2022年教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識與教學(xué)能力強(qiáng)化訓(xùn)練試卷B卷附答案_第1頁
2022年教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識與教學(xué)能力強(qiáng)化訓(xùn)練試卷B卷附答案_第2頁
2022年教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識與教學(xué)能力強(qiáng)化訓(xùn)練試卷B卷附答案_第3頁
2022年教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識與教學(xué)能力強(qiáng)化訓(xùn)練試卷B卷附答案_第4頁
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文檔簡介

2022年教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識與教學(xué)能力強(qiáng)化訓(xùn)練試卷B卷附答案單選題(共60題)1、在華外企回流到其母國會帶來多方面的影響,下列的敘述不正確的是()。A.有利于促進(jìn)本國礦產(chǎn)資源開發(fā)B.有利于緩解我國的環(huán)境壓力C.有利于增加本國的就業(yè)機(jī)會D.有利于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整【答案】A2、闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國時期,大批中原、江北的老百姓由于自然災(zāi)害、清政府號召移民實邊等原因,被迫或主動跨過山海關(guān)以及渡過渤海,到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過程。據(jù)此完成題。A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長B.企業(yè)效益提高C.驟然出現(xiàn)許多新工作崗位,勞動力不足D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度趨緩【答案】D3、我國東部土壤的緯度地帶性分布自北向南依次是()。A.灰土淋溶土富鋁土B.灰土富鋁土淋溶土C.淋溶土灰土富鋁土D.淋溶土富鋁土灰土【答案】A4、除了觀測日全食盛況,在當(dāng)?shù)剡€可以欣賞到的自然和人文景觀是()。A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D5、電視機(jī)的傳播屬于文化擴(kuò)散的()。A.遷移擴(kuò)散B.接觸擴(kuò)散C.等級擴(kuò)散D.刺激擴(kuò)散【答案】B6、根據(jù)十八大報告指出:“努力建設(shè)美麗中國,實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”。報告首次提出了“美麗中國”的表述.將生態(tài)文明擺在了事關(guān)社會主義建設(shè)總體布局以及中華民族永續(xù)發(fā)展的新高度,突出了生態(tài)文明建設(shè)的重大戰(zhàn)略地位。A.在丘陵、山區(qū)實施退耕還林B.我國北方缺水地區(qū)擴(kuò)大地下水開采C.毀林開荒、圍湖造田D.全面關(guān)停污染性的工業(yè)【答案】A7、我國第六次人口普查(2010年)數(shù)據(jù)顯示,離開戶口登記地在居住地居住半年以上的人口為26139萬人.比2000年增11700萬人:東部沿海地區(qū)的人口占全國總?cè)丝诘谋戎厣仙?。?jù)此完成題。A.提高我國環(huán)境人口容量B.提高我國城市化水平C.加重我國勞動力負(fù)擔(dān)D.增加我國糧食需求量【答案】B8、黃河金三角地區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要優(yōu)勢有()。A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】C9、20世紀(jì)80年代初,某國W汽車公司開始與我國合資生產(chǎn)汽車,我國為此逐步建立了相應(yīng)的零部件供應(yīng)體系。近幾年,我國的汽車產(chǎn)量和銷售量在世界上名列前茅,且增長依然強(qiáng)勁。W公司逐步把在我國上市的新車型的關(guān)鍵零部件生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到我國,據(jù)此完成下題。A.加快新車型的研發(fā)B.提高新車型的市場競爭力C.擴(kuò)大新車型的產(chǎn)量D.增加汽車生產(chǎn)的集聚效應(yīng)【答案】B10、有人曾這樣描述黃土高原:“黃土高原地貌千姿百態(tài)、地域文化豐富多彩、生態(tài)環(huán)境日益改善。”據(jù)此回答題。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】C11、6月上旬某地約5時(地方時)日出A.正東、正西B.東南、西南C.東北、西北D.東南、西北【答案】C12、近年來,中國進(jìn)入了制造業(yè)發(fā)展的真正考驗期,優(yōu)衣庫、耐克、富士康、船井電機(jī)、歌樂、三星等世界知名企業(yè)紛紛在東南亞和印度開設(shè)新廠,加快了撤離中國的步伐,一些知名外資企業(yè),如松下、日本大金、夏普、TDK等均計劃進(jìn)一步推進(jìn)制造業(yè)基地回遷本土。據(jù)此回答下題。A.外資企業(yè)尋求更優(yōu)的創(chuàng)新環(huán)境B.與中國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型有關(guān)C.中國制造業(yè)面臨過剩D.勞動成本的改變【答案】D13、節(jié)能減排可以削弱()。A.太陽輻射,從而增強(qiáng)大氣對太陽輻射的削弱作用B.地面輻射,從而增強(qiáng)大氣對地面的保溫作用C.大氣輻射.從而減弱大氣對太陽輻射的削弱作用D.大氣逆輻射.從而減弱大氣對地面的保溫作【答案】D14、按照《聯(lián)合國海洋法公約》,專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)為領(lǐng)?;€以外不超過()海里。A.3B.12C.30D.200【答案】D15、關(guān)于自然景觀的觀賞地點和時間的選擇,不正確的是()。A.泰山最宜夏季觀賞B.峰巒之雄偉峻秀,惟近觀可得C.觀賞江河湖海應(yīng)選擇在位置較高的亭臺樓閣之上D.比較小的湖沼池塘,多低臨水面修建亭、榭、廊等【答案】B16、近年來,國家不斷加大西藏太陽能應(yīng)用的投資,西藏有關(guān)部門也更加重視太陽能的開發(fā)和利用,太陽能屬于“綠色能源”,它的利用不僅是西藏常規(guī)能源短缺的一個很好的補充.對西藏的環(huán)境保護(hù)也有著積極作用。據(jù)此回答題。A.核能B.石油C.風(fēng)能D.水能【答案】A17、根據(jù)枸杞是寧夏五寶之一,寧夏境內(nèi)的中寧縣是我國著名的枸杞之鄉(xiāng),已經(jīng)有600多年的種植歷史。中寧地區(qū)土壤堿性重,晝夜溫差大,這樣的自然條件適合枸杞的生長。A.①②B.②③C.①④D.②④【答案】D18、我國某公路長500多千米,南北貫穿了多冰川的山脈,并跨越了多條河流。公路南端海拔約1070米,為山前洪積平原上的綠洲。該公路山區(qū)段每年9月底至次年5月底封路禁行。據(jù)此完成下題。A.針葉林帶B.山地草原帶C.高寒草甸帶D.灌叢荒漠帶【答案】D19、某研究小組認(rèn)為.在冰雪覆蓋的高緯度地帶植樹造林可能加劇全球變暖。造成這種結(jié)果的原因可能在該地帶植樹造林()。A.增加了對CO2的吸收B.降低了地面反射能力C.降低了大氣相對溫度D.增加了土壤有機(jī)質(zhì)含量【答案】B20、十八大報告指出:“努力建設(shè)美麗中國。實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”。報告首次提出了“美麗中國”的表述。將生態(tài)文明擺在了事關(guān)社會主義建設(shè)總體布局以及中華民族永續(xù)發(fā)展的新高度。A.在丘陵、山區(qū)實施退耕還林B.我國北方缺水地區(qū)擴(kuò)大地下水開采C.毀林開荒、圍湖造田D.全面關(guān)停污染性的工業(yè)【答案】A21、近年來,國家不斷加大西藏太陽能應(yīng)用的投資,西藏有關(guān)部門也更加重視太陽能的開發(fā)和利用,太陽能屬于“綠色能源”,它的利用不僅是西藏常規(guī)能源短缺的一個很好的補充.對西藏的環(huán)境保護(hù)也有著積極作用。據(jù)此回答題。A.核能B.石油C.風(fēng)能D.水能【答案】A22、霍林河發(fā)源于大興安嶺,為山前半干旱區(qū)及部分半濕潤區(qū)的平原帶來了流水及泥沙。受上游修建水庫和灌溉的影響,山前平原河段多年斷流。斷流期間,山前平原上的洼地不斷增多增大。據(jù)此完成下題。A.凍融塌陷B.流水侵蝕C.風(fēng)力侵蝕D.地面沉降【答案】C23、近年來,國家不斷加大西藏太陽能應(yīng)用的投資,西藏有關(guān)部門也更加重視太陽能的開發(fā)和利用,太陽能屬于“綠色能源”,它的利用不僅是西藏常規(guī)能源短缺的一個很好的補充.對西藏的環(huán)境保護(hù)也有著積極作用。據(jù)此回答題。A.核能B.石油C.風(fēng)能D.水能【答案】A24、6月上旬某地約5時(地方時)日出A.正東、正西B.東南、西南C.東北、西北D.東南、西北【答案】C25、節(jié)能減排可以削弱()。A.太陽輻射,從而增強(qiáng)大氣對太陽輻射的削弱作用B.地面輻射,從而增強(qiáng)大氣對地面的保溫作用C.大氣輻射.從而減弱大氣對太陽輻射的削弱作用D.大氣逆輻射.從而減弱大氣對地面的保溫作【答案】D26、我國南方地區(qū)居民的房屋房頂坡度很大,反映當(dāng)?shù)兀ǎ?。A.風(fēng)力大B.光照強(qiáng)烈C.氣候多變D.降水多【答案】D27、在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中,中國主張經(jīng)濟(jì)全球化向更加包容普惠的方向發(fā)展,反對一切形式的保護(hù)主義。2016年10月,由中國H企業(yè)投資的全球最大汽車玻璃單體工廠正式在美國俄亥俄州竣工投產(chǎn)。隨后,該企業(yè)又于2017年在德國新建了一座玻璃制造工廠,以滿足歐洲汽車巨頭客戶的需求。其中主要產(chǎn)品是在俄羅斯工廠生產(chǎn)后,運到德國進(jìn)行批量組裝輔件、包邊等。據(jù)此回答下題。A.利用當(dāng)?shù)氐牧畠r勞動力B.可以減少貿(mào)易壁壘C.利用當(dāng)?shù)刭Y本市場D.減少運輸費用【答案】B28、運用地理信息系統(tǒng)進(jìn)行地理空間分析的蘭大基本要素是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A29、第21屆世界杯足球賽于2018年6月14日莫斯科時間(東三區(qū)區(qū)時)18:00開幕,于7月15日閉幕。據(jù)此完成下題。A.北京B.莫斯科C.巴西利亞D.堪培拉【答案】B30、就在京滬深等“中國硅谷”用數(shù)十億元風(fēng)險投資震撼世界之際,我國幾個二、三線城市正悄然綻放,成為中國增長速度最快的高科技中心。從前以貧困著稱的西南城市貴陽便是其中之一。目前貴陽已建成中國首個大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū),已吸引美國高通公司20億元人民幣的投資。2017年7月蘋果公司宣布,將投資1041美元在貴陽建設(shè)數(shù)據(jù)中心。貴陽已經(jīng)成為新崛起的科技中心。據(jù)此完成下題。A.降低運輸成本B.共用基礎(chǔ)設(shè)施C.共用科技人才D.實現(xiàn)企業(yè)合作【答案】B31、霍林河發(fā)源于大興安嶺,為山前半干旱區(qū)及部分半濕潤區(qū)的平原帶來了流水及泥沙。受上游修建水庫和灌溉的影響,山前平原河段多年斷流。斷流期間,山前平原上的洼地不斷增多增大。據(jù)此完成下題。A.凍融塌陷B.流水侵蝕C.風(fēng)力侵蝕D.地面沉降【答案】C32、可保留有機(jī)體的組織原狀的成土過程是()A.原始成土過程B.灰化過程C.泥炭化過程D.潛育化過程【答案】C33、位于美國加州硅谷附近弗里蒙特市的特斯拉電動汽車生產(chǎn)工廠,90%的零部件來自美國本土。生產(chǎn)線上的機(jī)器人幾乎能完成從原材料到成品的全部生產(chǎn)過程。為電動汽車提供配套服務(wù)的超級充電站開始在美國大量興建。據(jù)此完成下題。A.環(huán)境準(zhǔn)入門檻高B.配套設(shè)施不完善C.購買能力不足D.電力能源不足【答案】B34、()是指土壤形成中的氧化還原反應(yīng)過程,主要發(fā)生在直接受地下水浸潤的土層中。A.潛育化過程B.堿化過程C.白漿化過程D.潴育化過程【答案】D35、近年來,浙江省建立了10余個室外人工滑雪場。這些滑雪場多建于當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)內(nèi)或其附近。雪道厚度一般維持在1米以上,建設(shè)和維護(hù)成本較高。目前,浙江省滑雪場多為初級雪道,主要接待一日體驗型滑雪者,平均接待人次和旅游收入排在全國前列。據(jù)此完成下題。A.氣溫較高B.天然積雪少C.造雪量大D.雪道建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高【答案】D36、對地球圈層的主要特點,描述正確的是()。A.大氣圈是由不同類型的氣體組成,干燥潔凈B.水圈是由地球表層水體構(gòu)成,連續(xù)但不規(guī)則C.生物圈是各種類型的生物的總稱,生機(jī)勃勃D.巖石圈包含著整個地殼及上地幔,厚度不均【答案】B37、水果玉米(即超甜玉米)起源于南美洲,在歐美國家栽培廣,近些年被引入中國栽培。它可生食,也可煮熟吃,剝下籽粒能做菜,是一種新興的休閑保健營養(yǎng)食品。據(jù)此完成下題。A.方便耕地澆灌B.利于作物通風(fēng)C.保證玉米品質(zhì)D.增加光照強(qiáng)度【答案】C38、永泰古城,現(xiàn)位于甘肅省景泰縣寺灘鄉(xiāng),坐落于壽鹿山、老虎山前傾斜的沖積平原上部,山中蜿蜒而出的水磨口溝距離古城僅有2千米。永泰古城修筑于明萬歷三十六年(1608年),距今已有400多年的歷史,附屬設(shè)施有火藥場、草料場、磨坊、馬場等機(jī)構(gòu)。20世紀(jì)50年代永泰古城有居民1300多人,城外草原繁茂。目前人口銳減到100多人。據(jù)此完成下題。A.工業(yè)落后B.生態(tài)惡化C.交通不便D.移民【答案】B39、近年來很多世界知名企業(yè)遷出中國另在他國設(shè)廠的主要原因可能是()。A.外資企業(yè)尋求更優(yōu)的創(chuàng)新環(huán)境B.與中國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型有關(guān)C.中國制造業(yè)面臨過剩D.勞動成本的改變【答案】D40、根據(jù)隨著私家車普及率的攀升,許多大城市的堵車現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。3S技術(shù)在交通疏導(dǎo)方面的作用也越來越重要。A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】A41、闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國時期,大批中原、江北的老百姓由于自然災(zāi)害、清政府號召移民實邊等原因,被迫或主動跨過山海關(guān)以及渡過渤海,到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過程。據(jù)此完成題。A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長B.企業(yè)效益提高C.驟然出現(xiàn)許多新工作崗位,勞動力不足D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度趨緩【答案】D42、我國西北地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農(nóng)產(chǎn)品,電商企業(yè)從西北地區(qū)采購農(nóng)產(chǎn)品,在中東部地區(qū)進(jìn)行加工、包裝,并在網(wǎng)上大量銷售。據(jù)此完成下題。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】C43、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市,屬于地理學(xué)名詞。在我國,隨著城市化的推進(jìn),出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值(鬼城指數(shù))低于0.5的新城、新區(qū),這些新城、新區(qū)居住人口少,也被形象地稱為“鬼城”。據(jù)此完成下題。A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一B.嚴(yán)重依賴資源開發(fā)C.城市環(huán)境污染加劇D.片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】C44、近年來,我國流動人口一直維持在2億人以上,且持續(xù)增長,城鄉(xiāng)間人口流動是主要的流動形式。據(jù)此完成下題。A.①→②→③B.①→③→②C.③→②→①D.③→①→②【答案】D45、德國海德堡某印刷機(jī)公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計了輪轉(zhuǎn)式印刷機(jī),開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年,海德堡已成立了6家大的印刷機(jī)公司。同時,造紙、油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用,不斷刺激海德堡印刷機(jī)技術(shù)革新。據(jù)此完成下題。A.產(chǎn)量大B.價格低C.款式新D.質(zhì)量優(yōu)【答案】D46、第二次世界大戰(zhàn)以后,美國通過大量技術(shù)投入和大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn),成為世界最大的大豆生產(chǎn)國和出口國。巴西自20世紀(jì)70年代開始種植大豆,在積極培育優(yōu)良品種的同時,鼓勵農(nóng)民組建農(nóng)場聯(lián)合體,實現(xiàn)了大豆的規(guī)?;a(chǎn)和經(jīng)營。目前,巴西的大豆產(chǎn)量、出口量僅次于美國。中國曾是世界最大的大豆生產(chǎn)國和出口國,但由于近些年大豆的質(zhì)量下降(品種退化,出油率低),生產(chǎn)成本較高,成為世界最大的大豆進(jìn)口國。據(jù)此完成下題。A.技術(shù)力量較雄厚B.氣候條件較優(yōu)越C.可開墾的土地資源較豐富D.勞動力較充足【答案】C47、我國某公路長500多千米,南北貫穿了多冰川的山脈,并跨越了多條河流。公路南端海拔約1070米,為山前洪積平原上的綠洲。該公路山區(qū)段每年9月底至次年5月底封路禁行。據(jù)此完成下題。A.洪水頻發(fā)B.路面積雪嚴(yán)重C.泥石流多發(fā)D.路面凍融沉降【答案】B48、我國某市氣象臺發(fā)布霉變指數(shù)預(yù)報,指導(dǎo)市民通風(fēng)防潮。一般來講,當(dāng)氣溫在20-35°C,相對濕度≥80%時,糧食易產(chǎn)生霉變。據(jù)此完成題。A.喀什7月B.上海6月C.北京5月D.廣州1月【答案】B49、據(jù)預(yù)測.2015年世界人口最多的城市依次為東京、孟買、新德里、墨西哥城。這四大城市的共同特征是()。A.位于北半球中低緯度B.地處世界主要地震帶C.平原地形、季風(fēng)氣候D.沿海城市、海運發(fā)達(dá)【答案】A50、第二次世界大戰(zhàn)以后,美國通過大量技術(shù)投入和大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn),成為世界最大的大豆生產(chǎn)國和出口國。巴西自20世紀(jì)70年代開始種植大豆,在積極培育優(yōu)良品種的同時,鼓勵農(nóng)民組建農(nóng)場聯(lián)合體,實現(xiàn)了大豆的規(guī)?;a(chǎn)和經(jīng)營。目前,巴西的大豆產(chǎn)量、出口量僅次于美國。中國曾是世界最大的大豆生產(chǎn)國和出口國,但由于近些年大豆的質(zhì)量下降(品種退化,出油率低),生產(chǎn)成本較高,成為世界最大的大豆進(jìn)口國。據(jù)此完成下題。A.專業(yè)化水平較高B.科技投入較大C.勞動生產(chǎn)率較高D.勞動力價格較低【答案】D51、闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國時期,大批中原、江北的老百姓由于自然災(zāi)害、清政府號召移民實邊等原因,被迫或主動跨過山海關(guān)以及渡過渤海,到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過程。據(jù)此完成題。A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長B.企業(yè)效益提高C.驟然出現(xiàn)許多新工作崗位,勞動力不足D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度趨緩【答案】D52、下列對地貌旅游資源所構(gòu)成的巖石類型的表述,正確的是()。A.火山地貌景觀的巖石構(gòu)成是花崗巖B.丹霞地貌景觀的巖石構(gòu)成是流紋巖C.巖溶地貌景觀的巖石構(gòu)成是可溶性的沉積巖D.球狀風(fēng)化形成的山石景觀的巖石構(gòu)成是砂巖【答案】C53、近年來,我國流動人口一直維持在2億人以上,且持續(xù)增長,城鄉(xiāng)間人口流動是主要的流動形式。據(jù)此完成下題。A.①→②→③B.①→③→②C.③→②→①D.③→①→②【答案】D54、近年來,國家不斷加大西藏太陽能應(yīng)用的投資,西藏有關(guān)部門也更加重視太陽能的開發(fā)和利用,太陽能屬于“綠色能源”,它的利用不僅是西藏常規(guī)能源短缺的一個很好的補充,對西藏的環(huán)境保護(hù)也有著積極作用。據(jù)此回答下題。A.核能B.石油C.風(fēng)能D.水能【答案】A55、2016年12月8日,廣東工業(yè)機(jī)器人國際競爭力和產(chǎn)業(yè)安全研討會在廣東省珠海市召開。與會專家表示,廣東省應(yīng)重點加快本土機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)此回答下題。A.屬于第一產(chǎn)業(yè)B.不會直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益C.不適合集聚發(fā)展D.在我國有廣闊的市場【答案】D56、土壤地質(zhì)隨水流由上部土層向下部土層或側(cè)向移動的過程是()。A.淀積作用B.淋濾作用C.鈣化過程D.鹽化過程【答案】B57、根據(jù)科學(xué)家在設(shè)計宇宙飛船時,非常珍惜飛船的空間。在飛船中幾乎沒有廢物,宇航員的排泄物凈化成氧氣、水和鹽回收使用,構(gòu)成了一個良性生態(tài)系統(tǒng)。“宇宙飛船經(jīng)濟(jì)”就是根據(jù)這一設(shè)計思想提出的。把地球看成一個巨大的宇宙飛船,除了能量靠太陽供給外,人類的一切物質(zhì)需要都靠完善的循環(huán)來滿足。A.地理環(huán)境決定論思想B.人類中心論思想C.人地協(xié)調(diào)思想D.人地對抗思想【答案】C58、有人曾這樣描述黃土高原:“黃土高原地貌千姿百態(tài)、地域文化豐富多彩、生態(tài)環(huán)境日益改善。”據(jù)此回答下題。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】C59、某普通服裝加工廠于20世紀(jì)90年代中期在東莞某鎮(zhèn)建廠,產(chǎn)品主要銷往東南亞,服裝面料來自新疆,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。進(jìn)入21世紀(jì)后,該廠的效益逐年下降,經(jīng)實地考察和了解后,該廠決定遷至新疆,并建立了自己的服裝面料加工廠,服裝主要銷往中亞和東歐等地。A.服裝質(zhì)量提高B.服裝價格上升C.降低運輸成本D.方便了解市場【答案】C60、石海主要分布在山頂平面或山麓地帶等地形平坦部位。關(guān)于石海成因敘述正確的是()。A.流水侵蝕作用B.泥石流或滑坡C.海洋沉積作用D.凍融風(fēng)化作用【答案】D大題(共10題)一、閱讀下列材料.回答問題。孫老師在安排學(xué)生自學(xué)“全球氣候在不斷變化”時,向?qū)W生展示自學(xué)要求如下:(1)什么是氣候變化,其主要表現(xiàn)有哪些?(2)氣候變化按時間尺度劃分,有哪幾種類型?(3)你是如何理解各種不同尺度氣候變化的?(4)不同尺度氣候變化之間的關(guān)系?(5)我國近百年來氣候變化有哪些特點?你能得出哪些結(jié)論?問題:(1)分析材料中張老師設(shè)計的自學(xué)要求的優(yōu)點和不足。(6分)(2)如何設(shè)計學(xué)生的自學(xué)要求?(10分)【答案】(1)優(yōu)點:為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一定方向的指導(dǎo),同時也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)設(shè)計了一套自主評價的標(biāo)準(zhǔn)。不足:材料中教師設(shè)計的自學(xué)要求只是對知識性目標(biāo)的要求,沒有重視學(xué)生操作、能力、情感、態(tài)度、意識等方面的發(fā)展要求。(2)設(shè)計學(xué)生的自學(xué)要求應(yīng)做到:①樹立以生為本的教學(xué)理念.針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行設(shè)計。一節(jié)課的時間里,學(xué)生能學(xué)會多少內(nèi)容,就設(shè)計多少內(nèi)容。②自學(xué)要求應(yīng)緊密圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)制定、設(shè)計。目標(biāo)中定什么我們就提示學(xué)生學(xué)什么,做到不偏不倚.主題突出。③自學(xué)要求必須清晰明了。用什么方式來學(xué),學(xué)什么內(nèi)容,學(xué)到什么程度,表述一定要簡明扼要。指導(dǎo)性語言要貼切,指令性語言要規(guī)范。④把握好要求問題的數(shù)量和難度,內(nèi)容要張弛有致,過多學(xué)生會感到疲勞,自學(xué)就不能產(chǎn)生積極的效果:過少學(xué)生的積極性又很難調(diào)動。⑤在設(shè)計自學(xué)要求的時候就要關(guān)照不同層次學(xué)生的不同需求。合理地安排自學(xué)步驟,由易到難、由簡到繁、由淺入深、層層遞進(jìn),使學(xué)生的思維能力由低級趨向高級。二、閱讀下面材料,回答問題。某校幾名同學(xué)以“我市文化市場的現(xiàn)狀及其調(diào)控”為課題開展研究性學(xué)習(xí)活動。研究小組在確定了要訪談的報社主編后興奮不已。可是,當(dāng)同學(xué)們來到報社傳達(dá)室時,門衛(wèi)卻認(rèn)為他們是“瞎搗亂”,將他們拒之門外。最后,同學(xué)們只好敗興而歸,非常委屈地說:“白跑了一趟!門衛(wèi)不讓進(jìn),說‘瞎搗亂’”。問題:作為教師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生解決呢?說明理由。【答案】三、閱讀關(guān)于“荒漠化防治的對策和措施”的資料,按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求:“以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題,諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因,森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題,了解其危害和綜合治理保護(hù)措施?!辈牧隙私贪娼炭茣嘘P(guān)于“荒漠化防治的對策和措施”的內(nèi)容?;哪陌l(fā)展使土地自然生產(chǎn)力日漸喪失,不僅影響到西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會的持續(xù)發(fā)展,而且嚴(yán)重威脅到當(dāng)?shù)厣踔疗渌貐^(qū)人們的生存環(huán)境。因此,荒漠化的防治迫在眉睫。荒漠化的防治包括三個方面的內(nèi)容:一是預(yù)防潛在荒漠化的威脅,二是扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化.三是恢復(fù)荒漠化土地的生產(chǎn)力?;哪姆乐螒?yīng)堅持維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合,治山、治水、治堿(鹽堿)、治沙相結(jié)合的原則,在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件下,以防為主,保護(hù)并有計劃地恢復(fù)荒植被,重點治理已遭沙丘入侵、風(fēng)沙危害嚴(yán)重的地段。因地制宜地進(jìn)行綜合整治。合理利用水資源……利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體……調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系……采取綜合措施,多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題……控制人口增長……(1)設(shè)計本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)。(9分)(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)過程要點。(15分)【答案】四、閱讀下列材料,回答問題。材料一學(xué)習(xí)“對流層高度每升高1km溫度降低6℃”的教學(xué)片段。師:我們知道“神舟七號”在太空中的飛行高度是340km,大家計算一下翟志剛太空行走時,太空中的溫度是多少生:每升高1km,溫度降低6℃,那么應(yīng)該是-2040℃。師:真的有那么低嗎生:……材料二學(xué)習(xí)“海陸分布對氣壓帶、風(fēng)帶的影響”的教學(xué)片段。師:我們在學(xué)習(xí)“三圈環(huán)流”時,曾經(jīng)作過一個前提假設(shè),還記得是什么嗎生:假設(shè)地球表面海陸分布是均勻的。師:對!也就是說只有在地球表面海陸分布均勻的前提下,三圈環(huán)流在地球上才真實存在。那么三圈環(huán)流在地球上真實存在嗎生:當(dāng)然,在南半球就存在。師:對!那是因為在南半球幾乎都是海洋。對于北半球來說,我們知道海陸是相間分布的,那么真實的氣壓帶、風(fēng)帶在北半球是什么樣的呢這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。(1)材料一和材料二分別體現(xiàn)了教學(xué)中的哪種提問方法有什么優(yōu)點(10分)(2)除了材料中運用的教學(xué)提問方法,還有哪些提問方法結(jié)合具體內(nèi)容設(shè)計說明。(10分)【答案】(1)材料一屬于設(shè)置陷阱法,針對學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行提問,讓學(xué)生從正確與錯誤的對比中辨明是非。以提高思維的全面性、正確性、邏輯性和批判性。本案例中,教師成功地設(shè)置了陷阱,讓學(xué)生進(jìn)一步了解了“高度每升高1km溫度降低6℃”只是針對在對流層中。材料二運用了鋪墊法,在講授新知識前,提問本課所聯(lián)系到的舊知識,為新知識的傳授鋪平道路,以達(dá)到順利完成教學(xué)任務(wù)的目的,為地理學(xué)習(xí)的積極思維創(chuàng)造條件,同時又能降低思維的難度。本例中,通過“三圈環(huán)流”知識點前提假設(shè)的回顧,很自然地過渡到了“海陸分布對氣壓帶、風(fēng)帶的影響”上,讓學(xué)生感到有理有據(jù)。(2)發(fā)散法,發(fā)散思維是一種創(chuàng)造性思維,在授課中提出激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維的問題,引導(dǎo)學(xué)生從正反面多途徑去思考。例如在學(xué)習(xí)“地球運動”一節(jié)時,所有知識點都是圍繞地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)展開的。在課程結(jié)束時,不妨作如下設(shè)問:假如地球不自轉(zhuǎn)會怎樣假如黃赤交角不存在會怎樣當(dāng)然這樣的假如不可能真的發(fā)生,但這種發(fā)散性的提問可以加深學(xué)生對地球運動造成的種種現(xiàn)象的理解,可以啟迪學(xué)生的智慧。五、閱讀以下某教師制定的地理期末總評成績加分規(guī)則,回答問題。某教師為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,曾制定過一項“地理期末總評成績加分規(guī)則”,在每學(xué)期的第一節(jié)課向?qū)W生公布。具體內(nèi)容有以下幾個方面。(1)如果你在課堂上提出1個有思考價值的問題或有創(chuàng)意地解答1個問題,期末成績加1分:(2)如果你結(jié)合地理學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫1篇小論文并在班級演講,期末成績加2分;(3)如果你給班級出1期地理黑板報或墻報,期末成績加2分;(4)如果你策劃并組織1次地理班會,期末成績加2分;(5)如果你在全校范圍內(nèi)組織1次地理課外興趣活動,期末成績加5分。問題:(1)結(jié)合材料分析這項加分規(guī)則的優(yōu)點。(10分)(2)指出這項加分規(guī)則的缺陷或弊端。(6分)【答案】(1)這項加分規(guī)則具有激勵作用,基本能夠體現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果評價與學(xué)習(xí)過程評價相結(jié)合的理念,其優(yōu)點主要表現(xiàn)為:①加分項目是對地理學(xué)習(xí)過程中興趣、愛好與能力的肯定,是對地理學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的評價,補充了以知識與技能測試為主的期末評價內(nèi)容,從而使地理課程三維目標(biāo)得以全面落實;②加分評價是在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行的,體現(xiàn)了多途徑收集評價信息,強(qiáng)化在過程中利用評價手段促進(jìn)學(xué)生發(fā)展并與關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果的期末測試有機(jī)結(jié)合;③過程中的加分評價項目是質(zhì)性的評價,而在期末總評中給予賦分獎勵.體現(xiàn)了定性評價與定量評價結(jié)合的原則。(2)這項加分規(guī)則的缺陷也非常明顯,過程性評價內(nèi)容的視角過窄,只考慮了學(xué)生質(zhì)疑能力與地理活動能力的評價,對地理過程與方法、情感態(tài)度與價值觀評價的具體要求并未給出評價標(biāo)準(zhǔn),評價結(jié)果的解釋也比較單一,只是成為期末測試成績的點綴。六、簡述對《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中關(guān)于“構(gòu)建開放的地理課程”的理解。(12分)【答案】地理課程著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。充分重視校內(nèi)外課程資源的開發(fā)利用,著力拓寬學(xué)習(xí)空間,倡導(dǎo)多樣的地理學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究。①構(gòu)建開放地理課程的功能拓寬學(xué)生的知識視野。根據(jù)調(diào)查所知,現(xiàn)在一個學(xué)生在課堂所學(xué)到的學(xué)科知識只占到其所擁有的整個該學(xué)科知識的60%的份額,甚至還要低。開放的社會、開放的課程,已經(jīng)使學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程從過去的靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)從“被動地接受”變?yōu)椤爸鲃拥靥骄俊保瑢W(xué)習(xí)源泉從“單一課本”到“多種渠道”,知識視野從狹窄變?yōu)殚_闊?!耙姸唷辈拍堋白R廣”.當(dāng)我們的學(xué)生真正開始自覺汲取現(xiàn)代地理科學(xué)精華作為養(yǎng)料的時候,一個活躍的、負(fù)責(zé)任的、會生活的公民的培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)就為期不遠(yuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。開放的地理課程激活了學(xué)生思維的靈感和靈氣,激發(fā)了創(chuàng)新的沖動和欲望,使地理知識變得那么有趣而不再令人生厭,地理重歸生活而不再那么遙遠(yuǎn)。促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。由于開放式的地理課程,表現(xiàn)形式多樣,活動內(nèi)容豐富,能夠最大程度地滿足每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。②開放式地理課程的具體表現(xiàn)課程內(nèi)容的開放性;課程目標(biāo)的開放性;課程形態(tài)的開放性;課程實施的開放性;課程資源的開放性。七、材料:對學(xué)生地理科學(xué)方法的掌握狀況研究活動質(zhì)量的評價是學(xué)習(xí)評價的重要內(nèi)容。鐘老師遵循《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》“評價建議”中對學(xué)習(xí)評價內(nèi)容的規(guī)定,在地理教學(xué)過程中,加強(qiáng)地理觀察、地理比較教學(xué),注重地理**活動的質(zhì)量,并進(jìn)行實時評價。問題:寫出鐘老師應(yīng)遵循《普通高中地理課標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》“評價建議中地理科學(xué)方法掌握及探究活動質(zhì)量的評價”的內(nèi)容要求?!敬鸢浮堪?、閱讀下列材料.回答問題。材料一當(dāng)一個學(xué)生舉手回答老師提出的問題時,該學(xué)生回答得不完整。這時,老師讓學(xué)生站在那里,老師又找另一個學(xué)生回答,可是第二個學(xué)生還沒有回答完整(即還沒有答出老師頭腦中預(yù)設(shè)的問題答案),第二個學(xué)生也被冷落在那里,老師又挑第三個學(xué)生繼續(xù)回答這個問題……材料二當(dāng)一個學(xué)生舉手回答老師提出的問題,且回答不完整時,老師把該學(xué)生回答正確的部分書寫在黑板上,確定他回答不上其他問題時,請該學(xué)生坐下,然后再找其他學(xué)生回答相關(guān)問題.直到老師認(rèn)為回答正確了。材料三當(dāng)一個學(xué)生舉手回答老師提出的問題,且回答不完整時,老師把該學(xué)生回答正確的部分寫在黑板上,然后給他一定的時間,給他一定的提示,鼓勵他大膽地想,爭取把問題回答全面。如果實在回答不全,就鼓勵他請一個同學(xué)幫助,等到完成這個問題以后,再請第一個同學(xué)敘述一遍。材料四老師提出一個問題,讓各小組討論,形成“答案”,之后,一個小組匯報答案(老師邊聽邊記錄在黑板上),其他小組予以補充,并請另外的同學(xué)解釋說明答案的形成原因。教師最后總結(jié)。問題:(1)激勵性策略是課堂學(xué)習(xí)評價的基本策略之一,其目的是激發(fā)與鼓勵學(xué)習(xí)動機(jī),增強(qiáng)學(xué)生行為的內(nèi)在驅(qū)動力。據(jù)此請分析評價上述課堂學(xué)習(xí)過程。(10分)(2)根據(jù)材料總結(jié)如何正確運用激勵性策略以達(dá)到更好的課程學(xué)習(xí)效果?!敬鸢浮?1)材料一中,老師顯然沒有尊重學(xué)生,沒有珍惜學(xué)生參與教學(xué)的機(jī)會。材料二中,教師沒有“罰站”現(xiàn)象,但是,教師沒有體現(xiàn)對學(xué)生的激勵作用。材料三中,教師注意鼓勵學(xué)生大膽思考,最終解決問題。即使一個學(xué)生沒有完全解決問題,那么,教師也給足了學(xué)生面子,讓學(xué)生自主尋求幫助,解決問題,并最終也讓這個學(xué)生學(xué)會思考,明白了問題的答案。材料四中,雖然沒有明確教師對學(xué)生的激勵作用,但是,教師更加注重學(xué)生參與的過程性。通過小組討論,有更多的學(xué)生能夠參與到教學(xué)中來。最后,在討論問題答案時,能夠集思廣益,把全班的意見匯集在一起,且注意讓別的同學(xué)解釋問題答案的形成原因。由此可見,這種方法既重視過程,又重視結(jié)果。(2)①對于學(xué)生的參與

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