初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)下第五單元22五柳先生傳(陶淵明) 一等獎(jiǎng)

《五柳先生傳》導(dǎo)學(xué)案【題目解說(shuō)】本文是作者托言為五柳先生寫(xiě)的傳記，實(shí)為自傳，沈約《宋書(shū)·隱逸傳》和蕭統(tǒng)的《陶淵明傳》都認(rèn)為是“實(shí)錄”。文章從思想性格、愛(ài)好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂(lè)道的精神。表達(dá)了作者不慕榮利，安貧樂(lè)道，清高不羈，不與世俗同流合污的高尚道德品質(zhì)與節(jié)操?！咀哌M(jìn)作者】陶淵明（約365年—427年），字元亮，號(hào)五柳先生，謚號(hào)靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。東晉潯陽(yáng)柴桑（今江西省九江市）人。曾做過(guò)幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》《桃花源詩(shī)》等?！颈尘版溄印刻諟Y明出身于破落仕宦家庭，年幼時(shí)，家庭衰微，九歲喪父，與母妹三人度日。他所處的魏晉六朝是中國(guó)政治上最混亂、社會(huì)上最苦痛的時(shí)代，然而卻是精神史上極自由、極解放，最富于智慧、最濃于熱情的一個(gè)時(shí)代。是精神上的大解放，人格上思想上的大自由的時(shí)代。這種精神上的大解放、大自由，造就了魏晉時(shí)代特有的一種人格魅力，他們?yōu)t灑、浪漫、曠達(dá)、真率，這就是魏晉風(fēng)度，也叫魏晉風(fēng)流?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明就是魏晉風(fēng)流的代表人物，是讓許多人仰視的高士?！咀衷~全解】⒈生難字詞嗜（shì）吝（lìn）

賦（fù）

瓢（piáo）

蔽（bì）屢（lǚ）

晏（yàn）

戚（qī）

茲（zī）

歟（yú）汲

（jí）頗

（pō）⒉虛詞以：①因以為號(hào)焉

【介詞，把、用

】②以此自終

【憑借或連詞，不翻譯】之：①或置酒而招之

【代詞，他】②葛天氏之民歟

【助詞，的】其：①其言茲若人之儔乎【句首語(yǔ)氣詞，表推測(cè)】②親舊知其如此【代詞，他】⒊古今異義：①每有會(huì)意（古：指對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì);今：指領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明白的意思）②好讀書(shū)，不求甚解(古：讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究;今：只求懂個(gè)大概，不求深刻了解,含貶義）③造飲輒盡(古：到，往;今：制造

)④贊曰：黔(qián)婁之妻有言(古：常用于傳記體文章的結(jié)尾處，表示作傳人對(duì)傳主的評(píng)論。今：夸獎(jiǎng)，夸贊

)⒋一詞多義：言：①閑靜少言【說(shuō)，說(shuō)話】②黔婁之妻有言【言語(yǔ)，話】如：①晏如也【......的樣子】②親舊知其如此【像】許：①先生不知何許人也【處所、地方】②自富陽(yáng)至桐廬一百許里【表示約數(shù)，左右】志：①以樂(lè)其志【志趣，志向】②處處志之【做標(biāo)記】⒌詞類(lèi)活用：①亦不詳其姓字：形容詞用作動(dòng)詞，詳細(xì)地知道。②親舊知其如此：形容詞用作名詞，親戚朋友。③以樂(lè)其志：為動(dòng)用法,為……感到快樂(lè).④性嗜酒：名詞用作動(dòng)詞，喝酒⒍特殊句式：⑴省略句：①好讀書(shū)，不求甚解。（省略主語(yǔ)，應(yīng)為五柳先生好讀書(shū)，不求甚解）②因以為號(hào)焉。（介詞“以”后省略賓語(yǔ)“之”，應(yīng)為：因以之為號(hào)焉）

③性嗜酒，家貧不能常得。（缺少主語(yǔ)，應(yīng)為“（先生）性嗜酒，家貧不能常得”）。⑵倒裝句：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（狀語(yǔ)“于貧賤”“于富貴”后置，應(yīng)是：不于貧賤戚戚，不于富貴汲汲）⒎成語(yǔ)：不求甚解：原指讀書(shū)要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不必咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解?！揪涠谓庾x】①“好讀書(shū)不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食?！薄酒饰觥坎荒軆H將這句話的意思理解為一種讀書(shū)方法，即讀書(shū)不死摳字句，而要求其真諦。②“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！?/p>

【剖析】不僅寫(xiě)出陶淵明安于貧困，而且含蓄地說(shuō)明作者以古賢顏回自況，追求高尚的道德情操?？芍^含而不露，有弦外之音?！局攸c(diǎn)探究】陶淵明“好讀書(shū)”，為什么“不求甚解”呢？【剖析】這與他“不慕榮利”有關(guān)。他讀書(shū)的目的，是一種求知的滿足，精神享受，所以“每有會(huì)意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映?！局髦?xì)w納】這是一篇通過(guò)對(duì)五柳先生這一假想人物的描述來(lái)用以自況的文章，抒發(fā)了陶淵明的志趣。文中描繪述了一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)、不慕榮利、安貧樂(lè)道、忘懷得失的封建時(shí)代知識(shí)分子的形象，【寫(xiě)作借鑒】⒈語(yǔ)言清新自然，個(gè)性鮮明。本文語(yǔ)言樸素洗練，心聲袒露，毫無(wú)雕琢之痕，沒(méi)有半點(diǎn)做作之處，確是文如其人。⒉選取事例典型，描繪惟妙惟肖。文章雖不長(zhǎng)，但所選事例都很典型，所以寥寥幾筆，便把五柳先生的性格特征刻畫(huà)得形神兼?zhèn)洹?．層次分明

。全文的兩個(gè)段落中，第一段為“敘”——敘說(shuō)傳主的性格志趣和精神風(fēng)貌。第二段為“議”——?dú)w結(jié)出五柳先生的兩個(gè)主要特點(diǎn)：一是不愁貧賤也不求富貴，二是怡然自樂(lè)，返樸歸真。此外，本文選材典型，行文簡(jiǎn)潔，風(fēng)格平淡樸實(shí)，意味深長(zhǎng)，百讀不厭?！窘Y(jié)構(gòu)圖解】作業(yè)設(shè)計(jì)【積累·語(yǔ)文素養(yǎng)的基石】（21分）1.給下列加點(diǎn)的字注音。（4分）造飲輒盡（zhé

）

簞瓢屢空

（dān）

短褐穿結(jié)（

hè

）

銜觴賦詩(shī)

（shāng）2.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（3分）（1）每有會(huì)意（對(duì)書(shū)的旨意有獨(dú)到的體會(huì)）

（2）造飲輒盡（就）

（3）環(huán)堵蕭然（冷清的樣子）

（4）晏如也（安然自若的樣子）

（5）不戚戚于貧賤（憂愁的樣子）

（6）不汲汲于富貴（心情急切的樣子）3．找出文中表現(xiàn)五柳先生的性格、生活、志趣的語(yǔ)句。（3分）（1）性格：

閑靜少言，不慕榮利。（2）生活：性嗜酒，家貧，不能常得

。（3）志趣：忘懷得失，以此自終。4.填空。（3分）本文是一篇傳記

，作者陶淵明，

東晉（朝代）著名詩(shī)人，我們?cè)谏蠈W(xué)期曾學(xué)過(guò)他的散文《桃花源記》。5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）①造飲輒盡，期在必醉。他到了就要喝得盡興，希望一定喝醉。②忘懷得失，以此自終。他從不把得失放在心上，這樣過(guò)完自己的一生。③銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。一邊喝酒一邊吟詩(shī)，為自己抱定的志向而感到無(wú)比快樂(lè)。④無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？他大概是無(wú)懷氏時(shí)候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？6.陶淵明“好讀書(shū)”，為什么“不求甚解”呢？

（4分）這與他“不慕榮利”有關(guān)。他讀書(shū)的目的，是一種求知的滿足，精神享受，所以“每有會(huì)意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映?！鹃喿x·交流對(duì)話的平臺(tái)】（26分）㈠閱讀課文，完成第7～14題。7.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）⑴先生，不知何許人也（

處所，地方

）

⑵亦不詳其姓字（

清楚

）⑶每有會(huì)意（

領(lǐng)會(huì)文章的主旨

）

⑷或置酒而招之（

有時(shí)

）⑸造飲輒盡（

到，往

）

⑹期在必醉（

期望

）⑺曾不吝情去留（

離開(kāi)

）

⑻因以為號(hào)焉（

因此

）8.翻譯下列句子。（4分）①短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。粗布短衣上面打了許多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他仍然安然自得。②既醉而退，曾不吝情去留。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說(shuō)走就走。③每有會(huì)意，便欣然忘食。每當(dāng)對(duì)書(shū)中主旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得連飯也忘了吃。④環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光。9.下面語(yǔ)句朗讀停頓正確的是

（

A

）。（3分）A、先生/不知/何許人也，亦/不詳/其姓字。

B、既醉/而退、曾/不吝/情去留。C、常/著文章/自?shī)剩H/示已/志。

D、無(wú)/懷氏之民歟？葛天氏/之民歟？10.用課文原句填空（3分）⑴直接表現(xiàn)五柳先生性格、思想的兩句話是閑靜少言，不慕榮利。⑵文章敘述了五柳先生有兩個(gè)主要的愛(ài)好：一是好讀書(shū)，達(dá)到了欣然忘食的程度；二是嗜酒，達(dá)到了造飲輒盡，期在必醉的程度。⑶“親舊知其如此”中“此”指性嗜酒，家貧不能常得。11.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（

B

）（3分）A、先生別號(hào)“五柳”，緣于屋旁的五棵柳樹(shù)。B、先生酷愛(ài)讀書(shū)，常常不放過(guò)一字一句。C、先生生活貧窮，缺吃少穿，卻時(shí)常以文自?shī)省、先生志趣獨(dú)特，從不把世俗的得失放在心上。12.結(jié)合原文，談?wù)勎辶壬窃鯓右粋€(gè)人。（不少于50字）（3分）答：他是一個(gè)不圖名利，安貧樂(lè)道的人，盡管“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”，仍然安然自若，他寫(xiě)作僅僅是為了“自?shī)省薄笆炯褐尽?，他讀書(shū)也是為了“會(huì)意”，他一生“忘懷得失”。他還是一個(gè)灑脫的人，喝酒“期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留”。13.文章結(jié)尾提到“無(wú)懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達(dá)了作者怎樣的愿望?(3分)答：希望人民生活安樂(lè)，恬淡自足，社會(huì)風(fēng)氣淳厚樸實(shí)。14.有人說(shuō)：“當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了?！睂?duì)此你是怎么看的？（3分）答：（1）不認(rèn)同。經(jīng)濟(jì)地位越高的人不見(jiàn)得生存質(zhì)量越好。人有千萬(wàn)種活法，適合自己的就是最好的。（2）認(rèn)同。時(shí)代進(jìn)步離不開(kāi)物質(zhì)文明。如果每個(gè)人都像陶淵明那樣“不慕榮利”，社會(huì)不可能發(fā)展。㈡閱讀《韓愈傳(節(jié)選)》，完成15～17題.（12分）韓愈傳(節(jié)選)韓愈字退之，昌黎人。父仲卿，無(wú)名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從①父兄。愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎(jiǎng)勵(lì)。尋登進(jìn)士第。宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟②為巡官。愈發(fā)言真率，無(wú)所畏避，操行堅(jiān)正，拙于世務(wù)。德宗晚年，政出多門(mén)，宰相不專(zhuān)機(jī)務(wù)，宮市③之弊，諫官論之不聽(tīng)，愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽(tīng)，怒貶為連州陽(yáng)山令。風(fēng)翔法門(mén)寺有護(hù)國(guó)真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛指骨一節(jié)，三十年一開(kāi)，開(kāi)則歲豐人泰。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有廢業(yè)破產(chǎn)、燒頂灼臂而求供養(yǎng)者。愈素不喜佛，上疏諫之，疏奏，憲宗怒甚，乃貶為潮州刺史。【注】①?gòu)模禾梅坑H屬。②辟(bi)：征召。③宮市：原意指宮廷內(nèi)所設(shè)的市肆。唐德宗貞元末年，宮中派宦官到民間市場(chǎng)強(qiáng)行買(mǎi)物，名為“宮市”，實(shí)為掠奪。15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)①尋登進(jìn)士第(

隨即，不久

)

②愈素不喜佛，上疏諫之(

向來(lái)

)③宮市之弊

（弊端）

④乃貶為潮州刺史（于是，就）16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎(jiǎng)勵(lì)。韓愈因?yàn)樽约菏枪聝?，從小刻苦學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，而不不期待他人的夸耀獎(jiǎng)勵(lì)17.通讀全文，你認(rèn)為韓愈具有怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)答：學(xué)習(xí)刻苦，正直?！揪C合·展示個(gè)性的綠地】（11分）18.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（4分）剛要入睡，忽聽(tīng)一陣狂風(fēng)呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過(guò)來(lái)，A急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，A又躲了過(guò)去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向A打來(lái)，A又急忙跳開(kāi)，并趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間，舉起哨棒，運(yùn)足力氣，朝虎頭猛打下去。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，哨棒打在樹(shù)枝上。老虎獸性大發(fā)，又向A撲過(guò)來(lái)，A扔掉半截哨棒，順勢(shì)騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒(méi)多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動(dòng)彈。武松怕老虎裝死，舉起半截哨棒又打了一陣，見(jiàn)那老虎確實(shí)沒(méi)氣了，才住手。從此之后，A“打虎英雄”的威名大震。文段里的A是《水滸傳》（1分）中的

武松景陽(yáng)岡打虎（1分）

（情節(jié)），這個(gè)情節(jié)中體現(xiàn)他的武藝高強(qiáng)（2分）的性格。19．仿寫(xiě)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相似。（3分）學(xué)會(huì)寬容，寬容是吞吐日月的海洋，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，包容山川的大地或融化堅(jiān)冰的陽(yáng)光

；寬容是吹開(kāi)閉關(guān)保守的春風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是打開(kāi)緊閉心扉的鑰匙

。20．用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。（4分）本報(bào)北京2月17日電（記者武衛(wèi)政）環(huán)境保護(hù)部有關(guān)負(fù)責(zé)人今天通報(bào)，2月9日至15日，受煙花爆竹燃放影響，我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量有所下降。按照新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，74個(gè)城市（京