高中語文人教版第三單元

第7課記念劉和珍君1．給下列加點(diǎn)的字注音。A．黯然()執(zhí)拗()寥落()攢射()B．菲薄()噩耗()緋紅()恪守()答案：A.ànniùliáocuánB．fěièfēikè2．在橫線上填寫正確的字。A．長歌____哭洗____舊跡數(shù)見不____不屈不____B．銷行寥____殞身不____而不舍殫精竭_(dá)___答案：A.當(dāng)滌鮮撓B．落恤鍥慮3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)作為后死者的菲薄的祭品菲?。篲_______________________________________________________________________(2)反抗一廣有羽翼的校長廣有羽翼：________________________________________________________________________(3)總該是有些桀驁鋒利的桀驁：________________________________________________________________________(4)無端在府門前喋血喋血：________________________________________________________________________(5)殞身不恤的事實(shí)殞身不恤：________________________________________________________________________答案：(1)微薄(2)到處都有幫兇(3)形容性情倔強(qiáng)(4)流血滿地(5)犧牲生命也在所不惜4．文學(xué)文化常識填空。(1)魯迅(1881～1936)，原名________，字豫才，浙江紹興人?，F(xiàn)代文學(xué)家、思想家和革命家。有小說集________、________，歷史小說集________，散文詩集________，散文集________，雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集。中篇小說________，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。(2)陶潛(365～427)，字________，世號靖節(jié)先生，自稱五柳先生。________(時代)詩人，被認(rèn)為是我國第一位________詩人。有________、________、《五柳先生傳》、《飲酒》等著名作品。答案：(1)周樹人《吶喊》《彷徨》《故事新編》《野草》《朝花夕拾》《阿Q正傳》(2)元亮東晉田園《桃花源記》《歸園田居》5．將下列空缺處補(bǔ)充完整。(1)真的猛士，____________________，____________________。____________________？(2)慘象，____________________；流言，________________________。我還有什么話可說呢？__________________。沉默呵，沉默呵！______________，________________。答案：(1)敢于直面慘淡的人生敢于正視淋漓的鮮血這是怎樣的哀痛者和幸福者(2)已使我目不忍視了尤使我耳不忍聞我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡1．下列詞語中加點(diǎn)字詞的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．長歌當(dāng)哭(dàng)菲薄(fěi)寥落(liáo)賃屋(lìn)B．桀驁鋒利(ào)莽原(mǎng)殞身不恤(xǔn)攢射(cuán)C．折本(zhé)威懾(shè)立仆(pū)懲創(chuàng)(chuàng)D．撫恤(xù)山阿(ē)陶潛(qiǎn)尸骸(hái)解析：B項(xiàng)殞yǔn；C項(xiàng)折shé；D項(xiàng)潛qián。答案：A2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A．躊躇造化和靄依稀B．淋漓流言編輯慘淡C．洗滌喋血詫異廖落D．屠戳噩耗黯然羽翼解析：A項(xiàng)“和靄”應(yīng)為“和藹”，C項(xiàng)“廖落”應(yīng)為“寥落”，D項(xiàng)“屠戳”應(yīng)為“屠戮”。答案：B3．下面句子的橫線上依次填入的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰。A．盡管但卻倘使B．盡管但卻雖然C．雖然但也倘使D．雖然但卻倘使解析：“盡管”表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，“雖然”表示承認(rèn)某種事實(shí)，根據(jù)句意應(yīng)是承認(rèn)，所以用“雖然”；根據(jù)句意應(yīng)用“倘使”表假設(shè)。答案：D4．下列句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是()A．著名歌唱家劉歡演唱的那首《贊諸葛》真是長歌當(dāng)哭，如泣如訴，讓人潸然淚下。B．如果秦少游想步入仕途，為國出力，有的是機(jī)會與條件，因?yàn)槭中蕾p他的清正廉潔的王安石廣有羽翼，政治人脈極旺。C．在電影《落葉歸根》里，郭德綱因扮演劫匪操著一口河南腔，險被網(wǎng)友罵得一佛升天二佛出世，“很受傷”的河南人更是出離憤怒，要求郭德綱給個解釋。D．劉和珍等人是在聳人聽聞的“三一八”慘案中遇害的。解析：A項(xiàng)，“長歌當(dāng)哭”指以放聲歌詠代替哭泣，多指用詩文抒發(fā)胸中的悲憤；B項(xiàng)，“廣有羽翼”指到處都有幫兇，含貶義，用于此處形容清正廉潔的王安石，感情色彩不當(dāng)；C項(xiàng)，“出離憤怒”指憤怒到了極點(diǎn)，使用恰當(dāng)；D項(xiàng)，“聳人聽聞”指故意說夸大或驚奇的話，使人震驚，應(yīng)該用“駭人聽聞”。答案：C5．對下列各句修辭方法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊唤M是()A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。(反復(fù))B．有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。(反語)C．中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。(反語)D．人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。(比喻)解析：這句話并沒有正意反說。用了比喻，“流言的種子”比喻流言的材料。答案：B閱讀下面的文字，完成后面各題。二真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。三在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長，開除校中六個學(xué)生自治會職員的時候。其中的一個就是她；但是我不認(rèn)識。直到后來，也許已經(jīng)是劉百昭率領(lǐng)男女武將，強(qiáng)拖出校之后了，才有人指著一個學(xué)生告訴我，說：這就是劉和珍。其時我才能將姓名和實(shí)體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回數(shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相見?？傊?，在我的記憶上，那一次就是永別了。6．結(jié)合文本回答“我們還在這樣的世上活著”一句中“這樣的世上”是個怎樣的世界。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：“這樣”所指代的內(nèi)容應(yīng)在前文，概括出前文對當(dāng)時社會現(xiàn)狀的描述即可。答案：“這樣的世上”是個“似人非人的世界”，是既有“猛士”又多“庸人”的世界，是“造化”易于使人“暫得偷生”的世界。7．如何理解“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”和“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”兩句話？________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：句子含義的理解應(yīng)結(jié)合具體語境，抓住句中關(guān)鍵詞。如第一句中“也早覺得”，并且緊接在“我們還在這樣的世上活著”之后出現(xiàn)。第二句緊接在“忘卻的救主快要降臨了”之后出現(xiàn)。答案：“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”：為了促醒“庸人”，使不知“何時是一個盡頭”的世界早日到它的“盡頭”，這就正有寫“一點(diǎn)東西”來揭露暴行、揭露“流言”的必要。“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”：慘案才過去兩個星期，而“忘卻的救主”則快要降臨了。烈士的鮮血就這樣白流了嗎？敵人欠下的血債就不討還了嗎？因此有必要寫“一點(diǎn)東西”，提醒人們，也提醒自己，不要忘記烈士的鮮血，要總結(jié)教訓(xùn)。8．魯迅先生說“劉和珍君是我的學(xué)生”時為什么躊躇了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：后文中說“她不是‘茍活到現(xiàn)在的我’的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年”?？梢姡髡咧饕悄米约汉蛣⒑驼湎啾戎髮ζ渥鞒龅妮^高評價，這句話是魯迅對劉和珍的一種贊揚(yáng)。答案：在魯迅先生看來，劉和珍是真的猛士，是中國杰出青年的代表，自己的“茍活”和劉和珍的勇毅是不能相比的，魯迅先生給了劉和珍極高的評價，借此表達(dá)了對她深深的敬意。9．劉和珍“始終微笑著，態(tài)度很溫和”在這段文字中出現(xiàn)了兩次，這是作者的失誤嗎？請談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：反復(fù)出現(xiàn)意在強(qiáng)調(diào)。回答本題應(yīng)結(jié)合文章主旨來考慮。答案：不是作者的失誤。劉和珍始終面帶微笑，說明她的性格是柔弱的，她不是一個暴徒，然而性情這樣溫和的人竟然被反對派殘酷殺害，足以說明反動當(dāng)局用武力鎮(zhèn)壓革命群眾和愛國青年的兇殘，足以揭露反動當(dāng)局用武力和陰險的流言來對待愛國青年的卑鄙。10．把下面這個句子改成三個連貫的短句。(不得改變原意，可添加必要的詞語)至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：中國女子雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，但她們的勇毅最終也沒有消亡。這一回她們在彈雨中互相救助，殞身不恤。這一事實(shí)足為這勇毅沒有消亡的明證了。11．閱讀下面一則微博，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。(不超過60個字)隨著社會的發(fā)展，“老師”一詞已擴(kuò)大了語境，不再局限于教育行業(yè)，人們已經(jīng)習(xí)慣稱“夸父老師”、“嫦娥老師”、“趙匡胤老師”、“武則天老師”、“薩達(dá)姆老師”、“金正恩老師”、“科比老師”、“李娜老師”、“李宇春老師”、“曾軼可老師”……我們的“老師”遍天下。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例一：反對將“老師”這一名稱泛化。韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！狈Q呼政壇、文藝界、體育界等各界的人為老師，是對“老師”這個名稱的曲解。示例二：贊同稱呼各界人士為“老師”的做法。各行各業(yè)都有出類拔萃的人才，他們在某些方面勝過我們，稱其為“老師”是可以的；同時這也是尊重別人的表現(xiàn)。時間：45分鐘滿分：60分(40分)1．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(6分)洗滌()賃屋()不憚()躊躇()尸骸()轉(zhuǎn)輾()屠戮()攢射()虐殺()寥落()緋紅()桀驁()答案：dílìndànchóu/chúháizhǎnlùcuánnüèliáofēiào2．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(6分)(1)立仆()女仆()(2)干練()毫不相干()(3)血痕()血淋淋()(4)覺醒()一覺醒來()(5)薄弱()薄荷()薄餅()(6)寥落()落忍()丟三落四()答案：(1)pūpú(2)ɡànɡān(3)xuèxiě(4)juéjiào(5)bóbòbáo(6)luòl(fā)àolà3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(6分)(1)就將這作為后死者的菲薄的祭品________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)總該是有些桀驁鋒利的________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)更何至于無端在府門前喋血呢________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)雖殞身不恤的事實(shí)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)這里是微薄的意思(2)到處都有幫兇(3)形容性情倔強(qiáng)(4)流血滿地(5)犧牲生命也在所不惜(6)意思是用寫文章來代替哭泣4．文學(xué)常識填空。(4分)(1)魯迅(1881～1936)，原名________，字________，________人，現(xiàn)代文學(xué)家、思想家和革命家。他的________是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說。(2)魯迅主要作品有小說集________、________，歷史小說集________，散文詩集________，散文集________，雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等。答案：(1)周樹人豫才浙江紹興《狂人日記》(2)《吶喊》《彷徨》《故事新編》《野草》《朝花夕拾》5．名句默寫。(4分)(1)真的猛士，________________，________________。________________？(2)慘象，________________；流言，________________。我還有什么話可說呢？________________。沉默呵，沉默呵！________________，________________。(3)橫眉冷對千夫指，________________。(4)寄意寒星荃不察，________________。答案：(1)敢于直面慘淡的人生敢于正視淋漓的鮮血這是怎樣的哀痛者和幸福者(2)已使我目不忍視了尤使我耳不忍聞我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡(3)俯首甘為孺子牛(4)我以我血薦軒轅6．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o終之故罷，銷行一向就甚為寥落。然而在這樣的生活艱難中，________預(yù)定了《莽原》全年的就有她。②我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是________前往的。③待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母校前途，________至于泣下。④茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更________而前行。A．欣然奮然毅然黯然B．欣然毅然黯然奮然C．毅然奮然欣然黯然D．毅然欣然黯然奮然解析：毅然：堅(jiān)決地；毫不猶疑地。欣然：愉快的樣子。黯然：憂傷的樣子。奮然：形容振奮的樣子。答案：D7．依次填入下列語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——________，現(xiàn)在，________只能如此而已。A．假使但卻倘若但是就B．即使但也如果那么就C．雖然但卻倘使但是卻D．雖然但也如果可是而解析：注意分析各個句子之間的關(guān)系。可先根據(jù)第一個空與第二個空之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A、B兩項(xiàng)，然后再根據(jù)最后一空前后兩句的轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D項(xiàng)。答案：C8．下面的挽聯(lián)是當(dāng)年劉和珍的未婚夫方其道寫的，請從備選項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)木渥?，將序號填到橫線上。(3分)上聯(lián)：生未同衾，________，________，________。下聯(lián)：外抗強(qiáng)權(quán)，________，________，________。備選：①疆場空有約②死難同穴③勞燕惜分飛④六載訂婚成一夢⑤白宮濺血泣黃泉⑥內(nèi)除國賊解析：本題中的對聯(lián)屬于“悼”類。答題時應(yīng)注意上下聯(lián)字?jǐn)?shù)對稱，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相對(相關(guān))，平仄不做要求。答案：(上聯(lián))②③④(下聯(lián))⑥①⑤9．結(jié)合課文內(nèi)容，體會下列句子的含意。(5分)(1)學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)從“師生關(guān)系”角度講，劉和珍是魯迅的學(xué)生，老師應(yīng)受到學(xué)生的尊敬。從“革命精神”角度講，劉和珍為了中國的未來而英勇地獻(xiàn)出了自己年輕的生命，而作者自己卻“茍活到現(xiàn)在”，難以為學(xué)生做出表率，所以“現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了”。這段話表達(dá)了魯迅先生對劉和珍為革命犧牲的精神的敬佩。(2)“向來”一詞強(qiáng)調(diào)了作者這種認(rèn)識的深刻性和一貫性。以“不憚”和“不料”寫認(rèn)識與事實(shí)、過去與現(xiàn)在的對比，說明現(xiàn)實(shí)的黑暗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了作者的想象，突出了段祺瑞執(zhí)政府殺害愛國青年的兇殘下劣。(20分)閱讀下面的文字，完成后面的問題。凝望那道橫眉卞毓方20年代中期至30年代初，圍剿魯迅曾是文壇一道獨(dú)特的風(fēng)景。魯迅生前曾想出一本《圍剿集》，展覽一下“陰面的戰(zhàn)法的五花八門”，供讀者和他的文章對照了看。但由于精力不濟(jì)或形勢變化，始終沒能完成。魯迅生前的熱望變成了遺愿，而這遺愿又一直拖到近年，拖到當(dāng)事諸君大多魂歸道山、化作喬木，才得以實(shí)現(xiàn)。出一本匯編要等一個花甲，那么五千年歷史之長之久，又能編出幾多拷貝真實(shí)、剪輯世象的奇書？如今才得以對照了看。也正由于當(dāng)事人紛紛仙去，我們才能平心靜氣，不帶一絲感情色彩。然而，我左看，右看，正看，反看，還是覺得魯迅的文章最具時代光彩。這是因?yàn)椤椅鋽嗟卣J(rèn)為——他們，至少是他們中的多數(shù)，既沒有像魯迅那樣，從異域盜來火種煮自己的肉，也沒有像魯迅那樣，反復(fù)拷打自己心中的鬼魂；既沒有魯迅那種決絕的懷疑精神，也缺乏魯迅那種心寒入骨的憂患意識。因此，就難以接受魯迅的歌、哭、怒、罵，更無法吃透他那充滿血腥的歌聲：血和鐵，火焰和毒，恢復(fù)和復(fù)仇。這就自然分出了高下軒輊。我們說，元?dú)饩褪窃獨(dú)猓摶鹁褪翘摶?，不一樣就是不一樣。如潮的咒罵，充其量只是潑墨于碼頭，水一沖便凈光；倒是因此而引發(fā)的魯迅的駁詰，卻如同刻刀于石，任怎么刮也去不掉。鏡頭閃躍。復(fù)興門外大街，魯迅先生之子周海嬰的客廳。對面墻上是一幅油畫肖像：魯迅一手夾煙，一邊瞇眼盯著前方出神；他的視線的盡頭，是那首“靈臺無計逃神矢”的小詩。油畫下方，擱著許廣平和海嬰的照片；海嬰的那道橫眉，看上去，和魯迅的一模一樣。往事如海，涌動著歲月的波浪，倏忽在我的心頭彌漫開一片片煙波。我突然想到：在這世界上，誰最了解魯迅？海嬰嗎？許廣平嗎？周作人嗎？瞿秋白嗎？毛澤東嗎？不是，統(tǒng)統(tǒng)不是?！皩τ谀承┏沧拷^的人物，真正了解他的，不是他的門生，不是他的親友，也不是他的追隨者、崇拜者，而是他的對手?！蹦鴮γ鎵ι萧斞赶壬漠嬒?，我想到了十年前寫下的這段札記。而誰又是魯迅先生的真正對手呢？魯迅直接的有形的對手，固然包括上述論敵，進(jìn)而言之，還包括清朝政府、北洋軍閥、資本主義、帝國主義以及國民黨右派。在角斗場上血戰(zhàn)過的，當(dāng)能體會，常常是對手有多強(qiáng)大，逼得你也有多強(qiáng)大。魯迅卓犖的文化品格和人格力量，正是在與對手的搏殺中脫穎而出的。但人們一般還是誤讀，或者片面理解了魯迅。魯迅畢生仇恨最烈、用力最專、下手最辣的，卻是綿亙數(shù)千年的黑暗；是被黑暗同化了的“奴性集體無意識”：是麻木怯懦的“看客”心理；是在黑暗中瘋狂滋生的，仇“新”戮“異”的全社會排他力量；是混沌一團(tuán)的國民性……假若“黑暗”會說話，當(dāng)會告訴你，它非常非常地痛恨魯迅，比那些有形對手的痛恨要強(qiáng)過百倍、千倍！那些有形的對手，莫不祈禱魯迅的文章速朽，以為那樣一來，舊賬全部勾銷，怨鬼銷聲匿跡，世事從此歸于太平。他們畢竟還算懵懂的。唯“黑暗”心知肚明，天下最希望魯迅文章速朽的，不是別人，正是魯迅自己。因?yàn)轸斞肝恼滤傩嗟那疤?，必定是“光明”遍布塵寰，“黑暗”遁入地獄，萬劫不復(fù)。魯夫子真是何其毒也！(有刪改)1．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的兩項(xiàng)是(5分)()A．魯迅生前曾想針對20年代中期至30年代初別人對自己的圍剿寫一本《圍剿集》，但由于種種原因，等了一個花甲他才將其匯編出來。B．在作者看來，圍剿魯迅的人的文章之所以不如魯迅的文章有光彩，是因?yàn)樗麄儧]有反復(fù)拷打自己心中的鬼魂，也沒有決絕的懷疑精神，也缺乏魯迅那種心寒入骨的憂患意識。C．“如潮的咒罵，充其量只是潑墨于碼頭，水一沖便凈光”用了比喻的修辭手法，意在表明圍剿魯迅的人的文章內(nèi)容膚淺，不具備時代光彩。D．魯迅的論敵以及清朝政府、北洋軍閥、資本主義、帝國主義、國民黨右派等，所有這些便是魯迅的全部對手。E．魯迅的論敵希望魯迅文章速朽，而魯迅本人也同樣希望自己的文章速朽，但二者的出發(fā)點(diǎn)是不同的。解析：A項(xiàng)，張冠李戴，由原文中的“始終沒能完成”可知，“等了一個花甲他才將其匯編出來”表述錯誤。匯編者不是魯迅，而是另有他人。D項(xiàng)，以偏概全，根據(jù)原文可知，論敵以及清朝政府、北洋軍閥、資本主義、帝國主義、國民黨右派等是魯迅的有形的對手，另外他還有“綿亙數(shù)千年的黑暗”“被黑暗同化了的‘奴性集體無意識’”“麻木怯懦的‘看客’心理”“在黑暗中瘋狂滋生的，仇‘新’戮‘異’的全