2023年春一年級(jí)家長(zhǎng)交流座談會(huì)班主任講話

第49頁(yè)共49頁(yè)2023年春一年級(jí)家長(zhǎng)交流座談會(huì)班主任講話2023年春一年級(jí)家長(zhǎng)交流座談會(huì)班主任講話。各位家長(zhǎng)朋友們，下午好！首先，我要感謝各位家長(zhǎng)能在繁忙的工作中擠出時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這次家長(zhǎng)座談會(huì)，同時(shí)也非常感謝大家自孩子入學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間里，一直都非常積極認(rèn)真地配合學(xué)校、配合老師，讓我們的各項(xiàng)工作得以順利地完成，我更要感謝各位家長(zhǎng)平日里以及節(jié)假日對(duì)我們一年級(jí)九班全體老師的關(guān)心與祝福。本次家長(zhǎng)座談會(huì)的主要內(nèi)容如下：〔觀看演講《讓世界充滿愛(ài)》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)科老師講話，個(gè)別交流〕一、班級(jí)情況概述二、上期工作回憶三、開(kāi)學(xué)表現(xiàn)四、本期教學(xué)內(nèi)容及要求建議五、周末建議六、其他一、班級(jí)情況概述1、學(xué)生概述本班共有43人，男生22人，女生21人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，根本能適應(yīng)學(xué)校生活，較入學(xué)之初，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、老師簡(jiǎn)介這學(xué)期的任課老師根本不變，英語(yǔ)老師是x____師。我知道大家可能對(duì)x____師比擬生疏些，她和羅老師可以說(shuō)是各有千秋，而且富有教學(xué)經(jīng)歷。我做了一個(gè)調(diào)查，女生普遍反映較好，根本適應(yīng)她的教學(xué)。二、上期工作回憶〔一〕上期期末成績(jī)分析^p1、正確對(duì)待分?jǐn)?shù)上期期末考試，共43人參考，有14名同學(xué)在考試時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，三科均獲得了總分值。他們是xx同學(xué)。在語(yǔ)文這門學(xué)科中，共34名100分，數(shù)學(xué)共14名同學(xué)獲得100分，英語(yǔ)37名學(xué)生獲得100分。我們一方面要看到孩子們獲得的可喜成績(jī)，因?yàn)樗麄儊?lái)之不易。另一方面又要辯證地對(duì)待問(wèn)題：獲得100分不等于萬(wàn)事大吉，因?yàn)檫@是通過(guò)期末后期不斷穩(wěn)固練習(xí)及查漏糾錯(cuò)后獲得的成績(jī)。沒(méi)考100分也不是件丟臉的事情，考試成績(jī)是要受到試題難易程度、孩子考場(chǎng)發(fā)揮及老師讀題時(shí)的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等因素影響的，就數(shù)學(xué)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，年級(jí)每個(gè)班也就10個(gè)100分左右，正是如此。而且年段越低，得100分越容易，而年段越高，那么越難。我們要更多地看到孩子的進(jìn)步與變化，其中，在語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)步比擬大的有蔣一豪王鉦超李昱杉蘇子洋楊瀚杰吳建庚賴柳燕；數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)步比擬大的有王鉦超蘇紅宋昊原楊瀚杰王嘉懿唐祎假設(shè)鎰唐乙仙任銘嫻；英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)步比擬大的有蔣一豪宋昊原楊瀚杰朱曉周想唐乙仙廖悅童，這些與孩子們的努力、家長(zhǎng)們的催促、老師們的指導(dǎo)都是息息相關(guān)的。2、重視結(jié)果，更要反思過(guò)程。期末成績(jī)或多或少是平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)折射，畢竟“一分耕耘，一分收獲”我們?cè)诮Y(jié)果的根底上要反思過(guò)程，在關(guān)注的根底上要引起重視習(xí)慣，在指導(dǎo)的根底上要注意方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。只有繼續(xù)關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成，才能促進(jìn)教學(xué)效益的進(jìn)步，減少不必要的重復(fù)練習(xí)，減輕孩子的負(fù)擔(dān)，在保證不影響獲得根底知識(shí)的根底上，才能讓家長(zhǎng)們后顧無(wú)憂地讓孩子去開(kāi)展其他興趣愛(ài)好，促進(jìn)全面開(kāi)展?！捕硡⑴c的各項(xiàng)活動(dòng)及獲得榮譽(yù)1、校園藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)比賽：xx2、運(yùn)動(dòng)會(huì)xx〔跳遠(yuǎn)比賽二等獎(jiǎng)〕xx〔50米第六名〕xx〔跳遠(yuǎn)比賽第六名〕xx〔跳遠(yuǎn)比賽三等獎(jiǎng)〕xx〔一分鐘跳繩比賽二等獎(jiǎng)〕班級(jí)獲得播送操比賽第六名，團(tuán)體總分第六名。3、興趣數(shù)學(xué)特等獎(jiǎng)：xx一等獎(jiǎng)：xx二等獎(jiǎng)：xx三等獎(jiǎng)：xx4、環(huán)保繪畫(huà)比賽〔參與者〕xx5、半期評(píng)比學(xué)習(xí)之星：xx學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：xx環(huán)保之星：xx老實(shí)守信之星：xx文藝之星：xx6、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比一等：xx四等：xx小結(jié)：感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)的支持，希望以后也要鼓勵(lì)孩子積極參與?！踩澈僮鳂I(yè)反響由于孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和身心開(kāi)展特點(diǎn)，對(duì)知識(shí)的遺忘是必然的，這通過(guò)寒假作業(yè)的完成情況就可見(jiàn)一斑。大家可能發(fā)現(xiàn)了，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的寒假作業(yè)顯得紛繁復(fù)雜，既有根底知識(shí)，又有課外拓展，更有動(dòng)手理論，還注意了分層布置。所以完成起來(lái)就需要家長(zhǎng)朋友們的認(rèn)真輔導(dǎo)，真是辛苦你們了，在這里我要代表一年級(jí)九班的所有老師感謝你們的辛勤付出。其中，尤以以下同學(xué)完成的較好：李紀(jì)衡鐘志成葉子揚(yáng)李昱杉蘇子洋唐奕遠(yuǎn)林瑋杰劉季陽(yáng)李高鵬楊鎮(zhèn)瑜金正紅王嘉懿周瑜瑤唐祎假設(shè)周想李依洋這里面的好多同學(xué)不僅完成了根本作業(yè)，還在家長(zhǎng)的幫助下或聽(tīng)寫(xiě)了生字，或閱讀課外書(shū)籍并采集了優(yōu)美詞語(yǔ)，注重知識(shí)的穩(wěn)固和積累。但也可能是第一次做寒假作業(yè)的緣故，或者是家長(zhǎng)們繁忙疏于催促的緣故，局部寒假作業(yè)完成并不理想，直到如今還有未交齊，會(huì)后大家可以看一看。在此我懇切地希望以后的假期作業(yè)都能在家長(zhǎng)們的幫助下保質(zhì)保量地完成。本期需要關(guān)注的活動(dòng)：1、經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。2、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)3、慶六一4、十周年校慶三、開(kāi)學(xué)表現(xiàn)〔一〕學(xué)習(xí)表現(xiàn)開(kāi)學(xué)兩周來(lái)，根本能遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，但學(xué)習(xí)氣氛不夠濃重，較上期松散許多，上課注意力不夠集中，書(shū)寫(xiě)不工整。有如下同學(xué)至少有一次沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)：廖悅童王嘉懿吳映璇李紀(jì)衡唐奕遠(yuǎn)宋昊原林瑋杰宋子偲鐘志成楊瀚杰周想李高鵬王鉦超任銘嫻周想王怡李昱杉蘇子洋吳建庚馮詩(shī)芮甚至于從這一連串的名字可以知道這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，說(shuō)明孩子們剛開(kāi)學(xué)很松懈，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這與我們教學(xué)快節(jié)奏、知識(shí)容量大是背道而馳的。我將兩周來(lái)的語(yǔ)文作業(yè)(包括生字、小狀元、周末作業(yè))完成情況都貼在教室里，請(qǐng)大家自己會(huì)后看一看，理解一下，就知道我所言不假?！捕称桨布o(jì)律開(kāi)學(xué)這兩周以來(lái)，觀察孩子們的行為習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)假期后，反復(fù)較大。其中有3名同學(xué)在過(guò)道里不小心碰上了嘴角，1名同學(xué)挖傷了手指，有1名同學(xué)返校后屢次違犯紀(jì)律，多名同學(xué)不認(rèn)真排路隊(duì)。由此細(xì)化班級(jí)管理的相關(guān)規(guī)定，如今此就引用班規(guī)中在校平安一項(xiàng)，希望在我們的共同教育下進(jìn)步孩子的平安意識(shí)：1、在教室內(nèi)不追逐打鬧，文明休息。不用書(shū)本、直尺、三角板等學(xué)慣用具及掃帚、撮箕等衛(wèi)生工具擊打別人，更不能攜帶小刀等危險(xiǎn)利器進(jìn)入教室。手工課和美術(shù)課上，在老師的要求下可以使用剪刀〔邊角為塑料，圓角〕，其他時(shí)候不能拿出來(lái)。2、不私自開(kāi)電視，發(fā)現(xiàn)電線脫落等危險(xiǎn)現(xiàn)象，不觸碰，及時(shí)報(bào)告老師。同學(xué)之間玩耍要文明，不以言語(yǔ)和行為挑釁同學(xué)和高年級(jí)學(xué)生，防止挑起事端。3、不允許私自在游樂(lè)場(chǎng)玩耍，不攀爬欄桿、窗臺(tái)、樹(shù)木、垃圾桶，不從高處往低處往下跳〔樓梯、臺(tái)階、床、床頭柜等〕，盡量不要在樓道口逗留，防止被高年級(jí)同學(xué)沖撞。4、出操及放學(xué)后回教室、寢室時(shí)必須按照規(guī)定道路，杜絕平安隱患.(小學(xué)部XX多人，假設(shè)果大家蜂擁而至，后果將不堪設(shè)想?！?、就餐、就寢時(shí)不要擁擠，洗手盡量不要將水濺出，小心滑倒。不得用寢室的設(shè)施、設(shè)備進(jìn)展玩耍，損害東西時(shí)要提醒室友注意平安，并報(bào)生活老師處理。6、不和生疏人交談，嚴(yán)禁私自分開(kāi)學(xué)校，加強(qiáng)防拐、防騙意識(shí)。假設(shè)有特殊情況要回家，須先告訴班主任，待向家長(zhǎng)核實(shí)前方可由家長(zhǎng)接走分開(kāi)。7、發(fā)生平安事故及時(shí)向任課老師和班主任報(bào)告，便于及時(shí)處理。希望我們多耳提面命，防止發(fā)生平安事故。此外，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們做一些生理衛(wèi)生的教育，我在班上已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)，但“一對(duì)一”的交流更適宜一些。〔二〕兩操衛(wèi)生在校生出操較好，個(gè)別同學(xué)由于年齡小動(dòng)作稍慢。如今，多名走讀生未能準(zhǔn)時(shí)出操，星期三接回家的小朋友也要準(zhǔn)時(shí)出操。希望能堅(jiān)持到校出早操，目的：一是已經(jīng)放寬了要求；二是強(qiáng)身健體；三是特殊情況特殊處理?！菜摹尘筒途蛯嫶缶植客瑢W(xué)能文明就餐、就寢，個(gè)別同學(xué)有浪費(fèi)偏食的現(xiàn)象。正餐時(shí)不好好吃，回到寢室吃零食，一是不注意清潔衛(wèi)生，二是不愿意愿意與人分享，起爭(zhēng)執(zhí)。原那么上是不能帶零食的。而且春夏降臨，食物未吃完，存放不當(dāng)是要引起腹瀉或食物中毒事故的。希望家長(zhǎng)們能理解學(xué)校的規(guī)定并配合。就寢時(shí)男生比女生動(dòng)作較為迅速，其中梁宇樂(lè)在生活行為習(xí)慣方面做得最好，李高鵬的衣物疊放有序。但是男生都喜歡在床上看書(shū)，一是不利于保護(hù)眼睛，二是看的口袋書(shū)，不利于安康。女生普遍要晚于男生，就寢時(shí)喜歡說(shuō)話，個(gè)別同學(xué)很要強(qiáng)，個(gè)別寢室不團(tuán)結(jié)。局部女生如顏林玨、朱曉自理才能都挺不錯(cuò)德。假設(shè)睡眠不能保證，與室友不能和諧共處，那么很難以愉悅的心情投入到第二天的學(xué)習(xí)中，周末回家，煩請(qǐng)加強(qiáng)這方面的溝通和教育。四、本期教學(xué)內(nèi)容及要求〔一〕教材簡(jiǎn)析：1、本學(xué)期分為8個(gè)單元。第一單元和第五單元為專門識(shí)字的，其他6個(gè)單元為閱讀課文教學(xué)單元，全冊(cè)共29篇課文。每個(gè)單元后都有一個(gè)百花園。單是百花園就涵蓋了重疊詞、比喻句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)量詞、漢語(yǔ)拼音字母表、同音字、多音字、形近字、分類、詞語(yǔ)接龍、帶數(shù)字的成語(yǔ)、、偏旁部首、看圖說(shuō)話〔寫(xiě)句〕等語(yǔ)文根底知識(shí)。要求認(rèn)識(shí)420個(gè)生字〔重點(diǎn)〕，會(huì)寫(xiě)其中的240〔重點(diǎn)〕個(gè)，背誦6篇課文。學(xué)習(xí)任務(wù)是上學(xué)期的兩倍。2、準(zhǔn)備3—5本有益的課外書(shū)籍并催促孩子每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。五、要求建議1、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子精益求精，一絲不茍的作業(yè)態(tài)度；關(guān)注孩子每周在校的表現(xiàn)，制定科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲措施；鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。2、衛(wèi)生習(xí)慣春季傳染病的預(yù)防，個(gè)人衛(wèi)生〔衣物、指甲〕，環(huán)境衛(wèi)生3、品行習(xí)慣【【【關(guān)鍵詞】：^p】：】：：老實(shí)守信與人為善自信樂(lè)觀學(xué)會(huì)感恩時(shí)間觀念4、閱讀習(xí)慣可以靜心；擴(kuò)展識(shí)字；通過(guò)復(fù)述提升口語(yǔ)表達(dá)才能；積累語(yǔ)言材料。五、周末建議〔一〕要認(rèn)真對(duì)待周末作業(yè)1、重要意義一周知識(shí)要點(diǎn)難點(diǎn)的歸納總結(jié)，及時(shí)理解孩子學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)。2、簽字上周語(yǔ)文作業(yè)有20名同學(xué)總分值，未家長(zhǎng)簽字的有6名同學(xué)，在作業(yè)上簽了字并有簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)的有：周瑜瑤唐祎假設(shè)楊曜竹賴柳燕鎰，英語(yǔ)周末作業(yè)只有21名同學(xué)簽字。3、檢查糾錯(cuò)其實(shí)簽字不是最終目的，我們要如今教給孩子檢查的方法，以后孩子就能自己檢查?？芍^培養(yǎng)習(xí)慣，解放自己。有的孩子在做作業(yè)的過(guò)程中出了錯(cuò)，爸爸、媽媽細(xì)心地幫助他發(fā)現(xiàn)了，來(lái)到學(xué)校得了100分，他很開(kāi)心，老師批作業(yè)也很輕松?？墒菍?duì)于孩子做的過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤老師是不理解的，而這些錯(cuò)誤是可能再次出現(xiàn)的，所以假設(shè)家長(zhǎng)朋友們能不吝惜時(shí)間寫(xiě)上去，那是對(duì)孩子很好的幫助。上學(xué)期在這方面做得比擬好的是李高鵬的媽媽、周瑜瑤的媽媽。這種抓細(xì)節(jié)的習(xí)慣可能不能立竿見(jiàn)影，但是卻能滴水穿石。有的家長(zhǎng)更有心，還為孩子建立錯(cuò)題集，對(duì)于孩子反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)題，及時(shí)和老師交流，找到解決措施，期末分門別類，這種做法有針對(duì)性，效率高，不耗時(shí)。2、給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)和作業(yè)的環(huán)境。〔孩子上小學(xué)后應(yīng)該有一個(gè)專門學(xué)習(xí)的空間。電視麻將茶樓〕3、周末多和孩子交流交流思想、詢問(wèn)一下他的學(xué)校生活，參加有意義的體育活動(dòng)或社會(huì)理論活動(dòng)，看看課外書(shū)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干。六、其他(一)家長(zhǎng)委員會(huì)的成立問(wèn)題〔教室飲水〕〔二〕再次感謝家長(zhǎng)們長(zhǎng)期以來(lái)尊重理解我們老師的工作，繼續(xù)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我這里再提兩點(diǎn)建議：1、接送學(xué)生或拿牛奶要避開(kāi)人群頂峰，提早或推后都可以。2、沒(méi)到下課時(shí)間不到教室門窗外探視，孩子們會(huì)受到影響。3、開(kāi)會(huì)盡量不遲到、早退。把調(diào)成靜音，不影響其別人?！踩硞€(gè)別交流XX年3月4日小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言各位家長(zhǎng)，下午好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們可以及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常根底的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想假設(shè)地基沒(méi)有打好房子怎么能穩(wěn)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些根底的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師親密配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。二、匯報(bào)班級(jí)工作我們班共40人。大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師親密的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美妙將來(lái)!下面我將本班學(xué)____兩個(gè)多月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：(一)班級(jí)管理方面：由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師漸漸引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面漸漸要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處分，讓其他孩子引以為戒。(二)學(xué)生方面1、學(xué)習(xí)方面(1)課堂表現(xiàn)一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一局部學(xué)生的思維是相當(dāng)活潑的，每個(gè)問(wèn)題都能積極考慮答復(fù)，這一局部孩子課堂效率比擬高。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一局部學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)你們好!真誠(chéng)的歡送你們的到來(lái)！非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們個(gè)別交流不是很多，但我感覺(jué)我們的心是相通的．讓每一個(gè)孩子安康成長(zhǎng)是我們共同的心愿。我為有像您孩子這樣的活潑得意的學(xué)生而感到自豪。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，希望你們成為我的加油站，成為我最信任的朋友，讓我們的孩子能在家庭、學(xué)校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地開(kāi)展。。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，下面，我把自己的想法和各位家長(zhǎng)進(jìn)展交流?！惨弧辰榻B孩子存在的缺點(diǎn)與問(wèn)題我們的孩子還存在以下缺點(diǎn)：1、坐、立、行、讀、寫(xiě)正確的姿勢(shì)很難長(zhǎng)時(shí)間維持的。2、有些同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課。上課經(jīng)常走神、不專心，答復(fù)不出老師的提問(wèn)。3、粗心大意，有時(shí)忘記老師布置的任務(wù)，寫(xiě)作業(yè)缺這少那，喪失東西等等。這些壞習(xí)慣帶來(lái)的后果可以料想，最嚴(yán)重的恐怕就是以后的考試因?yàn)榇中亩Х帧?、有些孩子不老實(shí)，因害怕老師、家長(zhǎng)的批評(píng)而對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)扯謊。有些孩子習(xí)慣性地扯謊，無(wú)視可能帶來(lái)的后果。5、孩子過(guò)分依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)，沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。6、平安意識(shí)談薄，缺乏平安防范意識(shí)，學(xué)校規(guī)定上下樓梯要靠右邊行走，不推拉搡拽，課間不準(zhǔn)野打野玩，二樓以上的學(xué)生不準(zhǔn)把身子探出窗外。7、保護(hù)環(huán)境意識(shí)差，表如今隨手扔果皮紙屑、隨地吐痰，包括在公共場(chǎng)所也有這些行為。二、平安第一。有私自下河游泳的,有在馬路上追跑的,有在馬路上汽車玩耍的,還有動(dòng)不動(dòng)就跟同學(xué)打架的,還有玩危險(xiǎn)游戲的,這些都不是好現(xiàn)象,這些都是決不允許的。家長(zhǎng)一定要催促自己的孩子注意平安。三、期中考試情況1.關(guān)于分?jǐn)?shù)問(wèn)題大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。不與其他同學(xué)作比擬，而是著眼于自身的比擬。比擬前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比擬各科之間的成績(jī)，教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地對(duì)待分?jǐn)?shù)，作為老師，我會(huì)通過(guò)分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏，以到達(dá)改良方法、進(jìn)步效率的效果；作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題？四、針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：一、生字學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然知識(shí)、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)讀〔550〕個(gè)生字，會(huì)默寫(xiě)〔250〕個(gè)生字。對(duì)于已學(xué)過(guò)的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能結(jié)實(shí)掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、理解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重，多表如今要求只會(huì)認(rèn)讀的生字中尤為明顯，而要打破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。如何抑制這一問(wèn)題呢？我教給學(xué)生幾個(gè)方法：看物想字、讀書(shū)認(rèn)字、寫(xiě)作練字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。因?yàn)榈湍昙?jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字，認(rèn)字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長(zhǎng)多費(fèi)些時(shí)間，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲，讓孩子寓教于樂(lè)，培養(yǎng)濃重的學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)信心。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長(zhǎng)，假設(shè)我們家長(zhǎng)們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí)，那孩子自然也就興致百倍了。二、多讀多寫(xiě)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單，僅是“靠天賦”，就能獲得好成績(jī)的孩子實(shí)在是極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的?！财綍r(shí)不管不問(wèn)，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見(jiàn)的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！嘲嗉?jí)教育的最大缺陷在于老師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長(zhǎng)的職責(zé)所在。有不少家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個(gè)話題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先后表達(dá)了層次逐漸進(jìn)步的順序。1給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是孩子的權(quán)利。2讀對(duì)寫(xiě)的影響是很大的。帶孩子到書(shū)店，與他一起選購(gòu)讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。讀物應(yīng)當(dāng)是圖文并茂的，印刷明晰，視覺(jué)舒適，字要大一些，這樣孩子看起來(lái)比擬省勁，也利于保護(hù)眼睛。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語(yǔ)故事為佳。因?yàn)槠匆粢呀?jīng)學(xué)會(huì)，接下來(lái)的重點(diǎn)是認(rèn)字和識(shí)字，所以，我不提倡給孩子購(gòu)置拼音讀物。3我們的課外作業(yè)不多，留出的時(shí)間正好用來(lái)讀書(shū)。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)〔一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌〕，要求讀得準(zhǔn)確流利。一般不宜限定讀書(shū)時(shí)間而不管讀的效果，那樣會(huì)使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣。4傾聽(tīng)孩子述說(shuō)讀書(shū)的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂(lè)，熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。只與他的昨天作縱向比擬，不提超出實(shí)際的要求，不要拿別的孩子來(lái)貶低自己的孩子。5家長(zhǎng)自己養(yǎng)成閱讀安康書(shū)籍的習(xí)慣，身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。到了不用您催促，而是孩子催著您買書(shū)、借書(shū)、訂書(shū)的時(shí)候，您的孩子已經(jīng)上路了。那個(gè)時(shí)候的到來(lái)，每人各不一樣，有的在二年級(jí)，有的在三年級(jí)，有的在四年級(jí)，而有的家長(zhǎng)可能早就不耐煩了。老師與學(xué)生卻在不懈地努力著。這是一個(gè)爬坡的過(guò)程，無(wú)論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應(yīng)該做一個(gè)“事不關(guān)已”的旁觀者。您說(shuō)對(duì)嗎？五、：幾點(diǎn)建議一、教孩子如何做人。①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。清掃教室、宿舍衛(wèi)生外表上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到別人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原那么。在日常生活的詳細(xì)事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承當(dāng)一定的責(zé)任，比方：要求孩子為自己的身體安康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教誨他做力所能及的事。②要教育孩子尊重別人。人人都喜歡尊重，尊重是和別人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，背后說(shuō)別人的壞話都是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話要考慮到別人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否那么不利于孩子的安康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。③教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計(jì)較。請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己的孩子不要拿別人一分錢的東西，不要在別人不在的情況下翻別人的物品；也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢物；也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的零用錢。④重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。因此良好習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得至關(guān)重要。這就需要家庭和學(xué)校親密配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。平時(shí)及時(shí)與我獲得聯(lián)絡(luò)，理解情況，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。⑤理智愛(ài)子的問(wèn)題。真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)給孩子的錢很大方，使孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。二、抓作業(yè)。規(guī)定孩子必須按時(shí)完成每天的作業(yè),不僅是書(shū)面作業(yè),還應(yīng)時(shí)常檢查口頭作業(yè)，比方：課文的朗讀、背誦，另外，還有預(yù)習(xí)作業(yè)。不要小看這個(gè)預(yù)習(xí)，其實(shí)預(yù)習(xí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要，通過(guò)預(yù)習(xí)，能讓孩子提早熟悉老師要講的內(nèi)容，才能教強(qiáng)的孩子能通過(guò)預(yù)習(xí)掌握相當(dāng)一局部的知識(shí)，當(dāng)老師再講課時(shí)，他在預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)，沒(méi)有弄懂的地方，就會(huì)格外的注意，聽(tīng)課時(shí)就會(huì)非常的有目的性，不會(huì)聽(tīng)得暈頭轉(zhuǎn)向的。有的家長(zhǎng)可能想說(shuō)，我的孩子根底那么差，他能預(yù)習(xí)個(gè)啥呀，即使孩子通過(guò)預(yù)習(xí)什么都沒(méi)有學(xué)會(huì)，但是孩子至少當(dāng)老師說(shuō)看書(shū)中哪道什么樣子的題時(shí)，他能迅速的找到，不會(huì)亂翻一氣，老師都講了半天了，他還沒(méi)有找到，不知道看哪道題呢。另外，通過(guò)預(yù)習(xí)能進(jìn)步孩子的自學(xué)才能，孩子在預(yù)習(xí)時(shí)將從老師那里學(xué)到學(xué)習(xí)方法不知不覺(jué)的就用上了。三、抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)時(shí)要專心,細(xì)心,書(shū)寫(xiě)工整,清潔,準(zhǔn)確。四、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要時(shí)時(shí)珍惜時(shí)間,處處合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比擬抽象的.家長(zhǎng)假設(shè)不加以指導(dǎo),孩子自己是很難做到的.由于精力充分,好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì),高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從詳細(xì)的時(shí)間安排抓起,如要孩子早睡早起,放學(xué)回到家里先完成作業(yè)再去做其他的事情,作好預(yù),復(fù)習(xí),學(xué)有余力的同學(xué)還可看些有益的課外書(shū)籍,增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野等等。應(yīng)該給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù),使這些活動(dòng)為孩子所承受,逐漸成為習(xí)慣。五、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí),理解知識(shí),穩(wěn)固知識(shí)的主要方式,是學(xué)校課堂的延伸。有些孩子不愿下工夫完成作業(yè),要么在校抄襲別人做的作業(yè),要么應(yīng)付了事,要么就干脆不做作業(yè)，這樣很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的。所以,家長(zhǎng)朋友一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。六、要幫助孩子抑制學(xué)習(xí)上的壞缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,很晚才回家吃飯；有的學(xué)生利用星期天時(shí)間整天看電視；作業(yè)馬虎,不愿自己檢查等等。這些缺點(diǎn)假設(shè)說(shuō)在最初還不十清楚顯,但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),所以家長(zhǎng)朋友一定要和老師互相配合,及時(shí)說(shuō)明學(xué)生在家表現(xiàn),共同管理,幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。七、平安第一。有私自下河游泳的,有在馬路上追跑的,有在馬路上汽車玩耍的,還有動(dòng)不動(dòng)就跟同學(xué)打架的,還有玩危險(xiǎn)游戲的,這些都不是好現(xiàn)象,這些都是決不允許的。家長(zhǎng)一定要催促自己的孩子注意平安。父母是孩子的第一位老師，也是孩子最好的老師，父母的言行，父母的管理方法都會(huì)直接影響到孩子的安康開(kāi)展。孩子的進(jìn)步，孩子心靈的安康成長(zhǎng)，需要我們共同配合，共同管理好才能有很好的效果。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目的——一切為了孩子。蘇州有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子絕望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。真誠(chéng)希望家長(zhǎng)們多講究學(xué)習(xí)、用準(zhǔn)確的科學(xué)的教育方法，多一點(diǎn)身教，少一點(diǎn)言教；多一點(diǎn)精神上的關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)零花錢的給予；多一點(diǎn)鼓勵(lì)、欣賞，少一點(diǎn)打擊、指責(zé)；缺乏方法時(shí)多找老師交流，多一些與孩子交流，遵循孩子的身心開(kāi)展規(guī)律，把握正確的科學(xué)的教育方法，才能真正讓孩子既成人又成才。最后，我送給父母一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！讓我們攜起手來(lái)，為了您的孩子，我的寶貝，共同努力，齊抓共管，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)美妙而又輝煌的將來(lái)！家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一年級(jí)尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)：五加二等于零。什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)展正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。一、要用平和的心態(tài)去對(duì)待孩子，看到孩子的另一半。上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到一半是空的，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否認(rèn)孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用開(kāi)展的目光對(duì)待他們，幫助孩子分析^p落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來(lái)越多。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的另一半是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的靈丹妙藥，在看到孩子的另一半的根底上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的添加劑。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理根底。二、如何進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便非常焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)展懲罰.這樣做是非常錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比擬討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不諒解你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)展了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的理解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語(yǔ)文這門學(xué)科根本每天都有書(shū)面作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)還是可以認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，再讓他讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)或者寫(xiě)寫(xiě)看看的時(shí)候，卻是瞠目結(jié)舌，我向家長(zhǎng)反映，打跟您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，您是幾句就糖塞過(guò)去，以管不了為由，必而不談這個(gè)問(wèn)題了，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)老師的為難嗎?那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛，如今孩子小，很多事情他不懂，他就是淘氣一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就消滅了他上進(jìn)的心靈。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于抑制學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求純熟。第四、抓關(guān)愛(ài)。如今的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比擬慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心安康的書(shū)和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞才能。3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打與老師聯(lián)絡(luò)。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)槿缃駢毫ψ兇?，有的人?huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)絡(luò)。查明原因，進(jìn)展相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的理解掌握。如今有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比擬打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子，他大方大方。第四、抓平安。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的平安。第五、抓家校聯(lián)絡(luò)。因?yàn)槔蠋煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)和親自來(lái)校與老師聯(lián)絡(luò)，理解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能承受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改良意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。作為老師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，集體生活中，我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，一開(kāi)學(xué)要求：寫(xiě)字一筆一畫(huà)，錯(cuò)字及時(shí)更正，字大小適中，還要求值日生早晨7：30到校做值日。其余同學(xué)在7：307：40之間到校。上課坐端正。希望學(xué)生有一絲不茍的精神，自覺(jué)遵守紀(jì)律，集體活動(dòng)中有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。班級(jí)工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎(jiǎng)懲規(guī)定。在學(xué)習(xí)中，我們要注重他們的自信心，培養(yǎng)他們大膽、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。學(xué)生有了自信，就敢說(shuō)話，就能抬頭挺胸，就能自已對(duì)付很多事，對(duì)他們的一生都有好處。班級(jí)工作中，班上的學(xué)生，除班級(jí)干部外，我還安排了一些課代表，小組長(zhǎng)讓他們協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，最重要的是讓他們覺(jué)得老師信任他，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，臨時(shí)安排一些少費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù)，讓他們得到鍛煉和進(jìn)步。對(duì)那些內(nèi)向，不愛(ài)或不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的學(xué)生，我對(duì)他們少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，多給他們鍛煉的時(shí)機(jī)。在抓文化課的學(xué)習(xí)中，我是這樣做的：作為班主任，我首先注意與其他任課老師聯(lián)絡(luò)好，及時(shí)獲得聯(lián)絡(luò)，有問(wèn)題共同解決，幫助學(xué)生上好每一門課。對(duì)我所教的語(yǔ)文，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視，班上有些同學(xué)背書(shū)慢，朗讀，作文程度不高，答復(fù)總是聲音太小。針對(duì)這些情況，我對(duì)他們提出明確的要求，而后再深化細(xì)致地做工作。為了逐步進(jìn)步朗讀，說(shuō)話背誦程度，我盡可能多地給學(xué)生提供讀，說(shuō)的時(shí)機(jī)，課上拿出一定的時(shí)間加以指導(dǎo)，把朗讀，說(shuō)話，背誦的評(píng)分情況告訴學(xué)生，讓他們回家讀背給家長(zhǎng)聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助他們，催促他們進(jìn)步自己的才能，在班上，在每天的早讀上我也會(huì)鼓勵(lì)孩子朗讀一首詩(shī)、或合背一段文章、講一個(gè)故事等。如今發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好，認(rèn)真完成作業(yè)，積極閱讀書(shū)刊。一種對(duì)自己沒(méi)有信心，認(rèn)為自己根底差，寫(xiě)的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡(jiǎn)單地讀點(diǎn)背點(diǎn)，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊(duì)伍，對(duì)于這種情況，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo)，催促他們完成課內(nèi)，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，在家中家長(zhǎng)要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可，老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿信心，相信在座的家長(zhǎng)更是相信自己的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好。只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿意，他自己也快樂(lè)。關(guān)于作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容：1、生字詞。這樣的作業(yè)很少布置。一般是穩(wěn)固課上所講根底知識(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)間可以給孩子看看，對(duì)照課文中的詞語(yǔ)，特別是根底差的學(xué)生，家長(zhǎng)盡量能積極地抽寫(xiě)，假設(shè)有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因，錯(cuò)在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。2、寫(xiě)作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法，假設(shè)不及時(shí)、擅長(zhǎng)引導(dǎo)，那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)指導(dǎo)寫(xiě)作文，其實(shí)是你要求高，或許太謙虛了。剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真觀察，做完后把想的什么寫(xiě)下來(lái)就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖、一處景物或一件事時(shí)，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫(xiě)出來(lái)，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒，不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來(lái)的，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫(xiě)。他自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)起來(lái)就容易得多，走入社會(huì)，他的視野一下子變得開(kāi)闊了，有了很多新穎事，奇怪事，這時(shí)他假設(shè)無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話，他會(huì)翻開(kāi)話匣子說(shuō)得滔滔不絕?；貋?lái)后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛?lái)就行。3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫(xiě)時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí)，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象，隨意找個(gè)詞句抄上就行。家長(zhǎng)有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來(lái)不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈敏運(yùn)用就更好了。4、閱讀作業(yè)。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神，要求學(xué)生多讀書(shū)，尤其要多看課外書(shū)，獲取多方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作才能，從而豐富學(xué)生的知識(shí)。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書(shū)，可以是文學(xué)藝術(shù)，天文地理，歷史，社會(huì)知識(shí)，音美欣賞等。只要有好處的知識(shí)性的都可以看。讓他們從書(shū)中自己感悟、自己體會(huì)，多考慮，這樣靈敏性的作業(yè)會(huì)更多，布置摘抄、搜集資料、調(diào)查、家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記等，這樣的作業(yè)，還需要家長(zhǎng)給予足夠的重視，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意，但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞，假設(shè)這樣學(xué)生又形成依賴心里。要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，剛開(kāi)場(chǎng)一定很難，不過(guò)，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段，需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作，在家鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多活動(dòng)，最初，孩子或許不愿看、不會(huì)活動(dòng)，每位家長(zhǎng)都有各自的方法，用這些方法來(lái)到達(dá)讓孩子多讀書(shū)、多考慮的目的。多讀書(shū)的好處很多。第一，增長(zhǎng)知識(shí)。趁如今記憶力強(qiáng)多讀些書(shū)，到長(zhǎng)大時(shí)隨用隨取。第二，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，到達(dá)以后拿起一本書(shū)就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書(shū)，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長(zhǎng)足夠的重視，假設(shè)哪一天確實(shí)有事可以說(shuō)一下原因，別隨意簽個(gè)名，讓學(xué)生有機(jī)可乘，認(rèn)為不完成作業(yè)，家長(zhǎng)也可以袒護(hù)。班上如今還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來(lái)。四、提出建議。1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。2、請(qǐng)催促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)展親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。4、定期與老師進(jìn)展溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)絡(luò)，共同尋找最好的教育方法。5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美妙的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小創(chuàng)造、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)骈_(kāi)展。)以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將非常感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，安康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)光陰吧!謝謝大家。一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我是數(shù)學(xué)老師。很快樂(lè)因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。借此時(shí)機(jī)，我把自己的一些想法和大家作一個(gè)交流。我個(gè)人認(rèn)為：學(xué)生的主要任務(wù)：學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，長(zhǎng)身體老師的主要任務(wù)：關(guān)注學(xué)生的身心安康，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，努力讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的主要任務(wù)：為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感?！靶?shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)場(chǎng)，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)場(chǎng)。作為老師,我們一直在努力探究,盡自己最大的努力使孩子們可以在學(xué)校安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在短短的三個(gè)月時(shí)間里,孩子們的進(jìn)步有目共睹：他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么；書(shū)、筆該怎么放；他們知道上課要專心聽(tīng)講，回家要完成回家作業(yè)，整理書(shū)包……作為家長(zhǎng)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？一、生活習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的才能。還有就是讓孩子懂得節(jié)約。二、行為習(xí)慣。我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的孩子。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。當(dāng)家長(zhǎng)容易，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件很容易的事。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。假設(shè)這樣認(rèn)為那將來(lái)懊悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事催促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。2、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書(shū)的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)慣用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必需要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而無(wú)視了孩子。3、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維才能等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)播送、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并催促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言才能會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要標(biāo)準(zhǔn)，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)純熟地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。數(shù)學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的口算，這是以后計(jì)算正確迅速的重要根底，我們要求孩子每天讀、記口算卡片，做到脫口而出，家長(zhǎng)一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。教育孩子需要言傳身教孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要看電視、玩游戲。協(xié)助孩子完成作業(yè)時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)。一年級(jí)孩子還認(rèn)不到多少字，數(shù)學(xué)回家練習(xí)以口頭為主，家長(zhǎng)更要認(rèn)真聽(tīng)，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，對(duì)自己的簽字負(fù)責(zé)?！脖?yè)P(yáng)：朱希賢蔡文浩殷子楊昕曄等〕鼓勵(lì)孩子積極參與各種有益的活動(dòng)，盡量培養(yǎng)孩子的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人?！布彝サ?、學(xué)校的、社會(huì)的〕不在孩子面前發(fā)牢騷、講怪話家長(zhǎng)的負(fù)面情緒會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響。一年級(jí)〔上〕家長(zhǎng)會(huì)交流稿尊敬的陳老師、楊老師、miss陳、各位家長(zhǎng)：下午好！我是陳屹芊的媽媽，感謝班主任老師給我這個(gè)時(shí)機(jī)發(fā)言、與各位交流關(guān)于為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境、幫助她養(yǎng)成好習(xí)慣的話題。我覺(jué)得陳老師這個(gè)題目出的非常好，切中此時(shí)此段的家庭教育重點(diǎn)，隨著孩子踏入小學(xué)校門，我們也成為新家長(zhǎng)，好多問(wèn)題也是第一次面對(duì)，一些做法妥當(dāng)與否也不確定，還有很多困惑也想向各位請(qǐng)教，在此向老師和各位同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友們匯報(bào)交流，算是拋磚引玉吧。第一：盡力創(chuàng)造成長(zhǎng)環(huán)境，包括硬環(huán)境和軟環(huán)境硬環(huán)境就是生活環(huán)境：〔1〕燈光：除了單獨(dú)房間，獨(dú)立適宜的書(shū)桌，必備的學(xué)具外，我們特別買了兩盞無(wú)輻射無(wú)頻閃的臺(tái)燈，一個(gè)在書(shū)桌，一個(gè)夾在床頭，做作業(yè)時(shí)日光燈和吸頂燈以及臺(tái)燈都開(kāi)著，強(qiáng)調(diào)眼離桌一尺，保護(hù)視力?！?〕書(shū)架：我們家客廳有兩個(gè)書(shū)櫥、三個(gè)書(shū)架，兩個(gè)報(bào)架，在孩子房間特地設(shè)一個(gè)矮的三層松木書(shū)架〔敞開(kāi)式〕，把幼兒段的書(shū)挑選掉，而只留適宜小學(xué)生的課外書(shū)，就是圖片較少，文字較多，有注音的書(shū)〔經(jīng)典古文誦讀類、童話寓言累、科普類，笑話，漫畫(huà)，腦筋急轉(zhuǎn)彎都有〕〔3〕學(xué)具玩具以及衣物用具都分類放，以幫助孩子自己整理，方便取用及歸位。軟環(huán)境其實(shí)就是心理準(zhǔn)備和適應(yīng)：〔1〕愛(ài)上小學(xué)：開(kāi)學(xué)前我私下跟親戚朋友們打招呼，讓他們打或來(lái)玩的時(shí)候特地恭喜屹芊，都欣喜萬(wàn)分地恭喜她：哇，恭喜你成為一名榮耀的小學(xué)生了，你長(zhǎng)大了，肯定比幼兒園進(jìn)步很多，太棒了！年長(zhǎng)些的朋友家的孩子也會(huì)跟她說(shuō)：小學(xué)比幼兒園好玩太多了，可以學(xué)很多本領(lǐng)哦，還有更多同學(xué)好朋友可以玩，課間休息可熱鬧了！今年她的生日朋友們都少送玩具，都改送文具了，因?yàn)槭切W(xué)生了嘛?！?〕愛(ài)上園南：開(kāi)學(xué)后，朋友們來(lái)做客都會(huì)說(shuō)，芊芊啊，你們園南小學(xué)好漂亮哦，好多榕樹(shù)呀！還有個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子羨慕地跟她講，你們園南的校長(zhǎng)太有愛(ài)了，六一節(jié)還全校大餐，爽爆了！我們學(xué)校都沒(méi)有。漸漸的她真的喜歡上這所學(xué)校了，而且很驕傲?！?〕愛(ài)上一年二班：在此我要感謝三位任課老師，還有夏宣媽媽。屹芊上學(xué)第一、二天早飯的時(shí)候都還眼睛紅紅的，挺不知所措，結(jié)果不到兩天，回來(lái)都笑嘻嘻還很興奮，原來(lái)她交到了好朋友，這個(gè)好朋友還分好喝的東西給她，所以為了早點(diǎn)見(jiàn)到同學(xué)她每天都趕著要早點(diǎn)上學(xué)。為了拿到老師的小獎(jiǎng)品她要積極地爭(zhēng)取貼貼紙，還告訴我，人家黃婷玉都已經(jīng)有小禮物了?！?〕愛(ài)學(xué)習(xí)：把學(xué)習(xí)當(dāng)做玩。我們放學(xué)時(shí)常問(wèn)的是，今天好玩嗎，你開(kāi)心嗎？做作業(yè)也是問(wèn)她，你都咔嚓掉那幾項(xiàng)啦？拼音寫(xiě)不好，我們最多說(shuō)：天啊，這個(gè)a的臉都長(zhǎng)歪了，這個(gè)h又把退伸太長(zhǎng)了，你的n長(zhǎng)胡須了，她會(huì)主動(dòng)全部擦掉重新寫(xiě)正。盡量不斥責(zé)她，畢竟是剛學(xué)，千萬(wàn)不能抹殺她的興趣和積極性。比方：開(kāi)學(xué)初老師有布置她回來(lái)做小老師，我們就真的家務(wù)先放一邊，爸爸媽媽做同桌，一起當(dāng)學(xué)生，有時(shí)自己都笑岔了，她很開(kāi)心，一邊復(fù)習(xí)了老師教的，一邊親子樂(lè)了一回。再比方:經(jīng)常有事沒(méi)事就來(lái)做拼讀和組詞的游戲，有一次拼到pi屁，她說(shuō)放屁的屁，自己笑得屁屁都放出來(lái)，她開(kāi)心得不得了。比方英語(yǔ)，我們經(jīng)常在生活中練習(xí)打招呼啊啥的，每天晚上要跟她說(shuō)：goodnight,jenny.比方數(shù)學(xué)，有出門買東西，經(jīng)常請(qǐng)她算賬，加和減。有一天她問(wèn)我：媽媽，是不是愛(ài)學(xué)習(xí)的就把學(xué)習(xí)當(dāng)做玩兒呢，我說(shuō)是呀，學(xué)習(xí)真的很好玩，學(xué)到本領(lǐng)都很有用啊。第二：幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣〔1〕自己的事自己做：比方我們專門裝了個(gè)低一點(diǎn)的淋浴噴頭，她洗澡洗頭都能自己來(lái)，把動(dòng)作分解教好，我就撤了，但人在附近假設(shè)需要幫助大人還是隨叫隨到。學(xué)習(xí)也是，每天屹芊都會(huì)在本上自己抄好作業(yè)題，回家后做完一項(xiàng)用小紅鉛筆打個(gè)勾，全部打完勾她就可以玩了。(我也隨身帶個(gè)小本子，上班時(shí)班級(jí)qq群有通知或作業(yè)我抄下來(lái)，回家我一般不拿出來(lái)，只是暗暗對(duì)一下孩子抄的，ok就過(guò)，假設(shè)一兩項(xiàng)遺漏再口頭提醒)〔2〕規(guī)律:每天睡前自己對(duì)照課表整理書(shū)包，把干凈的校服襪子準(zhǔn)備好，自己設(shè)鬧鐘，然后9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床，熄燈，安靜睡著，6：:4鬧鐘響起床自己穿衣等然后來(lái)叫媽媽起床，她再去洗臉?biāo)⒀溃笕硕挤攀肿屗约号?，很?guī)律。黃昏下課回家一般先做作業(yè)，節(jié)省時(shí)間來(lái)玩寵物或看電視。晚飯后一般不再開(kāi)電視，看書(shū)或看報(bào)紙，報(bào)紙上有關(guān)于小孩子的新聞，她會(huì)關(guān)注，沒(méi)有她就看自己的公主叢書(shū)或別的。大人也都是人手一本書(shū)或報(bào)紙，家里安靜、亮堂，小孩的心也沉靜不急躁。一天天就那么過(guò)了。小孩子愛(ài)上學(xué)，并養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)才會(huì)較輕松。孩子首先是長(zhǎng)成一個(gè)人，然后才是成才。世界上大局部的愛(ài)都是為了相聚，唯有父母的愛(ài)是為了別離，愛(ài)自己的孩子，最重要的是要讓他們成為自己，讓他們更獨(dú)立走向更廣闊的空間，而不是永遠(yuǎn)圍繞在自己身邊。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，這才只是個(gè)開(kāi)頭，凡事預(yù)那么立。家庭教育唯有和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，家校間多溝通，咱們家長(zhǎng)間也多交流，跟著孩子一起成長(zhǎng)，讓綠意點(diǎn)亮每一個(gè)有孩子的家庭，讓孩子快樂(lè)平順的度過(guò)小學(xué)的美妙光陰。陳屹芊家長(zhǎng)XX-10-17一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講話稿各位家長(zhǎng)朋友們：下午好！新年的熱情還未散盡，孩子們大都還沉浸在春節(jié)的氣氛里。今天，我很快樂(lè)，在一一班的教室里，我們第二次和家長(zhǎng)朋友們坐在一塊兒，討論孩子們的教育問(wèn)題。我代表一一班全體任課老師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡送和衷心的感謝！今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)理解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，分別從學(xué)習(xí)、平安和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面做好學(xué)生的教育工作。會(huì)議主要內(nèi)容：一、簡(jiǎn)單回憶總結(jié)上學(xué)期我們的班級(jí)和孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步！二、需要家長(zhǎng)們配合落實(shí)的學(xué)習(xí)要求。三、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。四、增強(qiáng)平安意識(shí)，為孩子的平安安康保駕護(hù)航。會(huì)議詳細(xì)內(nèi)容：—、我們的成長(zhǎng)進(jìn)步。1、學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，大局部孩子都能在老師的要求下，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，根本上適應(yīng)了學(xué)校的一日常規(guī)，一局部孩子書(shū)寫(xiě)工整漂亮，如：唐一平、張巖巖、劉浩、高琪、張子萱。還有一些孩子的朗讀和表達(dá)才能進(jìn)步很快，如；楊靜琦、許品、王佳俊。在期末檢測(cè)中，數(shù)學(xué)有人考了總分值，平均分到達(dá)了90分，語(yǔ)文90分以上的也有15人，平均分也到達(dá)了80分。在慶元旦體操比賽活動(dòng)中，我們班獲得了低年級(jí)組第一名，張子萱也獲得了優(yōu)秀口令員的稱號(hào)，這和每一位孩子的努力，老師的辛勤訓(xùn)練，家長(zhǎng)的大力支持是分不開(kāi)的。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，張子萱被評(píng)為優(yōu)秀班干部，唐一平，唐瑋祺被評(píng)為五好學(xué)生，楊婧琪被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在本周三的開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)上，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。榮譽(yù)見(jiàn)證著我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步！2、衛(wèi)生和紀(jì)律。經(jīng)過(guò)班級(jí)半學(xué)期的嚴(yán)格管理和監(jiān)視，大局部孩子養(yǎng)成了講究衛(wèi)生，注意維護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，但還不能堅(jiān)持。而有少局部學(xué)生還是表現(xiàn)為：臟、亂、差。隨手亂丟，桌斗成了垃圾桶，座位周圍一片狼藉，不能聽(tīng)從老師的要求和管理，充分說(shuō)明家庭在這方面教育欠缺。老師天天陪同值日，也有熱心的家長(zhǎng)幫過(guò)忙，堅(jiān)