2023年教師招聘之小學教師招聘自我檢測試卷B卷附答案

2023年教師招聘之小學教師招聘自我檢測試卷B卷附答案單選題（共60題）1、IleftuniversitywithagooddegreeinEnglishLiterature,butnosenseofwhatIwantedtodo.Overthenextsixyears,Iwastreadingwater,justtryingtoearnanincome.Itriedjournalism,butIdidn’tthinkIwasanygood,thenfinance,whichIhated.Finally,Igotajobasarightsassistantatafamouspublisher.Ilovedworkingwithbooks,althoughthejobthatIdidwasdull.A.IwaswaitingforgoodfortuneB.IwastryingtofindanadmirablejobC.IwasbeingaimlessaboutasuitablejobD.Iwasdoingseveraljobsformorepayatatime【答案】C2、進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育’以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）A.理論和實踐相結合原則B.疏導原則C.因材施教原則D.集體教育原則【答案】D3、為實現(xiàn)德育目標，教育者與受教育者參與德育活動所采用的一系列活動方式的總和是（）。A.德育方法B.德育原則C.德育途徑D.德育渠道【答案】A4、《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出:教師在教學過程中應與學生（）A.保持距離，建立威信B.加強聯(lián)系，打成一片C.積極互動，共同發(fā)展D.相互尊重，共同提高【答案】C5、下列能體現(xiàn)循序漸進教學原則的是__________。A.時教必有正業(yè)B.君子之教，喻也C.藏息相輔D.不凌節(jié)而施【答案】D6、根據下面資料，回答A.findB.decideC.believeD.feel【答案】D7、下列有關文學常識的表達，正確的一項是（）。A.安徒生，丹麥童話作家，創(chuàng)作了《賣火柴的小女孩》和《海的女兒》等作品B.郭沫若，我國著名詩人，代表詩集有《星空》《春水》等C.《假如生活欺騙了你》是美國詩人普希金的作品D.《爸爸的花兒落了》選自中國臺灣作家林海音的自傳體散文《城南舊事》【答案】A8、罰款、沒收違法所得或者沒收非法財物拍賣所得的款項，應（）A.必須全部上繳國庫B.交處罰決定機關作辦公經費C.交本級政府財政部門，列為本級政府財政收入D.扣除行政處罰決定機關為此支付的費用后，剩余部分上繳國庫【答案】A9、具有展開性、計劃性、準備性特點的言語形式是（）A.對話言語B.獨白言語C.書面言語D.內部言語【答案】B10、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年）》提出了堅持把（）放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。A.育人為本B.教育C.改革創(chuàng)新D.促進公平【答案】B11、可持續(xù)發(fā)展的核心思想是在經濟發(fā)展的同時（）A.實現(xiàn)三大產業(yè)的協(xié)調發(fā)展B.實現(xiàn)工業(yè)和農業(yè)的協(xié)調發(fā)展C.實現(xiàn)經濟和社會的協(xié)調發(fā)展D.實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展【答案】D12、Weepingandwailing____________nothingtowardssolvingtheproblem.A.doesB.doC.hasdoneD.havedone【答案】A13、教師期望能對學生產生積極影響,,上稱為（）。A.瓦倫達效應B.羅森塔爾效應C.破窗效應D.蝴蝶效應【答案】B14、學習遷移產生的客觀必要條件是（）。A.學習的方法B.學習對象之間的共同要素C.學生的智力水平D.學習的理解和鞏固程度【答案】B15、在新課程改革中，對“課程”含義的理解應該是（）A.教學計劃、課程標準、教科書等文件B.課程標準規(guī)定的各學科課程C.教師和學生共同開發(fā)的課程D.包括學科課程、綜合化課程、實踐活動類課程和隱性課程四大類課程【答案】C16、義務教育階段的數(shù)學課程標準應體現(xiàn)基礎性、普及性、（），使數(shù)學教育要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。A.發(fā)展性B.全面性C.準確性D.穩(wěn)定性【答案】A17、規(guī)劃、設計能力的培養(yǎng)是信息技術教學目標之一，下列任務中適合培養(yǎng)學生規(guī)劃、設計能力的是（）A.構思畢業(yè)紀念冊作品B.設置Word文檔標題的字體、字號C.調整照片亮度和對比度D.給演示文稿添加幻燈片【答案】A18、教師運用體育游戲激發(fā)學生興趣，...A.運動參與目標B.運動技能目標C.心理健康目標D.社會適應目標【答案】A19、小王乘坐勻速行駛的公交車，和人行道上與公交車相對而行、勻速行走的小李相遇，30秒后公交車到站，小王立即下車與小李同一方向勻速快步行走。已知他行走的速度比小李的速度快一倍但比公交車的速度慢一半，則他多久之后追上小李？（）A.3分鐘B.2分鐘30秒C.2分鐘D.1分鐘30秒【答案】B20、下列選項中，不屬于“課程標準性質”的是（）。A.追求人文性B.具有實踐性C.凸顯視覺性D.追求趣味性【答案】D21、后習俗水平的特點是（）A.著眼于行為的具體結果及其與自己的利害關系B.著眼于社會的希望和要求C.著眼于正義和個人尊嚴D.著眼于法律的權威【答案】C22、以下不屬于老舍作品的一項是（）。A.《駱駝祥子》B.《我這一輩子》C.《憩園》D.《茶館》【答案】C23、Thegoals___________hehadfoughtallhislifenolongerseemedimportanttohim.A.afterwhichB.forwhichC.withwhichD.atwhich【答案】B24、馬克思指出，擴大再生產過程中的追加資本是資本化的剩余價值，它一開始就沒有一個價值原子不是由別人的無酬勞動產生的”。這句話表明（）A.追加資本來源于資本家的勞動積累B.資本積累是擴大再生產的重要源泉C.資本主義生產實質是剩余價值生產D.剩余價值是資本積累的唯一源泉【答案】D25、千萬別折騰漢字A.憾：從“心”，“感”音。意為內心感到郁悶、遺憾、抱憾，是一種心理狀態(tài)。B.武：漢代許慎認為“武”是會意字，“止戈為武”，表達了古人向往和平美好的情感。C.旦：表示太陽將要落到地平線下，有“日暮”之意。D.疾：病字部，中間有支箭，人被箭矢所傷即為“疾”?！敬鸢浮緾26、美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。下列關于美育的表述，錯誤的是（）。A.美育是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育B.美育專指學校音樂、美術、書法教育C.美育是豐富想象力的教育D.美育是審美教育、情操教育、心靈教育【答案】B27、書法作品被形容為“石壓蛤蟆”指的是宋代書法家（）。A.蘇軾B.黃庭堅C.米芾D.趙佶【答案】A28、4歲的男孩小石認為空氣沒有重量，但經過科學演示使他得知自己錯了。他現(xiàn)在認為，空氣是有重量的。從遷移的角度來說，這一理解的變化屬于（）A.同化性遷移B.順應性遷移C.一般遷移D.重組性遷移【答案】B29、下列有關學習動機與學習效果之間關系的描述，正確的是__________。A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C30、我國第一部抒情心理歌劇《傷逝》采用魯迅同名小說創(chuàng)作，1982年首演于北京，該作品的曲作者是（）。A.徐沛東B.施光南C.谷建芬D.王酩【答案】B31、在教學目標中,基本部分是（)A.明確教學對象B.表達學習結果的行為C.表現(xiàn)行為的條件D.學習程度【答案】B32、下列不屬于操行評定的一般步驟的是（）。A.學生自評B.小組評議C.信息反饋D.統(tǒng)一安排教育活動【答案】D33、復數(shù)z滿足(1+i)z=1-i，則|Z|=()。A.√2/2B.√2C.2D.1【答案】D34、荀子說“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也”這一觀點表明人的發(fā)展主要取決于（）A.物質條件B.教育影響C.自然環(huán)境D.遺傳素質【答案】B35、Soonafter___________,Britainnotonlygaveupitseconomichegemonybutalsosufferedadeeplossofitspositionofindustrialleadership.A.1900B.theFirstWorldWarC.theSecondWorldWarD.1960【答案】C36、在我國民間音樂中，用（）標記拍子。A.鼓、點B.節(jié)、律C.板、眼D.音、律【答案】C37、中國地方戲曲種類繁多。廬劇源自（）A.湖北B.河南C.浙江D.安徽【答案】D38、新石器時代陶器按陶質來分，有灰陶、（）、黑陶和紅陶。A.綠陶B.紫陶C.黃陶D.白陶【答案】D39、問卷調查是常用的教育科學研究方法，使用該研究方法的第一個步驟是（）。A.確定研究目標B.選擇調查對象C.設計問卷D.發(fā)放問卷【答案】A40、與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有（）。A.系統(tǒng)性B.預見性C.結構性D.實效性【答案】B41、我國幅員遼闊，各地各方面的差異很大，為了使教學不脫離實際而補充必要的鄉(xiāng)土教材，貫徹的教學原則是（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】D42、在一些國際會議上，同聲翻譯人員使用的記憶主要是（）。A.瞬間記憶B.短時記憶C.長時記憶D.無意記憶【答案】B43、下列關于人力資本理論的表述，錯誤的是（）。A.人力資本是體現(xiàn)在社會產品生產和消費上的成本總和B.人力資本是對生產者進行教育、培訓等支出及其接受教育的機會成本等的總和C.人力資本收益測算法是由西奧多·舒爾茨提出的D.人力資本理論強調教育及教育投資對國民經濟增長的貢獻率【答案】A44、“冬不拉”作為樂器經常出現(xiàn)在歌詞之中，屬于哪個少數(shù)民族的代表樂器（）。A.藏族B.哈薩克C.蒙古族D維吾爾族【答案】B45、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.romanticB.friendlyC.lovelyD.active【答案】A46、2013年8月27日中共中央政治局決定召開的中國共產黨第十八屆中央委員會第三移全體會議的主要議題是（）。A.加強黨的自身建設B.完善社會主義市場經濟體制C.研究全面深化改革的重大問題D.促進社會主義大發(fā)展大繁榮【答案】C47、澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（）。A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.虛擬直觀【答案】B48、用Scratch軟件編寫程序時，（）。A.變量B.消息C.列表D.詢問并等待【答案】C49、根據動機產生的誘因來源，可以把學習動機分為（）A.內部學習動機和外部學習動機B.高尚的學習動機和低級的學習動機C.主導性學習動機和輔助性學習動機D.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機【答案】A50、廣西某中學挑選本校幾名男女同學來展示該校倡導的中學生服裝和發(fā)型，供同學們參照，取得了良好的效果。此做法符合培養(yǎng)學生良好品德方法中的（）。A.言語說服法B.榜樣示范法C.案例研究法D.游戲法【答案】B51、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.appointmentB.excuseC.ideaD.explanation【答案】C52、《中小學教育質量綜合評價指標框架（試行）》中“學生獨立思考、批判質疑、鉆研探究，解決問題的思路、方式方法等方面的情況”屬于“學業(yè)發(fā)展水平”中的（）。A.知識技能B.學科思想方法C.實踐能力D.創(chuàng)新意識【答案】D53、“連接圓上任意兩點的線段叫做該圓的弦”這樣的定義方式是()。A.遞歸定義B.關系定義C.外延定義D.發(fā)生定義【答案】D54、教師期望能對學生產生積極影響,,上稱為（）。A.瓦倫達效應B.羅森塔爾效應C.破窗效應D.蝴蝶效應【答案】B55、陶器的發(fā)明和磨制石器的應用，并列為是（）時期的兩大標志。A.舊石器B.新石器C.夏D.商【答案】B56、自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的（）特征。A.態(tài)度B.行為C.意志D.情緒【答案】C57、翟希賢根據合唱作品（）A.《草原上升起不落的太陽》B.《牧歌》C.《草原之夜》D.《美麗的草原我的家》【答案】B58、ThemostfamousnovelofDanielDefoewas__________.A.CaptainSingletonB.RobinsonCrusoeC.EmmaD.HardTimes【答案】B59、“綜合·探索……老師（）,尋找美術各門類、美術與其他學科、美術與現(xiàn)實社會之間的連接點A.熟悉教材B.提高設計水平C.了解學生D.改變思維定式【答案】D60、Itisnoneofyourbusiness?otherpeoplethinkaboutyou.Believeyourself.A.howB.whatC.whichD.when【答案】B多選題（共30題）1、課程標準描述學生結果的行為動詞應該是()A.可理解的B.可達到的C.可評估的D.可模糊的【答案】ABC2、奧蘇貝爾的問題解決模式的步驟有（）。A.呈現(xiàn)問題B.明確條件與目標C.填補空隙D.驗證結論E.綜合分析【答案】ABCD3、直觀教具的類型包括()A.言語直觀B.實物直觀C.模像直觀D.文字直觀【答案】ABC4、教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。A.教育觀B.人才觀應試升學觀C.教育質量觀D.精英教育觀【答案】ABC5、下列古詩文默寫正確的兩項是（）。A.旦辭爺娘去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。B.潮平兩岸闊，風正一帆懸?？吐非嗌酵猓兄劬G水前。C.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上。D.聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。E.人恒過然后能改，衡于慮困于心而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。F.傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦?！敬鸢浮緿6、班主任了解學生的方法一般有四種，即（）。A.觀察法B.家訪C.談話法D.書面材料和學生作品分析法E.調查訪問【答案】ACD7、我國現(xiàn)階段正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間關系的基本原則是()。A.發(fā)展是目的B.發(fā)展是保障C.改革是動力D.穩(wěn)定是前提【答案】ACD8、學習策略的特點有（）A.操作性和監(jiān)控性的有機統(tǒng)一B.外顯性和內隱性的有機統(tǒng)一C.主動性和遷移性的有機統(tǒng)一D.主動性與被動性的有機統(tǒng)一E.操作性和監(jiān)控性的對立【答案】ABC9、某校在家長委員會的協(xié)助下，在“三八”婦女節(jié)這天開展親子活動，內容豐富，現(xiàn)場氣氛活躍，在《感恩的心》的音樂聲中，孩子們的精心組織和家長的積極參與，這次親子活動非常成功。最近，家長反映孩子和父母的關系走得更近了，家長與學校的聯(lián)系也更加緊密了。從學校教育和家庭教育相互配合的角度分析，上述材料說明：A.教師是家庭教育的合作者B.家長是學校教育的支持者C.家長委員會起主導作用D.學生成長需要家校形成合力【答案】ABD10、義務教育的學制，通常有（）。A.“六三”學制B.“五四”學制C.“九年一貫制”D.“四二二”學制E、“入年制”【答案】ABC11、課堂教學的輔助形式有()。A.現(xiàn)場教學B.復式教學C.個別教學D.分組教學【答案】AC12、美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（）。A.認知領域B.日常生活領域C.情感領域D.動作技能E.安全領域【答案】ACD13、我國新課改中，課程結構綜合性改革的具體要求是()A.加強學科的綜合性B.設置活動課程C.設置綜合實踐活動課程D.設置綜合課程【答案】ACD14、行為改變法是中小學心理健康教育常用方法之一，它包括（）。A.項目檢核表法B.代幣法C.契約法D.自我控制法【答案】BD15、概念形成一般經歷的階段有（）。A.抽象化B.類化C.同化D.辨別【答案】ABD16、我國學校教育層次包括（）。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育【答案】ABCD17、小學生道德認識的表現(xiàn)有（）A.道德評價水平的提高B.道德體驗的再現(xiàn)C.道德概念的掌握D.道德判斷能力的發(fā)展E、道德信念的形成【答案】CD18、我國建國以后小學教育的改革與發(fā)展著重開展的工作有（）。A.普及小學教育B.學制改革試驗C.教學改革試驗D.課程改革試驗E.教育體制改革試驗【答案】ABC19、現(xiàn)代學生管理的主要內容包括（）。A.德育管理B.學習指導C.常規(guī)管理D.常能訓練E.環(huán)境管理【答案】ABC20、心智技能與操作技能相比，具有（）的特點。A.對象具有客觀性B.執(zhí)行具有內潛性C.內容具有復雜性D.方式具有多樣性E.結構具有簡縮性【答案】B21、根據學習內容的不同，可以將學習分為（）。A.知識學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.機械學習D.技能學習E.行為規(guī)范學習【答案】AD22、研究表明,容易產生職業(yè)倦怠的是（）。A.A型人格的教師B.B型人格的教師C.外控型的教師D.低自尊的教師【答案】ACD23、學生思想品德的心理結構要素有（）。A.道德認知B.道德行為C.道德情感D.道德意志E.德育內容【答案】ABCD24、結合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是（）。A.以業(yè)余為主B.以自學為主C.以長期為主D.以短期為主E.以國外學習為主【答案】ABD25、初二學生劉浩，沉迷于網絡游戲，上課不是遲到，就是無精打采。班主任吳老師了解這一情況后，并沒有指責他的行為，而是在班上成立了電子競技小組，讓他擔任組長，除了開展電子競技活動外，要求小組成員進行課業(yè)學習交流，幫助學習困難的同學提高成績。吳老師也利用各種機會表揚他，劉浩對自己有了信心，不再迷戀網絡游戲，不再遲到，認真學習，任課老師反映劉浩在各方面進步很大。A.遵循了尊重信任與嚴格要求學生相結合的原則B.遵循了發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合的原則C.遵循了教育影響的一致性和連貫性原則D.運用了實際鍛煉法【答案】ABD26、教學過程的特殊性表現(xiàn)在（）。A.認識的間接性B.認識的交往性C.認識的教育性D.有領導的認識【答案】ABCD27、人本主義對有意義學習的理解是（）A.學習是學習者自我參與的過程B.學習是學習者自我發(fā)起的C.學習會使學生的行為、態(tài)度等發(fā)生變化D.學習的結果由學習者自我評價E.學習是主動形成認知結構的過程【答案】ABCD28、聯(lián)結主義學習理論認為（）。A.一切學習都是通過條件作用B.在刺激與反應之間建立聯(lián)結C.強化在其中起著重要作用D.認知結構是學習的基礎E.習慣是反復練習與強化的結果【答案】ABC29、我國教育目的精神內涵包括（）A.兼顧社會發(fā)展和人的發(fā)展需要B.培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人C.貫徹和實施全面發(fā)展教育D.建設終身型學習社會【答案】ABC30、以訓練學生的自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是()A.適當增加班干部崗位，適當進行班干部的輪換B.按照民主程序選舉班干部，使班干部從“學生的代表”變?yōu)椤袄蠋煹闹帧盋.把學生的注意力從當班干部引導向當“合格的班級小主人”D.把班集體作為學生自我教育的主體【答案】ACD大題（共10題）一、去年7月l0日《中國青年報》刊發(fā)了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說：“我們這里高考舞弊、替考的現(xiàn)象更嚴重”。后來該報連續(xù)發(fā)了幾篇對高考替考現(xiàn)象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發(fā)牢騷，有的是挖根源、想辦法。在我們的生活中，對某一問題發(fā)牢騷抨擊多，但挖根源、想辦法、找對策的少，“破”者多，“立”者少。請以“發(fā)牢騷與想辦法”為話題，結合自己的心得體會，寫一篇文章。要求：?1．自選角度，自擬題目；?2．除詩歌、戲劇外，文體不限；?3．不少于800字：?4．不得抄襲、套作?！敬鸢浮颗c其抱怨，不如行動與其抱怨路途遠，不如想法找到好的代步工具；與其怨恨疾病侵襲，不如強壯自身體魂，與其抱怨黑暗，不如點亮一盞蠟燭。俗話說辦法總比困難多，少發(fā)牢騷，多想辦法才是解決問題的唯一途徑。年輕一代的我們，因為從小的衣食無憂，因為一路走來的一帆風順，因為父母家人的寵愛呵護，似乎在太多的時候，對身邊所有的一切都習以為常，想當然地以為世界本來就應該是這樣的。因為沒有真正經歷生活，或者說經歷真正的生活，我們傾向于在碰到一點點挫折和煩惱后，就怨天尤人，抱怨這個詛咒那個，似乎這個世界欠我們很多。但是不知，在有了一番人生閱歷和那些真正經歷了生活的前輩眼里。我們這樣的行為無疑是非常幼稚的。即使情況很糟，也不應該抱怨困難，而應保持積極樂觀的心態(tài)并投入行動。富蘭克林?羅斯福中年因病癱瘓，但他沒有消沉，沒有半句牢騷，康復期間邊治療邊閱讀。這種積極心態(tài)使他最終成為總統(tǒng)。帶領美國走出大蕭條并取得二戰(zhàn)勝利。在我看來，當今社會雖然復雜，但同時也有了更多的機遇和可能性。如果我們牢記這句話，不抱怨，心態(tài)積極，勇于嘗試，一定能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造出屬于自己的未來。任何問題的存在都有其原因，如果我們能夠擱置牢騷，讓大腦冷靜下來，細細地分析問題存在的根源和癥結從而思考對策，那么即使再大的困難，也有了迎刃而解的希望。大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學，十七歲時患上了傷寒和天花病，二十六歲時不幸失去了聽覺，在愛情上也受挫折。在這種情況下，貝多芬沒有抱怨命運的不公，相反，他認識到上帝其實沒有拋棄自己，只是想以此來考驗自己，讓自己變得更加堅強。有了這一分析，他堅信“上帝為你關上了一扇門，一定會為你開啟另一扇門。”他發(fā)誓“失去了聽力，但不能扼殺我熱愛音樂的熱情?！笔ヂ犃Φ呢惗喾遥肓嗽S多苦辦法來克服聽力障礙，貝多芬靠咬著鐵棒抵在鋼琴上靠內耳聽來譜寫樂章。仔細地分析問題，不懈地想辦法，使貝多芬成為一代偉大的音樂家。抱怨他人，不如先認識自己的不足；抱怨社會，不如投身行動。在黑暗中，我們與其抱怨他人，不如為自己點燃一盞蠟燭。二、兀坐趙樹吉書帷人散后，兀坐思無端：爐火明知夕．瓶花凍覺寒：烽煙驚遠道。升斗①戀微官。愁絕團圓月，他鄉(xiāng)獨自看?！咀ⅰ竣偕罚何⒈〉男劫骸＝Y合全詩，請簡要概括詩人復雜的心緒：【答案】①友人散盡，獨坐凄寒。②遠方戰(zhàn)事，憂心國運。③官小祿薄，慨嘆白身。④望月思鄉(xiāng)，孤獨寂寞。三、根據《義務教育語文課程標準》（2011版）內容，完成下列填空。（5分）義務教育階段語文課程的基本理念提倡積極倡導自主、____、____的學習方式。低年級階段學生“會寫”與“會認”的字量要求有所不同。在教學過程中要。語文課程評價具有檢查、診斷、____、激勵、____和選拔等多種功能，其目的是為了考察學生實現(xiàn)課程目標的程度。義務教育階段語文課程的基本理念提倡積極倡導自主、____、____的學習方式?！敬鸢浮亢献?、探究四、鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。下面對原文有關內容的分析與概況理解不正確的一項是（）（3分）A.本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。B.本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。C.本文第三、四段從側面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才?！敬鸢浮勘疚闹髦际峭ㄟ^鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國達到大治。故答案為：D。五、閱讀下面的詩歌，完成題。壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城⑦潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶?。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。對作品賞析恰當?shù)囊豁検牵ǎ．首聯(lián)從楊柳和春風寫起，生動地描繪了春天的美景。B．頷聯(lián)以“傾”“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。C．尾聯(lián)寫出了作者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。D．詩歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。【答案】本詩寫于皇佑四年(公元1052年)，王安石只有32歲，是他回江寧為父親和長兄王安仁掃墓時所作，不覺悲思萬縷，淚若江潮，白發(fā)先出，朱顏早凋，因而發(fā)出了軒冕不足樂、終欲老漁樵的感慨。大概是從父兄雖然學問卓越、志節(jié)高尚，卻窮老仕途、英年早逝的慘淡經歷受到觸動，引發(fā)了他潛藏于心中的歸老田園、漁樵為生的意愿。然而他也只能借詩抒懷，鑒于當時社會政治形勢而不能付諸實際。詩人用比喻和夸張的修辭手法，生動形象地抒發(fā)了自己省墓時沉痛的心情以及變法尚未能推行而意欲歸隱的愿望，語言清新峻拔，感人至深。A項的景物描寫是為了襯托詩人悲傷的心情；C項“過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾”說法錯誤，尾聯(lián)寫出了詩人由于政治上的失意引起精神上疲倦，進而有意歸隱的心理；D項以“客思”貫穿全篇，目的并不在于表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的哀傷，而是表達了政治上遭受坎坷而非常失意的心理。正確答案選B。六、有一次跟朋友聊天，聊到學生問題層出不窮時我感嘆道：“班主任每天就像消防員一樣到處救火，費時費力還不見成效，這樣的日子何時才是個頭啊?！迸笥颜嬲\地跟我說：“你換一個角度來看學生問題時，或許問題就不是問題了，而是你跟問題的關系了。問題產生了，成了既定事實，無論你是罵還是打，都改變不了事實，能做的就是分析思考：你以及你的學生可以從這些問題中獲得哪些成長的養(yǎng)料呢?”我聽了這話，就好比黑燈瞎火之中突然看到了一盞明燈，心里一下子就亮堂了。有了這樣的思維模式，我的行為模式也就改變了。學生搞出問題后，首先我會迅速讓自己冷靜下來：既然已成事實，我要做的就是把負面影響降到最低!然后，我還會進一步問我自己：這是問題嗎?究竟是學生的行為沒有達到我的預期而讓我覺得這是個問題，還是相關的評價標準本身就有問題，從而錯評了學生的行為?資料來源：我要給學生種下美夢[J]人民教育，2017(1)(1)談談你對小學班主任角色的認識(5分)(2)假如你是一名小學班主任，應如何創(chuàng)新性地開展班主任工作?(10分)【答案】（1）在素質教育實施過程中，小學班主任必須正確、深刻而又全面地認識自己的地位、作用和職責，樹立“多角色意識”。①班主任是學生學習上的導師②班主任是班級人際關系的藝術家③班主任是班級組織的領導者④班主任是學生品德發(fā)展的榜樣者。⑤班主任是學生生活中的指導者（2）作為一名班主任，主要從以下幾個方面入手。①準確、細致、全面、快速地把握班級學生情況②完善班級管理建設，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的班干部隊伍③勤學習，向書本學習，向同事學習④發(fā)揚協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作七、閱讀下面的文言文，完成后面各題。水仙水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質⑦盡，迨④水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人日：“請已之，一年不看此花，亦非怪事?！庇枞眨骸叭暧麏Z吾命乎寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎”家人不能止，聽予質簪珥④購之。(節(jié)選自《閑情偶寄》)【注】①秣陵：指南京。②質：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。(1)寫出下列句子中畫橫線詞的意思（）。①各司一時（）②欲購無資（）③請已之（）④是何異于不反金陵（）(2)下列句中畫橫線的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項是（）。A．學而時習之，不亦說乎B．傭者笑而應日：“若為傭耕，何富貴也”C．中峨冠而多髯者為東坡【答案】(1)①季節(jié)②想要③停止④通“返”，返回(2)B【解析】“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”是表修飾的，表明“冒雪”是對“歸”的修飾，下面的四個句子中只有B項的“而”表修飾，A項中的表順承，C、D項中的表轉折。(3)家人不能阻止我，(只好)聽任我抵押首飾購買水仙花。(4)冒雪趕回南京看水仙花；竭盡家財買水仙花。作用是襯托作者對水仙花的喜愛。(意對即可)八、根據下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetak