山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)水的合成導(dǎo)學(xué)案新人教版_第1頁
山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)水的合成導(dǎo)學(xué)案新人教版_第2頁
山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)水的合成導(dǎo)學(xué)案新人教版_第3頁
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文檔簡介

水的合成導(dǎo)教案編制人：班級(jí)：

審查人：

編制時(shí)間：姓名

評(píng)論等級(jí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技術(shù)：經(jīng)過“氫氣燃燒”實(shí)驗(yàn)知道氫氣在空氣中燃燒可以生成水，并陪同能量的放出，領(lǐng)悟“氫氣是一種理想能源”的含義。過程與方法：經(jīng)過對(duì)氫氣燃燒微觀過程的解析進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)能對(duì)所學(xué)典型反應(yīng)進(jìn)行分類。感情態(tài)度價(jià)值觀：成立宏觀與微觀相聯(lián)系的思想方式，成立分類研究思想?！净A(chǔ)案】【基礎(chǔ)知識(shí)】：1、水電解：①文字表達(dá)式：

此中反應(yīng)物是

生成物是“通電”是，此反應(yīng)的基本種類是②畫出水電解的微觀過程圖并用語言描述出來：③此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：宏觀上：微觀上：2、物理變化中，分子自己

、、，變化的是分子的

和等化學(xué)變化中，分子自己

，變?yōu)榱诵碌姆肿?。【拓展案】【合作研究】：一、水的合成猜想：氫氣在空氣中燃燒（即和空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）會(huì)生成什么物質(zhì)？怎樣證明有此物質(zhì)產(chǎn)生？察看氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：3.寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式，此中反應(yīng)物是生成物是，反應(yīng)條件是4.察看反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)發(fā)生了怎樣的變化？此類反應(yīng)叫，你能說出定義么？判斷以下反應(yīng)的基本種類：①氧化汞→汞+氧氣②鐵+氧氣→四氧化三鐵③二氧化碳+氫氧化鈉→碳酸鈉+水模擬水電解畫出此反應(yīng)的微觀過程圖并用語言描述出來：結(jié)合水分解和水合成兩個(gè)反應(yīng)我們可以知道，由分子組成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子改變了么？原子改變了么？二、物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)什么叫化學(xué)性質(zhì)？

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