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第三課多彩的消費(fèi)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀知識(shí)點(diǎn)一消費(fèi)心理從眾心理求異心理攀比心理求實(shí)心理知識(shí)點(diǎn)二樹(shù)立正確的消費(fèi)觀量入為出適度消費(fèi)避免盲從理性消費(fèi)保護(hù)環(huán)境綠色消費(fèi)勤儉節(jié)約艱苦奮斗(重點(diǎn))
自我復(fù)習(xí)《三維設(shè)計(jì)》P12-13
A.看看大多數(shù)人在哪里建,我就建在哪里,大家在一起熱鬧,房子式樣什么要和別人差不多,不要太突出。B.大家在一起沒(méi)有意思,瞧他們都建在山腳下,我這么有個(gè)性的人怎么能和他們一般,我要建在山腰上。C.我的房子地段肯定要比別人的好,房子造型……要有新意,不能讓別人看貶了。D.看看家里的存款有多少,再根據(jù)地段方便與否選一個(gè)地方。一群人走進(jìn)了一片未開(kāi)發(fā)的桃源,景色優(yōu)美?,F(xiàn)在讓你選一個(gè)地方,在那里建一幢房子住下來(lái),你會(huì)選擇在哪里?從眾心理求異心理攀比心理求實(shí)心理1,從眾心理
2,求異心理
3,攀比心理
4,求實(shí)心理知識(shí)點(diǎn)一,消費(fèi)心理跟風(fēng)從眾炒股已成“風(fēng)潮”
1,從眾心理你有沒(méi)有跟風(fēng)過(guò)?從眾消費(fèi)過(guò)嗎?小學(xué)生也開(kāi)始跟風(fēng)消費(fèi)。9種不良消費(fèi)習(xí)慣開(kāi)始左右未成年人正常消費(fèi)心理成長(zhǎng)。1、從眾心理利:不利:態(tài)度:健康合理的從眾心理可帶動(dòng)某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,如商家常常利用消費(fèi)者從眾、追趕潮流的心理來(lái)推銷(xiāo)自己的商品。不健康、不合理的從眾消費(fèi)誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)個(gè)人生活不利要做到具體問(wèn)題具體分析,盲目從眾不可取端午節(jié)節(jié)日消費(fèi)
2,求異心理外國(guó)的一定好嗎?你覺(jué)得這樣的著裝好看嗎?2、求異心理利:不利:態(tài)度:展示個(gè)性,推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)和發(fā)展過(guò)分展示個(gè)性,社會(huì)不認(rèn)可,代價(jià)大。過(guò)分標(biāo)新立異不值得提倡你有沒(méi)有因?yàn)閻?ài)面子而消費(fèi)過(guò)?3.攀比心理作為孩子這樣對(duì)嗎?3.攀比心理3、攀比心理利:無(wú)弊:態(tài)度:不實(shí)用,對(duì)個(gè)人生活不利,會(huì)造成家庭負(fù)擔(dān).屬于不健康的心理,不值得提倡
4,求實(shí)心理4、求實(shí)心理利:弊:無(wú)態(tài)度:有利的、理智的消費(fèi),對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有好處。大力提倡盲目從眾不可取過(guò)分標(biāo)新嚇?biāo)廊颂摌s攀比活受罪理智求實(shí)樂(lè)融融比較《三維設(shè)計(jì)》P12注意:不能認(rèn)為從眾心理,求異心理都是不正確的,除了攀比心理是不健康的之外,對(duì)從眾和求異心理應(yīng)該辯證分析,不能簡(jiǎn)單否定。1,量入為出,適度消費(fèi)
2,避免盲從,理性消費(fèi)3,保護(hù)環(huán)境,綠色消費(fèi)4,勤儉節(jié)約,艱苦奮斗知識(shí)點(diǎn)二:樹(shù)立正確的消費(fèi)觀知識(shí)點(diǎn)二:樹(shù)立正確的消費(fèi)觀1、量入為出,適度消費(fèi)注意:①消費(fèi)支出應(yīng)與收入相適應(yīng)(“入”=當(dāng)前收入+未來(lái)收入預(yù)期)②在經(jīng)濟(jì)承受能力內(nèi),不能抑制消費(fèi)。否則,會(huì)影響個(gè)人生活質(zhì)量和社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。(不超前消費(fèi))(不滯后消費(fèi))在經(jīng)濟(jì)承受能力范圍內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)信貸消費(fèi)是不是超前消費(fèi)?知識(shí)點(diǎn)二:樹(shù)立正確的消費(fèi)觀2、避免盲從,理性消費(fèi)“三個(gè)避免”跟風(fēng)隨大流情緒化消費(fèi)只重物質(zhì)消費(fèi),忽視精神消費(fèi)的傾向中國(guó)消費(fèi)的四大怪:重腹輕腦、重幼輕老、重節(jié)輕閑、重娛輕健物質(zhì)
“小兒麻痹癥”文化知識(shí)點(diǎn)二:樹(shù)立正確的消費(fèi)觀身穿“背靠背”外套,腳踩“耐克”運(yùn)動(dòng)鞋,背著“阿迪達(dá)斯”雙肩背包,戴著“斯沃琪”限量版手表,用著新款三星手機(jī)和MP3,騎著捷安特變速自行車(chē),北京某普通中學(xué)高二學(xué)生小曦對(duì)自己的這身行頭頗為滿意。2、避免盲從,理性消費(fèi)3.保護(hù)環(huán)境綠色消費(fèi)1)含義:綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨,
符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為綠色消費(fèi)(5R)節(jié)約資源、減少污染綠色生活、環(huán)保選購(gòu)重復(fù)使用、多次利用分類(lèi)回收、循環(huán)再生保護(hù)自然、萬(wàn)物共存(Reduce)(Reevaluate)(Reuse)(Recycle)(Rescue)2)核心:是可持續(xù)消費(fèi)。知識(shí)點(diǎn)二:樹(shù)立正確的消費(fèi)觀
據(jù)統(tǒng)計(jì),一次性塑膠泡沫快餐盒我國(guó)全年消耗量達(dá)4億至7億個(gè)?!八芰洗粐?guó)際人士評(píng)為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明之一”。而我國(guó)每年的廢棄量達(dá)100億只之多,其中80%以上未經(jīng)回收,被大量的散落在環(huán)境中。(1)上述事實(shí)告訴我們,應(yīng)該樹(shù)立怎樣的消費(fèi)觀?(2)請(qǐng)為解決“白色污染”“資源浪費(fèi)”出謀劃策。3.保護(hù)環(huán)境綠色消費(fèi)(2)①作為消費(fèi)者應(yīng)盡量減少使用,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念。②作為企業(yè)要從國(guó)家和人民生命健康的整體利益出發(fā),杜絕這種產(chǎn)品的生產(chǎn),積極從事綠色產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)。為環(huán)保事業(yè)作出貢獻(xiàn)。③作為國(guó)家要加大環(huán)境保護(hù)力度,加大對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的宏觀調(diào)控和個(gè)人消費(fèi)行為的引導(dǎo),堅(jiān)決關(guān)、停一些對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的企業(yè)。(1)保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)的消費(fèi)觀念答案:4、勤儉節(jié)約,艱苦奮斗注意:勤儉節(jié)約與適度消費(fèi)是一致的,兩者不是相對(duì)立的。勤儉節(jié)約不是抑制消費(fèi),而是不要浪費(fèi)。有利于民族自強(qiáng)自立,個(gè)人戰(zhàn)勝困難和成就事業(yè),任何時(shí)候都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。知識(shí)點(diǎn)二:樹(shù)立正確的消費(fèi)觀
(1)從比爾·蓋茨身上,你認(rèn)為他的節(jié)儉和他的成功是否有某種聯(lián)系?(2)這啟示我們還應(yīng)樹(shù)立什么樣的消費(fèi)觀?資料:擁有466億美元身家的世界首富比爾·蓋茨,按說(shuō)他的消費(fèi)可以“隨心所欲”,但他花錢(qián)很節(jié)儉。他沒(méi)有自己的私人司機(jī);公務(wù)旅行不坐飛機(jī)頭等艙,卻坐經(jīng)濟(jì)艙;衣著也不講究什么名牌,他還對(duì)打折商品感興趣;不愿為臨時(shí)停車(chē)多花幾美元。然而,他已經(jīng)多次宣布將在有生之年將自己的幾乎全部的財(cái)富捐獻(xiàn)給社會(huì)。他說(shuō):“我很珍惜每一分錢(qián),我從來(lái)都是這樣的。一個(gè)人只有用好了他的每一分錢(qián),他才能做到事業(yè)有成、生活幸福?!?/p>
樹(shù)立正確的消費(fèi)觀知識(shí)點(diǎn)一:消費(fèi)心理從眾心理求異心理攀比心理求實(shí)心理知識(shí)點(diǎn)二:樹(shù)立正確的消費(fèi)觀量入為出適度消費(fèi)避免盲從理性消費(fèi)保護(hù)環(huán)境綠色消費(fèi)勤儉節(jié)約艱苦奮斗(重點(diǎn))
自我復(fù)習(xí)《三維設(shè)計(jì)》P12-131、人們?cè)陔娨晱V告中,常??梢钥吹揭恍┯耙暶餍亲鳛槟撤N產(chǎn)品的代言人。商家之所以利用名人來(lái)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品,主要是利用了消費(fèi)者的()A、求異心理B、從眾心理C、求實(shí)心理D、
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