2023年教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)專家命題卷及答案必考資料

一、單選題

1.人和動(dòng)植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()。

A.分子

B.細(xì)胞

C.組織

D.系統(tǒng)

【答案】B

【專家解析】細(xì)胞是指能進(jìn)行獨(dú)立繁殖的有膜包圍的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。一般由質(zhì)膜、細(xì)胞質(zhì)和核(或擬核)構(gòu)成，是生命活動(dòng)的基本單位。因此本題選B。

2.“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”說的是()。

A.元宵節(jié)

B.端午節(jié)

C.中秋節(jié)

D.重陽節(jié)

【答案】D

【專家解析】“每逢佳節(jié)倍思親”這句話出自王維《九月九日憶山東兄弟》，全詩為：“獨(dú)在他鄉(xiāng)為異容，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蔽覈?guó)農(nóng)歷九月初九為重陽節(jié)，有登高的傳統(tǒng)。因此本題選D。

3.引發(fā)高原反映的因素是()。

A.海拔高

B.氣壓低

C.溫度低

D.紫外線輻射

【答案】B

【專家解析】高原由于海拔高，氣壓較低，氧氣稀薄，人體吸氧量減少，所以會(huì)引發(fā)高原反映。B項(xiàng)比A項(xiàng)更合適。

4.隔著門縫看人，看到的人()。

A.和本來同樣

B.比本來扁

C.比本來寬

D.視門縫大小而定

【答案】A

【專家解析】人們常說“隔門縫看人——把人看扁了”，即小看人。這是人們的一種習(xí)慣誤導(dǎo)，即認(rèn)為門縫是扁的，通過它就會(huì)把人看不全，事實(shí)上，根據(jù)光學(xué)原理，通過門縫看到的仍是和本來同樣的人。

5.下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的敘述，說法錯(cuò)誤的是()。

A.兩者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，應(yīng)試教育以考取高分為目的

B.兩者教育對(duì)象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面對(duì)部分精英，應(yīng)試教育則面對(duì)大眾

C.兩者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會(huì)需求，應(yīng)試教育重要是為了滿足學(xué)生考試和升學(xué)需要

D.兩者評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)生，應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)作為唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

【答案】B

【專家解析】素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別體現(xiàn)在多個(gè)方面。A、C、D三項(xiàng)所述都是素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的區(qū)別。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。素質(zhì)教育不是精英教育，它以一切學(xué)生為教育對(duì)象，應(yīng)試教育才是精英教育。

6.教師()是受聘任教、晉升工資、實(shí)行獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

A.學(xué)歷水平

B.業(yè)務(wù)水平

C.工作成績(jī)

D.考核結(jié)果

【答案】D

【專家解析】《中華人民共和國(guó)教師法》第二十四條規(guī)定：“教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)行獎(jiǎng)懲的依據(jù)?！币虼吮绢}選D。

7.下列屬于終身教育理念代表性人物的是()。

A.葉圣陶

B.蔡元培

C.保羅?朗格朗

D.耶克斯利

【答案】C

【專家解析】所謂終身教育，即指人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的綜合，它涉及一切教育活動(dòng)、一切教育機(jī)會(huì)和教育的一切方面。其代表性人物是法國(guó)成人教育家保羅?朗格朗。因此本題選C。

8.現(xiàn)代教師觀在教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)()作用。

A.教師的權(quán)威

B.學(xué)生的主體

C.社會(huì)參與

D.教師和學(xué)生的共同

【答案】D

【專家解析】本題重要考察現(xiàn)代教師觀。為了克服傳統(tǒng)教育的弊端，現(xiàn)代教師觀強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。因此本題選D。

9.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)一方面發(fā)生在()。

A.英國(guó)

B.法國(guó)

C.意大利

D.美國(guó)

【答案】C

【專家解析】文藝復(fù)興是指13世紀(jì)末在意大利各城市興起，之后擴(kuò)展到西歐各國(guó)，于16世紀(jì)在歐洲盛行的一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)。因此本題選C。

10.下列不屬于莎士比亞創(chuàng)作的悲劇的是()。

A.《哈姆雷特》

B.《奧賽羅》

C.《李爾王》

D.《羅密歐與朱麗葉》

【答案】D

【專家解析】莎士比亞的四大悲劇涉及《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》。一般認(rèn)為《羅密歐與朱麗葉》是正劇。因此本題選D。二、材料分析題

1.“我們平常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。”談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的見解。

【參考答案】此語源于英國(guó)教育家洛克的《教育漫話》中，洛克在這本書中這樣說道：”我們平常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！彼倪@一觀點(diǎn)認(rèn)為人的發(fā)展完全是由教育決定的，是”教育萬能論”的觀點(diǎn)。很顯然，他的這種說法是片面的。教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但是我們不能因此而否認(rèn)家庭、社會(huì)等其他因素對(duì)人的身心發(fā)展的影響。家庭氛圍、社會(huì)環(huán)境的好壞，對(duì)人的成長(zhǎng)有著很大的影響。

2.學(xué)生劉某，15歲，男，平時(shí)不善言談，孤獨(dú)冷漠，不喜歡集體生活，常獨(dú)來獨(dú)往，不會(huì)關(guān)心別人，不善于與別人相處，一次餐會(huì)上，他把自己愛吃的里脊肉、大雞腿、排骨、草莓、蘋果一股腦兒放在自己的碗中獨(dú)自享用，全然不顧周邊同學(xué)們的反映。

請(qǐng)運(yùn)用素質(zhì)教育的知識(shí)分析以上情況。

【參考答案】(1)、素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)定，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為主線宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、積極地發(fā)展為基本特性的教育。

素質(zhì)教育要使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)他們成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。

(2)、從上述案例分析，劉某不懂得禮讓與寬容;不懂得幫助別人、奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心別人;不懂得與別人建立和諧的人際關(guān)系。教師與家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)劉某的做人、與人交往等方面的教育。

3.在班里，珍妮是個(gè)總愛低著頭、很憂郁的女孩，由于她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠美麗。一天，老師帶她到飾物店買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺美麗。老師也夸她，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從那以后，珍妮一直都不愿把蝴蝶結(jié)摘掉，天天都昂起頭開心地走路。

運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀，試對(duì)上例作出分析。

【參考答案】

珍妮的例子表白：每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人，教師應(yīng)關(guān)注涉及每一位學(xué)生在內(nèi)的全班所有學(xué)生。教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生。教師應(yīng)成為學(xué)生的“精神教練”。教師也