幼兒園托班班主任總結(jié)4篇

幼兒園托班班主任總結(jié)4篇-班主任工作總結(jié)時(shí)間過得真快，片晌間一學(xué)期的教課工作已湊近結(jié)尾，回首這學(xué)期的工作，堪稱緊張、繁忙而又充分!但不論是孩子、老師仍是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。一、班級(jí)整體狀況解析我班共有30名幼兒人，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能踴躍參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，會(huì)自己著手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，達(dá)成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了必定的常例。上課時(shí)，能沉寂坐下來，舉手回答下列問題，踴躍動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與伙伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了必定的成績，但是，還有不足之處需要我們不停完美。如孩子們的午飯習(xí)慣還需要增強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提升他們的著手能力與語言表達(dá)能力等。二、保育工作總結(jié)這學(xué)期我們以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主，培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的優(yōu)秀習(xí)慣，敦促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、沉寂午休。孩子們都達(dá)成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有顯然進(jìn)步，特別是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí)，我們實(shí)時(shí)給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒實(shí)時(shí)擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賞賜特別照料，如陳XX、謝XX等。其他衛(wèi)生方面我們輔助保育員每日仔細(xì)做好班級(jí)的消毒和打第1頁共9頁掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評選，都獲取了不錯(cuò)的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松弛，付出的勞動(dòng)和辛苦老是會(huì)有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳患病，幼兒出勤率也不錯(cuò)。三、教育教課總結(jié)1、本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別從頭調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快，反響也很不錯(cuò)。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，知足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲取有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一大綱精神，我們展開了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特色，這學(xué)期，我們增強(qiáng)了奧爾夫音樂教課的教研和展開，存心識(shí)地增強(qiáng)音樂、舞蹈、動(dòng)作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編、表演、賞識(shí)三位融為一體，給孩子創(chuàng)辦一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情味，促使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。重申從節(jié)奏下手進(jìn)行幼兒音樂教課。經(jīng)常以身體四肢為樂器，經(jīng)過肢體的動(dòng)作和自己的活動(dòng)去培育節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動(dòng)的興趣，經(jīng)過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了顯然的進(jìn)步。2、其他我們利用晨操、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜愛參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我們增強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促使了幼兒的健康成長。3、本學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的實(shí)質(zhì)狀況仔細(xì)制定計(jì)劃，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)牡胤綄?shí)時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平常仔細(xì)做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展現(xiàn)在幼兒眼前。小班幼兒固然年紀(jì)小，但作為有思想能力的個(gè)體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特色設(shè)計(jì)環(huán)第2頁共9頁境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。4、生活常例方面一份耕作，一份收獲，經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常例方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理齊整擺放。大多數(shù)幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午休。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。但是在講堂紀(jì)律上仍是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，仍舊有插嘴的現(xiàn)象。5、環(huán)境創(chuàng)辦方面這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，其他添置了巧巧手、興趣坊、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的喜愛，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的著手、動(dòng)腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。6、在家長工作方面這學(xué)期，我們主動(dòng)平和地與家長交流。仔細(xì)做好家訪工作，使家長認(rèn)識(shí)自己孩子的在園狀況。使用家訪、qq群、博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會(huì)等多種形式進(jìn)行交流交流。使我們能更認(rèn)識(shí)孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對性地展開幼兒的教育工作，同時(shí)也促使了與家長的互相理解，互相相信。在本學(xué)期展開的“家長開放日”活動(dòng)中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長親自感覺了孩子的半日生活。此活動(dòng)遇到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家進(jìn)步行親密交流，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提升了家長、社會(huì)對幼教工作的認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。7、安全工作每日嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險(xiǎn)物品，實(shí)時(shí)辦理。在教課活動(dòng)中，培育幼兒優(yōu)秀的行為習(xí)慣。隨時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀的安全第3頁共9頁教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每日、每周實(shí)時(shí)消毒，防備傳患病的發(fā)生。讓家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí)。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣仔細(xì)周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期?；厥妆緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，固然我們做了大批的工作，同時(shí)也獲取了一些收獲，但是，我們知道還存在著好多的不足，比方：孩子們的常例還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還好多，在午飯方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提示等。但總的來說，這學(xué)期的收獲仍是多于不足，在此后的工作中，好的方面我們會(huì)持續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處。努力把此后的班級(jí)工作做得更好!幼兒園托班班主任總結(jié)第2篇在忙繁忙碌的教課中，一個(gè)學(xué)期也湊近結(jié)尾了，回首到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、微小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心仔細(xì)，時(shí)辰將安全放在首位，從班里的常例抓起，把教課環(huán)節(jié)之間的連接模式化，使幼兒對自己的行為有必定的判斷能力。同時(shí)我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊》，并嚴(yán)格依據(jù)《手冊》來要求自己。在教育幼兒的過程中，我也不停努力提升自己的素質(zhì)，不停的完美自己修養(yǎng)，不停吸取教課經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)辰嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐，并運(yùn)用到教課活動(dòng)中，在教課上我依據(jù)幼兒不同樣的個(gè)性與興趣，采納不同樣的教育方法。在實(shí)踐中我深深意會(huì)到工作的意義與歡樂。二、在教課工作上，本學(xué)期增強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提早做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、第4頁共9頁數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒初期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。展開了“學(xué)習(xí)星”評選活動(dòng)，經(jīng)過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更為生動(dòng)而豐饒感情，講故事的踴躍性也愈來愈高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各樣訓(xùn)練。如：恪準(zhǔn)時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：經(jīng)過講話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在平常生活中和講堂中，也頻頻重申嚴(yán)格恪守行為規(guī)則，講堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的收效，我相信這些孩子到了小學(xué)必定是最棒的孩子。三、在家長工作方面，本學(xué)期我們更為著重了和家長的交流，實(shí)時(shí)見面認(rèn)識(shí)每位幼兒的思想變化，并賞賜實(shí)時(shí)的建講和建議，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會(huì)實(shí)時(shí)與家進(jìn)步行更仔細(xì)的交流，最后使問題獲取很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級(jí)工作支持度高，能踴躍參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教課活動(dòng)真切做到了家園共育?？傊@學(xué)期來，我努力做好本員工作，但在工作中也不免存在不足，我會(huì)在此后的工作中加以改良，揚(yáng)長避短，持續(xù)努力，把工作做到更好，力求更上一層樓。幼兒園托班班主任總結(jié)第3篇時(shí)間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間，回首一年的繁忙生活和孩子們的進(jìn)步，仍是讓人感覺很寬慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡單總結(jié)：第5頁共9頁一、思想道德。作為一名黨員教師，我時(shí)辰以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、勤苦學(xué)習(xí);遵照領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺恪守各項(xiàng)規(guī)章制度，和同事友善相處，關(guān)懷每一位孩子;仔細(xì)做好自己的本員工作。二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師互相配合，使紛亂無序的班級(jí)狀態(tài)次序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步成立了寶寶的生活自理能力等。我們還按期對玩教具進(jìn)行潔凈和消毒，堅(jiān)持每日給寶寶進(jìn)行晨間，合時(shí)適合的對寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng)，以提升寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能力的發(fā)展。其他我們還著重安全教育，每次活動(dòng)前先考慮游戲資料的安全性、及先大綱求再游戲，在游戲中我們時(shí)辰關(guān)注寶寶，將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低。平常生活中我們也著重安全知識(shí)的表達(dá)，如不玩小的異物、不亂吃東西等。三、教育工作。經(jīng)過對《大綱》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使我深刻的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)主人的重要性。所以在教育教課方面，我設(shè)置了好多讓寶寶著手操作的活動(dòng)，寶寶不單對活動(dòng)感興趣并且增加了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教育教課方面主要表現(xiàn)在，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)課、檢查教課設(shè)計(jì)，聽隨堂課、公然課、撰寫教育漫筆和個(gè)案等。孩子們各方面的知識(shí)能力和行為習(xí)慣也有了顯然的提升。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌，能劃分顏色、形狀、1和好多、和簡單劃分第6頁共9頁不同樣資料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較沉寂的看圖書，在老師的指引下能講簡單的故事等。四、家長工作。學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進(jìn)行了家訪，認(rèn)識(shí)寶寶的生活習(xí)慣、性格特色、家長的修養(yǎng)方式等，認(rèn)識(shí)了孩子的狀況后，在對孩子進(jìn)行教育時(shí)，我們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還展開了家庭講座，使家長重視孩子行為習(xí)慣的培育;家長會(huì)能夠使家長認(rèn)識(shí)班級(jí)各方面狀況及工作任務(wù)，以使家園更好的配合教育好孩子!其他我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真切的記錄寶寶的成長蹤跡，促成家園共育。五、不足之處。(1)班級(jí)次序處于牢固狀態(tài)，仍需常抓不懈。(2)寶寶的語言表達(dá)能力相對較弱，聆聽能力有待提升(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待增強(qiáng)。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教課設(shè)計(jì)、漫筆、讀后有感發(fā)布了，參加的合唱團(tuán)也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!幼兒園托班班主任總結(jié)第4篇這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)小班的班主任，我所面對的是一群小寶寶，安全、快樂、啟智、向上”是我們班的教育目的，要時(shí)辰把孩子裝在內(nèi)心，讓幼兒園真切成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個(gè)值得回味的童年。班級(jí)幼兒基本狀況解析:我班是幼兒小班，共有50名孩子，此中小男孩28位，小女孩22位。孩子平均第7頁共9頁年紀(jì)大體四歲，最小的僅有二歲半。大多數(shù)孩子來自鄉(xiāng)村。因?yàn)楹⒆觽儎傔M(jìn)入幼兒園，關(guān)于全部都要從頭開始。老師要依據(jù)孩子的不同樣能力，不同樣水平進(jìn)行適合的教育。使每個(gè)孩子身心獲取發(fā)展。二、教育教課工作：1、孩子趕快的適應(yīng)了集體生活。固然是放學(xué)期，也有剛進(jìn)園的孩子，入園后大體經(jīng)過兩周適應(yīng)了集體生活。越來越多的孩子喜愛上幼兒園，愛上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子因?yàn)槟昙o(jì)小又剛離開爸爸、媽媽到達(dá)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師一直以“愛心、耐心、仔細(xì)”真摯的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感覺到老師的愛，感覺到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、同意他們帶喜愛的玩具等方法讓他們牢固情緒。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師成立了感情。2、自理能力的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成。剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理能力差，在這方面老師花銷了大批的時(shí)間和精力在幼兒的一平老例的培育上。在常例的培育上，老師仔細(xì)察看，堅(jiān)持一致的原則和一向要求的原則，不屈不撓。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時(shí)，增強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏