體會實(shí)習(xí)報告范文六篇

體會實(shí)習(xí)報告范文六篇社會實(shí)踐對學(xué)生來說是一個很好的熬煉，通過此實(shí)踐可以熬煉各個方面力量。從而此會收獲許多閱歷，豐富自己。下面來看看別人是如何在實(shí)踐中熬煉自己的。

聽說社會實(shí)踐的時候，我還在天目山野外實(shí)習(xí)，當(dāng)時覺得能夠參與便是一種榮幸，而當(dāng)真正參加進(jìn)來后，身上不由地?fù)?dān)起了一份責(zé)任。

實(shí)踐中，除了去農(nóng)村做調(diào)研和效勞農(nóng)村之外，我做的最多的便是寫報道。宣傳部只來了我一個人，我要寫全部的報道，任務(wù)很重。以至于我每天都在抓耳撓腮地寫稿子，很是苦痛。不過，收獲也不少，我對發(fā)報道的過程熟識了許多，而高強(qiáng)度的報道也讓我了解到了自己的力量，從中清晰了許多事情。

我們的主題是“愛護(hù)母親河，效勞新農(nóng)村”。出征時，心情特別感動，很期盼。第一天在車客的社區(qū)，整理圖書室，后來某天在下范也在整理圖書，效勞的同時可以借機(jī)“博覽群書”，很幸?！，F(xiàn)在的農(nóng)村確實(shí)是建得越來越好，不止環(huán)境美麗，文化建立也多了起來，以先輩為標(biāo)榜，宣揚(yáng)文化，新農(nóng)村建立小有成效，不過仍需要努力，我們大學(xué)生要多多去效勞新農(nóng)村，奉獻(xiàn)自己的力氣。

調(diào)研活動是我從沒干過的事，做的時候很新奇，也挺好玩的。和不同的人溝通，獵取需要的信息，也是一種力量，我總是很缺乏這能了。所以需要熬煉，我很主動地去做調(diào)研，和村民們通過談天獵取信息，往往要扯很久才能得到些什么，過程雖然漫長，但是能夠了解做一件事的方式，還是有所得。每天去不同的地方調(diào)研，去到美妙的村莊時就像旅游似的好玩，到不怎樣的村莊大家也就一笑而過，只要是大伙在一塊兒，就感覺沒有什么事是擺不平的，什么事都是美妙的。

印象最深刻的一件事，是16號晚上由于宿舍停水而集體住賓館。浩浩蕩蕩一群人，拎著大包小包奔赴賓館的壯景，信任不止我們自己，路人也會難忘的吧。走在路上的時候，我有一種逃難似的感覺，到住進(jìn)旅館時發(fā)覺自己錯了，這是通往天堂的一條路啊!賓館條件很好，一應(yīng)俱全，那叫一個舒適啊。經(jīng)受過苦難雖然那也稱不上什么苦難總是特殊能夠滿意，那一晚睡得很舒適，很窩心。

最具成就感的要數(shù)晚會了吧。大家伙為了節(jié)目獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，傾情排演，在下范村演出時取得了很好的反響。果真是團(tuán)結(jié)一心真誠做一件事就會有收獲啊。聯(lián)想到20號的成果展，亦是如此，這么多天來的努力在這一天展現(xiàn)給市民們，可以說是一種傲慢，一種成就!

完畢后大家瘋玩了一夜，我第一次通宵就是它了，與實(shí)踐一樣，很累但很快樂。專心去做事，團(tuán)結(jié)一心，會有很好的結(jié)果很早以前就知道這個道理，切身感受還是在這次實(shí)踐中。實(shí)踐告一段落，在以后的日子里，我會連續(xù)努力，和大家一起努力，為我們的總隊(duì)而奮斗!

體會實(shí)習(xí)報告篇2

轉(zhuǎn)瞬間，xxx的社會實(shí)踐就完畢了，回來之后，這幾天發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是不斷出現(xiàn)在我的腦海之中。細(xì)細(xì)品嘗這幾天的經(jīng)受，心里的感受頗多。

從得知自己能夠勝利參加院隊(duì)的興奮與愉悅到駛往煙臺途中同學(xué)們的歡聲與期盼;從實(shí)踐過程中的勞累與懷疑到實(shí)踐完畢時同學(xué)們的滿意與不舍……這些都深深地刻在我的腦海之中，這些都是我們不斷學(xué)習(xí)，不斷成長的見證。

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。

實(shí)踐期間，我們走進(jìn)裝配生產(chǎn)一線，清楚的看到一些先進(jìn)的設(shè)備，大家都仔細(xì)觀看生產(chǎn)過程中的每一道工序，認(rèn)真傾聽教師的講解。在參觀過程中，雖然我對許多的設(shè)備、加工工序沒有了解，但是通過向教師以及各位學(xué)長們的溝通詢問，我對此有了初步的了解。并且了解到當(dāng)下先進(jìn)的工藝加工技術(shù)和國家目前的加工水平，這使我深深地感到，我們國家的生產(chǎn)水平與世界先進(jìn)水平的差距。我們國家還不夠強(qiáng)大，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們肩負(fù)著振興國家的歷史使命。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)當(dāng)特殊留意自身責(zé)任感的培育，能夠多一份責(zé)任感，能夠多一份擔(dān)當(dāng)，做一份勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。這樣才能更好的為國家、為社會做出更多的奉獻(xiàn)，我們的祖國才能夠不斷強(qiáng)大，能夠更好的進(jìn)展。

另外，在參觀時還看到了工人們緊急有序的進(jìn)展工作，大家分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作。保證了流水線操作高效運(yùn)行，這讓全部的工作顯得簡潔整齊。這讓我深刻感受到了一個企業(yè)精神文化內(nèi)涵的重要性。這在我們以后的學(xué)習(xí)生活中同樣是這樣，我們要處理好同學(xué)關(guān)系，要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)會不斷適應(yīng)，提高自己快速融入到新的集體環(huán)境中的力量，從而為自己的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的根底。

每一天的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們都能夠有所收獲，有所成長。雖然我們的實(shí)踐過程有些辛苦，但我們卻真真實(shí)切的學(xué)到了很多專業(yè)的學(xué)問，增加了自身的學(xué)問儲藏。在實(shí)踐的這段時間內(nèi)這些都是在學(xué)校里無法感受到的，也學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。我們要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會。在社會上，你必需要知道該做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的力量!我還熟悉了許多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間，好好努力，把自己的專業(yè)學(xué)問學(xué)好、學(xué)扎實(shí)。要想把工作做好，就必需要有足夠的學(xué)問，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了許多社會閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我肯定會參與更多的社會實(shí)踐，磨練自己，讓自己熟悉的更多!

體會實(shí)習(xí)報告篇3

寒假到了，許多人都去找了兼職或?qū)嵙?xí)，我不喜愛閑著，也找了家幼兒園實(shí)習(xí)，雖然我不是幼兒專業(yè)的，但是我喜愛小孩子，我也可以給他們帶來歡樂和學(xué)問。

這個幼兒園條件是很差，教師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點(diǎn)顏色和布置，他們的課程只有三門(語文，數(shù)學(xué)，英語)他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25，間或教幾首古詩!一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子預(yù)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離教師說的色香味俱全，差好多!

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都可怕，全部的教師都喜愛大聲恫嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕教師!那里的教師脾氣很爆，我都受不了了，我想教師，尤其是幼師脾氣應(yīng)當(dāng)特別好才對，應(yīng)當(dāng)很有急躁地去說教才對!我想我們應(yīng)當(dāng)培育很有急躁地去和小孩子們打交道。還有就是肯定要有親和力，肯定不能一臉嚴(yán)厲，那樣孩子們會很可怕，很恐驚，不情愿與你接近，我們也很難于他們溝通!

半個月的時間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食究竟是怎樣在幼兒園進(jìn)展的!在那個所謂的幼兒園里，我心情很簡單!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清晰!

剛剛開頭的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨便，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我教師時，覺得很幸福，覺得很快樂!我沒把自己當(dāng)教師，每天和他們一起玩，一起嬉戲!很快樂，我試講的時候，留意力似乎都不集中，我沒方法用他們習(xí)慣的方式(大聲恫嚇，打)去解決!課本學(xué)問根本用不上，我很苦惱!明白自己的課本學(xué)問還很難和實(shí)踐相結(jié)合!需要努力，需要再學(xué)習(xí)!

在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的，我盼望全部的人在教育孩子時都不要去打去罵!要急躁去教育，要學(xué)會賞識!尤其是教師們!

在這個幼兒園里我收獲什么學(xué)問，唯獨(dú)收獲了許多歡樂!是這些孩子給我的，我越來越喜愛個孩子們呆在一起了!我想他們已成為我連續(xù)努力學(xué)好這個專業(yè)的又一動力!孩子們我愛你們!這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓全部的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的歡樂!現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。寒假要完畢了，新的奮斗要開頭了，我會加油的!

我盼望幼兒園的教師能給學(xué)生多一點(diǎn)愛，他們還只是孩子，盼望他們能安康成長。

體會實(shí)習(xí)報告篇4

經(jīng)過幾周的時間，我們在教師的細(xì)心指導(dǎo)下完成了這次實(shí)踐。這次實(shí)踐是我大學(xué)以來比擬正式的一次實(shí)踐，雖然以前也做過一些實(shí)踐，但是這次實(shí)踐給我一種不一樣的感覺。通過這次實(shí)踐，我對討論調(diào)查有更進(jìn)一步的了解。就這一次的實(shí)踐我對其討論內(nèi)容和實(shí)踐過程有一個體會。

從討論內(nèi)容上，我們的這次的實(shí)踐的主題是對在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)中留學(xué)生的一個校園適應(yīng)性的一個討論。外國人來華學(xué)習(xí)必定會遇到許多不適應(yīng)的問題，對此，我們通過一些文獻(xiàn)，了解到他們一般會有哪些方面的不適應(yīng)性因素。其中主要有三個大的方面：生活環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)以及社會文化環(huán)境適應(yīng)。其實(shí)這也是一個人從一個環(huán)境到另一個環(huán)境時會遇到的問題。從最終的`量表分析得出大多數(shù)人處于一般不適應(yīng)的狀況。這個結(jié)果顯示出學(xué)校對他們供應(yīng)的條件不是很適宜。為了讓他們能夠很好的適應(yīng)下去，學(xué)校可以有一些改善措施。一方面讓留學(xué)生能夠到達(dá)他們來華留學(xué)的目標(biāo);另一方面也可以顯示學(xué)校的在留學(xué)生方面的優(yōu)越性。究竟生活不好什么也做不好。

從實(shí)踐過程中體會更深，以往的討論對象是中國人，至少在溝通方面上不會太難，這次的對象是外國人，并且來自不同的國家，有些禮儀習(xí)慣明顯不同，在發(fā)放問卷過程中甚至可能與他們的禮儀習(xí)慣相沖突而使得他們心中的不快;在問卷設(shè)計(jì)上也很有挑戰(zhàn)性，由于他們的漢語水平究竟有限的等等一些系列問題。在此我進(jìn)展一個具體的總結(jié)。首先從預(yù)備階段，我們在確定主題的時候綻開過劇烈的爭辯，大家都有自己的看法，使得主題換了又改，最終以留學(xué)生為討論對象來確定了主題。固然這表示大家的積極性還是比擬高的。在確定主題后，我們進(jìn)展文獻(xiàn)綜述的書寫。文獻(xiàn)的綜述的書寫免不了查文獻(xiàn)，還好有了前面幾次調(diào)查實(shí)踐的閱歷，對于文獻(xiàn)綜述的書寫并沒有那么困難。文獻(xiàn)綜述是我們確定問卷中的問題的主要依據(jù)。接著便是設(shè)計(jì)問卷的過程，這局部教師對我們很嚴(yán)峻，我們修改了許多遍才得到教師的認(rèn)可。這也讓我深刻的了解到如何設(shè)計(jì)一份好的問卷，這局部學(xué)到了許多以前討論調(diào)查沒有留意到的一些問題。以前的實(shí)踐要求不高，設(shè)計(jì)的問卷很沒有科學(xué)性。通過這次實(shí)踐，對問卷設(shè)計(jì)有一個質(zhì)的飛躍。接下來到了最難的局部就是發(fā)問卷。我們找到了留學(xué)生宿舍樓，由于對象是留學(xué)生，一些習(xí)慣我們并不了解，樓管阿姨也建議我們不要去宿舍發(fā)，僅僅只是在樓棟下面等，由于會有留學(xué)生經(jīng)過。過程中遇到許多困難，我的英語不好，和他們溝通很費(fèi)力，僅僅只能進(jìn)展簡潔的口語溝通。幸運(yùn)的是他們還比擬的協(xié)作，不過也有拒絕的，讓人受挫。還有將問卷帶回宿舍后不還回來，使得回收率沒有百分之百，還好回收的都是有效的。最終進(jìn)展數(shù)據(jù)錄入，進(jìn)展分析得出結(jié)論。

總而言之，經(jīng)過這次的實(shí)踐，我的專業(yè)技巧得到肯定的熟識，更加的嫻熟了。雖然在這過程中遇到了許多的困難，但是通過大家的齊心協(xié)力，我們還是完成了實(shí)踐。大家都學(xué)習(xí)了許多的東西，不僅在專業(yè)上，在社會認(rèn)知上有了肯定的提升;最最重要的是我會在今后更努力的去學(xué)英語的。最終感謝吳教師的在這次實(shí)踐中對我們細(xì)心又嚴(yán)峻地指導(dǎo)，我又成長了不少。

體會實(shí)習(xí)報告篇5

20xx年下學(xué)期第十五周，在韓曉軍教師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)展了為期一周的CAD制圖集中的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)，主要是針對鉗類、軸體類和叉架類等幾種常見零件的繪制，通過大作業(yè)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步把握CAD的應(yīng)用，增加動手操作力量，實(shí)習(xí)報告的心得體會。

時間過得真快，到今日截止，一周的CAD制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)馬上完畢，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的學(xué)問，學(xué)問的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)展實(shí)際運(yùn)用時，發(fā)覺之前學(xué)的有點(diǎn)生疏。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，教師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明白本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)留意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完教師的講解后，我并沒有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課仔細(xì)的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很認(rèn)真的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完本錢周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時機(jī)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就認(rèn)真每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有教師和同學(xué)的幫忙，這周的實(shí)訓(xùn)確定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里，我始終認(rèn)仔細(xì)真去繪制每一個圖，思索每一個細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很認(rèn)真，在作圖的過程中確實(shí)遇到了不少的難題，但都在教師和同學(xué)的幫忙下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點(diǎn)驚喜，從而增加了對CAD的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和奇怪心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的創(chuàng)造者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯試驗(yàn)室的SAGE系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為根底，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的討論規(guī)劃，心得體會《實(shí)習(xí)報告的心得體會》。這個規(guī)劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獵取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很浩大且簡陋的，不過，無論如何，這個規(guī)劃開啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上，此規(guī)劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應(yīng)用特別簡潔罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開頭自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的學(xué)問做了很深的了解，以上根本上就是CAD的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，進(jìn)展，才有如今的最新CAD繪圖。

AutoCAD的用途也非常廣泛，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫一個圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步步前進(jìn)，從第一天的對CAD的根底熟悉到后面的二維畫圖，到最終的三維畫圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖和三維視圖的學(xué)問點(diǎn)最廣泛，其中在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕獲對象、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)、對象特性、曲面、三維動態(tài)觀看器、實(shí)體、實(shí)體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、渲染、樣式等等。

AutoCAD軟件具有操作簡潔、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界限其命令為LIMITS再進(jìn)展繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)展繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)展尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)立標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒有根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)畫時，那么在標(biāo)注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步漸漸來，做到準(zhǔn)確，無誤差，在比方，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會常常遇到，那是由于連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。

總之，在本周的CAD實(shí)訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在尋常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我盼望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的時機(jī)，這一周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思，一切都還不錯，感覺特別好！我到達(dá)了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺！！

體會實(shí)習(xí)報告篇6

時間過的真快，不知不覺已經(jīng)實(shí)習(xí)三個月了，在實(shí)習(xí)的過程中，使我真正體會到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。

在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際狀況，開展了大量有益的活動，豐富了實(shí)習(xí)生活。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是美術(shù)還是其它的科目，我都實(shí)行以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)方式，課堂主要是以學(xué)生的思索和想