2021年幼兒園小班下學期保教計劃與2021年幼兒園小班下學期安全工作計劃

2021年幼兒園小班放學期保教計劃與2021年幼兒園小班放學期安全工作計劃2021年幼兒園小班放學期保教計劃一、狀況解析經過一學期的幼兒園生活，我班幼兒從開始進園的哭娃娃成了一個個專心去接觸與感覺幼兒園的人、事、物與氛圍的乖娃娃，漸漸地在這“小小社會”里做起了小主人：聽，他們在熱忱地與你打招呼；看，他們在娃娃家如火如茶地忙著為你準備食品；現(xiàn)在他們愿找尋不同樣的伙伴做朋友，每一個人都有2~___位好朋友，愿與伙伴交往；經過寒假時期的電話訪談及第一周與家長發(fā)言中認識到我班孩子，大部分的體質較好，只有___位幼兒感冒，___位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌；愿向別人展現(xiàn)自己；在家喜愛聽故事、看動畫片；春節(jié)時期，因為家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不可以準時午休；在家中依靠性較強，事事有家長承辦取代。開學了，在家度過一個歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大部分幼兒來說是既熟習又略感陌生的，需要從頭適應：適應伙伴，適應集體生活，適應班級生活，適應活動常例；同時我班又來了___位重生，此中___位幼兒很快適應幼兒園生活，與___共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不只，想家長，適應能力差。本學期是上學期的持續(xù)、反省、進步、提升，在上學期的活動中，我班還存在很多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交平時出現(xiàn)攻擊___與爭吵；在語言的發(fā)展中幼兒的已有經驗較少，語言詞匯的運用、遷徙能力較弱；幼兒的常例需鍥而不舍；家園工作但是配合階段，未能達到合作、有效。本班展開的主題活動還未能真實走進幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。針對以上狀況，制定本學期計劃.幼兒發(fā)展目標（一）健康和動作能力發(fā)展目標1．機體發(fā)展正常，基本上能適應環(huán)境平和候的變化，較少患病。2．有初步的生活衛(wèi)生習慣，基本上適應___生活。3．能參加基本的體育活動（做操、體育游戲、球類等活動）。4．會走、跑、跳、爬等基本動作。5．會控制手的動作，操作簡單資料和工具。6．能使用幾種運動器材進行活動。7．能恪守成人提出的安全要求。（二）語言和認知能力發(fā)展目標1．能聽懂成人和伙伴的話；能漸漸按一般話的語音正確發(fā)言；能用簡潔的語句表達自己的意思。2．對四周事物的興趣，會用感官直接感知和記著四周常有的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思想能力；喜愛學習。3．有參加數(shù)學活動的興趣；能初步的按實物數(shù)目和特色進行計數(shù)和分類、排序的能力。（三）道德和社會能力發(fā)展目標1．能感覺四周成人的關懷和珍愛。愛父親母親，愛老師，會使用一些禮貌用語。2．在成人提示幫助下，初步恪守___生活行為規(guī)則。能和伙伴共同游戲。3．有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4．以踴躍的情緒參加各項活動，在老師激勵下能發(fā)布建議。5．愿意和伙伴交往。三、詳細舉措1．創(chuàng)辦優(yōu)秀的物質、心理環(huán)境。2．開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的資料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。3．請中、大班幼兒和小班幼兒一同活動。4．幼兒剛入園時，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親密每一個幼兒，讓他們感覺教師是喜愛和關懷他們的，同時用新奇多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并___一些___游戲活動。5．運用示范、模擬法。6．采納風趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，此后再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參加，讓他們表演清晨入園和下午離園時怎樣有禮貌地和教師打招呼。7．著重個別教育幼兒年紀小，性格不一，教師依據(jù)幼兒的實質狀況對幼兒進行教育，促進幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活和學習習慣，學會與伙伴相處。8．文學作口的妙用。用兒歌的形式對獐進行生活常例教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友漫步時，我們與小朋友一同念兒歌、講故事等等。9．隨機教育。小班幼兒的注意力簡單轉移，經常會發(fā)生一些不測反響與有時事件，其性質是任意、靈活的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調整。10．紅五星的作用。提升幼兒的自信心和學習的興趣。11．賞賜欣賞和激勵。當幼兒達成某一項目時，教師要給他們實時的欣賞和激勵，以激發(fā)他們長久實踐的意志踴躍每天展開評選欄。12．言傳身教，以自己踴躍風趣的態(tài)度感染幼兒。13．語言的發(fā)展。促進幼兒語言的發(fā)展，將采納以下舉措：表達實物，幼兒圍繞生活中所熟習的實物進行的表達；看圖表達，在察看、理解圖片的基礎上表達畫面的內容；發(fā)言習慣，幼兒在___眼前喜愛發(fā)言，勇敢、自然，發(fā)音清楚，腔調友善、平和，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態(tài)度平和，不焦躁，不粗暴，不大喊大喊，回答下列問題要看著對方，面對___要平視，姿勢正確；語言游戲，教師用一般話與孩子會話，聯(lián)合孩子的生活和活動內容，自然地運用語言與孩子進行發(fā)言，自編很多游戲或用游戲口吻和孩子一同玩，在玩的過程中促進孩子語言的發(fā)展；開拓圖書角，讓孩子旅游在書的大海中。14．___幼兒參加角色游戲。在游戲中充散發(fā)揮幼兒的創(chuàng)辦性、主動性、踴躍性。教師為幼兒游戲供給場所和時間，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，供給玩具和游戲資料在游戲的指導中，教師在游戲中擔當主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，___兒友善地共同游戲。15．建構游戲中培育孩子的創(chuàng)辦性、發(fā)展其著手能力，學會整理物件。教師建立積木角后，供給資料及協(xié)助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導保證幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并保持幼兒的游戲興趣，并激勵幼兒的創(chuàng)辦性表現(xiàn)。16、___月份展開幼兒編講故事競賽；___月份展開社會實踐活動；___月份“慶賀六一”活動。四、家長工作1．開學前，教師應做好有關的準備工作：如對本班幼兒、特別是一些要點幼兒進行電話家訪，與幼兒進行發(fā)言，喚起幼兒對幼兒園生活的回想和神往；向家長認識幼兒在家的基本狀況，指導家長幫助幼兒做好開學的有關準備；對班級活動室的環(huán)境部署進行適合更新——使幼兒感覺熟習又新鮮。2．___月份召開家長會。3．___月份展開社會實踐活動活動。4．設置家教宣傳欄，依據(jù)家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。每個月月尾往返《家園聯(lián)系手冊》，并實時進行解析、總結、反省。5．每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長認識幼兒園的教育內容、方法、活動特色。6．依據(jù)幼兒各能力的發(fā)展狀況，不按期的展開親子游戲活動。7．物色好來園上課的家長，同他們備好課，準備好上課所需的物件。8．___月展開“心靈手巧”節(jié)，展現(xiàn)幼兒。2021年幼兒園小班放學期安全工作計劃一、指導思想:依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，要為幼兒供給健康、豐富的學習和生活活動，知足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必需的安全保健知識，學習保護自己。防備發(fā)生各樣不測事故，以增強對幼兒的安全教育為指導思想。二、目標:進一步提升幼兒安全意識和自我保護能力。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提示自己或別人注意安全。防備幼兒不測事故的發(fā)生。三、詳細實行:一日活動中的表現(xiàn)。①堅持每天安全晨檢，檢查隨身能否帶有不安全物件，并實時辦理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、吃法。②幼兒生活活動時，老師時辰跟從，省得上衛(wèi)生間滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，防備燙傷。③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再會，使老師成竹在胸，省得幼兒扔掉。不隨陌生人走開或私自離園，認識自救方法，告訴幼兒鑒識特別號碼的用途，(如:110、119、120)。④進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒沉寂進歺，防備食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午休時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒能否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并實時辦理。⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的穿著能否齊整，鞋帶能否系好，以防摔交。⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時認真認識狀況，在家長同意的狀況___可放人。老師離園時檢查教室各個地方能否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時辦理。四、