小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)方案精編合集（5篇）

小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)方案精編合集?教學(xué)目標(biāo)1、培?養(yǎng)學(xué)生正確的身體?姿勢(shì)，進(jìn)一步發(fā)展?反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)?能力2、操練中?能較快地與老師和?同伴密切配合，體?驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)?趣教學(xué)內(nèi)容1?、隊(duì)列隊(duì)形：排隊(duì)?，解散，集合2?、游戲：老鷹捉小?雞學(xué)習(xí)水平水?平一教學(xué)重點(diǎn)?教學(xué)難點(diǎn)了解和?學(xué)會(huì)集隊(duì)的要求?學(xué)生對(duì)新的隊(duì)形的?熟悉程度教學(xué)過(guò)?程(一)、設(shè)計(jì)?思路：隊(duì)列隊(duì)形?在二年級(jí)的教材中?是較為重要的，起?著承上啟下作用，?學(xué)生基本已經(jīng)有隊(duì)?列意識(shí)，集體主義?意識(shí)也加強(qiáng)了很多?，教師在這樣的基?礎(chǔ)上再把細(xì)節(jié)和要?領(lǐng)講清楚，學(xué)生就?能很快接受，因此?在本節(jié)課中我們可?以加強(qiáng)講解和操練?的結(jié)合，讓學(xué)生有?充分的時(shí)間鞏固練?習(xí)。低年級(jí)學(xué)生喜?愛(ài)聽(tīng)故事、好表現(xiàn)?、善于模仿，喜歡?在故事情節(jié)里游戲?玩耍，在解散集合?和報(bào)數(shù)的形式中我?設(shè)計(jì)了游戲，讓學(xué)?生有更多有趣的體?驗(yàn)。(二)、教?學(xué)流程：一、情?景導(dǎo)入1.設(shè)置?情景進(jìn)入林中玩耍?。2.創(chuàng)想活動(dòng)?，積極參與。3?.自由結(jié)伴，分散?練習(xí)。(二)隊(duì)?列隊(duì)形練習(xí)1.?錄音旁白，引出課?題。2.查看地?圖，分組活動(dòng)。?3.教師指導(dǎo)，反?復(fù)練習(xí)。4.互?幫互助，共同提高?。5.小結(jié)評(píng)價(jià)?。(三)游戲：?老鷹抓小雞教師?導(dǎo)入情節(jié)，學(xué)生分?散做游戲。(四?)整理放松總結(jié)?，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，放松?活動(dòng)。小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)方案精編合集（二）課題：足?球小世界領(lǐng)域目?標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)?動(dòng)技能教學(xué)目標(biāo)?：(水平二)1?、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)?踢球的動(dòng)作方法，?并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇?敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神?2、能積極主動(dòng)?參與各種活動(dòng)，學(xué)?會(huì)交流和合作并能?充分展示自我3?、能有克服困難、?勇往直前的品質(zhì)?學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)?踢球?qū)W習(xí)過(guò)程：?一、醞釀情緒，?激發(fā)興趣階段教?師活動(dòng)：組織學(xué)生?整隊(duì)，由講解足球?明星引出課題,帶?領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身?活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：?體委整隊(duì)，與教師?親切問(wèn)好積極參與?對(duì)體育明星的交流?，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)?真做好準(zhǔn)備活動(dòng)?二、合作探究、完?成動(dòng)作學(xué)習(xí)教師?活動(dòng)：組織學(xué)生分?成___人一組，?每組一只足球，啟?發(fā)學(xué)生合作探究腳?內(nèi)側(cè)踢球的方法，?并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行?匯報(bào);巡回指導(dǎo)，?參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)?有困難的小組給予?幫助組織學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出?評(píng)議講解示范動(dòng)作?要領(lǐng)，糾正學(xué)生練?習(xí)中的錯(cuò)誤;組織?學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作?練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：?能發(fā)揮集體的智慧?進(jìn)行動(dòng)作的研究和?學(xué)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出?現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討?，或向其他小組請(qǐng)?教積極參與動(dòng)作學(xué)?習(xí)展示，并能對(duì)其?他小組的練習(xí)做出?簡(jiǎn)要的評(píng)議學(xué)習(xí)動(dòng)?作，糾正錯(cuò)誤，再?練習(xí)組織：分成_?__人一組在指定?的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)?三、努力拼搏，?敢于挑戰(zhàn)(___?人傳球游戲)教?師活動(dòng)：講解__?_人傳球游戲的方?法、規(guī)則和比賽的?記分辦法把學(xué)生分?成___人一組，?在指定的場(chǎng)地上進(jìn)?行試練，解答學(xué)生?的問(wèn)題并給予積極?的指導(dǎo)和幫助組織?學(xué)生分組比賽，挑?戰(zhàn)記錄對(duì)學(xué)生比賽?給予積極的鼓勵(lì)和?評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和?動(dòng)作進(jìn)步的小組給?予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生活動(dòng)?：在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下?進(jìn)行游戲的嘗試練?習(xí)積極參加比賽，?大膽展示自己的動(dòng)?作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對(duì)?其他小組的比賽能?做出客觀的評(píng)價(jià)，?真確對(duì)待成功和失?敗四、穩(wěn)定情緒?，恢復(fù)身心階段?教師活動(dòng)：和學(xué)生?一起慶祝勝利引導(dǎo)?學(xué)生交流感受，?評(píng)議總結(jié)布置課后?作業(yè)回收器材，宣?布下課，師生再見(jiàn)?學(xué)生活動(dòng)：在歡?快的氣氛中慶祝勝?利交流自己的感受?領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求歸還?器材，師生再見(jiàn)?器材：足球___?只，錄音機(jī)一臺(tái)小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)方案精編合集（三）?一、課程目標(biāo)：?增強(qiáng)體能，掌握?和應(yīng)用基本的體育?與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)?技能;培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)?的興趣愛(ài)好，形成?堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;?具有良好的心理?品質(zhì)，表現(xiàn)出人際?交往的能力與合作?精神;提高對(duì)個(gè)?人健康和群體健康?的責(zé)任感，形成健?康的生活方式;?發(fā)揚(yáng)體育精神，形?成積極進(jìn)取、樂(lè)觀?開(kāi)朗的生活態(tài)度。?二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目?標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與：?具有及參與體育?活動(dòng)的態(tài)度和行為?;用科學(xué)的方法參?與體育活動(dòng)。運(yùn)?動(dòng)技能：獲得運(yùn)?動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)?和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能;?安全地進(jìn)行體育活?動(dòng)。身體健康：?形成正確的身體?姿勢(shì);發(fā)展體能;?具有關(guān)注身體健康?的意識(shí);懂的營(yíng)養(yǎng)?、環(huán)境和不良行為?對(duì)身體健康的影響?。心理健康：了?解體育活動(dòng)對(duì)心理?健康的作用，認(rèn)識(shí)?身心發(fā)展的關(guān)系;?正確理解體育活動(dòng)?與自尊、自信的關(guān)?系;學(xué)會(huì)通過(guò)體?育活動(dòng)等方法調(diào)控?情緒;形成克服?困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、?品質(zhì)。社會(huì)適應(yīng)?：建立和諧的人?際關(guān)系具有良好的?合作精神和體育道?德點(diǎn)1、進(jìn)一?步了解上體育課和?鍛煉身體的好處，?知道一些保護(hù)身體?健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和?方法;2、進(jìn)一?步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)?動(dòng)，游戲，韻律活?動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)?展身體素質(zhì)和基本?活動(dòng)能力;學(xué)習(xí)?和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能，?初步掌握簡(jiǎn)單的技?術(shù)動(dòng)作;3、形?成正確的身體姿勢(shì)?;4、發(fā)展柔性?、反應(yīng)、靈敏和協(xié)?調(diào)能力;5、具?有關(guān)注身體和健康?的意識(shí);6、學(xué)?會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等?方法調(diào)控情緒;?7、形成克服困難?的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)?;對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)?律性的教育;8?、體驗(yàn)參加體育活?動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)?律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合?作;9、加強(qiáng)常?規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律?觀念;訓(xùn)練身體的?協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)身健?體。小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)方案精編合集（四）教學(xué)目標(biāo)：?通過(guò)跳長(zhǎng)繩比賽?的工作練習(xí)，讓更?多的朋友們都體會(huì)?和認(rèn)識(shí)到了比賽過(guò)?程的重要性。幫助?孩子們?cè)诒荣愲A段?對(duì)于運(yùn)動(dòng)更為熱愛(ài)?和喜歡，同時(shí)對(duì)于?集體榮譽(yù)感以及團(tuán)?結(jié)互助的精神，得?到更好地實(shí)踐和發(fā)?揮，相信這是很多?老師和家長(zhǎng)都希望?看到的結(jié)果。教?學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備兩?條到三條的長(zhǎng)繩，?可以將男女進(jìn)行混?合玩樂(lè)，這對(duì)于相?互之間的默契配合?有很大的幫助。另?外繩子的質(zhì)量可以?選用牛筋材料，盡?量不要選擇塑料的?以免發(fā)生磨損破裂?的狀況發(fā)生，影響?比賽的順利進(jìn)程。?教學(xué)過(guò)程：1?、老師可以在前方?進(jìn)行示范教學(xué)，并?且將跳長(zhǎng)繩過(guò)程中?的注意事項(xiàng)進(jìn)行表?述，要確保孩子們?在安全的環(huán)境下進(jìn)?行游戲的娛樂(lè)活動(dòng)?安排，從而幫助大?家體會(huì)到體育游戲?的快樂(lè)。2、采?用輪流搖繩子的規(guī)?則確保比賽過(guò)程中?的公平性得到應(yīng)用?，尤其身為男生老?師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主?動(dòng)擔(dān)當(dāng)起搖繩子的?工作，這對(duì)于一個(gè)?男子漢的責(zé)任心培?養(yǎng)是很有幫助的。?3、當(dāng)全部的比?賽進(jìn)程都已經(jīng)熟悉?之后，老師可以組?織一場(chǎng)跳長(zhǎng)繩的比?賽，對(duì)于比賽的最?終獲勝者大家進(jìn)行?掌聲鼓勵(lì)，達(dá)到激?勵(lì)孩子們對(duì)于體育?課的興趣。結(jié)束?：跳長(zhǎng)繩是很多?人都喜歡的游戲工?作，在這款游戲活?動(dòng)里面朋友們會(huì)體?會(huì)到比賽的快樂(lè)，?相信會(huì)為學(xué)生們?cè)?對(duì)待體育課的態(tài)度?上得到適當(dāng)?shù)母淖?與提高。小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)方案精編合集（五）課題隊(duì)?列隊(duì)形：向左(?右)轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)?教學(xué)目標(biāo)：識(shí)?別前后左右方向，?掌握左右轉(zhuǎn)的方法?教學(xué)重點(diǎn)：?腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動(dòng)地?方法教學(xué)難點(diǎn)?：腳跟、腳掌轉(zhuǎn)?動(dòng)地方法教學(xué)過(guò)?程：一、常規(guī)教?學(xué)1、集合站隊(duì)?，報(bào)告人數(shù)。2?、師生相互問(wèn)好。?3、教師宣布教?學(xué)內(nèi)容和要求。?二、教學(xué)向左右轉(zhuǎn)?、向后轉(zhuǎn)1、講?解：動(dòng)作方法向?左(右)轉(zhuǎn)：聽(tīng)到?動(dòng)令后，左右腳跟?與右(左)腳掌前?部同時(shí)用力，向左?(右)轉(zhuǎn)體90度?，重心落在左(右?)腳上，接著右左?腳向左(右