人教版六年級語文上冊第3單元試題1

2023年整理——小學(xué)備考資料2023年整理——小學(xué)備考資料3/32023年整理——小學(xué)備考資料人教版六上語文第三單元基礎(chǔ)練習(xí)題看拼音，寫詞語。Shūshìgēbǎnmiǎnqiǎngbàoyuànkuíwǚsīpòdǎomōi（）（）（）（）（）（）（）Youlǜbàoqiànhuāngtángshēngwànggēshějièyìyǎnsù（）（）（）（）（）（）（）二、根據(jù)拼音寫同音字。（）久（）靜（）愁（）秀（）式（）媽（）忘（）動（）起新（）（）女（）后（）師考（）（）化合格（）（）板收（）（）聲（）膊（）炭倒（）（）毛（）花三、將下列詞語補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。心（）肉（）一如（）（）萬（）千（）大（）一（）狂風(fēng)（）（）盡（）盡（）興（）采（）舍己（）（）（）（）割舍?。ǎ﹥€（）閃閃（）（）（）（）不安表現(xiàn)人物心理或神態(tài)的：表現(xiàn)人物品質(zhì)的：表現(xiàn)事物樣子的：四、選詞填空。安靜平靜寧靜1．孩子們（）地睡著了。2．西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。3．孩子們呼吸均勻而（），睡得正香甜。寧可……也……與其……不如……雖然……可是……1．桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活俄死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。2．漁夫和妻子（）自己多受一些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。3．孩子（）不算多——只有兩個(gè)，（）全靠她一個(gè)人張羅。五、把下面的格言補(bǔ)充完整，并回答問題。1．填一填。（1）必寡信。（2）民無信。（3）不精不誠，。（4）誠者，；誠之者，。（5），纖毫必償；，時(shí)刻不易。2．這些格言都講述了的道理。3．你還知道關(guān)于這個(gè)主題的格言嗎？六、照樣子，改寫句子。例：漁夫說：“我們總能熬過去的。”漁夫說他們總能熬過去的。1．巴金說：“我愛月亮，但我也愛星星。”2．老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”七、結(jié)合課文內(nèi)容填空。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)憂慮。“噢，詩歌問題！”他搔搔后腦勺說，“噢，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?．這段話選自課文，作者是國作家。2．“他”指的是，他正在和商量事情。3．用“”畫出描寫漁夫神情的詞句，用“波浪線”畫出描寫漁夫動作的詞語，用“”畫出描寫漁夫語言的詞句。4．“同死人呆在一起怎么行！”這句話的意思是。5．這段話說明漁夫是一個(gè)的人。八、閱讀練習(xí)：有人送我一枝草三毛（臺灣）有一年夏天，我來到美國讀大學(xué)。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園時(shí)，頭是低著的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪半躺著一個(gè)金發(fā)青年，好似十分注意地在凝視著我。他看著我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個(gè)人向我走來。步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。一片影子擋住去路，那吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑?！皝?！給你……”他將小草當(dāng)珍寶似的遞上來，我訝然地望著他，然后忍不住笑了起來?！皩Γ⑿?，就這個(gè)樣子，嗯！快樂些……”他輕輕地說，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物。小草，保留了許多年才找不到了，那個(gè)青年連名字都不知道，他的臉在記憶中模糊了，可是直到現(xiàn)在，沒有法子忘記他。很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人一筆債：將信心和快樂傳遞給另一些人。將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵的眼神——送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。練習(xí)：1．請為下面的“著”字選擇正確的讀音。（1）zhāo（2）zháo（3）zhe（4）zhuó著落（）躺著（）著涼（）著裝（）2．文中有“茫然”和“訝然”兩個(gè)詞，“然”的意思是請?jiān)賹憥讉€(gè)帶“然”的詞語。3．作者在結(jié)尾處說“覺得欠了這位陌生人一筆債”，這筆債指的是什么？為什么作者覺得欠了陌生人一筆債？4．作者表面上贊美那枝小草，實(shí)際上是在贊美