝術(shù)是人類感受美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周邊世界的結(jié)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式。

（

）77、幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)行保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。

（

）78、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)，戶外活動(dòng)不得少于二小時(shí)，寄宿幼兒不得少于三小時(shí)。

（

）79、豆腐與蜂蜜同食會(huì)致耳聾。

（

）

80、幼兒具有一定的適應(yīng)能力、具有一定的力量和耐力是社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展目的。

（

）81、3-4歲的幼兒能快跑15米左右，能行走1、5公里左右。（半途可適當(dāng)歇歇停停）。

（

）

82、留樣制度中，每餐留樣食品按規(guī)定留足100g，保存24小時(shí)。

（）83、幼兒園教師專業(yè)水平的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)實(shí)踐、反思、提高、再實(shí)踐、再反思、再提高的積累過(guò)程。

（

）84、福祿貝爾被世界譽(yù)為“幼兒園之父”，是他創(chuàng)辦世界上第一個(gè)幼兒園。

（

）85、陶行知先生創(chuàng)辦了我國(guó)第一所幼兒園“湖北幼雛園”。（

）86、幼兒年齡小，什么也不懂，不也許有什么權(quán)。

（

）87、幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園內(nèi)的空間。

（

）

88、幼兒園是人的第一學(xué)校。

（

）89、年齡越小視力就越好。

（

）90、教育是指學(xué)校教育。

（

）91、除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育的參與者。（

）92、口授法是一種運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的方法。

（

）93、幼兒寢室天天紫外線燈消毒1小時(shí)。

（

）94、幼兒園只要配備消防設(shè)施、器材，就能防范火災(zāi)的發(fā)生。（

）95、幼兒園教育是通過(guò)教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（

）96、大班幼兒可以跟著保教人員一起鍛煉端飯鍋、提湯桶。（

）97、教師有時(shí)間要經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，及時(shí)將幼兒在園情況反饋給家長(zhǎng)。假如時(shí)間不充足，則不需要經(jīng)常交流。

（

）98、看到家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒來(lái)園，教師應(yīng)當(dāng)熱烈擁抱幼兒。

（

）99、輕度燙傷幼兒用冷水沖洗十五分鐘以上。

（）100、支持幼兒按自己的想法做事，讓他們自己實(shí)現(xiàn)自己的想法，教師家長(zhǎng)無(wú)須關(guān)注。

（

）101、游戲是幼兒自覺(jué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（

）102、某個(gè)幼兒園擬定某個(gè)月進(jìn)行的教育教育活動(dòng)，屬于幼兒園的中期目的。

（

）103、幼兒教師不具有專業(yè)性，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。

（）104、主題是主題活動(dòng)的核心。

（）105、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。

（）106、在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)目的規(guī)定培養(yǎng)幼兒對(duì)周邊的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有好奇心和求知欲。（

）107、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。（

）108、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德規(guī)定，講多了，幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。

（

）109、多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。

（

）110、繪畫和以繪畫為主的簡(jiǎn)樸圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的重要形式。（

）111、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)當(dāng)是數(shù)學(xué)課程的中心。

（

）112、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。

（

）113、原則上，幼兒園不得招收2周歲以下幼兒。

（

）114、指南中指出：4—5歲兒童參考男孩身高：100、7～119、2厘米體重：14、1～24、2公斤；女孩身高：99、9～118、9厘米，體重：13、7～24、9公斤。

（

）115、可塑性是活動(dòng)區(qū)材料投放的原則之一。

（

)116、教育活動(dòng)的組織應(yīng)當(dāng)靈活地運(yùn)用集體、班級(jí)和個(gè)別活動(dòng)等形式。（

）117、幼兒離園時(shí)嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長(zhǎng)，孩子結(jié)識(shí)對(duì)方的情況下陌生人可以接走孩子。

（

）

118、游戲是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒(méi)有必要進(jìn)行教學(xué)。（

）119、玩具雖然不是生活的必需品，但它卻是幼兒游戲和學(xué)習(xí)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

（

）120、5—6歲幼兒基本可以達(dá)成雙手抓杠懸空吊起20秒左右。(

)121、語(yǔ)言領(lǐng)域的目的就是為了培養(yǎng)孩子傾聽與表達(dá)的能力。（

）122、在幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，教師千萬(wàn)不要干擾其活動(dòng)，否則會(huì)限制幼兒積極性和發(fā)明性的發(fā)揮。

（

）123、沒(méi)有疾病就是健康。

（

）124、教育要面向全體，就是面向全體進(jìn)行教育，因而劃一目的、統(tǒng)一行動(dòng)，以集體的形式組織教學(xué)，就是公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。（

）125、一堂活動(dòng)的價(jià)值重要體現(xiàn)在：有聲、有形、有色。

（

）126、任何組織和個(gè)人舉辦幼兒園不得以營(yíng)利為目的。

（

）127、理解幼兒是教育的基礎(chǔ)，觀測(cè)幼兒是理解的基礎(chǔ)。

（）128、學(xué)前幼兒美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)兒童表現(xiàn)美的技能。

（

）129、幼兒園健康教育的組織形式重要有：生活教育和健康教學(xué)活動(dòng)。（

）

130、培養(yǎng)學(xué)前兒童保護(hù)公共衛(wèi)生和生態(tài)環(huán)境的行為習(xí)慣涉及：愛(ài)惜公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾，不隨地吐痰擦鼻涕、不隨地大小便、不亂涂畫，節(jié)約用水、電、紙張、糧食等習(xí)慣。

（

）131、學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)涉及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)情感態(tài)度。（

）132、學(xué)前兒童美術(shù)教育目的包含手工教育目的和欣賞教育目的兩大類。

（

）133、幼兒心理健康的重要前提是智力發(fā)展正常。

（

）134、學(xué)前兒童的生活教育的重要任務(wù)是傳授知識(shí)。

（

）135、幼兒園科學(xué)教育的目的，不僅要體現(xiàn)社會(huì)的需要，反映一定的社會(huì)價(jià)值觀，還要根據(jù)兒童的發(fā)展水平，滿足兒童發(fā)展的需要，并促進(jìn)兒童的發(fā)展。

（

）136、教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)以開放性問(wèn)題為主，應(yīng)當(dāng)能指向幼兒的操作、探索和思考，引發(fā)幼兒自由的表達(dá)自己的想法、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

（

）137、體育鍛煉對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒(méi)有太大的價(jià)值。

（

）138、一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體所需要的能量70％以上是由食物中的糖提供的。

（

）139、幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的開始部分一般占總時(shí)間的10％—20％。（

）140、這是一種以幼兒的實(shí)踐活動(dòng)為主的教學(xué)方法，是指實(shí)驗(yàn)法。（

）

141、幼兒園常用的口授法有談話與討論、講解與闡述。

（

）

142、幼兒游戲的特點(diǎn)有具體性、虛構(gòu)性、積極性。

（

）

143、自制玩教具能促進(jìn)家園合作。

（

）

144、自制玩具源于幼兒游戲需要，所以自制的優(yōu)勢(shì)在于它要不斷地解決游戲中提出的新問(wèn)題，所以創(chuàng)新成為自制玩具的重要特性。（

）

145、《綱要》在目的部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么、能做什么，大體可以達(dá)成什么發(fā)展水平提出了合理盼望。

（

）

146、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字，提醒幼兒寫畫時(shí)保持對(duì)的姿勢(shì)。（）147、陳鶴琴先生認(rèn)為，幼兒園課程應(yīng)以自然和社會(huì)為中心。

（

）148、主題活動(dòng)的過(guò)程是有目的的教育過(guò)程，絕非無(wú)目的地追隨幼兒，所以需要教師在準(zhǔn)確了解幼兒的基礎(chǔ)上有明確的教育目的和教育意識(shí)。

（

）149、活動(dòng)室天天上午幼兒入園前30分鐘開窗通風(fēng)，冬季定期開窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。

（

）150、好的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)既是教師發(fā)明性勞動(dòng)的成果，也是教師綜合能力的再現(xiàn)，更是教師教育觀念的體現(xiàn)。

（

）151、活動(dòng)名稱的取法在某種限度上反映了教師的教育理念。（

）152、5-6歲幼兒在書面表達(dá)初步技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫畫姿勢(shì)對(duì)的。

（）153、教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因膽怯處罰而說(shuō)謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為他是在說(shuō)謊。

(

)

154、4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄。

（

）155、康有為在《大同書》中第一次提出在我國(guó)實(shí)行學(xué)前社會(huì)教育。（

）156、體質(zhì)是指人的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

（

）157、德國(guó)教育家福祿倍爾是學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)始人。

（

）158、人民教育家陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。（

）159、構(gòu)思、心算、默語(yǔ)等屬于操作技能。

（

）160、語(yǔ)言是交流和思維的工具。

（

）161、兒童發(fā)展是指在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中身體和心理方面有規(guī)律地量變過(guò)程。

（

）162、古希臘哲學(xué)家亞里士多德在《抱負(fù)國(guó)》中提出胎教。

（）163、學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的孕育階段是在十六世紀(jì)后。

（）164、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是教育部2023年9月頒布的。

（）165、城區(qū)幼兒按家庭住址、所在幼兒園地址和小學(xué)施教區(qū)由教育局統(tǒng)一劃分到小學(xué)入學(xué)。

（）166、發(fā)展適宜性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性。即環(huán)境設(shè)計(jì)的目的要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目的相一致。(

)167、幼兒園應(yīng)每年體檢一次，每半年測(cè)身高、視力一次，每季度量體重一次。

（

）168、實(shí)行體育，應(yīng)以體育活動(dòng)為中心，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

（

）169、幼兒一日膳食中蛋白質(zhì)占總熱量的12%—15%。

（

）170、幼兒園對(duì)活動(dòng)室的創(chuàng)設(shè)關(guān)注老師的愛(ài)好，確立主題內(nèi)容，制成一條主線。

（

）171、家園合作不是平等的，也不是責(zé)任分擔(dān)。

（

）172、教育建議保證幼兒天天睡眠8-10小時(shí)，其中午睡應(yīng)達(dá)成2小時(shí)左右。

（

）173、天天為幼兒安排不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

（

）174、食品留樣應(yīng)當(dāng)留足80克。

（

）175、幼兒園保教人員一日工作流程中早餐時(shí)間應(yīng)當(dāng)關(guān)閉窗戶防止幼兒吃飯吸入冷風(fēng)。

（）176、在語(yǔ)言領(lǐng)域中3-4歲的幼兒別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。

（

）177、“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機(jī)械教育。

（

）178、不準(zhǔn)占用幼兒正常在園時(shí)間組織各種有償愛(ài)好班，不準(zhǔn)占用園舍組織各種有償專長(zhǎng)班，可以給幼兒布置少量書面作業(yè)。

（

）

179、幼兒園安全工作是一切園務(wù)工作的重中之重，安全事故防患是關(guān)鍵。

（

）180、幼兒意外休克時(shí)，應(yīng)一方面盡快與醫(yī)院取得聯(lián)系，讓幼兒平躺，注意讓其保持頭低腳高姿勢(shì)，防止腦部缺氧。

（

）181、重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極發(fā)明條件，讓幼兒擁有快樂(lè)的幼兒園生活。

（

）182、教師教哪個(gè)年齡段的孩子，就只需要掌握那個(gè)年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。

（

）183、特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。

（

）184、幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參與專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

（

）185、我國(guó)兒童教育學(xué)家陳鶴琴提出的教學(xué)論是情景教學(xué)。（

）186、兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性的特點(diǎn)決定了幼小銜接工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在入學(xué)適應(yīng)性。

（

）

187、在良好教育環(huán)境下4歲兒童一般能集中注意力的時(shí)間為20分鐘。

（

）188、隨著生理上的成熟，言語(yǔ)知覺(jué)的發(fā)展，幼兒的發(fā)音能力也迅速發(fā)展，特別是4-5歲期間發(fā)展尤為迅速。

（）189、知道幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、評(píng)估幼兒成長(zhǎng)發(fā)展是教師的權(quán)利。

(

)190、在幼兒的發(fā)展中，體、智、德、美四育具有各自獨(dú)特的作用，具有各自不同的價(jià)值，不能互相取代。

（

）191、幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。

（

）192、高度城市化只會(huì)使學(xué)前教育越來(lái)越好。

（

）193、課程評(píng)價(jià)不僅對(duì)幼兒園測(cè)量和評(píng)估教學(xué)、完善課程有用，也為教育行政部門提供了決策的依據(jù)。

（

）

194、不僅僅在幼兒園內(nèi)，幼兒生活的街道社區(qū)、村莊等地理、文化環(huán)境都可以影響幼兒的成長(zhǎng)。

（

）195、幼兒的生理和心理發(fā)展水平較低，家長(zhǎng)為了讓其順利成長(zhǎng)，可以包辦他們的一切生活。

（

）196、表演游戲與角色游戲是一回事。

（

）197、幫助家長(zhǎng)樹立對(duì)的的教育觀念和教育方法一般由園長(zhǎng)或請(qǐng)專家來(lái)完畢。

（

）198、幼兒學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)而言，有其特殊性。

（

）

199、父母受教育限度越高，對(duì)子女的規(guī)定越嚴(yán)格，則越有助于孩子發(fā)明性的培養(yǎng)。

（

）200、身強(qiáng)體壯，沒(méi)有疾病，就是健康。

（

）201、保育和教育是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

（

）

202、環(huán)境作為一種“顯性課程”是幼兒天天都能接觸到的。(

)203、角色游戲是幼兒期最典型，最具特色的一種游戲。

(

)204幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、積極活動(dòng)的，多種形式的教育活動(dòng)。

（

）205、我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布實(shí)行的。（

）

206、幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，保證幼兒快樂(lè)的、有益的自由活動(dòng)。

（

）207、游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。

（

）208、教育部2023年10月25日發(fā)布了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

（

）209、4-5歲的幼兒能單腳連續(xù)向前跳8米左右。

（

）210、幼兒園教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料靈活的應(yīng)用。

（

）211、幼兒期是社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期，是未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。（

）212、米湯與牛奶合服對(duì)維生素A導(dǎo)致破壞，長(zhǎng)期服用損壞視力。(

)213幼兒天天油脂類食物攝入不超過(guò)20克。

（

）214、游戲的環(huán)境涉及空間環(huán)境和心理環(huán)境。

（

）215、適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定是社會(huì)領(lǐng)域目的。

（

）216、食品留樣冰箱為專用設(shè)備，嚴(yán)禁存放與留樣食品無(wú)關(guān)的物品。（

）217、多元智能理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔。

（

）218、活動(dòng)室墻飾的高度一方面要適合教師的身高。

（

）219、游戲準(zhǔn)備涉及游戲時(shí)間、游戲地點(diǎn)、游戲材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備四個(gè)方面。

（

）220、學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們思想觀念的活動(dòng)。

（

）221、教育的概念有廣義和狹義之分，而《教育學(xué)》上所談的教育重要指狹義的教育。

（

）222、參與式學(xué)習(xí)是指讓學(xué)生有機(jī)會(huì)討論關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的見解，鼓勵(lì)他們探索不同觀點(diǎn)。

（

）223、幼兒園不同年齡段班級(jí)的人數(shù)應(yīng)分為小班20人，中班25人，大班32人。

（

）224、教育工作是一項(xiàng)極復(fù)雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。

（

）225、教師義務(wù)是指法律對(duì)教師從事教育活動(dòng)的一定行為的約束。（

）226、學(xué)科課程是以知識(shí)（或文化）為本位的課程，活動(dòng)課程是以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為本位的課程。

（

）227、教學(xué)是教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為方式。（

）228、教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)切忌讓他們參與有報(bào)酬的勞動(dòng)。（

）229、教育評(píng)價(jià)重要是一種用來(lái)評(píng)判教師的教與學(xué)生的學(xué)質(zhì)量高低的工具與手段。

（

）230、游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和知道游戲，游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性。

（

）231、主題活動(dòng)是指圍繞貼近幼兒生活的某一中心內(nèi)容作為組織課程內(nèi)容的主線來(lái)組織教育教學(xué)的活動(dòng)。

（

）

232、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有常規(guī)化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流，對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展具有普遍的意義。

（

）233、幼兒園應(yīng)當(dāng)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。（

）234、幼兒在5—6歲期間，能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

（

)235、幼兒教育的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育的目的、幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好，以循序漸進(jìn)為原則，有計(jì)劃地選擇和組織。

（

）236、幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是多種形式的教育過(guò)程。

（

）237、幼兒教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運(yùn)用。

(

)238、教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。

(

)239、為了保證游戲?qū)τ變旱慕逃饔茫處煈?yīng)當(dāng)樹立指導(dǎo)游戲的權(quán)威。

(

)240、幼兒園的適齡幼兒為三周歲至六周歲。

(

)

241、《指南》是2023年10月15日發(fā)布的。

(

)242、實(shí)踐是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。

（

）243、幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的。

(

)244、在組織幼兒游戲時(shí)，教師的職責(zé)是清點(diǎn)人數(shù)。

(

)245、幼兒園的任務(wù)是教育幼兒好好學(xué)習(xí)，促進(jìn)其體、智、德、美的方面發(fā)展。

（

）246、4-5歲是幼兒園詞匯量增長(zhǎng)的活躍期。

(

)247、不準(zhǔn)占用幼兒正常在園時(shí)間組織各種有償愛(ài)好班，不準(zhǔn)占用園舍組織各種有償專長(zhǎng)班，不準(zhǔn)給幼兒布置書面作業(yè)。

（

）

248、幼兒園的教職工不得有對(duì)幼兒實(shí)行體罰變相體罰或者其他欺侮人格尊嚴(yán)的行為。

（

）

249、幼兒經(jīng)常保持快樂(lè)的情緒。不快樂(lè)時(shí)能較快緩解是3-4歲幼兒情緒安定快樂(lè)的目的。

（

）250、幼兒園應(yīng)科學(xué)、合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)，活動(dòng)模式以游戲?yàn)橹?，要注重綜合性、趣味性，寓教于生活、游戲之中。

（

）251、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的專家和指導(dǎo)者。

(

)252、教師不允許讓幼兒端飯鍋、湯桶及碗筐。

（

）253、家長(zhǎng)是主題活動(dòng)環(huán)境的參與者。

（

）254、幼兒園游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性。

（

）

255、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，以及與小學(xué)互相銜接。（

）256、在家園合作中，家庭應(yīng)當(dāng)處在主導(dǎo)地位。

（

）257、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類，大體可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以家長(zhǎng)為核心的家園合作兩大類。

（

）

258、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持正面教育和生活教育的原則和方法。

（

）259、幼兒園的基本活動(dòng)是游戲。

（

）260、幼兒園要樹立對(duì)的的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。

（

）261、幼兒園教育目的的制定不僅僅根據(jù)幼兒的需要。

（

）262、幼兒智育的任務(wù)就是促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。

（

）263、幼兒園規(guī)模以有助于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過(guò)小。

（

）264、積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)。

（

）265、幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。（

）266、要培養(yǎng)幼兒良好的大、小便習(xí)慣，應(yīng)限制幼兒便溺的次數(shù)。（

）267、幼兒園除了開設(shè)五大領(lǐng)域課程外，還應(yīng)開設(shè)拼音、寫字、算術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科課程。

（

）268、幼兒園應(yīng)占用幼兒正常在園時(shí)間組織各種有償愛(ài)好班。（

）269、主題活動(dòng)打破了領(lǐng)域之間的界線，將各方面的學(xué)習(xí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn)是不完整的。

（

）270、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

（

）271、在任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“兒童優(yōu)先。

(

)272、為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所專長(zhǎng)，可以暫時(shí)放松智育方面發(fā)展的需要。

(

)273、幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開始分科教學(xué)。

(

)274、幼兒園的適齡幼兒為3周歲——6或7周歲。

(

)275、5——6歲的孩子能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。

(

)276、示范分為語(yǔ)言示范和動(dòng)作示范兩種。

（

）277、環(huán)境衛(wèi)生采用定人、定期、定物、定質(zhì)量、劃片分工、包干負(fù)責(zé)。

（

）278、教師公正，教育必然公正，所以兩者是一回事。

（

）279、學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象，這是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。

（

）280、在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。（

）281、幼兒入園時(shí)除了要進(jìn)行體格檢查外，還要進(jìn)行入學(xué)考試或測(cè)查。（

）282、幼兒園混合班人數(shù)是35人。

（

）283、幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。

（

）284、只要開展活動(dòng)區(qū)就一定可以實(shí)現(xiàn)因材施教，滿足不同兒童的發(fā)展需要。

（

）285、幼兒園要實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

（

）286、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。

（

）287、指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、評(píng)估幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展是幼兒教師的權(quán)利。

（）288、幼兒教師與幼兒之間的溝通重要是言語(yǔ)的溝通，非言語(yǔ)的溝通很少。

（

）289、泥塑就是讓幼兒捏泥巴，對(duì)幼兒美術(shù)教育中的造型能力培養(yǎng)作用不大。

（

）290、幼兒園課程的開設(shè)，是為了幼兒能順利進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。（

）291、形象性和經(jīng)驗(yàn)性是具體形象思維的兩個(gè)最為突出的特點(diǎn)。（

）292、廣義的學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所有教學(xué)活動(dòng)的總和。所以來(lái)園、離園、進(jìn)餐和游戲等都屬于幼兒園教學(xué)活動(dòng)。（

）293、陳鶴琴提出了“教學(xué)做合一”。

（

）294、能對(duì)的辨別基本顏色，但還不能對(duì)的命名的年齡階段是3歲兒童。

（）295、教育史上第一個(gè)認(rèn)可游戲教育價(jià)值的教育家是福祿貝爾。（

）296、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，全日制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)。

（

）297、一般學(xué)者認(rèn)為，兒童初期最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是視覺(jué)。

（

）298、按照皮亞杰兒童心理發(fā)展階段的劃分,0—2歲兒童處在感知運(yùn)動(dòng)階段。

（）299、兒童掌握詞匯的順序是名詞、動(dòng)詞、形容詞。

（

）300、胡蘿卜和菠菜相克。

（

）301、幼兒假如燒傷用冷水沖洗患處20分鐘左右或用冰塊敷患處。

（

）302、每日晨檢應(yīng)認(rèn)真做好一模、二看、三問(wèn)、四查等工作。

（

）303、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)具有，適宜性，主體性，啟發(fā)性。

（

）304、留樣食品一般保存24小時(shí)。

（

）305、大班末期應(yīng)縮短午睡時(shí)間，以便與小學(xué)搞好銜接工作。

（

）306、教育活動(dòng)各鄰域內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，互相滲透，注重綜合性，趣味性、生動(dòng)性、寓教育于社會(huì)，游戲之中。

（

）307、幼兒離園時(shí)嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長(zhǎng)，孩子結(jié)識(shí)對(duì)方的情況下陌生人方可接走孩子。

（

）308、學(xué)前教育是3—6歲的幼兒為對(duì)象的教育。

(

)309、加強(qiáng)保教人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的主線保證。

（

）310、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)，防止感冒發(fā)生。（

）311、體罰是一種教育手段。

（

）312、幼兒園室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，并經(jīng)常組織幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒呼吸到新鮮空氣。

（

）313、對(duì)疾病的防治應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)，早防止、早隔離、早治療。（

）314、幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息10-15分鐘，再進(jìn)食。

（

）315、幼兒園教育環(huán)境涉及室外環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境。

（

）316、4-5歲幼兒飯前便后要在老師的提醒下洗手。

（

）317、幼兒園教育活動(dòng)的基本類型按組織形式分為集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)。

（

）318、幼兒在園內(nèi)突發(fā)性發(fā)熱、腹痛、腹瀉及損傷等及時(shí)送往醫(yī)院并告知家長(zhǎng)。

（

）319、安全教育就是減少孩子的戶外活動(dòng)活動(dòng)，不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)。（

）320、教育監(jiān)控能力是計(jì)劃與準(zhǔn)備、反饋與評(píng)價(jià)兩方面。

（

）321、幼兒天天要睡10-11個(gè)小時(shí)。

（

）322、幼兒期是兒童發(fā)展的重要時(shí)期。

（

）323、社會(huì)性情緒的產(chǎn)生和發(fā)展要早于基本情緒。

（

）324、拆卸玩具是幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。

（

）325、幼兒智力操作的最佳情緒是特別快樂(lè)的狀態(tài)。

（

）326、內(nèi)部語(yǔ)言是一個(gè)人自己對(duì)自己發(fā)出的聲音。

（

）327、幼兒的言語(yǔ)發(fā)展重要表現(xiàn)為口語(yǔ)的發(fā)展。

（

）328、性格是表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特性。

（

）329、典型活潑型新生兒是名符其實(shí)地連哭帶鬧地來(lái)到人間的。（

）330、氣質(zhì)是一個(gè)人所特有的較穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特性，幼兒氣質(zhì)具有穩(wěn)定性，影響父母的教養(yǎng)方式。

（

）331、《幼兒園工作規(guī)程》由國(guó)家教育委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋，1986年頒布。（

）332能積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信，是語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)目的。（

）333、燙傷應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，減少局部溫度。

（

）224、教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)多使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)與家長(zhǎng)交談。

（

）335、幼兒園每一季度體檢一次，每半年量體重一次。

（

）336、幼兒一日膳食中蛋白質(zhì)占總熱量的12%—15%，總質(zhì)量的1/3。（

）337、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利。

（

）338、幼兒園一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替，注重幼兒的時(shí)間活動(dòng)，保證幼兒、有益的自由活動(dòng)。

（

）339社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，要本著尊重、平等、合作的原則。（

）340、環(huán)境決定了幼兒身心發(fā)展的基本過(guò)程。

（

）341、幼兒一日生活重要涉及餐飲活動(dòng)、睡眠活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、如廁活動(dòng)、整理活動(dòng)、散步、自由活動(dòng)等。

（

）342、游戲是幼兒自愿自主的活動(dòng)，幼兒做游戲是出自于自己的愛(ài)好和愿望。

（

）343、活動(dòng)是幼兒園課程的基本組織形成。

（

）344、幼兒教育是指0—6歲學(xué)齡前兒童實(shí)行的教育。

（

）345、幼兒注意的穩(wěn)定性較強(qiáng)，不易受到外界干擾。

（

）346．幼兒教育管理體制于1989年頒布實(shí)行的《幼