高中政治高考一輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí) 唯物辯證法的聯(lián)系觀 教學(xué)設(shè)計(jì)2022屆高三政治一輪復(fù)習(xí)

教學(xué)設(shè)計(jì)課題：唯物辯證法的聯(lián)系觀【設(shè)計(jì)依據(jù)】一、理論依據(jù)聯(lián)系的觀點(diǎn)是唯物辯證法的第一個(gè)總特征，是我們認(rèn)識(shí)事物和觀察事物的基本方法。把握聯(lián)系的普遍性、可觀性和多樣性，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，才能自覺(jué)地堅(jiān)持唯物辯證法，反對(duì)形而上學(xué)。二、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本框?qū)?yīng)的是《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2023年版）》模塊4《哲學(xué)與文化》的內(nèi)容要求：描述世界是普遍聯(lián)系、永恒運(yùn)動(dòng)的，領(lǐng)會(huì)全面地、發(fā)展地看問(wèn)題的意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用矛盾分析法觀察和處理問(wèn)題?！緦W(xué)生情況】學(xué)生看問(wèn)題處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)發(fā)展階段，形象思比較強(qiáng)，抽象思維在逐步發(fā)展。哲學(xué)是一種思維科學(xué)，理論比較抽象，學(xué)生沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)而無(wú)法理解抽象的理論,造成學(xué)習(xí)上的困難。因此在教學(xué)中結(jié)合身邊具體事例和當(dāng)今時(shí)政，善于利用學(xué)生身邊的，貼近學(xué)生思想、生活、經(jīng)驗(yàn)的例子，創(chuàng)造愉悅的教學(xué)情境?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)本框的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察事物、分析問(wèn)題、解決矛盾，提高辯證思維能力，培育科學(xué)精神。同時(shí)通過(guò)議題的分析擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深刻感受中國(guó)特色社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)勢(shì)自覺(jué)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，形成對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)及中國(guó)特色社會(huì)主義制度的政治認(rèn)同；培養(yǎng)公共參與的能力，遵循規(guī)則，有序參與公共事務(wù)。2.從知識(shí)的掌握來(lái)看，通過(guò)本課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，識(shí)記聯(lián)系的含義；理解聯(lián)系是普遍的，以是客觀的，聯(lián)系的形式是多種多樣的；理解整體與部分的辯證關(guān)系；掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，提高抽象概括的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)明聯(lián)系的普遍性、客觀性、條件性和多樣性，學(xué)會(huì)用整體和部分的辯證關(guān)系分析事物，學(xué)會(huì)分析事物之間的聯(lián)系，形成用聯(lián)系的、全面的的觀點(diǎn)分析和處理問(wèn)題的能力，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合思維指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】一、教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系的特點(diǎn)、整體部分辯證關(guān)系原理、系統(tǒng)優(yōu)化的方法二、教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系的多樣性、整體部分辯證關(guān)系原理【教學(xué)過(guò)程描述】一、課堂導(dǎo)入呈現(xiàn)馬克思主義哲學(xué)以及唯物辯證法的知識(shí)導(dǎo)圖，講清唯物辯證法在馬克思主義哲學(xué)中的地位、研究?jī)?nèi)容、主要觀點(diǎn)體系和重要性。哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)，是世界觀與方法論的統(tǒng)一。馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀與方法論，在科學(xué)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了唯物主義與辯證法的有機(jī)統(tǒng)一，并將其貫徹到自然觀和歷史觀中。第三單元，唯物辯證法，讓我們了解到物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，描繪了物質(zhì)世界是一幅怎樣的圖景，引導(dǎo)我們用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，使我們的國(guó)家發(fā)展和人生選擇更具智慧性。通過(guò)展現(xiàn)國(guó)內(nèi)國(guó)家大事件圖片，要講清唯物辯證法在當(dāng)前時(shí)政大背景下的重要指導(dǎo)意義。從世界范圍來(lái)看，我們正處于百年未有之大變局。2023年，是全面建成小康社會(huì)、決勝脫貧攻堅(jiān)之年，也是“十三五規(guī)劃”的收官之年、“十四五規(guī)劃”的布局之年。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，我們黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方。面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情，我們黨及時(shí)統(tǒng)籌好疫情防控和推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。面對(duì)國(guó)內(nèi)外環(huán)境的一系列重大挑戰(zhàn)，我們黨冷靜思考，從容應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)人民進(jìn)行著一場(chǎng)又一場(chǎng)帶有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，取得了抗擊新冠疫情和決勝全面小康的一個(gè)又一個(gè)的勝利，開(kāi)創(chuàng)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面。在這個(gè)我們一起經(jīng)歷的恢弘歷史進(jìn)程中，充滿了唯物辯證法的哲學(xué)智慧（可以呈現(xiàn)出聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、創(chuàng)新的課題）我們高中思想政治課程的學(xué)習(xí)，要以政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與等四大核心素養(yǎng)為導(dǎo)向。我們?cè)趶?fù)習(xí)唯物辯證法的過(guò)程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，手中有教材，眼中有世界，在運(yùn)用唯物辯證法看待國(guó)家和生活的同時(shí)，形成對(duì)中國(guó)道路的積極認(rèn)同，積極為公共問(wèn)題出謀劃策，從而做到活學(xué)活用，將理論知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)科核心素養(yǎng)。二、講授新課總議題：為什么說(shuō)推進(jìn)全球抗疫合作是唯物辯證法聯(lián)系觀的成功運(yùn)用？1、世界是普遍聯(lián)系的分議題1：如何理解世界各國(guó)是一個(gè)命運(yùn)共同體？材料：人類(lèi)生活在同一個(gè)地球村里，生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個(gè)時(shí)空里，越來(lái)越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體?！?023年3月23日習(xí)近平在莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院的演講沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類(lèi)面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。——2023年10月黨的十九大報(bào)告請(qǐng)你談一談人類(lèi)命運(yùn)共同體的理論依據(jù)是什么？借助以上材料分析聯(lián)系的概念及聯(lián)系普遍性的特點(diǎn)辨析：聯(lián)系具有普遍性，因此世界上任何兩個(gè)事物之間都有聯(lián)系。聯(lián)系具有普遍性強(qiáng)調(diào)任何事物都處在聯(lián)系之中，絕對(duì)孤立的事物是不存在的（這一點(diǎn)是絕對(duì)的、無(wú)條件的），但并不意味著任何兩個(gè)事物都有聯(lián)系，因?yàn)槿魏蝺蓚€(gè)事物的聯(lián)系是具體的，有條件的。只有在一定條件下兩個(gè)事物之間才能建立聯(lián)系分議題2：面對(duì)疫情，為什么漠視和甩鍋是錯(cuò)的？各國(guó)應(yīng)當(dāng)如何展開(kāi)協(xié)作？材料：面對(duì)新冠肺炎疫情這場(chǎng)全球性危機(jī)，我們秉承“天下一家”的理念，不僅對(duì)中國(guó)人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，也對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)。病毒無(wú)國(guó)界，是人類(lèi)的公害，這是不可違背的生物規(guī)律。在經(jīng)濟(jì)全球化日益深入的今天，各國(guó)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，人員流動(dòng)、資源流動(dòng)日益頻繁。疫情不是哪個(gè)國(guó)家的專(zhuān)屬物。漠視和甩鍋，都是不正確的做法。提問(wèn)：疫情出現(xiàn)在中國(guó)，難道就是“中國(guó)病毒”？盲目的“退群”行為，難道就能自保無(wú)虞？事物之間有沒(méi)有聯(lián)系，難道全憑想象力？借此分析聯(lián)系的客觀性及其方法論：聯(lián)系是客觀的。是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。自在事物和人為事物的聯(lián)系都是客觀的，要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。材料：要早日戰(zhàn)勝疫情，國(guó)際社會(huì)需要樹(shù)立命運(yùn)共同體意識(shí)，加強(qiáng)協(xié)作。疫情發(fā)生以來(lái)，中國(guó)同世界衛(wèi)生組織及有關(guān)國(guó)家保持密切協(xié)作。中國(guó)第一時(shí)間通報(bào)疫情信息，迅速測(cè)出并分享病毒基因序列，開(kāi)設(shè)了新冠肺炎疫情防控網(wǎng)上知識(shí)中心，并向所有國(guó)家開(kāi)放，為各國(guó)盡早發(fā)現(xiàn)病毒和阻擊疫情創(chuàng)造了條件，為國(guó)際社會(huì)利用科技力量早日戰(zhàn)勝疫情提供了支持。提問(wèn)：面對(duì)新冠肺炎疫情，各國(guó)應(yīng)當(dāng)如何展開(kāi)協(xié)作？借此分析聯(lián)系的客觀性及其方法論：我們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。分議題3：置身百年未有之大變局，國(guó)際社會(huì)為什么更應(yīng)當(dāng)攜手面對(duì)越來(lái)越多的全球性挑戰(zhàn)？材料：我們要秉持人類(lèi)命運(yùn)共同體理念，同國(guó)際社會(huì)攜手應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的全球性挑戰(zhàn)。中國(guó)將繼續(xù)推進(jìn)疫情防控國(guó)際合作，支持世界衛(wèi)生組織發(fā)揮全球抗疫領(lǐng)導(dǎo)作用，同各國(guó)分享防控和救治經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)向應(yīng)對(duì)疫情能力薄弱的國(guó)家和地區(qū)提供幫助，發(fā)揮全球抗疫物資最大供應(yīng)國(guó)作用，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)衛(wèi)生健康共同體。我們將拓展同世界各國(guó)的互利互惠合作，繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化，堅(jiān)定維護(hù)多邊貿(mào)易體制，維護(hù)全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈安全暢通運(yùn)轉(zhuǎn)，共同推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)早日重現(xiàn)繁榮。我們?cè)竿鲊?guó)一道推動(dòng)形成更加包容的全球治理、更加有效的多邊機(jī)制、更加積極的區(qū)域合作，共同應(yīng)對(duì)地區(qū)爭(zhēng)端和恐怖主義、氣候變化、網(wǎng)絡(luò)安全、生物安全等全球性問(wèn)題，共同創(chuàng)造人類(lèi)更加美好的未來(lái)?！?023年9月8日習(xí)近平在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的講話聯(lián)系具有多樣性。世界上的事物千差萬(wàn)別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的。包括直接聯(lián)系與間接聯(lián)系、內(nèi)部與外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系與非本質(zhì)聯(lián)系、必然與偶然聯(lián)系、因果聯(lián)系。要求我們要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的條件，一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移。既要注重客觀條件，又要恰當(dāng)運(yùn)用主觀條件；既要把握事物的內(nèi)部條件，又要關(guān)注事物的外部條件；既要認(rèn)識(shí)事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。分議題：我們?cè)诳挂咦钃魬?zhàn)中是如何恰當(dāng)處理整體和部分的關(guān)系的？2、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題分議題4：我們?cè)诳挂咦钃魬?zhàn)中是如何恰當(dāng)處理整體和部分的關(guān)系的？材料：我們明確堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的總目標(biāo)，周密部署武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)，因時(shí)因勢(shì)制定重大戰(zhàn)略策略。用1個(gè)多月的時(shí)間初步遏制疫情蔓延勢(shì)頭，用2個(gè)月左右的時(shí)間將本土每日新增病例控制在個(gè)位數(shù)以內(nèi)，用3個(gè)月左右的時(shí)間取得武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果，進(jìn)而又接連打了幾場(chǎng)局部地區(qū)聚集性疫情殲滅戰(zhàn)，奪取了全國(guó)抗疫斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果。在此基礎(chǔ)上，我們統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，抓緊恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序，取得顯著成效。中國(guó)的抗疫斗爭(zhēng)，充分展現(xiàn)了中國(guó)精神、中國(guó)力量、中國(guó)擔(dān)當(dāng)。——2023年9月8日習(xí)近平在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的講話心中有大局，全國(guó)一盤(pán)棋，治病救人第一位，人人齊努力。我們要樹(shù)立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案,實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體的功能大于部分功能之和的理想效果，同時(shí)必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。注意：整體與系統(tǒng)的關(guān)系：“一定意義上”強(qiáng)調(diào)二者具有共同點(diǎn)，即二者都強(qiáng)調(diào)整體性；但又有區(qū)別，系統(tǒng)和要素更加強(qiáng)調(diào)有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。全國(guó)一盤(pán)棋，統(tǒng)籌全局，注重整體目標(biāo)——著眼整體性一省包一市，物資、人員、設(shè)備合理配置——注重有序性通過(guò)合理安排次序，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，取得顯著成效。——注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要求我們用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。3、經(jīng)典考題分析例題1．（2023，江蘇，29）“蜜蜂不食人間倉(cāng)，玉露為酒花為糧?！庇薪y(tǒng)計(jì)顯示，在人類(lèi)利用的1330多種作物中，有1000多種需要通過(guò)蜜蜂來(lái)傳授花粉。通過(guò)蜜蜂的異花授粉作用，既能提高授粉質(zhì)量和作物產(chǎn)量，又能增強(qiáng)種子的生命力，還可以顯著減少化學(xué)藥物的使用。材料表明（）A．事物發(fā)展的客觀規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移B．把握聯(lián)系多樣性對(duì)改造世界具有重要意義C．人們可以根據(jù)自身的需要來(lái)建立新的聯(lián)系D．必須運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法來(lái)綜合認(rèn)識(shí)事物例題2．（2023，全國(guó)Ⅲ，11）毛澤東說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)歷史中有在連戰(zhàn)皆捷之后吃了一個(gè)敗仗以至全功盡棄的，有在吃了許多敗仗之后打了一個(gè)勝仗因而開(kāi)展了新局面的?！逼渲刑N(yùn)含的哲學(xué)道理是（）A．處于非支配地位的部分及其變化不影響整體的功能B．在一些事物的存在和發(fā)展中，整體服從和服務(wù)于部分C．關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體功能起決定作用D．只要充分發(fā)揮部分的作用，就能實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)例題3．（2023，全國(guó)Ⅰ，22）傳統(tǒng)石油鉆井產(chǎn)生了大量的廢棄泥漿，占用土地，污染環(huán)境，某油氣田采用“泥漿不落地處理與循環(huán)利用技術(shù)”，將廢棄泥漿制成免燒磚等，既有效消除了鉆井污染隱患，又節(jié)約了土地、水泥等資源，鉆井廢棄泥漿的資源利用佐證了（）①通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)可以建立事物的新聯(lián)系②正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性就能消除客觀條件的制約③事物聯(lián)系的多樣性決定于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的多樣性④把握事物聯(lián)系的多樣性有利于價(jià)值的創(chuàng)造性實(shí)現(xiàn)A.①②B.①④C.②③D.③④例題4.（2023，全國(guó)Ⅰ，21）1968年，斯班瑟發(fā)明了膠水新配方，但根據(jù)新配方研制的膠水粘不牢東西，人們認(rèn)為這是不成功的發(fā)明。幾年后，弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明成功研制了不干膠記事貼，產(chǎn)品行銷(xiāo)世界各地。把“不成功”的發(fā)明用在合適的地方，成就了成功的創(chuàng)意。這一事例給我們的哲學(xué)啟示有（）①聯(lián)系是客觀的，發(fā)明創(chuàng)造要避免改變事物的聯(lián)系②聯(lián)系是多樣的，發(fā)明創(chuàng)造要善于建立事物的新聯(lián)系③聯(lián)系是必然的，發(fā)明創(chuàng)造要排除事物的偶然性④聯(lián)系是具體的，發(fā)明創(chuàng)造要把握事物聯(lián)系的條件A．①②B．①③C．②④D．③④三、課堂總結(jié)通過(guò)總議題和幾個(gè)分議題