高中班主任工作體會

第43頁共43頁高中班主任工作體會高中班主任工作體會。班主任是班級管理的核心，是班科群體的軸心。我們不少班主任就認為：班主任工作還包含了自己的學科教學在內(nèi)，其實個人認為：班主任工作是不包含自己的學科教學。假設那次考試，你自己的哪一個學科的成績很差勁，拉其他學科的成績，你不能解釋為：因為我是當班主任的，我就不敢在班上強調(diào)我的這一學科。在任何情況下，班主任不能這樣找借口。本來班主任就有一個班主任效應在里面，換句話說：作為班主任，你在班上不強調(diào)自己的學科，學生都會花時間在你的那科的學習中。說偏題了，今天我想談的不是這個問題。我想談作為班主任在學生的成長中，應該做哪些事情呢？班主任需要引導學生的心靈的成長，班主任這個工作崗位的工作職責是：學生的行為標準，靈魂的塑造，而不是很多人認為的班主任的工作是學科教學。班主任的學科教學是有另外一個崗位〔學科教師〕來實現(xiàn)的。那么，班主任應該如何行為標準和靈魂的塑造呢？班主任在對學生的行為標準的時候，應該考慮的是：如何對學生的品行，德行的提升。針對不同的班級，不同的班主任教師在對為人的品行和德行的認識不一樣，是有不同的操作方式，想到達的效果也有區(qū)別的。班主任在對學生的靈魂的塑造的過程中，主要是對學生的世界觀、人生觀、和價值觀的正確引導。要說不同的班主任調(diào)教的學生的修養(yǎng)和素質(zhì)有區(qū)別的根就是：班主任的修為本身就有區(qū)別的，當然自己的目的和要求就是不一樣的，所以結(jié)果有區(qū)別的。在我們班主任在做這一工作之前，一定要首先檢索自己的各方面素養(yǎng)、修為是否到達這一崗位要求的程度，假設里要求還有差距，我們不一定就是放棄，而應該是想方法進步自己的短板，不斷創(chuàng)造條件，使自己可以勝任這一崗位?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選心得體會閱讀高中班主任工作心得高中班主任工作心得班主任工作應該是從大處著想，小處著眼，注重細節(jié)，全心投入，深化學生，理解學生，走進學生，走進學生的心里。通過反復的思想教育，個別談話，不斷進步學生的道德修養(yǎng)；標準學生的生活習慣、學習習慣，形成良好的班風學風，不斷進步學生的學習成績，到達家校雙贏的目的。一、注重學生的思想品德教育〔1〕思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心保護學生，再對他們進展思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進展思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒?！?〕對學生進展量化考核按照學校《行為標準》的要求對學生進展量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為標準的作用，進步學生思想品德素質(zhì)。二、重視班委班風建立現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學效勞的學生擔任班隊干部，進展培養(yǎng)和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風?！?〕選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有缺乏。比較好的方法應該是先民主后集中，即先讓學生進展投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進展排列，前12位的同學始得中選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及才能的差異進展分工，優(yōu)化班委會組合。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進展教育和培養(yǎng)。我將經(jīng)常召開班干部座談會，經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上，我獎組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。〔2〕增強班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。〔班主任工作〕這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。三、教育學生努力學習，爭取完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適宜自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。四、關心學生身心安康，促進學生全面開展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的消費知識和技能，增長實際才干。五、積極主動地和各科教師聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生友誼?？傊?，做好班主任工作，就應該捐軀處地為學生著想，真正做學生的良師益友。高中班主任工作領會班主任在對學生的魂魄的塑造的過程中，主假設對學生的世界不雅、人生不雅、和價值不雅的┞俘確引導。要說不合的班主任調(diào)教的學生的教養(yǎng)和本質(zhì)有區(qū)其余根就是：班主任的修為本身就有區(qū)其余，當然本身的目的和懇求就是不一樣的，所以結(jié)不雅有區(qū)其余。班主任需要引導學生的心靈的成長，班主任這個工作崗亭的工作職責是：學生的行動標準，魂魄的塑造，而不是很多人認為的班主任的工作是學科教授教化。班主任的學科教授教化是有別的一個崗亭〔學科教師〕來實現(xiàn)的。那么，班主任應當假設何行動標準和魂魄的塑造呢？班主任是班級治理的核心，是班科群體的真心。我們不少班主任就認為：班主任工作還包含了本身的學科教授教化在內(nèi)，其實小我認為：班主任工作是不包含本身的學科教授教化。如不雅那次測驗，你本身的哪一個學科的成就很差勁，拉其他學科的成就，你不克不及解釋為：因為我是當班主任的，我就不敢在班上強調(diào)我的┞封一學科。在任何情況下，班主任不克不及如許找飾辭。本來班主任就有一個班主任效應在瑯綾擎，換句話說：作為班主任，你在班上不強調(diào)本身的學科，學生都邑花光陰在你的那科的進修中。說偏題了，今天我想談的不是這個問題。我想談作為班主任在學生的成長中，應當做哪些工作呢？班主任在對學生的行動標準的時刻，應當推敲的是：假設何對學生的操行，德性的晉升。針對不合的班級，不合的班主任教師在對為人的操行和德性的熟悉不一樣，是有不合的操作方法，想到達的效不雅也有區(qū)其余。在我們班主任在做這一工作之前，必定要起首檢索本身的各方面素養(yǎng)、修為是否到達章一ㄚ亭懇求的程度，如不雅里懇求還有差距，我們不必定就是放棄，而應當是想方法進步本身的短板，賡續(xù)創(chuàng)造前提，使本身可以或許勝任章一ㄚ亭。高中班主任工作心得體會班主任工作心得體會各位領導，各位班主任同仁：大家下午好！受領導的委托，在今天的班主任工作例會上把我平時在班上的一些做法，心得體會向大家做一個匯報。擔任班主任工作二十多年來，我長期帶的是普通班，職高班。班額大，學生思想、文化素質(zhì)普遍較低，難以管理。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領導的信任，還嘗試帶兩個班的班主任〔高二〔四〕，高二〔七〕班〕。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣?？傊沂欠浅Ｏ矚g班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作?，F(xiàn)將有關做法匯報如下：〔1〕班級管理要有目的，學生在學校里要有自己成才成人的目的。我每次接手一個新的班級，都要給學生明確的目的。如一周內(nèi)告訴學生應該怎么做，不能做什么〔班紀班規(guī)〕認真落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣，一個學期內(nèi)把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學生介紹自己以前是如何將后進班級、后進學生轉(zhuǎn)化為先進班級、先進學生的例子。使班上的每個學生都樹立信心，為班級管理目的而奮斗。每個學生在學校里要有奮斗目的。如考本科、學習練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識。總之，要求學生在學校里每天要有收獲，每天要有進步?！?〕制度治班，要有班規(guī)民約，對每個學生要求嚴格，認真落實學校政教常規(guī)工作。要求每一名學生自覺守紀。我要求每一個學生要有軍人作風，有令那么行，有禁那么止，雷厲風行。如我在班上訓操話時，要求每個學生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認真聽講；什么叫晨讀遲到；學生沒清掃衛(wèi)生怎樣處理；怎樣保持教室衛(wèi)生等?！?〕培養(yǎng)建立一支高效管理的班干____伍。班干____伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學擔任主要班干部〔如班長、勞動委員等〕。很多時候，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導。如上屆的班長陳晗同學、本屆高二七班同學都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持。活動內(nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗讀比賽”，“講故事”，針對同學們的表現(xiàn)〔好的差的〕，開展“一事一議”活動等等。當然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解〔高二四班張時杰的問題等〕。不能以暴治暴?！?〕培養(yǎng)學生強烈的班級榮譽感?！鞍嗯d我榮，班衰我恥”通過開展各種活動，促進學生之間的團結(jié)，每次活動都要有小結(jié)。如上街勞動，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)立、文明班級的評選等。要求學生積極參與，獲得好名次后，每個學生都有成就感〔如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)立等〕，極大地增強了班級凝聚力?！?〕經(jīng)常與學生交心談心，做好學生的思想工作。如學生成績進步了、違紀了、分心了、厭學了、同學之間發(fā)生矛盾了等。一有時間就與學生溝通交流，有時教師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學生就非常滿足了?！?〕培養(yǎng)學生的勞動觀念，教育學生積極參加學校的各種勞動。如〔上街勞動、除草、搬運、清掃公共衛(wèi)生等〕。如上屆我班學生黃祥明、劉漢明等4位同學幫學校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學生要熱愛勞動?！?〕認真抓好學生的考勤管理，嚴格請假手續(xù)，嚴控學生流失。星期天放假嚴格要求，不準先進網(wǎng)吧或到同學家里去玩；放假返校及時到校，嚴格結(jié)賬?！?〕正確對待學校領導的評價〔表揚與批評〕。及時與學生溝通，對批評做到有那么改之，無那么加勉。對自身的缺陷、缺乏及時整改。對表揚及時分享，互相勉勵，爭取做得很好，使學生保持足夠的動力?！?〕用自己的興趣、愛好、特長、教育引導學生。如駕車、游泳、打球〔籃球、乒乓球、羽毛球等〕、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚、寫字等等。只要是安康有益的活動，我都要求學生積極參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長自己購置吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓練已成習慣。每周兩次的書法訓練已成為班級管理一大特色。〔10〕緊跟班是班級管理的一大法寶。特別是才接手的新班級，只有緊跟班才能迅速理解學生，摸清班級情況，掌握學生存在的問題，迅速制定整改措施，包括學生在教室里、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準確，不能使學生受到委屈。只有緊跟班才能實現(xiàn)這一目的。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班，或者去上?！?1〕怎樣對待學生一般違紀。對大多數(shù)學生的犯錯，要及時指出，限期整改。但罰不責眾，防止造成學生大面積抵觸情緒，使自己下不了臺。對個別學生屢次違紀，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，申請學校的處分，與家長結(jié)合教育。必要時申請學校對極個別十惡不赦學生給予開除處分?！?2〕怎樣處理學生打架事件。班主任要嚴防學生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時把傷者送進醫(yī)院，同時向校領導反映，并及時與相關班主任及學生家長獲得聯(lián)絡，做好學生的調(diào)查筆錄。事件的處理，要看學生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時要做好學生的思想工作，穩(wěn)定學生的情緒。(13)班主任怎樣才能在學生中樹立威信。首先班主任對學生要嚴格要求，認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴格照章辦事。同時要嚴格要求自己，要求學生做到的自己要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好，來教育影響學生，要關心保護每一位學生，做到以理服人，對學生要公平、公正、誠信等。(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人。〔15〕班主任要給學生講述我校的開展史，對學生進展愛校教育。〔16〕教育管理學生總的教育思想：對學生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的，要有適當?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學的缺點?！?7〕怎樣與任課教師保持良好的關系?？傊粋€優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻、長期吃苦的恒心；一個好的班集體，要有良好的班風、學風。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風行，將事情做得又快又好，有非常強的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但非常充實，苦中有樂！以上是我當班主任的心得體會。謝謝大家高中班主任工作進修心得第一，經(jīng)由過程培訓，我意識到了作為班主任進步綜合本質(zhì)的需要性。班主任是協(xié)助黌舍完成教導教授教化的第一人。班主任與學生走的越近，接觸學生和家長的時機最多。是以，班主任小我本質(zhì)的上下關系著學生的安康成長和黌舍的興。我是剛卒業(yè)的青年教師，被黌舍委倚重擔擔負了黃流中學高一五班的班主任．擔負班主任工作快一個學期了，使我充分熟悉到班主任工作是勞碌的、也是快活的，更是充分的！第二，經(jīng)由過程培訓，我意識到身上肩負側(cè)重擔，要引導學生明辨長短，善惡，美丑，明辯進修目的，正派生活立場，養(yǎng)成優(yōu)勝的行動習慣。天天班主任都是起早摸黑的，黌舍安排的義務，班里同窗的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去存眷去諒解，所以感到有些勞碌；然那么這項工作傍邊又充滿潦攀樂趣，看到本身的學生快活安康的成長本身心里那個快樂啊！然那么我也看到本身工作還不是那樣的輕車熟路．第三，最重要的，經(jīng)由過程培訓，我積聚了做好班主任工作的方法，這要感謝做申報的師長教師們。大年夜他們的身上，我領略到了優(yōu)良班主任的風度，更學到了很多班主任工作中的詳細問題和處理方法。我有幸參加了黃流中學班主任培訓班的進修,使我對班主任工作有了更深化的熟悉，進修到了一些科學、優(yōu)良的治理方法，領會了一些先輩的治理理念，使本身更有信念去做好一名班主任。起首作為班主任，必定要留意自身的形象，為人師表，以身作那么。詳細要穿著大年夜方得體、言行一致；在學生面前，應用好典范意識影響學生；要熱忱回應學生的問候；課上課下要有禮節(jié)性的習慣動作；隨時隨地調(diào)劑好本身的言行。同時留意幾點：1.選好班干部和組長，提示他們作同窗們進修的典范并他們組織安排班級日?；问幒瓦M修；2.建立核心人物，強調(diào)不和人物的影響；3.碰到問題時不克不及沖動，要沉著思慮，如許想到的方法更能有效的解決問題；4.需要時班主任要親自給學生建立進修的典范，其余時應當寧神放手繞揭捉生去主動完成，在理論中獲得進步和錘煉；5.奇妙設計小晃蕩，合時適本地教導學生，且情勢最好不拘一格；6.多用鼓勵性的動作和說話對學生進展積極的心理暗示；7.留意課后與學生的溝通，措辭講藝術；8.多懂燈揭捉生的心理晃蕩和成長情況；9.及時總結(jié)工作，反思缺乏，以便今后借鑒。經(jīng)由過程此次培訓，我對班主任這個稱呼有了更深化地熟悉，知道了只有愛學生，才會贏燈揭捉生的尊敬；只有班級治理**科學化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要賡續(xù)的進修，賡續(xù)的理論，進步理論常識，武裝本身腦筋，使本身成為一名睿智的，學生愛好的班主任。高中班主任工作心得領會各位引導，各位班主任同仁：大年夜家下晝好！受引導的宛轉(zhuǎn)，在今天的班主任工作例會上把我日常平凡在班上的一些做法，心得領會向大年夜家做一個報告請示。擔負班主任工作二十多年來，我經(jīng)久帶的是通俗班，職高班。班額大年夜，學生思想、文化本質(zhì)廣泛較低，難以治理。有幾回都是半途接辦個別青年教師帶不下去的班級，本年承蒙校引導的信賴，還測驗測驗帶兩個班的班主任〔高二〔四〕，高二〔七〕班〕。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣?？傊沂钱惓酆冒嘀魅芜@份具有挑釁性的工作?，F(xiàn)將有關做法報告請示如下：〔9〕用本身的興趣、愛好、特長、教導引導學生。如駕車、泅水、打球〔籃球、乒乓球、羽毛球等〕、唱歌、跳舞、下棋、操琴、臺球、垂綸、寫字等等。只假設安康有益的晃蕩，我都要肄業(yè)生積極介入。并拔取一二項作為畢生的業(yè)余愛好。班長本身購置吉他，在技校組織的唱歌比賽中，本身作詞、作曲并吹奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法練習已成習慣。每周兩次的書法練習已成為班級治理一大年夜特點。懇求每一邏輯學生自發(fā)守紀。我懇求每一個學生要有軍人風格，有令那么行，有禁那么止，雷厲風行。如我在班上訓操話時，懇求每個學尖兵須坐正、一言不發(fā)、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，賣力聽講；什么叫晨讀遲到；學生沒去除衛(wèi)生如何處理；如何保持教室衛(wèi)生等?！?0〕緊奴隸是班級治理的一大年夜法寶。特別是才接辦的新班級，只有緊奴隸才能敏捷懂燈揭捉生，摸清班級情況，控制學生計在的問題，敏捷制訂整改方法，包含學生在教室里、臥室里及課間的一些晃蕩，都要控制準確，不克不及使學生受到委屈。只有緊奴隸才能實現(xiàn)這一目的。我經(jīng)常有很多光陰不是我的課我去查班，或者去上?！?〕軌制治班，要有班規(guī)平易近約，對每個學生懇求嚴格，賣力落實黌舍政教慣例工作?！?〕培養(yǎng)建立一支高效治理的班干軍____。我每次接辦一個新的班級，都要給學生明白的目的。如一周內(nèi)告訴學生應當怎么做，不克不及做什么〔班紀班規(guī)〕賣力落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學生逐漸養(yǎng)成好的行動習慣，一個學期內(nèi)把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學生介紹本身以前是假設何將落后班級、落后學生轉(zhuǎn)化為先輩班級、先輩學生的例子。使班上的每個學生都建立信念，為班級治理目的而斗爭。每個學生在黌舍里要有斗爭目的。如考本科、進修練字、愛好音樂、體育晃蕩、假設何守紀、講班規(guī)、假設何為人處事、待人接物等方面的社會常識?？傊迾I(yè)生在黌舍里天天要有收成，天天要有進步?！?〕經(jīng)常與學生交心交心，做好學生的思想工作?！?〕培養(yǎng)學生強烈的班級榮譽感。“班興我榮，班衰我恥”經(jīng)由過程開展各類晃蕩，促進學生之間的聯(lián)結(jié)，每次晃蕩都要有小結(jié)。如上街勞動，參不雅虎帳、拔河比賽、技藝晚會、籃球比賽、文明臥室的創(chuàng)立、文明班級的評選等。要肄業(yè)生積極介入，獲得好名次后，每個學生都有成就感〔如拔河比賽，文明臥室創(chuàng)立等〕，極大年夜地加強了班級凝集力?！?〕培養(yǎng)學生的勞動不雅念，教導學生積極參加黌舍的各類勞動。如〔上街勞動、除草、搬運、去除公共衛(wèi)生等〕。如上屆我班學生黃祥明、劉漢明等4位同窗幫黌舍后勤印臥室號碼的勞動就是我自得之作。我也經(jīng)常用我小我的勞動經(jīng)歷教導學生要熱愛勞動?！?〕準確對待黌舍引導的評價〔表揚與批駁〕。及時與學生溝通，對批駁做到有那么改之，無那么加勉。對自身的缺點、缺乏及時整改。對表揚及時分享，互相鼓勵，爭奪做得很好，使學生保持足夠的動力。如學生成就進步了、違紀了、分心了、厭學了、同窗之間產(chǎn)生抵觸了等。一有光陰就與學生溝通交換，有時師長教師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學生就異常知足了?！?〕賣力抓好學生的考勤治理，嚴格告假手續(xù)，嚴控學生流掉。禮拜天放假嚴格懇求，不準先輩網(wǎng)吧或到同窗家里去玩；放假返校及時到校，嚴格結(jié)賬?！?〕班級治理要有目的，學生在黌舍里要有本身成才成人的目的。班干軍____的短長，直接影響班級治理的成敗，至關重要。要選那些成就上等，品德優(yōu)良，有治理才能，并能大年夜膽工作的同窗擔負重要班干部〔如班長、勞動委員等〕。很多時刻，懇求班干部能自力開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導。如上屆的班長陳晗同窗、本屆高二七班同窗都是異常優(yōu)良的班干部。我班的禮拜一下晝?nèi)墓?jié)、禮拜三下晝的班團晃蕩光陰及有些自習光陰均由班干部主持?；问巸?nèi)容多種多樣：如末節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗讀比賽”，“講故事”，針對同窗們的表示〔好的差的〕，開展“一事一議”晃蕩等等。當然班干部在工作中也會碰到很多阻力，我都邑給他們一一化解〔高二四班張時杰的問題等〕。不克不及以暴治暴。班主任工作心得領會〔16〕教導治理學生總的教導思想：對學生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常應用表揚與批駁。同時教導也不是全能的，要有恰當?shù)膽徒?，我大年夜來不包庇隱瞞本班任何一個同窗的缺點?！?1〕如何對待學生一般違紀。〔17〕如何與任課教師保持優(yōu)勝的關系。對大年夜多半學生的犯錯，要及時指出，限日整改。但罰不責眾，防止造成學生大年夜面積抵觸情感，使本身下不了臺。對個別學生屢次違紀，記錄在案，交心交心，在班上作檢查，申請黌舍的處分，與家長結(jié)合教導。需要時申請黌舍訂極個別十惡不赦學生賜與辭退處分?！?2〕如何處理學生打斗事宜。班主任要謹防學生打斗，一旦產(chǎn)生打斗事宜，起重要及時把傷者送進病院，同時向校引導反竽暌鉤，并及時與相干班主任及學生家長獲得接洽，做好學生的查詢拜訪筆錄。事宜的處理，要看學生是否動用了兇器。與家長談話要留意立場和語氣。同時要做好學生的思想工作，穩(wěn)定學生的情感。(13)班主任如何才能在學生中建立聲威?！?5〕班主任要給學生講述我校的成長史，對學生進展愛校教導。起首班主任對學生要嚴格懇求，賣力履行黌舍的規(guī)章軌制和班規(guī)平易近約，嚴格照章干事。同時要嚴格懇求本身，要肄業(yè)生做到的本身要先做到，以身示范，做好典范。其次班主任要用廣博的常識、過硬的本質(zhì)、廣泛的愛好，來教導影響學生，要關心保護每一位學生，做到以理服人，對學生要公平、公平、誠信等。感謝大年夜家(14)教師要有準確的育人不雅，做到既教書又育人?？傊粋€優(yōu)良的班主任要有強烈的自負念，把什么樣的班都帶得好的決心，要有經(jīng)久奉獻、經(jīng)久吃苦的恒心；一個好的班集體，要有優(yōu)勝的班風、學風。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有聲威、沒有雜音。班干部措辭干事，敏捷、不雅斷、雷厲風行，將工作做得又快又好，有異常強的履行力。班主任工作固然辛苦，復雜，但異常充分，苦中有樂！以上是我當班主任的心得領會。高中班主任心得體會第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？學生違犯紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的承受處分而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學生違犯紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處分方式：對違犯紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違犯紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，描繪他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的理論后，我發(fā)現(xiàn)這種處分方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處分方式的學生一般不會對教師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氣氛中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的才能。第三：可以令到學生的心態(tài)更加積極、可以開掘到一部分學生的潛能。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲，有一次違犯了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處分方式是借鑒了魏書生教師、趙健濤教師的方法。第二個問題：如何批評學生，怎樣才可以令學生虛心承受批評？記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，探究出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧？我們班有個男生小黃，性格比較反叛，詳細表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對！但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反響才能都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的根底，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回憶在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的考慮過為什么？”然后我跟他一一分析^p原因，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？我所帶的高二〔2〕班在學習上從高一到如今，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領頭羊的位置，而且是遙遙領先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵別人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向教師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任教師當場答復不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生教師提出來的“先專政后民主”，一個班級必需要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得成功。但凡違犯紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原那么，一旦有一次你沒有遵守你自己的原那么，那么你將變成一個沒有原那么的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進展疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原那么。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反響，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑，覺得高二〔2〕班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進展思想上的疏導工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮抱歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部成認錯誤，鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。第四個問題：如何正確的引導班級言論？班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進展褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否認的就否認，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種可以扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論根底上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細施行的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個例子：但凡期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高二〔2〕班的教師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學生提早交卷、更加沒有學生作弊等違紀現(xiàn)象。我是如何做到這一點的呢？在高一的時候我們班上有百分之八十的學生的校服被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導學生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財富，后者是偷別人的物質(zhì)財富。甚至前者更加可惡。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭露在考試中有不標準行為的同學，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學生作弊。真正觸動學生的往往是集體的言論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干____伍？剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干____伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假設沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，黃齊娟教師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃教師那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以鼓勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為教師過分夸大班干部的作用，聽了黃教師的報告茅塞頓開，由公開始合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反響冷淡，不夠熱情，比方他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法承受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學生都不太承受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，進步大家的興趣，然后最后來問大家：“同學們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很劇烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準備，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下獲得的效果是如此的不同。好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。高中班主任畢業(yè)感言高中班主任畢業(yè)感言【一】又是一年畢業(yè)時，六月了，又一批畢業(yè)生要畢業(yè)了。我既是一名教師，也是一位班主任。我知道我身背的責任，因此兩年來我盡心盡責的做好自己的工作，不斷的尋求班主任工作的創(chuàng)新，一切都在陌生中變得成熟。兩年的班主任工作，讓我學會了很多，成熟了很多。這當然最主要得益于我自己的苦思冥想，很多的工作方法盡在不斷的創(chuàng)新，以務實效。其次，我應該感謝我的莘莘學子，是他們陪伴我一路走來，是他們讓我變得成熟，是他們給了我鍛煉的時機，謝謝你們!09屆高三(5)班的全體學員!當然，還應該感謝蘇段長以及與我并肩奮斗的各位科任教師，他們的辛勤付出，使得我們收獲了不小的高考成績。謝謝你們!回首兩年，感慨萬千。一切有待在歲月的塵封中漸漸尋找路還在繼續(xù)，我仍然奮斗教室里大家盡情的議論著，盡心的歡笑著，簽名、留影高考的壓力使得他們經(jīng)歷了太多的煎熬，如今的心情絕對是千載難逢!望著他們，最后我還是選擇了最后一次站在講臺上，心里翻江倒海，曾經(jīng)的一幕幕浮現(xiàn)眼前。我很快樂。今天這個典禮是為你們開的。這是你們?nèi)松猛局锌邕^一個新的里程碑的時刻。在這里，我要代表所有教師向你們表示祝賀：同學們，你們畢業(yè)了!今天這個情形，讓我想起十多年前的自己。那時，我也和同學一般模樣，看著朝夕相處了三年的教師和同學，回想三年高中生活的點點滴滴，悠長的《酈歌》在心間回蕩。我相信，每一個同學都記得三年前自己剛進一中時的模樣。懷著興奮，懷著憧憬，在三年的磨練中你們收獲了淚水與歡笑，你們穩(wěn)健地邁入成年，你們成長為品學兼優(yōu)的嘉中學子。各位同學，你們將要辭別自己的高中時代了。我沒有什么禮物送給你們，只送給你們幾句話：畢業(yè)意味著高考的到來，離高考只有53天了。高考是一場學識與心態(tài)的比賽。三年來，大家在百年名校從嚴務實校風熏陶下成長，是同齡人中的佼佼者。我們沒有理由在高考面前畏懼與退縮。所以，面對高考，英勇地迎上去吧!想一想李太白的天生我材必有用，自信滿滿地長風破浪吧!我要送給大家的第一句話，就是那句大家都很熟悉的廣告：我有，我可以!我想送給大家的第二句話，大家也很熟悉。在《勸學》中，荀子說：故木受繩那么直，金就礫那么利。下一句，同學記得嗎?對了，是君子博學而日參省乎己，那么知明而行無過矣。我想和大家說說參省二字。所謂參省，就是檢查、省察。在高考前的這段時間里，我們要做一定量的練習，但是，假設我們被練習壓著抬不起頭來，疲于應付的話，我們的復習是無效的。查漏補缺，重要的是要有自省意識。不要畏懼地仰望知識，而應該俯視知識，把知識的網(wǎng)張開，仔細檢查每一個結(jié)點，看看它是否結(jié)實了。有勇有謀，戰(zhàn)無不勝。讓高考來證明你吧!可是高考并不意味著學習的終結(jié)。高中班主任畢業(yè)感言【二】大家好!校園里的草又綠了，玉蘭樹的花又開了，仿佛，昨天剛看到大家?guī)е啻旱募で楹蛪粝胱哌M女中的校門，轉(zhuǎn)眼，3年卻已經(jīng)走過。3年的光陰也許不算長，但我相信這1000多個日子已經(jīng)深深地印在了大家的心里。鄭永說：多情自古傷離別。我知道，今年的梔子花開了，這是我們離別的日子，我知道，天下沒有不散的筵席，一起走得再久也有分開的一天，可今天，大家的畢業(yè)真正降臨的時候，我們卻還是猝不及防。從此，將再也看不到你們在操場上跳集體舞的身影;再也聽不到你們討論食堂飯菜的聲音;再也見不到你們在課堂上潛心苦讀或是睡得香甜的場景;再也聽不到你們在教師生病時的關心和問候了但是，我們今天還是為大家快樂，因為，從今天起，你們就不再是中學生了，也不再是大人眼中的小屁孩兒了，你們將帶著無比燦爛的夢想走向新的生活，成為新時代的棟梁!我們?yōu)槟芘惆楹鸵娮C大家成長而感到欣慰!面對分別，我們心中也有千萬分的不舍，然而我們更知道，所有的完畢都意味著新的開始，我們?yōu)榇蠹壹磳㈤_始的新生活祝福!往后的日子，我們不一定一帆風順，也不一定功成名就，我們想對大家說的就是：要有一顆平常的心。將來不僅是用來向往的，更是用來鞭策自己的。人生不如意常十之***，不盡如人意就是真實的生活。我們還是要學著悅納!社會從來不相信眼淚。這時候，最需要的就是以積極樂觀的進取精神和豁達平和的心態(tài)來面對現(xiàn)實，努力讓自己成為一名強者。同時，我們要懂得感恩。盡心孝順日漸年邁的父母，讓他們過上舒心的日子;用自己優(yōu)異的成績回報母校的培養(yǎng)，讓自己成為母校的驕傲;也別忘了，真誠地回報那些給予過我們幫助的人們，哪怕只是一句發(fā)自肺腑的祝福。人不能只為自己活著，要知道，懂得知恩圖報的人，才是品德高尚的人、富有責任感的人、受人尊敬的人。愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。做一名頂天立地的女中人，不僅僅是優(yōu)秀，更應該是不可替代!總之，我們只希望以后，在場的每一位，都快樂;只希望以后，在場的每一位，都幸福;只希望以后，在場的每一位，都不留遺憾;只希望以后，在場的每一位，都好好生活。感謝大家陪我們走了這么久，感謝大家在這里又等待了這么久，世界都將是你們的，去創(chuàng)造，去奮斗吧!謝謝大家!我想：金華女中XX屆的高三學生永遠不會忘記XX年6月9日這一天，母校雖然在外人看來不是最好的，但是母校給了我們很多珍貴的回憶，是一切都無法代替的，我希望原二(1)班、二(6)班的同學更加要記住鄭教師三年來對我們說的話，兄弟班的同學們，一起加油!不要讓女中的教師們絕望!高中班主任畢業(yè)感言【三】親愛的同學們：今天大家又各自回到自己的工作崗位，忙綠的工作著。但我相信每位同學都在腦海里在過電影，同學聚會的一幕幕場景不由自主的在腦海里重現(xiàn)。。在這里非常感謝為這次聚會付出很大精力、財力和時間的的每位同學們。您們辛苦了。謝謝您們!您們辛苦了。謝謝您們!您們辛苦了二十五年日月更替，二十五年斗轉(zhuǎn)星移，二十五年日月更替，二十五年斗轉(zhuǎn)星移，飛逝的光陰可以改變我們的容顏，們的容顏，可以演繹不同的人生，可以演繹不同的人生，但它永遠無法割舍的是同學們的深但它永遠無法割舍的是同學們的深厚的，無法用無言表達的，地久天長的情意。厚的，無法用無言表達的，地久天長的情意。有人說世界上最美妙、最珍貴的的兩種情是戰(zhàn)友誼和同學情，戰(zhàn)友誼直白血性，用汗水和激情來演奏;同學情純潔樸實平凡，一聲同學情純潔樸實平凡，同學情純潔樸實平凡珍重讓一輩子來紀念。同學們再相聚，我們真正體會到了同學情的珍珍重讓一輩子來紀念。同學們再相聚，我們真正體會到了同學情的貴和無價。親愛的男同學們，親愛的女同學們，請記?。河H愛的男同學們，親愛的女同學們，請記住：不管你來自何方，不管你來自何方，不管你地位上下，不管你地位上下，今天我們有一個共同的名字叫同學。今天我們有一個共同的名字叫同學。同學伸出你我的手，伸出你我的手，十指相扣傳遞友誼的溫暖。十指相扣傳遞友誼的溫暖。捧出你我的心，捧出你我的心，心心相連訴說別后的掛牽。心心相連訴說別后的掛牽。讓我們放聲歌唱，讓我們放聲歌唱，讓我們縱情歡笑，讓我們縱情歡笑，讓友誼之歌在你的心頭奏響，讓友誼之歌在你的心頭奏響，讓真誠的祝福伴隨您直到永遠、永遠!讓真誠的祝福伴隨您直到永遠、永遠!直到永遠畢業(yè)感言高中班主任請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進!歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說些什么?――讓我們的心間加固童年時架設起來的橋梁。分別已久，相見亦難，讓這小小的紙片帶去我真誠的心，捎去我永久的愛。還記得那一天的攝影紀念嗎?我的瞬間意識只連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時烙在我的心靈里。還沒有言別，你已消失于遠方的地平線。我站著，如同一株小樹那樣平靜。其次，我的心早隨你而去。不知你是否覺察?在暮色里向你深深俯首，請為我珍重，盡管他們說，我是個窮光蛋，可在你眼里清楚寫著我的富有。不管你奔赴海角天涯，也不管離別會有多久，我會等待等待。不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圓，它是由陰晴圓缺組成，做人要實際些，愿大家晴時多些。不要勉強自己，明天沒什么特別!只是想你能完完全全陪我在你有時間我分開前。從別后，憶相逢。幾回魂夢與君同。今宵剩把銀缸照，猶恐相逢是夢中。指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦;平面直線穿插直線異面直線，線線意切情真，教師，畢業(yè)不代表忘記，你的每一堂課，都在我心里。月寒更覺日暖，分別更戀相聚，在這畢業(yè)之時，祝愿你萬事如意，我們的生活充滿了陽光和歡笑快樂地跳吧，世界屬于我們!將來很長，青春還沒有散場，我想做一只飛揚的風箏，在夢想與現(xiàn)實之間，放飛也祝愿所有老同學老友，一路順風!!_希望我們再見面時，是在美國哈佛大學的博士畢業(yè)典禮上，你我沖動萬分，互握雙手，你說：恭喜你獲得博士學位!我也說：你再到別處看看，這兒易拉罐被人撿光了。教師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，知其可貴我感念著您帶我們走過的分分秒秒!天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，教師!因為您愛心灌澆，辛勞耕耘，才會桃李絢麗，稻麥金黃，愿我的謝意化成不凋的鮮花，教師，祝福您!是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個黃昏，我倆在這路上漫步它和友誼一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞。孤獨的感覺之所以如此之重，只是因為想得太深。像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。假設我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!面對著歲月擺下的筵席，我們互相微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。六年來，每當我在學習上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請承受我的一片敬意。別了!我的朋友!同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低