家長手冊-mli-book3unit本單元的主題是感受在這兒您孩子將讀到一個小故事描述

MyLittleIsland6詞匯：excited（興奮的）happy（高興的）hungry（饑餓的）mad（瘋狂的）sad（傷心的）scared（害怕的）thirsty（口渴的）tired（疲憊的語法結(jié)構(gòu)：Howdoyoufeel?/I’m(excited)./Howdoes(Lou)feel?/He’sexcited).（你感覺怎么樣呢？/真令人興奮。Lou覺得怎么樣呢？/他eat（吃）,flaparms（揮動）,holdupfingers（伸出手指）,jump（跳躍）,kick（踢）,march（前進）,point（指向）,putonmask（戴上面具）,questionaction（表示疑問的動作）shiver（哆嗦/顫抖）tapknees（輕叩膝蓋）write（寫）writeaintheair（a）yawn（打呵欠課前預習/書寫：把握方向,進行字母描紅，學習課文中的字母，學描一個短句1-18您也可以就本單元所學的詞匯，和孩子一起做出相應的動作或者擺出相應的。此外，您還可以通過以下幾點為孩子提供的支持與幫助：歌曲歌謠光盤來讓孩子學習新的歌曲歌謠；用卡幫助孩子學習本單元的詞匯，這些卡都可以在本書所配的CD-ROM和孩子一起討論本單元的故事和人物角色；認真監(jiān)督孩子進行涂色和描紅；鼓勵孩子進行課前預習例如做搭配游戲或者跟著上提供的單詞筆畫進行描紅；Unit6Howdoyoufeel?/I’m[excited].Howdoes[Lou]feel?/He’s[excited].”aa1-17、

54（hy（mad（sad（scared，口渴（thirsty，勞累的為孩子歌曲ChooseaMaskChooseaSue:Choose,choose,chooseaPutitonandplay.（假裝戴面具lus,lus（捂住嘴巴Howdoyoufeeltoday.（做出表示提問的動作Sue&Lou:I’mhappy!I’mHee,hee,hee,hee,I’msadI’msad.（假裝哭泣Boo,hoo,boo,hoo,I’mscaredI’mscared.（顫抖Eeeek!Eeeek!Sue&Lou:I’mmad!I’mGrrr!Grrr!I’mexcitedI’mexcited!（跳上跳下Oh!Oh!Oh!Oh!I’mtiredI’mtired.（打哈欠Sue&Lou:I’mthirstyI’mthirsty.（假裝喝水Yum,Yum,Yum,Yum,Joinme.Joinme.Pleasetake55鼓勵孩子跟讀單詞，并在每個單詞后面停頓一下，請孩子在上相應的表情，然后按聽到的順序在右下角的正方形里標出號碼。還可以和孩子一起做CD-ROM56、57請孩子看第56、57頁的，然后為孩子ClassAudio-CDB-58這一課主要是練習，請多次為孩子音頻資料59可以孩子讀一下的示例句，后將“ou”換成其他物，還可以和孩子一起玩CD-Rom60孩子在課上應該已經(jīng)學過字母a的寫法，可以鼓勵孩子自己寫一寫這個字母，a。請為孩子音頻資料B8a之后拍一下手。61請孩子寫一寫數(shù)字17、18，如果孩子寫不出來，不要著急，請耐心鼓勵孩子數(shù)一數(shù)上每種食物一共有幾個，然后將相應的數(shù)字寫在方框里為孩子Countto18Chant位置：ClassAudio-CDB-Countto18ChantCountto18Chant1,2,3,（伸出手指Buzzlikeabee.（拍動胳膊并發(fā)出嗡嗡4,5,6（伸出手指Dohighkicks.（踢腿7,8,9,（伸出手指Marchinaline.（原地踏步10!10!Writewithapen.（假裝寫字11,Pointtoyourself.（指一指自己13,Tapyourknees.（輕拍膝蓋15,Brushyourteeth.（做出刷牙的動作17,Jumplikeajumbean.（跳躍還可以和孩子一起玩CD-ROM中的游戲，讓孩子在玩耍中享受學習的樂趣。62頁先讓孩子看一看62頁的兩張，讓孩子說一說，哪張上的小朋友位置：ClassAudio-CDB-可以多次為孩子前半部分的，然后和孩子一起扮演不同的角色，多次練習。然后接著為孩子歌曲Don’tFightChantDon’tFightChantDon’tFightChantPleasedon’tfightWhenyougetWhenyoufightItmakesmesad.Pleasedon’tAfriendoraWhenyoufightIt