頂崗心得體會(huì)

第63頁(yè)共63頁(yè)頂崗心得體會(huì)xxx中學(xué)是一所特色的學(xué)校，其特色指出那么是采用軍事化管理，學(xué)生們每天早上5:40起床，進(jìn)展出早操。早操之后便開始了一整天的緊張而有序的學(xué)習(xí)，晚上9：20放學(xué)，但是9：40要求大家洗漱完畢進(jìn)展休息?？吹剿麄兝讌栵L(fēng)行的做著任何事情，所以我們也要求自己高效率的完成人和事情。不頂崗真的是不知道頂崗的好處。來(lái)到平山外國(guó)語(yǔ)中學(xué)雖然僅有一周，但在這短暫的一周中，所學(xué)到的經(jīng)歷卻有很多。9月3號(hào)來(lái)到xxx中學(xué)，4號(hào)我便開始給同學(xué)們上課。自己身為學(xué)生時(shí)，自認(rèn)為當(dāng)一名教師是一件很容易的事情，只需要把課本上的知識(shí)傳授給學(xué)生就行了。但當(dāng)自己真正站在教師這個(gè)崗位上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的想法是多么的天真。作為一名教師首先要有三心：愛心、童心、責(zé)任心;其次合理的搭配自己的語(yǔ)言是上好一節(jié)課的前提;再次不能裸露的將知識(shí)傳授給學(xué)生，由情景導(dǎo)入知識(shí)，并且為了使他們能較好的理解一些知識(shí)那么要求教師多舉一些他們?nèi)粘Ｉ钌钪薪?jīng)常接觸到的實(shí)力或現(xiàn)象。此外作為一名教師，在上課的時(shí)候也會(huì)遇到許多突發(fā)事件，這就要求教師一定要鎮(zhèn)定并且要隨機(jī)應(yīng)變。頂崗讓我學(xué)到了好多，也讓我明白了作為一名教師的難處。譬如，在3班上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)前排的同學(xué)們?cè)谙旅嬉恢毙?，無(wú)論我在怎么講，他們好似沒聽到似的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的左右手上都是墨，猛然看到時(shí)有些心慌，但是我如今是一名教師，下面有60雙眼睛在看著呢，故而就當(dāng)任何事情都沒發(fā)生，接著講課。因?yàn)槲抑涝绞钦谡谘谘?，他們笑的越厲害。但是前排的同學(xué)仍然再笑，于是我便讓前排的一笑的厲害的女生答復(fù)以下問(wèn)題。這一招果然管用，教室里立即安靜了好多。等我上完這節(jié)課時(shí)問(wèn)那女生為何大笑不止，女生答道：“黑板是昨晚剛刷的墨，教師你的手老往黑板上摸，你看你的手上都是墨?！甭牶笳f(shuō)道：“雖然是有些好笑，但作為一名學(xué)生，應(yīng)該學(xué)好知識(shí)，化學(xué)是剛開的一門課程，希望能好好學(xué)習(xí)化學(xué)?！边@一節(jié)課告訴我：凡事要鎮(zhèn)定、沉著，并且上課之前要觀察一下黑板是否是新刷過(guò)的，教學(xué)用具是否齊全。假設(shè)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課吃泡泡糖，最好不要當(dāng)眾說(shuō)出，以免傷其自尊心，那么委婉的的說(shuō)：“假設(shè)果有同學(xué)喜歡吃泡泡糖的話，希望課下可以將吃完的泡泡糖用紙包起來(lái)再扔，這樣也符合綠色化學(xué)的理念?！边@樣，吃泡泡糖的同學(xué)便明白我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她課傷吃東西了，以后將不會(huì)再吃了。頂崗，讓我明白：上課時(shí)一門藝術(shù)，如何將這門藝術(shù)做好，那么需要我們不斷的努力。頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)2023年12月28日，我懷著沖動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上分開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱膶?lái)充滿希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來(lái)什么都沒有就讓你做好的崗位。驀然回首，XX年1月8日，我懷著期待的心情踏上了盼望已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上分開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊將不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的，很多人懊悔選擇頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說(shuō)這是我所意料的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D辛的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道：吃得苦中苦，方為人上人的道理。我自然還不是人上人，但是我相信這世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世中看來(lái)你的生命是無(wú)可比擬的，我自然也不例外，我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多很多，人生之路才剛剛啟航，所以我有信心去走以下的道路。在這實(shí)習(xí)階段，有酸甜也有苦辣，有辛酸也有快樂(lè)，雖然有時(shí)工作很繁忙，但是讓我的生活過(guò)得很充實(shí)和有意義，一方面我可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面我可以自己養(yǎng)活自己了，在這實(shí)習(xí)期間，讓我認(rèn)識(shí)到很多的知心朋友，在我遇到困難的時(shí)候，有朋友的幫助，在我遇到挫折的時(shí)候，有朋友的支持和鼓勵(lì)，在我心情不好的時(shí)候，有朋友的撫慰，從而使我英勇的去面對(duì)一切，在這深深的說(shuō)聲朋友一路上有你們的同行，我真的很開心也很快樂(lè)!在這半年的實(shí)習(xí)中，讓我成長(zhǎng)了很多，真正的是長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了如何生活，如何和別人交往，如何解決問(wèn)題，如何在逆境中長(zhǎng)大，最讓我刻骨銘心的就是：在任何情況下，只要你還沒有放棄，你就沒有失敗，不要輕言放棄，否那么對(duì)不起自己，遇到任何問(wèn)題都不要怨天尤人，抱怨別人對(duì)你的不公平，自己付出的是那么多，因?yàn)槲覀內(nèi)缃窀冻龅耐笥谑斋@的，假設(shè)一件事情你還沒有做，就想去享受它絢麗多彩的果實(shí)，這怎么可能呢?如今我們還是剛剛步入社會(huì)，應(yīng)該抱著學(xué)東西的心態(tài)，不要太計(jì)較個(gè)人的得失，多積累社會(huì)經(jīng)歷，和為人處事的方法，多培養(yǎng)我們的胸襟，以及擴(kuò)大我們的知識(shí)面，我們應(yīng)該用積極的心態(tài)和樂(lè)觀的精神去面對(duì)，因?yàn)槭郎蠜]有過(guò)不去的坎，只要把心態(tài)調(diào)整好，思想放端正，堅(jiān)持下去，甜蜜美妙的生活就屬于我們。在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是最根本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，不可能會(huì)有應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)的才能。經(jīng)過(guò)這次理論，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以理解的。就說(shuō)如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心請(qǐng)教，使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義。此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深化社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的時(shí)機(jī)，讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，理解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種才能。為以后自己的奠定啦堅(jiān)實(shí)的根底。頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)范本時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)在繁忙而又富有意義的生活中悄然而去，會(huì)少那些與學(xué)生相處的日子，真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但更多的是成長(zhǎng)與收獲，還有孩子帶給我的快樂(lè)。任然記得當(dāng)我得知我被分去巴中頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，內(nèi)心又沖動(dòng)、又有些害怕。作為一個(gè)北方人，四川對(duì)我而言，處處都是生疏的、充滿挑戰(zhàn)的地方。而宜賓，已經(jīng)成為我心里的第二個(gè)故土。懷著忐忑的心情，路遠(yuǎn)迢迢的到達(dá)了我將要實(shí)習(xí)的學(xué)校-巴中市恩陽(yáng)區(qū)茶壩鎮(zhèn)中心小學(xué)。踏進(jìn)這所小學(xué)，我看到了一張張熟悉的面孔，因?yàn)樵?jīng)的我也擁有過(guò)那樣稚嫩和對(duì)一切都充滿好奇心的面孔，那樣的面孔在陽(yáng)光下顯得如此燦爛，如此活潑，那一刻，我腦海浮現(xiàn)出曾經(jīng)我的教師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：假設(shè)我沒有努力上好每一堂課，就是在殺人。我仿佛明白了這句話的含義：這樣一群孩子都是具有好奇心、富有活力的生命，假設(shè)我沒有認(rèn)真對(duì)待他們我就等于抹殺了她們追求探究未知世界的好奇心。我將不僅對(duì)不起他們以及在孩子身上寄托滿滿希望的他們的父母，更對(duì)不起自己的良心。這是作為一個(gè)教師的責(zé)任。我內(nèi)心暗下決心，一定要謙虛向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，發(fā)自內(nèi)心的愛他們。角色轉(zhuǎn)變這兩個(gè)月的頂崗生活，其中的滋味只有自己才能感受的最為真切。角色的轉(zhuǎn)變是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中面臨的最大挑戰(zhàn)。仍然身處于學(xué)校，身邊仍然是教師、學(xué)生。然而我已不再是那個(gè)坐在教室里承受教師教育的學(xué)生，而是那個(gè)講授的教師，課堂是由我引導(dǎo)的。雖然在大學(xué)期間也曾走上講臺(tái)給學(xué)生講課，但是坐在臺(tái)下的是我的同學(xué)、朋友。而如今坐在臺(tái)下聽我講課的是那樣一群稚嫩的、單純的渴望知識(shí)的孩子，我是他們的教師，我就要負(fù)責(zé)，完成這份工作賦予的任務(wù)。我教的是一年級(jí)語(yǔ)文，還要肩負(fù)班主任的重?fù)?dān)，這些剛剛走入小學(xué)校園、還不懂事的孩子，更加需要教師像個(gè)媽媽一樣保護(hù)、教導(dǎo)他們，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都要做好示范，以身作那么。我深知我的任務(wù)多么重大。如今我要比學(xué)生更早到校，比學(xué)生更熟悉課文，課堂上要眼觀六路、耳聽八方，絞盡腦汁的讓每一位學(xué)生集中精力，最高效率的掌握知識(shí)。我更需要學(xué)習(xí)的是教學(xué)方法，怎樣把知識(shí)最好的傳達(dá)給我的學(xué)生。這樣的轉(zhuǎn)變?cè)陂_始的時(shí)候，我是不知所措、力不從心的。再后來(lái)與學(xué)校其他有經(jīng)歷的教師的交流、請(qǐng)教下，以及課堂觀察、反思的情況下，我的我越來(lái)越有自信，越來(lái)越適應(yīng)教師這個(gè)身份以及我的工作。每當(dāng)我的學(xué)生喊我教師的時(shí)候，我感覺這都是對(duì)我的提醒不能愧對(duì)教師二字，我是來(lái)學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位合格乃至優(yōu)秀的人民教師的。成長(zhǎng)來(lái)到一個(gè)生疏的環(huán)境，作為教師這里沒有人在把自己當(dāng)成孩子了。在大學(xué)、在家里，我是隨心所欲、自由自在的，來(lái)到這里實(shí)習(xí)，我將作為一個(gè)成人來(lái)工作、生活。平時(shí)和同事一起去食堂吃飯，周末就需要自己動(dòng)手買菜做飯，課余備課、改作業(yè)壓力很大。生活被填得滿滿的，好似是一個(gè)程序，沒有哪一個(gè)可以隨意增減、打亂。生活、工作都要靠自己。怎么和領(lǐng)導(dǎo)同事相處，怎么樣和學(xué)生更好的相處，這些重重的考驗(yàn)都讓我迅速成長(zhǎng)起來(lái)。實(shí)習(xí)工作也不是那樣簡(jiǎn)單的剛剛從學(xué)校里走上講臺(tái)，沒有任何經(jīng)歷，需要通過(guò)自己與學(xué)生的不斷交流，向其他教師的請(qǐng)教過(guò)程中也漸漸適應(yīng)了教師這個(gè)角色，探究著如何教學(xué)生學(xué)的方法。在與學(xué)生交流的過(guò)程中漸漸的發(fā)現(xiàn)了自己越來(lái)越站在教師的角度上了。在大學(xué)學(xué)得的理論知識(shí)在理論中漸漸得到升華。對(duì)課堂的調(diào)控也越來(lái)越嫻熟，管理班級(jí)的方法也越來(lái)越切合實(shí)際，可行性強(qiáng)。記得剛開始的時(shí)候，班級(jí)紀(jì)律很差，小學(xué)生的各種小動(dòng)作都時(shí)常出如今課堂，我除了聲嘶力竭的制止他們，就只剩下了無(wú)助。課后通過(guò)對(duì)其他教師的請(qǐng)教與交流，加上自己對(duì)課堂的反思，我發(fā)現(xiàn)他們畢竟只是6、7歲的孩子，好動(dòng)、愛講話、貪玩是天性，當(dāng)年我不也是這樣嗎？而我如今是教師，我得想方法讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。后來(lái)漸漸地我擁有了一套不錯(cuò)的管理方法。我的學(xué)生們?cè)絹?lái)越聽話，越來(lái)越來(lái)符合一個(gè)合格小學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。我感到很欣慰。雖然有很多苦，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生生氣、懊惱，但是當(dāng)我看到他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)、懂事，我內(nèi)心又覺得這是很值得的。總而言之，這次頂崗實(shí)習(xí)是我人生中一次深化而又有意義的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了很多。也更加讓我堅(jiān)決了我的目的：成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。我將為此努力。xx11級(jí)1班曹xx20xx年11月18日頂崗實(shí)習(xí)的心得體會(huì)光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的頂崗實(shí)習(xí)工作快要完畢了，當(dāng)我們熟悉了這個(gè)校園，對(duì)學(xué)生才有點(diǎn)理解，以及對(duì)這里的教師和學(xué)生有了深沉的感情的時(shí)候，我們卻要走了。我們是玉溪師范學(xué)院體育學(xué)院07級(jí)的學(xué)生，和我的伙伴來(lái)到了石屏縣壩心鎮(zhèn)小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，真正讓我們體會(huì)到做一位教師的樂(lè)趣。尤其是當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)校園時(shí)，那出自學(xué)生一聲聲教師好更增加了對(duì)教師職業(yè)的熱情。在這三個(gè)月的時(shí)間里，我們見識(shí)了學(xué)生的天真得意和渴望求知的欲望以及憨厚樸實(shí)的教師們辛勤的工作。不管在學(xué)習(xí)還是在工作生活中樸實(shí)、仁慈在他們身上表現(xiàn)得淋漓盡致。在新合村小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)期間我感觸很深，從學(xué)生和教師們身上學(xué)到了很多的財(cái)富。一、做一名教師容易，做一名好教師確實(shí)很難，教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，進(jìn)步整體教學(xué)程度。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。二、當(dāng)教師必須有責(zé)任心;每次課堂上看到學(xué)生那求知的雙眼，心中便涌起一股沖動(dòng)，想要把自己知道的知識(shí)全都傳授給他們，有時(shí)候也感覺到當(dāng)教師確實(shí)很神圣的!三、學(xué)會(huì)了做人處事的原那么：寬容，大方。在這個(gè)學(xué)校通過(guò)跟不同的人接觸，比方教師、校長(zhǎng)、村民，我懂得了很多，也長(zhǎng)大了許多。要虛心向教師們請(qǐng)教，在此過(guò)程中積累教學(xué)經(jīng)歷;向校長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，和他一起討論教學(xué)方法幫助學(xué)生更有效的承受所學(xué)到的知識(shí)。四、養(yǎng)成了節(jié)省節(jié)約的習(xí)慣，不再亂花零用錢?？粗鴺銓?shí)的村民，天真的孩子，每次去縣城的欲望就褪了，或許買零食的錢就夠這兒一月的生活費(fèi)。剛開始有點(diǎn)不習(xí)慣這兒的伙食，但每次看著他們吃得津津有味的樣子，很快就適應(yīng)了。通過(guò)這三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，我有快樂(lè)，也有傷心，但最多的還是快樂(lè)，快樂(lè)之后也有很多感觸。雖然是來(lái)做教師的，是來(lái)傳授知識(shí)的，但是我也學(xué)到了許多，小學(xué)的一些根本知識(shí)以及對(duì)時(shí)間的珍惜，懂得了有效利用課堂上的每分每秒;懂得了如何處理人際關(guān)系;懂得了當(dāng)學(xué)生不易，當(dāng)名好教師更難。因此，我要好好珍惜在這里的每寸光陰。自從來(lái)到這里，首先代表著雙重身份，在學(xué)生面前我是一名教師，因此，我應(yīng)為人師表，當(dāng)一名優(yōu)秀合格的頂崗實(shí)習(xí)生。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前我是一名學(xué)生，我又應(yīng)該做好學(xué)生應(yīng)有的本分，對(duì)待師長(zhǎng)要有應(yīng)有的態(tài)度。所以在這里，讓我明白當(dāng)教師的艱辛，明白勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才只有付出才有回報(bào)，只有努力學(xué)生才會(huì)學(xué)的更好。生活在一天天過(guò)去，通過(guò)這段日子的頂崗實(shí)習(xí)生活，我充實(shí)了很多，無(wú)論是精神生活還是物質(zhì)生活，在這里吃的也不錯(cuò)，做飯的大娘給我們做的飯有種家的味道。另外，這里的教師對(duì)我們也很好，在生活上經(jīng)常給予幫助，在這里的每一天我都過(guò)的非常開心。精神生活上也收獲了許多。以前自己是學(xué)生，不懂得珍惜在校的光陰，總是讓教師來(lái)教育自己，而如今我作為一名教師，經(jīng)常會(huì)教育學(xué)生，因此，我懂得了那個(gè)時(shí)候教師的用心良苦。也懂得了教育的真正含義，教育的技藝，是手把手的傳導(dǎo);教育更是藝術(shù)，是心靈與心靈的交流;教育是詩(shī)篇，是情與愛的結(jié)晶;教育是哲學(xué)，是思想與思想的碰撞。教育不僅需要我們用熱情去呵護(hù)，更需要我們用靈魂與生命去投入。物流頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)物流頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)一在將近五個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)到了很多懂得了很多，從中學(xué)到了很多課本上沒有的東西。(一)人生觀的改變?nèi)粚?shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我的人生之路產(chǎn)生了不一樣的變化，讓我在自己的為人處世方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。自己已經(jīng)感覺的來(lái)時(shí)的那股稚嫩，和如今在經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的鍛煉之后。學(xué)會(huì)了在為人處世方面學(xué)會(huì)了委婉的表達(dá)，同樣的在有的時(shí)候也需要展示自己在做事情方面的執(zhí)行力的果斷程度。我也對(duì)于工作和朋友關(guān)系方面，認(rèn)識(shí)到自己不能把工作和朋友關(guān)系混為一談，在工作的時(shí)候需要到得更多是鐵面更多，這樣在工作的交接和完成度上面會(huì)有很好的幫助，自己的工作也會(huì)完成的更快，同樣的有的時(shí)候朋友關(guān)系的少量穿插可以減少大家的摩擦，最大限度的完成工作，不僅僅是在數(shù)量上更多的可以在質(zhì)量上得到一個(gè)很到的進(jìn)步。(二)專業(yè)知識(shí)的升華及進(jìn)步最重要的是在我自己對(duì)與自己專業(yè)方面的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)很大的改變，理解到在現(xiàn)場(chǎng)的種種實(shí)際操作都是我們對(duì)于知識(shí)的驗(yàn)證。首先是自己對(duì)于6S有了一個(gè)詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、平安與三一物料部的5231口號(hào)非常的貼近。物料容器擺放偏向不超過(guò)5cm;容器內(nèi)物料擺放偏向不超過(guò)2cm;型材、鋼材擺放偏向不超過(guò)3cm;貨架物料擺放偏向不超過(guò)1cm。其實(shí)，這就是在對(duì)于6S中整頓在物料部的一個(gè)詳細(xì)施行方案。同樣的，對(duì)于整理也有詳細(xì)的施行規(guī)定及垃圾倒入固定容器類，5分鐘清走。其次，是自己對(duì)于貨物的碼放規(guī)那么的一個(gè)認(rèn)識(shí)有了自己看法。在大不壓小，重不壓輕，木不壓紙，我認(rèn)為擺放規(guī)那么的設(shè)定都是以不損壞物料的包裝的前提下，進(jìn)展不一樣的運(yùn)用。自己也學(xué)到了關(guān)于豐田消費(fèi)方式的業(yè)余知識(shí)，理解到了豐田消費(fèi)單中的目的消除浪費(fèi)，創(chuàng)造高質(zhì)量、高收益，這也與我所執(zhí)導(dǎo)的物流的目的非常的相似，運(yùn)用到物流管理但中也是非常有用的。也還理解到豐田所定義的七種浪費(fèi)觀念：1.消費(fèi)過(guò)剩的浪費(fèi);2.制造不良品的浪費(fèi);3.停工等活的浪費(fèi);4.動(dòng)作上的浪費(fèi);5.搬運(yùn)的浪費(fèi);6.加工本身的浪費(fèi);7.庫(kù)存的浪費(fèi)。我自己個(gè)人認(rèn)為，在物流的效率上更多的會(huì)出現(xiàn)后四中的浪費(fèi)，因?yàn)樽约涸邳c(diǎn)數(shù)方面的不慎重從而導(dǎo)致的動(dòng)作上和搬運(yùn)上的浪費(fèi)，對(duì)于加工本身的浪費(fèi)我個(gè)人認(rèn)為就是我們對(duì)于物料的揀出和裝袋，由于不仔細(xì)而導(dǎo)致此項(xiàng)活動(dòng)的重復(fù)出現(xiàn)導(dǎo)致浪費(fèi)人力物力。對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的改良意見我們都是剛走出校門的對(duì)于社會(huì)還很懵懂的學(xué)生，我們?cè)趯?duì)于事情的處理上也會(huì)顯得非常的稚嫩，當(dāng)然，這也就進(jìn)步了我們對(duì)于事情的主動(dòng)理解的精神，從而讓自己進(jìn)步積極主動(dòng)性。當(dāng)然，我們對(duì)于一件事情的執(zhí)行力也是非常重要的，執(zhí)行力代表了一個(gè)人對(duì)于工作完成的堅(jiān)決態(tài)度，只有一個(gè)良好地執(zhí)行力自己才會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)交代的事情做的更快更好。我覺得在實(shí)習(xí)工作中，一定要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷進(jìn)步充實(shí)自己，盡早的獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的奉獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷會(huì)讓我不斷成熟，處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面。物流頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)二經(jīng)過(guò)這幾天在金佳物流的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，我理解了物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序，也感受到物流工作的繁雜性，有時(shí)僅僅一個(gè)簡(jiǎn)單的流程就需要多個(gè)部門的共同參與。此外，我還學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的物流方面的專業(yè)知識(shí)專業(yè)技巧。同時(shí)，我也感受到自身各方面知識(shí)的缺乏與匱乏。作為一名臨近畢業(yè)的大學(xué)生，我們沒有實(shí)際操作經(jīng)歷和技能，書本上的理論和知識(shí)又與現(xiàn)實(shí)有著很大的差距，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到我們將來(lái)所要從事的物流這個(gè)行業(yè)的美妙前景與嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，因此，在大學(xué)即將完畢的日子里，我們除了要繼續(xù)穩(wěn)固物流方面的專業(yè)知識(shí)，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)外，還應(yīng)該多多實(shí)習(xí)，增加社會(huì)經(jīng)歷，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這對(duì)我們今后就業(yè)、擇業(yè)都是非常有幫助的。此外，這次理論也讓我更深化的理解到我國(guó)物流公司所要面臨的困難：批次越來(lái)越多而批量卻越來(lái)越小的問(wèn)題，造成物流管理上的一個(gè)難點(diǎn);產(chǎn)前物流、企業(yè)內(nèi)部物流、銷售物流，在供應(yīng)鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系;國(guó)內(nèi)的物流利潤(rùn)太低，如何增加企業(yè)利潤(rùn)等問(wèn)題。我們都知道，我國(guó)許多物流企業(yè)目前還處在開展階段，存在著諸如以上等一系列的難題，因此我們必須向西方學(xué)習(xí)，借鑒國(guó)外先進(jìn)的的物流管理經(jīng)歷和物流運(yùn)營(yíng)做法。當(dāng)然，此次實(shí)習(xí)還存在一些遺憾，通過(guò)實(shí)習(xí)，我只認(rèn)識(shí)了一些皮毛的東西，只是初步理解了物流業(yè)的開展情況與存在的詳細(xì)問(wèn)題。對(duì)于物流工作的很多方面都沒能做到認(rèn)真細(xì)致的探究與學(xué)習(xí)。但總而言之，在金佳物流實(shí)習(xí)的這幾天里，我還是受益匪淺的。我到達(dá)了實(shí)習(xí)的目的，認(rèn)真的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，不僅增長(zhǎng)了人生閱歷和工作經(jīng)歷更為重要的是，對(duì)工作這個(gè)概念有了真正的理解，同時(shí)也為我半年后步入社會(huì)開始真正的獨(dú)立生活提供了心理準(zhǔn)備。物流頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)三作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒有任何社會(huì)經(jīng)歷。不過(guò)，在同事的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些珍貴的經(jīng)歷會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也翻開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好地效勞社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的特點(diǎn)，如今我終于親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí);如今即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，如今我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。我始終相信是這次的實(shí)習(xí)給了我很多感悟，雖然艱辛，但收獲頗豐，甚至認(rèn)為對(duì)他以后的道路都有很深遠(yuǎn)的影響，因?yàn)槲以趯?shí)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。這次實(shí)習(xí)順利完畢了，但我明白：今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)，因此，我堅(jiān)信：只要我用心去開掘，英勇地去嘗試，一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識(shí)和珍貴的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱辛的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)：1、打好根底非常重要;因?yàn)楦字R(shí)是工作的前提。2、實(shí)際工作與書本知識(shí)是有一定間隔的，需要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對(duì)應(yīng)，仍會(huì)在工作中碰到許多專業(yè)知識(shí)中沒有的新知識(shí)，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識(shí)。進(jìn)一步進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。3、學(xué)到了友善。在日后的工作當(dāng)中只要我友善待人，一定能讓人有好印象，做起事情來(lái)自然事半功倍。4、學(xué)到了拼搏。人生的道路有起有伏，猶如運(yùn)動(dòng)比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，需要不斷的拼搏。在21世紀(jì)的今天，人們的工作和生活程度都在進(jìn)步，不會(huì)拼搏的人自然會(huì)被社會(huì)淘汰。5、學(xué)會(huì)了忍受。我認(rèn)為忍受是學(xué)生步入社會(huì)的根本功。剛出來(lái)做事，誰(shuí)都要受氣，要是不忍受，就非常容易與人發(fā)生口角，使自己不能愉快地工作，久而久之，就會(huì)形成緊張的人際關(guān)系，這樣一來(lái)，就會(huì)給自己的工作造成被動(dòng)、壓力，嚴(yán)重的還會(huì)使自己根本無(wú)法開展工作。生活的美妙，社會(huì)的精彩，我要好好讀這本書，并且要讀透它，因?yàn)樗涊d了我的歷史，因?yàn)樗T造了我的才能，因?yàn)樗峋毩宋业木A，因?yàn)樗拚宋业膽B(tài)度，因?yàn)橹敢易呱险_的人生道路，樹立了我正確的人生觀，為我步入社會(huì)打下了良好的根底。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)和存在的缺乏，讓我明白了今后應(yīng)如何去開展，需要注意的揚(yáng)長(zhǎng)避短。確立好目的，繼續(xù)前進(jìn)。實(shí)習(xí)是學(xué)生在向社會(huì)積累經(jīng)歷的時(shí)候，所以實(shí)習(xí)是學(xué)生轉(zhuǎn)向社會(huì)的必經(jīng)之路，雖然我在這次的實(shí)習(xí)工作與數(shù)控專業(yè)無(wú)關(guān)，但從中我也可以學(xué)到很多知識(shí)，比方人體的構(gòu)造，病的分析^p，安康養(yǎng)生等相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)。從中我深深體會(huì)到課本上只是虛幻的理論，而不是理論的真實(shí)。所以不管我們從事什么職業(yè)，工作的內(nèi)容如何，只要是自己認(rèn)真考慮選出的結(jié)論，我們都要努力學(xué)習(xí)，做什么都要學(xué)會(huì)從零開始，一直到享受滿載而歸的快樂(lè)。有得必有失，有取也有舍。我相信有三十六個(gè)行家，行行出壯元，總有一個(gè)屬于我。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)學(xué)校安排的畢業(yè)實(shí)習(xí)，我選擇了自己將要工作的公司，這也是許多同學(xué)都選擇的方式。把畢業(yè)實(shí)習(xí)和工作前的實(shí)習(xí)一起進(jìn)展，即完成了學(xué)校的課程又提早熟悉工作環(huán)境，真是一舉兩得!這次實(shí)習(xí)因此與先前的許屢次實(shí)習(xí)都不一樣，在這里，我更深化的理解了預(yù)算這項(xiàng)工作，一個(gè)人獨(dú)立的完成一項(xiàng)工程的預(yù)算，在生疏到漸漸熟悉的過(guò)程中，我學(xué)到了許多許多課堂內(nèi)和課堂外的知識(shí)!承受工程簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)內(nèi)容收獲與體會(huì)一、承受工程簡(jiǎn)介我們公司全名為*****，成立于1985年，是一個(gè)以工業(yè)與民用建筑為主，集大型公共建筑及公共設(shè)、學(xué)校、辦公樓、工業(yè)廠房、別墅、土沙石方、裝修及拆卸等工程于一體的綜合性建筑工程工程!實(shí)習(xí)的這一個(gè)月，我一共算了廠房、配電房、鍋爐房、綜合樓、水泵房改建工程的工程量，廠房，配電房，鍋爐房屬于華城管樁。廠房跨度217.6米，采用樁承臺(tái)根底，一邊山墻為傾斜狀，配電房，鍋爐房因?yàn)榕c廠房為同一體系，與廠房用同樣類型的承臺(tái)，有些地方兩棟房子共用一個(gè)承臺(tái)，鍋爐房和配電房都因用途不同各聚特點(diǎn)。構(gòu)造也較普通的房子復(fù)雜。特別是配電房，二層有一層砂漿砌塊搭成的架空層，鍋爐房有許多設(shè)備根底。第一次把圖紙那到手時(shí)，覺得構(gòu)造特別復(fù)雜。綜合樓，在我拿到時(shí)已是變更后的圖紙，是一棟三層的框架構(gòu)造的房子，在算這個(gè)工程的工程量時(shí)，我親自到工地看了承臺(tái)和梁的制作過(guò)程，從中學(xué)到了許多東西，由于甲方在選擇設(shè)計(jì)單位的忽略，首次設(shè)計(jì)的構(gòu)造和變更后的有很大的差異，特別是鋼筋的工程量，給施工單位和甲方帶來(lái)了諸多不便。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容這段畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是工作前的培訓(xùn)，因此做的事情特別實(shí)，一步一個(gè)腳印地漸漸地走下來(lái)。首先接的一個(gè)任務(wù)是算廠房的工程量，算挖土方、平整廠地，承臺(tái)，墊層、梁、柱的混泥土量，鋼筋量，模板量。由與初來(lái)，在學(xué)校里也沒怎么認(rèn)真，所以開始的路走的很辛苦，算了很長(zhǎng)時(shí)間，邊算邊看書，最后好不容易才把這些弄下來(lái)，弄清楚了這些是怎么算的。挖土方應(yīng)按公司的實(shí)際程度算工作面，承臺(tái)和根底梁下部都應(yīng)該有墊層，梁和柱，算梁的混泥土?xí)r，應(yīng)扣除柱所在的體積，次梁應(yīng)算到主梁的側(cè)面，最難的應(yīng)該是鋼筋，箍筋有好多種箍法，一般情況下是雙肢箍，為了計(jì)算方便，直接算截面的周長(zhǎng)近似計(jì)算就可以，算貫穿時(shí)，梁一般在8米左右需要搭接，因?yàn)橛X得費(fèi)事，我是把長(zhǎng)度算出來(lái)后都乘以搭接系數(shù)就可以了。廠房的柱子很多都有牛腿，算的時(shí)候就要仔細(xì)地算牛腿部分的鋼筋，一根一根的算。算鍋爐房的工程量時(shí)，我稍稍進(jìn)步了一點(diǎn)，但因?yàn)殄仩t房的圖紙有一點(diǎn)復(fù)雜，我看了很長(zhǎng)時(shí)間才明白是怎么一回事。邊看邊翻混泥土制作圖集，弄通了許多鋼筋問(wèn)題。例如：鋼筋的加密區(qū)長(zhǎng)度并不是我印象中的500mm，而是要在500mm和1.5h中取大的一個(gè)。錨固長(zhǎng)度也并不是35d那么簡(jiǎn)單，框架梁的上下部端部筋都是0.4lae+15d，構(gòu)造筋是15d等等許多規(guī)定，圖集上其實(shí)寫的都很清楚，吊筋的長(zhǎng)度也是有規(guī)定的，總之，邊學(xué)邊用的，收獲很大!鍋爐房的許多墻是剪力墻，首次接觸剪力墻，我認(rèn)真地翻了幾便圖集，才大致明白其中的鋼筋構(gòu)造。剪力墻根據(jù)厚度分為兩排或多排鋼筋。由于鍋爐房的特別構(gòu)造，我看圖紙方面，增長(zhǎng)了不少!有室外樓梯，有運(yùn)煤的傳送帶，有鍋爐房的水池，有無(wú)板的地方，有樓與樓之間分層的地方，有挑梁，有不同程度高度的表示!在算這張圖紙時(shí)，我也是在漸漸地學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)圖紙!把鍋爐房簡(jiǎn)單地算完后，我承受配電房。配電房是我算的比擬完好的工程量。被師傅退了5次結(jié)果!開始我只算了混泥土和鋼筋，師傅跟我說(shuō)，你算的工程量要能完好的建起這棟房子，還要按定額的順序?qū)懡Y(jié)果，以方便輸入清單。結(jié)果我總是漏，補(bǔ)了這個(gè)漏了那個(gè)。什么腳手架，什么外墻抹灰，什么女兒墻，屋外防水我全都沒有算。到最后我第五次交結(jié)果給師傅的時(shí)候，我才漸漸明白做預(yù)算是怎么一回事，不是照著圖紙上幾橫幾豎就完事了的!算這幾個(gè)鋼筋的是后，我都用到了excel。大一學(xué)的東西，本以為沒有什么用，沒想到這個(gè)時(shí)候居然都派上了用場(chǎng)!自己編好公式，把詳細(xì)的數(shù)字輸入進(jìn)去，就可以了。特被對(duì)與鋼筋來(lái)說(shuō)，太多，而且許多都是一樣的計(jì)算方法，到最后還得分類匯總的!還有板的鋼筋，密密麻麻，要用手算，夠你迷糊的，本來(lái)有廣聯(lián)達(dá)軟件的，但凡事總是要從根本做起，所以用execl算，雖然也是挺費(fèi)事的，但比用筆算真的是快了很多，而且準(zhǔn)確率還很高!有時(shí)候沒事情做的時(shí)候，我都是在看預(yù)算方法和定額，看一會(huì)兒再去算，不會(huì)算了再看書，實(shí)在看不懂就去問(wèn)師傅。這樣一遍一遍的我掌握了許多算法和規(guī)那么。例如樁頭是要算個(gè)數(shù)的，腳手架有許多種，一般要算綜合腳手架和滿堂腳手架，綜合腳手架以前在學(xué)校里是按建筑面積算的，可是在廣東的定額是按腳手架的實(shí)際面積算的。綜合腳手架，書上說(shuō)要按主墻間的投影面積算，相當(dāng)與室內(nèi)凈面積。但是不除門剁，防水層，女兒墻內(nèi)，四周加高300mm，等等許多!公司為了培養(yǎng)我們新來(lái)的，特意讓我們?cè)谛瞧谔斓臅r(shí)候上工地看看，在工地也許是讓我們弄明白平時(shí)在圖紙上看到的構(gòu)造到底是什么樣的餓，這樣更方便我們計(jì)算準(zhǔn)確。在工地，我們看到了承臺(tái)的支模和鋼筋的構(gòu)造。挖土方的實(shí)際體積，空心樁的詳細(xì)的形狀，內(nèi)制鋼筋籠.有什么不懂的，我們可以直接問(wèn)旁邊的師傅，他給我們解答了很多問(wèn)題!第二次去工地是驗(yàn)綜合樓一層梁板的鋼筋，因?yàn)橛邪?，所以梁的摸板采?.12的砌塊，不用拆模。看到扎梁的鋼筋時(shí)，是先放在上面扎好后然后放下去的?；腥淮笪颍X得其實(shí)許多事情并沒有我們想象的那么復(fù)雜!實(shí)習(xí)期間，輸工程量清單是我一直很頭痛的一件事情，子目很多，不知道到底該怎么弄，練習(xí)了幾次，稍稍熟悉了一下!三、心得與體會(huì)實(shí)習(xí)的日子就這么完畢了，可是我去沒有完成任務(wù)的感覺，因?yàn)槲抑肋@只是開始，明天將踏上回武漢的火車，然而一個(gè)星期后，我又要回來(lái)，繼續(xù)我永無(wú)盡頭的工作生涯!這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，不如說(shuō)是我工作的開始，從第一天拖著行李來(lái)到這個(gè)城市，這個(gè)辦公大樓，一切都是從生疏開始，我知道，我的學(xué)校生涯即將完畢，我所面臨的這種生活將持續(xù)我接下來(lái)的所有人生!來(lái)這里的第一個(gè)下午，拿到第一份圖紙，身邊沒有同學(xué)，沒有教師，一下子感到孤單，害怕。第一天晚上，我一個(gè)人在房間里落淚，我想學(xué)校了，想教師，想同學(xué)了。以前教師布置的作業(yè)，不會(huì)做，可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)，問(wèn)教師?？墒窃谶@里，每個(gè)人都有自己的事情，自己做自己的任務(wù)，沒有人會(huì)幫你。數(shù)控頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)【數(shù)控頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)1】我是班上最晚出來(lái)工作的，我送走了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，到后來(lái)，我是孤孤單單走的。正因?yàn)槿绱耍艺液昧斯ぷ髦?，就下定決心一定要好好做，不怕吃苦和困難。上班第一天，我被安排到了一位教師傅的手下，主要跟他出去修車，第一天上班我就出了遠(yuǎn)差，那天師傅喝多了，在長(zhǎng)江邊一個(gè)石場(chǎng)里，我一個(gè)人拆裝大型裝載機(jī)傳動(dòng)軸上8個(gè)螺絲5個(gè)小時(shí)，累到近乎虛脫!晚上才弄好，那是在漆黑的江邊洗完手回公司。很現(xiàn)實(shí)，剛從學(xué)校出來(lái)，我連套筒怎么用的不會(huì)，這讓我深深意識(shí)到：學(xué)的和會(huì)的不能劃等號(hào)，而是大于號(hào)，我們沒有任何優(yōu)越感可以在經(jīng)歷面前顯擺!在售后的工作崗位上，我是以學(xué)徒的身份在做事，因?yàn)閷I(yè)不是那么對(duì)口，幾乎什么都要靠師傅教，自己看，自己學(xué)。從最根本的拆裝螺絲，到更換機(jī)油，液壓油，齒輪油，到更換零部件，到后來(lái)的幫師傅修變速箱，修發(fā)動(dòng)機(jī)。售后所有的工程我都有經(jīng)歷過(guò)。經(jīng)歷這些，很屢次汗水打濕過(guò)衣服，很屢次油污浸透過(guò)衣服，也有很屢次灰土迷了眼。在售后學(xué)徒的崗位上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立為設(shè)備做全套保養(yǎng)，也能獨(dú)立更換剎車片，會(huì)更換發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)機(jī)等根底工程。在售后工作中，我虛心學(xué)習(xí)，做事從不挑三揀四，不管臟累，不管風(fēng)雪。我總是告誡自己：你是剛?cè)肷鐣?huì)的菜鳥，但凡要多做點(diǎn)事，多吃點(diǎn)苦，少說(shuō)點(diǎn)話!好好的做好，好好的學(xué)習(xí)，好好的工作!在接近元旦時(shí)候，公司要召開年會(huì)，我被公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，做了公司年會(huì)的導(dǎo)演。主要負(fù)責(zé)年會(huì)文字寫作和節(jié)目編排，還有背景音樂(lè)的制作和播放。舞臺(tái)上的年會(huì)僅僅3個(gè)半小時(shí)，我卻在舞臺(tái)下準(zhǔn)備了一個(gè)星期，寫出的文字?jǐn)?shù)易其稿，增刪好幾次，還有為了能做好背景音樂(lè)，我還自學(xué)了視頻轉(zhuǎn)音頻，音頻截取等相關(guān)知識(shí)?？梢哉f(shuō)我盡了我所能之力為年會(huì)付出了時(shí)間和精力，后來(lái)年會(huì)反響不錯(cuò)，我很開心!到最后才得知，上屆年會(huì)是由公司出錢在外面找專業(yè)公司做的文字和節(jié)目編排，音樂(lè)制作的。可以想見，我的付出是給公司省下了實(shí)實(shí)在在的鈔票!擅長(zhǎng)的不好做，好做的不擅長(zhǎng)!表達(dá)自己的價(jià)值,就是在擅長(zhǎng)時(shí)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)，在好做的時(shí)要靜心做好!新年后，我申請(qǐng)回到了路面事業(yè)部做銷售。做銷售我也不會(huì)，剛開始也是隨著同事開車到處跑業(yè)務(wù)，相比之下，雖然不是那么辛苦了，但是人的壓力大了很多。銷售就是開單，要有業(yè)績(jī)，除了自己業(yè)務(wù)知識(shí)不牢的硬傷外，公司沒有任何培訓(xùn)也是客觀原因之一。當(dāng)下，我正在努力改變這種看似平穩(wěn)的不開單狀態(tài)，自己整理相關(guān)資料，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和考慮銷售!銷售，和我的數(shù)控技術(shù)專業(yè)或許是風(fēng)牛馬不相及，但我覺得，工程機(jī)械的銷售和數(shù)控機(jī)床的操作還是有點(diǎn)聯(lián)絡(luò)的，一個(gè)是成品，一個(gè)是制造工具，這些還是能喚起我的專業(yè)共鳴的，好比出去修車時(shí)，我會(huì)知道哪些零件是鑄鐵做的，哪些又是鋼材做的，那個(gè)螺絲是沉頭螺絲，哪些是普通螺絲，看到了這些，我自然而然會(huì)想到熱處理，機(jī)械加工，刀具，公差等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。事實(shí)上，在銷售的過(guò)程中，我也用到了自己學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，好比裝載機(jī)的油缸，液壓系統(tǒng)，各種控制閥等液壓知識(shí)，也涉及到變速箱的變速比和齒輪的關(guān)系。銷售技巧和數(shù)控技術(shù)的穿插點(diǎn)還存在于其原理上，牽強(qiáng)點(diǎn)的講，銷售就是賣東西，中間或許會(huì)存在很多的會(huì)談和斗智斗勇，其實(shí)數(shù)控的操作也是如此，為了造出高標(biāo)準(zhǔn)的零件，就要求制作者熟知專業(yè)知識(shí)，做精心的編程，還要準(zhǔn)確的對(duì)刀和操作機(jī)床，到最后才會(huì)出來(lái)好的零件。這兩個(gè)不同事物的過(guò)程是雷同的，任何事看結(jié)果幾乎沒什么意思可言，重要的是過(guò)程，那是要我們學(xué)會(huì)如何去看去想去做的。時(shí)間過(guò)的很快，很想念學(xué)校的生活，想念那段上學(xué)的美妙光陰，說(shuō)著心里就在泛潮!光陰易逝，不可碌碌無(wú)為，不可讓光陰逝去，到后來(lái)，徒留蹉跎!將來(lái)很美，要有雄心壯志，要有勇氣和才能，直向前，迎接輝煌!【數(shù)控頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)2】數(shù)控銑床加工實(shí)訓(xùn)是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是基于《數(shù)控銑床應(yīng)用》課程的學(xué)習(xí)根底并與之配套所進(jìn)展的常見數(shù)控銑床常規(guī)操作的技能強(qiáng)化訓(xùn)練，是具備數(shù)控銑床根本操作技能，繼而形成數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用才能的必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。本實(shí)訓(xùn)的任務(wù)主要是對(duì)數(shù)控專業(yè)在校學(xué)生進(jìn)展常見數(shù)控銑床根本操作技能的強(qiáng)化訓(xùn)練;同時(shí)，使學(xué)生具備常見數(shù)控銑床根本操作應(yīng)用才能，做好數(shù)控銑床操作加工方面的準(zhǔn)備，打牢數(shù)控銑床操作及加工根底。在實(shí)訓(xùn)前通過(guò)下達(dá)任務(wù)書，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)要求及本卷須知、實(shí)訓(xùn)步驟及考核方式，抑制畏難情緒。根據(jù)學(xué)習(xí)心理學(xué)家的學(xué)習(xí)遷移及促進(jìn)理論，考慮到高職學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能的自卑、畏懼心里，本課程借鑒家庭教師式和企業(yè)中師徒式教學(xué)形式，以教師與學(xué)生面對(duì)面的一對(duì)一教學(xué)為根本思路，理論教學(xué)實(shí)現(xiàn)了上機(jī)操作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題上機(jī)操作正遷移思路的單元式教學(xué)形式。以教材為藍(lán)本的同時(shí)，注意理論加工時(shí)編程處理;以fanuc及華中數(shù)控編程指令系統(tǒng)為主，同時(shí)說(shuō)明其他數(shù)控指令在格式上的差異，開闊了學(xué)生的視野，使他們進(jìn)去企業(yè)后能快速適應(yīng)不同的數(shù)控系統(tǒng)。在教學(xué)中通過(guò)加工大量的零件，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使學(xué)生做到舉一反三、觸類旁通;針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，教師面對(duì)面引導(dǎo)解決，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、解問(wèn)題的才能和成就感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;實(shí)訓(xùn)中在注重手工編程訓(xùn)練的同時(shí)，也注重cad/cam在數(shù)控加工中的應(yīng)用，與企業(yè)中最新技術(shù)應(yīng)用情況接軌，表達(dá)了現(xiàn)代制造技術(shù)的開展趨勢(shì)。在實(shí)訓(xùn)中，提倡學(xué)生根據(jù)自己的愛好、興趣、銑床的加工工藝范圍和刀具、材料等情況，自行設(shè)計(jì)零件構(gòu)造、形狀、尺寸，獨(dú)立編程、選擇加工的刀具、確定加工的工藝、獨(dú)立加工處所構(gòu)思的零件，表達(dá)了自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化開展，同時(shí)，也穩(wěn)固了學(xué)生的制圖、工藝、裝夾、刀具等方面的知識(shí)。為使研究性學(xué)習(xí)落到實(shí)處，取消學(xué)生因?yàn)樵撜n程與一般理論教學(xué)組織形式不一樣而存在蒙混過(guò)關(guān)的幸運(yùn)心理，使學(xué)生得到有力管制;教學(xué)采用小組授課，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，科學(xué)合理的將學(xué)生進(jìn)展分組;根據(jù)學(xué)校銑床設(shè)備臺(tái)數(shù)，如每個(gè)銑床、銑床總共8臺(tái)，將全本成員按照才能強(qiáng)弱搭配，男女搭配;指派組長(zhǎng)，說(shuō)明組長(zhǎng)責(zé)任、組員與組員直接的協(xié)作關(guān)系，使學(xué)生形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)數(shù)控專業(yè)學(xué)生，主要采用挖掘式教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生各自才能程度，采用臺(tái)階式，一步一步加強(qiáng)難度，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，使各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所進(jìn)步，同時(shí)個(gè)人難度要求不一，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，數(shù)控編程與加工才能得到最大限度的進(jìn)步。數(shù)控銑床操作實(shí)訓(xùn)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題，如銑床臺(tái)數(shù)不夠，每個(gè)學(xué)生上機(jī)時(shí)間相對(duì)較少，影響實(shí)訓(xùn)效果;教學(xué)方法、實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)題目的難易等有待進(jìn)一步完善。頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：頂崗實(shí)習(xí)心得2023年九月二日，我懷著無(wú)比沖動(dòng)的心情，踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上分開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。那時(shí)候，對(duì)自己的將來(lái)充滿希望，希望在那里大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么的美妙。直到此刻我才覺得自己當(dāng)時(shí)想的是多么的簡(jiǎn)單。頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)——館陶縣房寨中學(xué)時(shí)，這里的條件是我所意料到的，也是我想要的。因?yàn)椋抑廊酥挥性谄D辛的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺。我自然還不是人上人，但是我相信世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開始，要經(jīng)歷的還有很多。盡管學(xué)校的各位校長(zhǎng)教師對(duì)我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問(wèn)題也都盡量幫助我們一一解決。但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是有一點(diǎn)不習(xí)慣。不過(guò)既然選擇了頂崗實(shí)習(xí)，就一定要把工作做好，哪怕再苦再累。為了更好適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長(zhǎng)和教師對(duì)我們進(jìn)展了培訓(xùn)。孟校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)主要就""方面進(jìn)展了詳細(xì)的闡述，讓我們明白了為人師應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的，新教師所具備的根本素養(yǎng)，各個(gè)學(xué)科的課堂要求，中學(xué)生的心理特點(diǎn)等幾方面內(nèi)容。王教師和靳教師那么講授了他們作為各自的工作技巧。孟校長(zhǎng)組要詮釋了師德的內(nèi)涵。一時(shí)熱愛教師這一職業(yè)。二是愛學(xué)生。只有真心的愛學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系。各位教師教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)展課堂教學(xué)。讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：要想上好一節(jié)課，教師課前不僅要，備好教材，還要備學(xué)生，課堂上教師更應(yīng)該與學(xué)生溝通，課后多做反思，這樣才會(huì)有進(jìn)步。實(shí)習(xí)期間，學(xué)校安排我們聽各位有經(jīng)歷教師的課。從中，我們也學(xué)到了很多平常不理解的事，受益匪淺，讓我看到了其他教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方，也受到了很多的啟發(fā)?；叵雱偟綄W(xué)校是時(shí)內(nèi)心的歡喜沖動(dòng)第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真。第一次登上講臺(tái)的忐忑不安，第一次被孩子們稱為教師的快樂(lè)。那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷的。雖然定崗實(shí)習(xí)之前在學(xué)校也做過(guò)各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過(guò)許多假設(shè)。但是，真的接觸起來(lái)，卻不是之前可以料想到的?？梢哉f(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。教課的對(duì)象不同，上課的感覺也不一樣。我上課的對(duì)象主要是七八年級(jí)的孩子們，他們相對(duì)于九年級(jí)的孩子，更為活潑好動(dòng)，他們對(duì)新穎事物充滿好奇，從每個(gè)班級(jí)的孩子們身上，都可以學(xué)到很多，反思很多。通過(guò)幾天的課堂理論，我們從開始懵懂到如今一步步理解，讓我們從理性回到感性認(rèn)識(shí)，也讓我們初步地認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。把這次實(shí)習(xí)作為人生起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中，不斷要求自己，完善自己，讓自己做到更好，也希望各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師多多指教，包容和幫助我們這幾個(gè)初入社會(huì)的孩子。冀夢(mèng)月九月十一日于辦公室篇二：頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)、感悟來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校后，進(jìn)展了為期差不多9天的培訓(xùn)，感覺這9天的培訓(xùn)比在大學(xué)2年的收獲都要多，不僅收獲了只是，更收獲了社會(huì)經(jīng)歷。如今想想在大學(xué)的2年光陰，都被自己浪費(fèi)掉了，都在我們的指縫間悄悄溜走了，感慨光陰飛逝之快，等我們想要珍惜時(shí)，它已經(jīng)走了。如今再怎么感慨，也已經(jīng)抓不住了，我們只能做的就是好好珍惜當(dāng)下。首先來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校后和全體教師在一起進(jìn)展了5天的培訓(xùn)，學(xué)校師資隊(duì)伍很年輕，有好多剛畢業(yè)的大學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)校才建校3年，真是需要人才、培養(yǎng)人才的時(shí)候。正因?yàn)檫@樣，和這些教師溝通起來(lái)比擬容易，畢竟大家年齡相差不大。這些教師都是正式教師，和他們一起培訓(xùn)感覺自己也是了。我想有必要擺正自己的位置，雖然是作為一名實(shí)習(xí)教師，但要把自己當(dāng)做一名正式教師，和他們一起學(xué)習(xí)。想法不一樣，行動(dòng)也就不一樣。這5天，我們理解了學(xué)校新課改的教育理念，和一些重要的教育方法。比方，新課改課堂流程"五步三查"教學(xué)形式、導(dǎo)學(xué)、小組建立等等。這些我們?cè)瓉?lái)不熟悉的東西，如今也理解了不少，就看在以后的教學(xué)中如何去理論、在理論中如何應(yīng)用。第六天，我們?nèi)チ饲搴又袑W(xué)，時(shí)隔3年又回到了我的母校，感觸頗多。在這里度過(guò)了我3年的高中光陰，很思念那時(shí)，以前的教師、同學(xué)不知你們?nèi)缃襁€好嗎，應(yīng)該都挺好的。學(xué)校的變化還真不小，一進(jìn)學(xué)校，就看見在操場(chǎng)附近建了一幢樓，還在施工中，聽說(shuō)是圖書館。上午安排我們聽了3節(jié)課，上課的教師我以前也都沒見過(guò)，好多教師來(lái)這所學(xué)校也沒多長(zhǎng)時(shí)間。中午在教職工食堂吃的飯，在學(xué)校時(shí)也沒有享受過(guò)這種待遇，飯的質(zhì)量確實(shí)不一樣。下午在會(huì)議上碰見了我高一的語(yǔ)文教師，如今還是那么年輕，感覺很親切。之后和英語(yǔ)學(xué)科的教師進(jìn)展了溝通，感覺傳統(tǒng)教學(xué)形式也有很多值得稱贊的地方。不管哪種形式，各有利弊。第七天、第八天我們?nèi)チ饲搴淤e館，聽起來(lái)很高級(jí)，聽了2的國(guó)學(xué)培訓(xùn)，做幸福的教育人，愛心伴孩子成長(zhǎng)。由陳宏教師和肖陳穎教師主講的，現(xiàn)場(chǎng)都是各學(xué)校教師代表。通過(guò)此次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)如何做一名優(yōu)秀的教師，怎樣和孩子溝通，從各方面進(jìn)展了說(shuō)明。現(xiàn)場(chǎng)教師非常踴躍發(fā)言，發(fā)表了自己的這兩天聽課的感受。我也感受好多，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就有必要努力做好自己的工作，和學(xué)生、教師和睦相處。第19期清河分隊(duì)清河揮公實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)于惠藥店頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)藥店頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)一榮幸我們醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)管理的全體學(xué)生來(lái)到xxx市xxx醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)來(lái)實(shí)習(xí)，有幸的成為了該公司的實(shí)習(xí)生，回憶這二個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們?cè)诘觊L(zhǎng)和中藥的教師傅支持和幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照店長(zhǎng)的要求，較好的完成了，自己的本職工作，在此對(duì)店長(zhǎng)和各位中藥教師傅們表示衷心的感謝，感謝xxx醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)給了我們一個(gè)展示的時(shí)機(jī)。通過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，明白了理論和理論相結(jié)合的重要性。同時(shí)理解了連鎖藥店的大概部門，有采購(gòu)部，防損部，營(yíng)運(yùn)部，行政部，財(cái)務(wù)部，信息效勞部，人事部。而營(yíng)運(yùn)部其下又分為各個(gè)連鎖分店，而分店主要由店長(zhǎng)，營(yíng)業(yè)員和收銀員，理貨員組成。現(xiàn)將二個(gè)星期的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：一：實(shí)習(xí)的時(shí)間和人數(shù)的安排首先在不打亂正常的營(yíng)運(yùn)工作的情況下，總部把我們?nèi)w三十六位學(xué)生分在了十三個(gè)店里學(xué)習(xí)和工作。同時(shí)在時(shí)間上使用的是二班倒的工作制度，這樣既保持了時(shí)間的合理分配，也使我們可以漸漸適應(yīng)工作的環(huán)境，同時(shí)也讓我們更好的有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，去討論。二：實(shí)習(xí)階段的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)在剛剛開始工作的幾天里。盡快的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，漸漸的融入了這個(gè)集體里，在店長(zhǎng)的關(guān)心下，真的學(xué)習(xí)了店里的各個(gè)工作制度要求和任務(wù)，明白了每位工作員的任務(wù)和責(zé)任以及他們的工作流程，不斷進(jìn)步了自己的專業(yè)知識(shí)和程度，以豐富了自己的經(jīng)歷。在此期間主要學(xué)習(xí)了首先是認(rèn)識(shí)藥，理解藥的分類，用途和拿藥。雖然藥品的種類很多，但是藥品的擺放時(shí)按類別來(lái)的，先是注射液，膠囊，片劑，滴丸等的分類，再再次根底上分別按抗生素，心血管，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，外用，非處方藥，計(jì)生，醫(yī)藥器材，其他分類。當(dāng)然取藥拿藥是最簡(jiǎn)單也是最重要的一門技術(shù)了。在拿藥的時(shí)候，對(duì)不同的年齡，性別和不同程度的人，藥的拿取是不同的，特別是小孩和孕婦的用藥要特別小心，慎重。其次在拿藥取藥的時(shí)候，藥用禮貌的的態(tài)度去承受患者的咨詢，理解患者的身體狀況，同時(shí)向患者詳細(xì)講解藥品的性質(zhì)，功能，用途和用法及本卷須知，同時(shí)也要尊重患者的主觀意見。不同得藥陳列的位置，環(huán)境不一樣。但是有些藥品是不同的。比方有些藥品適宜在一定的溫度下，才能保鮮，這類藥品就必須放在溫度和濕度調(diào)好的冰箱里。還有易揮發(fā)的藥品不能和其他藥品放在一起。最重要的是毛利率高的，利潤(rùn)高的藥品須放在貨架的黃金位置。最后還必須每天給藥品保持清潔。使我們鍛煉了耐性，認(rèn)識(shí)到了做任何工作都要認(rèn)真，負(fù)責(zé)，細(xì)心，處理好每一次的營(yíng)業(yè)，理解在藥店中每一個(gè)職業(yè)與藥店之間聯(lián)絡(luò)的重要性。三：存在的問(wèn)題由于我們每個(gè)人的崗位和工作職責(zé)不一樣，所以在實(shí)習(xí)期間會(huì)存在一些問(wèn)題。首先營(yíng)業(yè)員是與人說(shuō)話和處事的，工作主要是接待顧客，在接待顧客要語(yǔ)氣平和，有禮貌。遇到不懂的地方，不能馬虎大意，有時(shí)候一些顧客買藥時(shí)說(shuō)的是非普通話帶點(diǎn)口音，一定要注意力集中，不能漏聽和防止聽錯(cuò)。其次是理貨員，要分別不同藥物的藥理作用和藥性。很好的掌握藥物的分類，遇見過(guò)期，損壞的藥品要統(tǒng)一記下，上報(bào)有關(guān)負(fù)責(zé)人。而且注意通道的衛(wèi)生，臟的話要及時(shí)清掃，保持藥店清潔的環(huán)境。同時(shí)每個(gè)人都必須集中注意力，小心盜竊，注意刻意的人。四：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)知識(shí)程度和認(rèn)識(shí)通過(guò)這二個(gè)星期的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，而且還豐富我們的閱歷和積累經(jīng)歷。但是還是使我們認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)，才能和閱歷還很欠缺，所以在工作中不能掉以傾心，要更加投入，不斷的努力學(xué)習(xí)，書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且理論和理論的相結(jié)合才能更好的讓我們理解知識(shí)，更好的把知識(shí)帶到現(xiàn)實(shí)中，效勞群眾。而且我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，也是上班的一員，要遵循藥店的各項(xiàng)制度規(guī)章，不能向在學(xué)校里一樣。在店里做事情要有所顧慮，你能隨心所欲，重要的是秉持一種學(xué)習(xí)，認(rèn)真的態(tài)度。同時(shí)工作不僅需要純熟的專業(yè)知識(shí)和技巧，還要高尚的職業(yè)素質(zhì)和道德。最后明白了連鎖藥房和醫(yī)院的藥房不同，醫(yī)院的藥房的藥師只需要藥師處方發(fā)藥，而我們連鎖藥房的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人士，所以在拿藥和取藥的時(shí)候，要小心，慎重，對(duì)每一位顧客負(fù)責(zé)。五：建議通過(guò)這二個(gè)星期的實(shí)習(xí)和工作，使我們大致的理解了xxx醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)的一些規(guī)章制度和體制。并且在理論中掌握了一些相關(guān)知識(shí)，是我們更好的記住和運(yùn)用理論知識(shí)。但是我們需要提出幾點(diǎn)建議：一：要時(shí)時(shí)刻刻保持藥品的清潔和衛(wèi)生。二：在發(fā)現(xiàn)藥品損壞時(shí)，要及時(shí)換掉及補(bǔ)充。三：領(lǐng)導(dǎo)要與店員之間常溝通，理解店員的想法。四：在一些較大的醫(yī)藥賣場(chǎng)配置保安，防止藥品被盜竊現(xiàn)象。藥店頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)二一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)1、通過(guò)本次實(shí)習(xí)，是我能較系統(tǒng)地將藥學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)與理論技能結(jié)合起來(lái)，對(duì)藥品在醫(yī)院的流通和使用等實(shí)際工作有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。2、熟悉處方格式、內(nèi)容及正確的書寫方法，理解各種處方的保存制度。3、能熟悉理解工作程序完成審方，劃分、配方、發(fā)藥等工作。4、熟悉毒、麻藥品的種類及管理方法。5、理解調(diào)劑過(guò)程中的過(guò)失及處理方法。6、掌握常用藥品的名稱(化學(xué)名、拉丁名、別名及商品名)、藥理作用、用途、劑型、規(guī)格、劑量、用法、不良反響，藥物的互相作用及配伍禁忌等。二、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容(時(shí)間、內(nèi)容)我從20xx年7月14日至20xx年12月14日，作為中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院的一名藥學(xué)實(shí)習(xí)生，我積極參加醫(yī)院舉辦的有關(guān)講座和實(shí)際操作等活動(dòng)，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)有關(guān)藥學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)作為一名合格藥師的職責(zé)和任務(wù)。經(jīng)過(guò)了5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是感慨萬(wàn)端，回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我從一開始懷著欣喜又有點(diǎn)緊張的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí)，一直到參加院內(nèi)活動(dòng)，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，同其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生和教師們建立了良好的關(guān)系，這都是我們即將步入社會(huì)的一次歷練與成長(zhǎng)。5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我成熟、進(jìn)步了許多，現(xiàn)將我在中大附一院實(shí)習(xí)成果的總結(jié)如下：第一個(gè)科室外科藥房通過(guò)學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)生的推薦，20xx年7月14日我邁進(jìn)了實(shí)習(xí)生涯中的第一個(gè)科室外科藥房。初到科室，教師簡(jiǎn)單介紹了一下藥房的情況性質(zhì)和有關(guān)藥物的擺放規(guī)律，然后拿到醫(yī)囑讓我們推著小車到所在架位上擇藥，剛開始不熟悉，且有點(diǎn)粗心，常常拿錯(cuò)藥(如同一藥品不同規(guī)格，同一藥品不同商品名，同一藥品不同劑型等常弄錯(cuò))，錯(cuò)了教師都會(huì)指出并叫我們要注意，后來(lái)漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境，熟悉了工作情況，過(guò)失也減少，有空時(shí)還可以看一些藥品說(shuō)明書掌握一般常用的藥品的根本知識(shí)。第二個(gè)科室中藥房一走進(jìn)中藥房就充滿中藥味，由于剛到什么都不懂，教師簡(jiǎn)單介紹下中藥房的工作流程，及有關(guān)藥品的擺放規(guī)律，然后分配到跟一個(gè)中藥師，教師接到處方單就叫我按著處方單上的藥品名和規(guī)格，在相應(yīng)的編號(hào)位置撿藥，分發(fā)到托盤里，然后再裝袋寫上患者的姓名及教師的工號(hào)，拿到前臺(tái)發(fā)藥的教師進(jìn)展核對(duì)。在中藥房工作也是挺忙的，有時(shí)處方打印機(jī)沒停過(guò)，處方單積累到長(zhǎng)長(zhǎng)，忙得不可開交，中藥房操作看似簡(jiǎn)單其實(shí)是需要豐富的中藥理論知識(shí)，嫻熟靈敏的動(dòng)手才能，藥師在拿到處方時(shí)需要驗(yàn)方，檢查處方是否合理用藥、有無(wú)配伍禁忌、確認(rèn)無(wú)誤后才可調(diào)劑發(fā)藥，而且要熟記藥品的別名、藥品的性質(zhì)、為了進(jìn)步效率還要記住規(guī)格及位置，在中藥房的實(shí)習(xí)使我對(duì)中藥領(lǐng)域有了前所未有的理解，能感受到中醫(yī)文化的博大精深，精巧聰明。藥房的教師也是很資深的教師,它不僅了我中醫(yī)方面的很多知識(shí),而且了我人生的很多道理,這是將要踏入社會(huì)的我最需要汲取的營(yíng)養(yǎng)。第三個(gè)科室內(nèi)科藥房由于剛上醫(yī)院的藥房的晉級(jí)改造，在內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)頭兩個(gè)星期在舊的藥房后兩個(gè)星期在新的藥房，新藥房比舊的大很多，而且還裝了氣動(dòng)物流系統(tǒng)，少量的發(fā)藥和退藥可以裝進(jìn)一個(gè)橄欖形的泵通過(guò)氣動(dòng)物流系統(tǒng)直接快速的送到所需的病房，非常方便，但對(duì)于每天大批量的藥房發(fā)藥，這個(gè)系統(tǒng)還是幫不上忙的，在我的藥房主要工作是撿藥，拿著處方單到所在架子上撿起所需的藥品再給教師核對(duì)，核對(duì)完另一個(gè)教師又核對(duì)裝箱，再經(jīng)送藥的大叔送去所在科室，中午時(shí)也要幫助拆包藥機(jī)的藥，其余就用空余時(shí)間，在此期間我主要熟悉了一些常用藥物，熟悉了常用藥物的用法用量及藥理性質(zhì)等情況，遇到不懂的還經(jīng)常請(qǐng)教教師，還可以跟其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生吹水聊天，增進(jìn)彼此的理解。第四個(gè)科室靜配中心靜配中心無(wú)菌操作對(duì)環(huán)境的要求比擬高，我們進(jìn)去要換鞋子及帶帽子跟口罩，剛到靜配中心什么都不懂還覺得很神秘的感覺，教師向我們講解了靜配中心的運(yùn)轉(zhuǎn)情況及相關(guān)規(guī)那么，還向我們介紹了靜配中心的干凈度的要求及空氣、氣壓、溫度等情況。處方從各個(gè)科室發(fā)過(guò)來(lái)，有藥師負(fù)責(zé)處方的審核，看看有沒配伍禁忌，溶媒有沒選對(duì)，用量合不合理，沒通過(guò)審核的打回科室核實(shí)。出來(lái)的各個(gè)處方另外集中匯總成一張單，教師就叫我去在架子上撿相應(yīng)的藥，然后交給教師在溶媒上貼上處方單并選出藥物分框裝好交給另外一個(gè)藥師核對(duì)，再統(tǒng)一推進(jìn)配方室進(jìn)展配置，配置完再拿出，教師再核對(duì)蓋章最后統(tǒng)一分發(fā)到不同科室的小箱由專人送去科室，整個(gè)流程下來(lái)要不同教師核對(duì)四次，非常的嚴(yán)格，但聽說(shuō)有時(shí)也有出錯(cuò)。在工作空余我都會(huì)拿一些藥品說(shuō)明書來(lái)看理解有關(guān)藥物的藥理性質(zhì)、本卷須知等。還跟其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生和其他醫(yī)院的實(shí)習(xí)人員交流，理解一些其他學(xué)校以及醫(yī)院的情況。第五個(gè)科室西藥房西藥房也叫門診藥房，門診藥房是非常忙的，來(lái)拿藥的病人每次都排得長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，幾乎每天都有病人插隊(duì)而爆發(fā)口角沖突，我們都是忙的不可開交。由于剛趕上藥房的晉級(jí)改造，我們也很有幸能理解上剛裝上的自動(dòng)發(fā)藥的工作原理及流程，我也可理解最前沿的藥師是怎么工作的，例如，按照處方抓藥、面對(duì)病人怎樣下醫(yī)囑、怎樣管理藥品、怎樣應(yīng)對(duì)藥房突發(fā)情況等。也學(xué)會(huì)了醫(yī)院藥房對(duì)于特殊藥品的特殊管理方法.門診教師都和藹可親，非常樂(lè)意與人交談,將醫(yī)院相關(guān)制度按條給我們講解,使我們獲益匪淺,總而言之,在門診藥房的一個(gè)月,使我對(duì)藥師這個(gè)職業(yè)有了更深化的認(rèn)識(shí),也使我對(duì)藥師有了改觀,心中萌生了無(wú)限的憧憬。三、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)5個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯已告一段落，回憶這些日子的情形，有我們拿著處方在撿藥的身影，有跟教師交流傳授知識(shí)與經(jīng)歷的情形，有跟其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生說(shuō)笑聊天的快樂(lè)情景，有跟教師在籃球場(chǎng)上飛灑青春的熱情，有在教師的運(yùn)動(dòng)會(huì)上觀摩教師們揮灑青春的激情。實(shí)習(xí)雖然完畢了，但帶給我的一切還是讓我覺那么的真實(shí)，能讓我真實(shí)體驗(yàn)人際關(guān)系，如藥師和護(hù)士的關(guān)系，藥師和藥師之間的關(guān)系，藥師和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)藥師和上級(jí)藥師的關(guān)系。這些對(duì)于剛步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)是一筆珍貴財(cái)產(chǎn)。紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，如所學(xué)的知識(shí)不夠完善不夠扎實(shí)不能很好的用在理論上。信心不過(guò)，對(duì)所學(xué)知識(shí)不太敢肯定。缺少藥品的臨床知識(shí)跟經(jīng)歷。總而言之，理論才剛剛起步，經(jīng)歷還需要很大程度的漸漸積累，技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這些就是我第一次實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，對(duì)學(xué)做一名合格藥師的體會(huì)，也含有一些對(duì)醫(yī)藥學(xué)事業(yè)的瞻望。我想，這樣充實(shí)的實(shí)習(xí)生活，將會(huì)成為我人生中最難忘的光陰。頂崗置換培訓(xùn)心得體會(huì)我有幸因?yàn)轫攳徶脫Q再回母校曉莊學(xué)院學(xué)習(xí)兩個(gè)星期，在這段時(shí)間里我有很多收獲。各位名師大家給我們開的講座，以及百家湖小學(xué)、東山小學(xué)教師上的課讓我們開闊了視野，解放了“師者全威”的思想。和昆山、六合、江寧其他學(xué)校的教師們坐在一起討論和學(xué)習(xí)，互相交流借鑒工作經(jīng)歷、思路方法，使我有了更多的教育教學(xué)的方法和更多的可以借鑒的經(jīng)歷。接下來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：一、不同類型的專家講座，讓我們開闊了視野省教研室董洪亮教師激情飛揚(yáng)的告訴我們：教無(wú)定法；趙東金教師扎根理論告訴我們：要以學(xué)定教；王曉萍教師從心理學(xué)角度深化淺出的告訴我們：要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；我們機(jī)智、幽默、幽默的朱宇輝教師從課例分析^p入手生動(dòng)有趣的告訴我們：要以學(xué)立教；我們的周祥林教師給我們講的“以學(xué)定教的問(wèn)題和策略”，可操作性很強(qiáng)，很實(shí)用；施建洪教師從事例出發(fā)介紹“鼓樓區(qū)的生本課堂”，給我們帶來(lái)了很多好的經(jīng)歷；王凌教師的“以學(xué)定教的理論與反思”很有深度，課堂上機(jī)智幽默而又非常冷靜；潘月俊教師的“提升學(xué)習(xí)力”從心理學(xué)的角度去剖析學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異背后的原因，就像一位資深的老中醫(yī)為我們的學(xué)困生找到了病因，給開了一點(diǎn)藥，最后還要看煎藥的教師火候掌握如何。二、不同的工作經(jīng)歷，讓我們互相借鑒我們的同班學(xué)員有工作27年的，也有工作1年的；有教高年級(jí)的，也有教中低年級(jí)的；我們來(lái)自昆山、六合、江寧三個(gè)不同的地區(qū)；有農(nóng)村的，有集鎮(zhèn)的；不同的工作經(jīng)歷，不同的教學(xué)方法讓我們彼此借鑒。三、不同的理論、教學(xué)方法，讓我們要：詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析^p不管是哪一個(gè)流派的觀點(diǎn)，不管是哪一個(gè)名師的教學(xué)，我想我們要冷靜、辨證的的去看，我們不可照搬照抄，因?yàn)檎軐W(xué)告訴我們?nèi)魏问虑槎加袃擅嫘裕环譃槎タ?，要詳?xì)問(wèn)題詳細(xì)分析^p。我們要接合自己的學(xué)生情況、以及教學(xué)內(nèi)容，以及教師自身的特點(diǎn)去選擇最正確的教育教學(xué)方案，不斷磨煉自己的教學(xué)功力。我的反思和疑問(wèn)：每位教師都從不同的角度談了對(duì)于目前教育的看法，雖然切入點(diǎn)不同，但有相通的地方：都在討論如何進(jìn)步教學(xué)程度，從而進(jìn)步孩子的才能。他們都在強(qiáng)調(diào)要以學(xué)定教，以學(xué)生情況、教學(xué)內(nèi)容去選擇教學(xué)方式。我這里產(chǎn)生了一個(gè)困惑：不同的人用一樣的方法教一樣的內(nèi)容，效果卻不同。哪里出了問(wèn)題？作為教學(xué)的組織者和詳細(xì)施施者教師，他自身的特點(diǎn)是否要考慮？頂崗支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)我按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實(shí)習(xí)要求，于年月日，抵達(dá)市縣鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)展為期4個(gè)月的教師崗位頂崗支教實(shí)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)教師崗位頂崗實(shí)習(xí)階段，我得到了中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師的大力幫助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間我各方面的工作做一個(gè)個(gè)人總結(jié)：一、實(shí)習(xí)情況(一)思想方面在實(shí)習(xí)的這段日子里我學(xué)到了很多，感受很多，感悟很多。實(shí)習(xí)生活有喜悅有悲傷，可最重要的是這段光陰是我最值得回憶和珍藏的。我深化體會(huì)到了基層教育的艱辛與神圣，不過(guò)這更堅(jiān)決了我要做一名優(yōu)秀教師的信心與決心。我明白作為一名教師的職責(zé)就是要嚴(yán)守紀(jì)律、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)并勇于承擔(dān)責(zé)任，要用心澆灌祖國(guó)的每一朵花。同時(shí)，頂崗支教也讓我認(rèn)識(shí)了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須單獨(dú)承擔(dān)起生活的重任，在工作上遇到種種困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們要勇于面對(duì)。(二)教學(xué)方面我承擔(dān)的是八年級(jí)班的英語(yǔ)。八班的同學(xué)更淘氣，課堂紀(jì)律也不是很好，我總是要在課堂上花大量的時(shí)間來(lái)整頓課堂紀(jì)律，但是他們的課堂氣氛也更活潑。八的學(xué)生更安靜，課堂紀(jì)律也比擬好，但課堂氣氛自然也更沉悶。第一次上講臺(tái)的感覺還記憶猶新，看著講臺(tái)前一雙雙生疏又渴望的眼睛，我特別緊張，我盡力地講課，可同學(xué)們回報(bào)的不是笑容而是茫然的眼神。看著他們那個(gè)樣子我更沒自信，可我還是硬著頭皮把它講完，終于很不容易地把這場(chǎng)獨(dú)角戲唱完。課后，指導(dǎo)教師給了我一些課堂教學(xué)的建議，還教我如何更好地啟發(fā)學(xué)生，如何更好地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量以及如何與學(xué)生相處。經(jīng)過(guò)幾周的教學(xué)我漸漸地發(fā)現(xiàn)，要上完一堂課其實(shí)很容易，但要上好一堂課就要求我們花時(shí)間和精力去鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。上課要把握時(shí)間，采取特別的教學(xué)手段，還要講究課堂效益。要用心去上每一節(jié)課，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)教師，我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多，于是我會(huì)謙虛地向?qū)W校其他經(jīng)歷豐富的教師學(xué)習(xí)，多和他們進(jìn)展交流。在上完每一堂課都要進(jìn)展自我反思：這堂課哪里上的不好，哪里上的好。將自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)展歸納總結(jié)。這樣就能在下一次課堂上揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而進(jìn)步自己的教學(xué)。對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生，管理課堂紀(jì)律是一個(gè)宏大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩?，叛逆心理很?yán)重，他們總喜歡和家長(zhǎng)教師們唱反調(diào)。他們不像小學(xué)生也許恫嚇一下就會(huì)乖乖地不講話了。剛開始我在維持課堂紀(jì)律上要花費(fèi)很多時(shí)間，所以我都無(wú)法在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成我的教學(xué)任務(wù)。那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)總是在下面干著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，看小說(shuō)、玩手機(jī)、吃零食很多時(shí)候看著他們就會(huì)想起自己讀初中的時(shí)候，同樣的教室，同樣的年齡，同樣的一些同學(xué)也會(huì)干著同樣的一些事情而如今只是角色變換了。也許是在最初的時(shí)候，和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，所以導(dǎo)致有些淘氣的學(xué)生很難管理。但在后來(lái)，在他們班主任的協(xié)助下開展了一次有關(guān)班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓的班會(huì)課。我針對(duì)那些淘氣學(xué)生進(jìn)展了一次嚴(yán)肅的批評(píng)，還對(duì)他們說(shuō)了一些肺腑之言。這次的班會(huì)課獲得一定的成效，從那以后，四班的課堂紀(jì)律就比之前好了很多。其次，我認(rèn)為聽課是一種很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，通過(guò)聽課我們可以學(xué)到很多東西。記得在剛開始兩周的見習(xí)階段就是聽課，盡管我的專業(yè)知識(shí)足以勝任他們的教師，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，卻很少付諸理論，因此教學(xué)經(jīng)歷缺乏。兩周下來(lái)，我聽了各科教師的課尤其是本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量比不上城里的，但也不缺乏一些教學(xué)經(jīng)歷豐富且具有獨(dú)特教學(xué)方法的教師。無(wú)論是從教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、教學(xué)方法上都能學(xué)到很多東西。當(dāng)然，聽的最多的課還是我指導(dǎo)教師的課，她是一名教學(xué)經(jīng)歷很豐富的老教師。雖然她的英語(yǔ)發(fā)音不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但她在其它方面卻很值得學(xué)習(xí)，比方她的重難點(diǎn)把握的很準(zhǔn)，教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目的很明確，教學(xué)內(nèi)容也很科學(xué)系統(tǒng)。我還聽了一位年輕的女英語(yǔ)教師的課，她的發(fā)音、口語(yǔ)方面都很好，講課講的很細(xì)致，也很有激情，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還有一位語(yǔ)文教師，他的課講的生動(dòng)有趣，上課時(shí)很幽默，可以很好地將課本知識(shí)同實(shí)際生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)。學(xué)生們都很喜歡上他的課。當(dāng)然，學(xué)校的每位教師都很值得我學(xué)習(xí)的地方。這四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我感覺也積累了一定的經(jīng)歷，這必定對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)都有很大的幫助。(三)班主任工作在教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)展了班主任工作實(shí)習(xí)，我的指導(dǎo)班主任是八班的班主任。從進(jìn)入池江中學(xué)開始，我深化八四班理解情況，幫助班主任開展各項(xiàng)工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們開展了各類的主題班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容包括學(xué)雷鋒活動(dòng)、法制教育愛衛(wèi)生、講文明、懂禮貌、珍愛生命，平安第一每一期的班會(huì)我們都會(huì)以活動(dòng)的主題出黑板報(bào)。最后一次的班會(huì)是有關(guān)學(xué)生暑期防溺水工作的教育，為了預(yù)防學(xué)生溺水事件的發(fā)生，學(xué)校還組織了全校教師進(jìn)展下鄉(xiāng)走訪，實(shí)在做到學(xué)校和家長(zhǎng)協(xié)力做好學(xué)生的暑期平安防范措施。并把致家長(zhǎng)的一封信送入家長(zhǎng)的手中簽字，把防溺水的平安知識(shí)深化每位學(xué)生與家長(zhǎng)的心中。作為實(shí)習(xí)班主任，每天要查看學(xué)生的出勤情況、班級(jí)衛(wèi)生情況、班級(jí)紀(jì)律情況、學(xué)生請(qǐng)假情況、各種突發(fā)情況初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，但又理解不深，似懂非懂。為了更好地開展班主任工作，我時(shí)常會(huì)到學(xué)生宿舍去理解他們，從生活上關(guān)心他們。和他們聊聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時(shí)候還會(huì)聊一些他們感興趣的話題。我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)，漸漸地他們也越來(lái)越喜歡我。正處于青春期的初中生都會(huì)有叛逆的心理，這時(shí)候班主任要多和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)班主任實(shí)習(xí)工作，我積累了許多班級(jí)管理經(jīng)歷，為以后走上工作崗位打上堅(jiān)實(shí)的根底。(四)教育調(diào)查在教育調(diào)查方面，我綜合池江中學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)，我做了綜合分析^p，制定了本次調(diào)查的主題以及步驟，并展開了教育調(diào)查。本次調(diào)查的主題是關(guān)于中學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題，我們對(duì)這一主題做了中學(xué)生厭學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分的中學(xué)生的厭學(xué)情緒原因是覺得學(xué)習(xí)根底差跟不上，加上社會(huì)各種娛樂(lè)性誘惑較大，一部分同學(xué)認(rèn)為是學(xué)習(xí)太單調(diào)無(wú)聊以及學(xué)習(xí)壓力過(guò)重。針對(duì)這種情況我們還進(jìn)展了研究分析^p，我們一直認(rèn)為學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，還要加強(qiáng)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。教師的教育方式也要適當(dāng)?shù)母纳?，要因材施教，改變傳統(tǒng)的教育形式。二、頂崗支教實(shí)習(xí)效果經(jīng)過(guò)四個(gè)月的頂崗支教學(xué)習(xí)，我在教學(xué)的各方面都有所進(jìn)步，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷。我深化認(rèn)識(shí)到作為一名教師在教學(xué)上要有永無(wú)止境的追求精神。上課前要備好每一堂課，課下要及時(shí)總結(jié)自己的得失并進(jìn)展反思，備課要求備學(xué)生、備教法。同時(shí)，針對(duì)課堂上的一些變化要有隨機(jī)應(yīng)變的才能，所以要注重進(jìn)步自己的課堂應(yīng)變才能。在教學(xué)的同時(shí)，我也很注重課堂效益和教學(xué)效果。起初覺得自己的專業(yè)知識(shí)足以任教，當(dāng)自己真正理論教學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還是很匱乏的，所以我還要繼續(xù)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)藏。我深深地體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是不容易的，除了本身要具備淵博的學(xué)識(shí)外，其他方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、神態(tài)、著裝等方面都需要很講究的。當(dāng)然，我各方面的才能都得到了提升，我也真正感受到了作為一名教師的快樂(lè)。三、頂崗支教實(shí)習(xí)反思轉(zhuǎn)眼間，支教生活變成為了記憶沙灘里的腳印。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師在生活和教學(xué)上給了我許多的關(guān)心和指導(dǎo)，我由衷的感謝他們。我認(rèn)為學(xué)校在教育職前培養(yǎng)的過(guò)程中要加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的模擬課堂教學(xué)演練，還要注重實(shí)習(xí)生的課堂管理才能和教學(xué)才能的培養(yǎng)。反思整個(gè)實(shí)習(xí)生活，有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水，有酸甜苦辣。實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)了許多。實(shí)習(xí)堅(jiān)決了我學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣。實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，我堅(jiān)信在將來(lái)的人生道路上我會(huì)做的更好。我將會(huì)努力進(jìn)步自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一名好教師而努力著。頂崗實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)人的一生不可能一帆風(fēng)順，多多少少都會(huì)遇到一些意想不到的挑戰(zhàn)，然而短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)我竟第一次受到了學(xué)生的挑戰(zhàn)。由于學(xué)校需要，我成了一名典型的代課教師，九月三號(hào)開始代初三年級(jí)英語(yǔ)課，然而剛剛代了不到一個(gè)月時(shí)間我又調(diào)到初二。當(dāng)時(shí)初三教的是兩個(gè)普通班，一個(gè)還好，我也挺受學(xué)生歡迎。而另一個(gè)班級(jí)是搗蛋的很，不管怎么他們也不會(huì)向我“攻擊”。如今教初二，一個(gè)好班一個(gè)普通班，雖然名義上是普通班，但我覺得他們并不普通。孩子們很得意，有的還很聰明而且上課配合的不錯(cuò)，表現(xiàn)也很積極。然而就在這個(gè)普通班了有一個(gè)挺積極的小男生向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，這是我們倆都沒想到的事。伴著我的講課聲，他陶醉于一本小漫畫書，我發(fā)現(xiàn)后就上前想把書拿走，但此時(shí)卻遭到他的回絕。因?yàn)橹吧险n時(shí)我也發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，我就將他們沒收了，并保證下次月考只有有進(jìn)步就將其歸還，所以我也向這名小男生保證不會(huì)將事告訴他們班主任，更不可能將書上交，。但無(wú)論怎么說(shuō)這名小男生就是不給，也許是因?yàn)樽约涸谄痤^上，我沒有繼續(xù)上課，并說(shuō)出一些傷人的話：“在座的各位聽好，以后再看到有同學(xué)在我的課上看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書，別跟我講條件直接把書交出來(lái)，你們放心我不會(huì)把書上交給你們班主任，只有學(xué)習(xí)上有進(jìn)步我一定將書歸還。剛剛某某同學(xué)看閑書了，什么時(shí)候交上來(lái)什么時(shí)候你們班上課！做人不要那么自私，為別人考慮一下?！痹捯魟傄宦洌@個(gè)坐在第二排的小男生將書直接扔向講桌，但書掉在了地上，說(shuō)道：“你講課吧！”當(dāng)著這么多學(xué)生的面我感覺教師的威嚴(yán)大失，本能反響說(shuō)道：“你扔誰(shuí)呢？”“我扔我自己呢”“把書撿起來(lái)！”不過(guò)還不錯(cuò)此時(shí)小男生將書撿了起來(lái)可見心中充滿了憤怒。我沒有說(shuō)什么，他冷靜的同時(shí)我也消了消氣，也許自己辦的這事確實(shí)不對(duì)，說(shuō)實(shí)在的，我并不是特別生他的氣，我的耐心在來(lái)實(shí)習(xí)前我自己都沒有想到會(huì)這么大。于是我將他叫出單獨(dú)談話，他說(shuō)道：“我不是把書都交給你了嗎，我向你抱歉?！笨磥?lái)這名小男生也意識(shí)到自己錯(cuò)了，接下來(lái)的對(duì)話緩和了一下我們之間的小矛盾，本以為這段不愉快會(huì)對(duì)這名小男生造成陰影，擔(dān)憂他以后上課不再像平時(shí)那么積極，呵呵，不過(guò)還好，下午見到我還打起招呼來(lái)，上課照舊很積極。朋友，不管以后遇到什么突發(fā)事件記住，不要因個(gè)別同學(xué)而影響整個(gè)班級(jí)的課，這種做法有點(diǎn)極端。不管怎樣，三思而后行。雖然第一次受到學(xué)生挑戰(zhàn)，但珍貴的經(jīng)歷是無(wú)價(jià)的。祝福自己，同時(shí)祝福我的孩子們！會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越開展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。下面是整理的關(guān)于會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文，!篇一：會(huì)計(jì)專業(yè)崗位實(shí)____結(jié)在經(jīng)過(guò)四年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)之后，本學(xué)期開始學(xué)校給我們安排了實(shí)習(xí)的時(shí)間。其實(shí)一開始脫離學(xué)校，自已也有一種迷茫和彷徨的感覺，畢竟之前沒有與社會(huì)有過(guò)多的接觸，自己也缺乏經(jīng)歷，對(duì)于上班工作沒有太明晰的概念，所以心中還是有一絲忐忑。一開始有在家復(fù)習(xí)書本上的各類根底知識(shí)，穩(wěn)固自己所學(xué)的專業(yè)根底，一邊也整理了一份自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，為之后的實(shí)習(xí)工作面試做好一系列準(zhǔn)備。有空的時(shí)候，我也參加了各類招聘面試會(huì)，也見到了許多求職者的專業(yè)程度確實(shí)要比我們這些來(lái)的強(qiáng)硬，當(dāng)然我也沒有因此而失去信心，自己沒有太多經(jīng)歷也不能就此放棄，只要有理論的時(shí)機(jī)，我相信自己總有一天也會(huì)向他們一樣自信而順利的回容許聘時(shí)所提出的各類專業(yè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了一系列的考慮之后，我得到了進(jìn)入一家物流單位擔(dān)任出納兼文員的實(shí)習(xí)工作時(shí)機(jī)。作為一名將來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我才剛剛起步，平日里只有一些簡(jiǎn)單的記賬工作需要我處理，教我做賬的前輩也時(shí)刻提醒我，不要止步于此，往后的工作中我會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門理論操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以在校時(shí)期的會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、嚴(yán)密配合,才能顯著進(jìn)步我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名將來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們要本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，要做一個(gè)在動(dòng)手才能更強(qiáng)的合格的會(huì)計(jì)人員。還有就是在工作中我發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系、人與人之間的交往也是一項(xiàng)需要去注意的關(guān)鍵問(wèn)題，要與身邊一起工作的同時(shí)和睦相處也能讓自己在工作之余有個(gè)放松的良好心情，與人交流需要學(xué)會(huì)懂得聆聽，特別是像我這種剛?cè)腴T的年紀(jì)尚清資歷尚淺的后代，多虛心聽取前輩們的工作經(jīng)歷，對(duì)自己的日常工作也有很多幫助，要對(duì)前輩的囑咐虛心承受，尊重他們的立場(chǎng)，與他們交流自己的工作煩惱，他們也會(huì)很樂(lè)意的幫助我開導(dǎo)我。在培訓(xùn)中