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第27課時第4章第1節(jié)從問題到方程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1.探索實(shí)際問題中的已知量和未知量之間的相等關(guān)系,并用方程描述,使學(xué)生初步感受用方程描述這種相等關(guān)系最簡明;2.初步認(rèn)識、體會方程與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系;3.了解一元一次方程的概念.[活動方案]活動一:探索實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系1.如圖,天平的左盤中有兩個相同的小球和一個質(zhì)量為1g的小球,右盤中有一個5g的砝碼.怎樣描述天平平衡時所表示的數(shù)量之間的相等關(guān)系?2.籃球聯(lián)賽規(guī)則規(guī)定:勝一場得2分,負(fù)一場得1分.某籃球隊賽了12場,共得20分.怎樣描述其中數(shù)量之間的相等關(guān)系?說一說:用文字描述實(shí)際問題中的相等關(guān)系與用方程來描述,哪個更簡潔?想一想:(自主探究、合作交流展示)以繩三折測之,繩多四尺;若將繩四折測之,繩多一尺.繩長、井深各幾何?意思是:用繩子量井深,把繩三折來量,井外余繩四尺;把繩四折來量,井外余繩一尺.繩長、井深各幾尺?活動二:通過觀察,歸納一元一次方程的概念1.自主閱讀書本97頁并完成試一試2.觀察以上列出的等式,它們是方程嗎?這幾個方程有什么特點(diǎn)?方程2x+1=5、2x+(12-x)=20、eq\f(1,3)x-4=eq\f(1,4)x-1、8+6(n-1)=140、5+x=eq\f(1,4)(32+x).3.你能結(jié)合上面的方程的特點(diǎn),給出這類方程的定義嗎?[檢測反饋]:(仔細(xì)做看誰學(xué)得棒)1.下列方程中哪些是一元一次方程?①x=1,②3x+2=8x-7,③x+2y=-EQ\F(1,3),④2x-EQ\F(1,x)=5,⑤-2x-3=0.2.用方程描述下列問題中數(shù)量之間的等量關(guān)系:(1)某種新鮮蔬菜經(jīng)過脫水處理后,質(zhì)量減少70%,為了得到這種脫水蔬菜100kg,需要這種新鮮蔬菜多少千克?(2)某學(xué)生從家到學(xué)校時,每小時走5千米;按原路返回時,每小時走4千米,結(jié)果返回的時間比去學(xué)校的時間多花(3)小張去商店買練習(xí)本,回來后問同學(xué)們:“店主告訴我,如果多買一些就給我八折優(yōu)惠,我就買了20本,結(jié)果便宜了元,你猜原來每本價格多少元?”這里如果設(shè)每本價格x元,則列方程得什么?你能寫出所列方程嗎?(4)A、B兩地相距50千米,甲、乙兩人分別從A、B兩地出發(fā),相向而行,甲每小時比乙多行2千米,若兩人同時出發(fā),經(jīng)過3小時相遇.如果設(shè)甲的速度為x千米【鞏固提升】(認(rèn)真完成做最好的你)1.已知下列方程:=1\*GB3①x-2=;=2\*GB3②=1;=3\*GB3③=5x-1;=4\*GB3④x2-4x=3;=5\*GB3⑤x=6;=6\*GB3⑥x+2y=0.其中一元一次方程的個數(shù)是()A.2B.3C.4D.52.如果方程(m-1)x+2=0是表示關(guān)于x的一元一次方程,那么m的取值范圍是()A.m0B.m1C.m=-1D.m=03.某件商品打8折比打9折少花兩元錢,則這件商品原價多少元?4.某校七年級共有216名師生參加某次活動,用一輛面包車和若干輛客車接送,已知這一輛面包車只能坐16人,還需用多少輛40座客車?變式訓(xùn)練一:用四輛轎車和若干輛客車接送,已知一輛轎車只能坐4人,還需用多少輛40座的客車?變式訓(xùn)練二:用轎車和客車共9輛車接送,已知一輛轎車只能坐4人,還需用多少輛轎車和多少輛40座的客車?5.有一根鐵絲,第一次用了它的一半少1米,第二次用去了剩余的一半多1米,結(jié)果還剩6.一(13)班分兩組參加學(xué)校某項活動,第一組28人,第二組38人,現(xiàn)在重新分組,需要從第二組調(diào)多少人到第一組能使第一組人是第二組的2倍。7.2005年10月9日,我國登山隊測定珠穆朗瑪峰的高度為8844.43米,它每年約1.27厘米的速度增高.從8.小明用50元錢購買了面值為1元和5角的郵票共40張,他買了多少張面值為1元的郵票?9.某市出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是:起步價為8元,起步里程為3km(3km以內(nèi)按起步價付費(fèi)),3km后每千米收2元.某人乘出租車從甲地到乙地共付費(fèi)16元,求甲、乙兩地的路程.10.某校圖書館購進(jìn)了甲、乙兩種系列叢書,甲種叢書每本16元,乙種叢書每本5元,乙種叢書比甲種叢書多2
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