初中語文語文版七年級上第二單元單元測試

德化縣2023年秋七年級語文第二單元練習(xí)（二）班級座號姓名成績一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（30分）1.在田字格里用行楷清楚、勻稱、工整地抄寫下面一句話。（4分）春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州！2.下面加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。（3分）A．佃農(nóng)（diànnóng）衙門（yámén）輟學(xué)（chuòxué）慰勉（wèimiǎn）B．和藹（héǎi）叮囑（dīngzǔ）煩躁（fánzhào）無垠（wúyín）C．納悶（nàmèn）琢磨（zhuómó）絢麗（xuànlì）愧怍（kuìzuò）D．滯笨（zhìbèn）取締（qǔdì）骷髏（kūlóu]）惶恐（huángkǒng）3．對下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）。（3分）A.你們家的臺階高，我們高攀不上。（夸張）B.柳樹老是搖來搖去，卻搖不散父親專注的目光。（擬人）C.那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人）D.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（比喻）4．根據(jù)本單元課文內(nèi)容，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A．《回憶我的母親》是朱德同志在得到母親去世的消息后寫的一篇回憶性文章。B．《老王》通過寫作者和老王的交往，反映了車夫老王艱苦的生活和善良的品格，含蓄地提出了關(guān)心不幸者的社會問題。C.《臺階》圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使造房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。D．《我的老師》是一篇回憶童年時(shí)代盲人學(xué)校教育的抒情性散文，該文選自《我生活的故事》，作者海倫·凱勒，法國作家、教育家。5．從上下文連貫的要求看，依次填入下面語句劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。

黃河流千古，流出了________，流出了_________，流出了__________。

①黃皮膚人的群落②燦若明珠的黃河文化③漫元邊際的黃土地

A.③①②

B.①②③

C.③②①

D.①③②6．指出下面句子運(yùn)用的表達(dá)方式。（4分）（1）她于是十分歡喜似的，笑將起來。（）（2）拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮。（）（3）她確有偉大的神力。（）（4）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷抱里永安她的魂靈！（）7．某客車玻璃窗上貼著如下圖示，請用簡明的語言準(zhǔn)確地說出它所表達(dá)的意思（含標(biāo)點(diǎn)不超過35字）。（4分）8．閱讀下面一則應(yīng)用文，回答文后問題。（6分）尋物啟示本人是河南大學(xué)中學(xué)語文編輯部一名編輯，于11月8日下午6時(shí)騎自行車回家經(jīng)過蘋果園小學(xué)門口時(shí)，不慎丟失紅色皮包一個(gè)，有拾到者請交還本人，愿意以重金酬謝。此致敬禮河南大學(xué)中學(xué)語文編輯部全體2023年11月9日（1）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請改過來。改成（1分）（2）指出格式上的三處錯(cuò)誤：（3分）①②③（3）修改內(nèi)容上的兩處錯(cuò)誤：（2）①②二、閱讀（60分）（一）閱讀《回憶我的母親》片斷，完成9-14題。（17分）母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望－－中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！9.在母親靈前寫下誓言，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（）（多項(xiàng)選擇）（3分）A.對母親深沉的愛B.報(bào)答祖國和人民以及報(bào)答母親的堅(jiān)強(qiáng)決心C.一個(gè)革命者博大的胸懷D.同國民黨集團(tuán)戰(zhàn)斗到底的決心10．選文直接照應(yīng)課文開頭的句子是“ ”。（2分）11．作者諱言“母親死了”，而說“母親現(xiàn)在離我而去了”，表達(dá)了怎樣的感情？寫兩個(gè)“盡忠”，其目的是什么？（4分）12.“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”區(qū)別何在？（4分）13．母親的平凡和偉大分別表現(xiàn)在哪里？（4分）（二）閱讀《父親的秘密》，完成14—18題。（18分）

①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。(A)四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去?？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時(shí)間，重新回到原地。

②那里有一個(gè)廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時(shí)可能倒塌?？伤吘故且婚g屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠(yuǎn)，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里?父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的?？墒堑诙欤麄?nèi)匀粐裟疚莶煌５貏澲ψ?。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水?？墒撬麄円呀?jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。

③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時(shí)驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的?父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎?你難遺忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎?他為兒子打上一壺水，然后一個(gè)人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。

④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細(xì)檢查一番，調(diào)整了幾個(gè)布條的位置。他想如果有人經(jīng)過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們惟一的機(jī)會了，他不敢有絲毫馬虎。

⑤那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧?父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎?父親說不多，也不少。兒子說明天我也去棟。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦?我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個(gè)鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。

⑥父親出去的時(shí)間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。(B)每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了?父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了?父親說不會的，只要我們堅(jiān)持住，就會有人發(fā)現(xiàn)我們……

⑦終于有人經(jīng)過。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余悸。

⑧家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說．哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。

⑨可是時(shí)間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時(shí)，竟提回一小袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近郊的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯(cuò)，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧?兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。

⑩父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。

(11)

父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個(gè)，扔進(jìn)旁邊的垃圾桶里。兒予問，爸您干什么?父親說，這兩個(gè)蘑菇，有毒。（12）有毒?兒子怔了一下，您怎么知道?父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那次歷險(xiǎn)嗎?那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……

(選自《天下閱讀?感恩美文》，文／周海亮)

14.父子倆因而身困密林，第二天，又面臨一個(gè)新的困難：。第三天起，父親為解決這兩個(gè)困難采取了兩個(gè)辦法：(1)；(2)。(4分)15.閱讀全文后，我們終子發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來是：。(2分)16.從全文來看，第⑤段中父親不讓兒子跟自已一起去揀蘑菇，這是為了，更是為了。(4分)17.請從下面兩個(gè)句子中任選一句，作簡要點(diǎn)評。（3分）

A.四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。

B.每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。

我選（）句點(diǎn)評：18．父愛如山!大愛無聲!讀完這篇，文中“父親”的形象一定會觸動你的心靈。請寫一則100字左右的讀書筆記，把你的感悟聯(lián)想表述出來。(

5分)（三）閱讀【甲】【乙】兩文段，完成19—26題。（25分）【甲】記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢?（節(jié)選自魏巍〈〈我的老師〉〉）【乙】有一次上課，我在教室里，望著窗外走神，慢慢地走進(jìn)神奇的夢境……我和班森老師站在森林里，她摟著我，給我講故事。忽然，一頭發(fā)了狂的大象奔出，直向我們撞來。我十分鎮(zhèn)靜，很快地掏出手槍，對準(zhǔn)大象的腦袋，“砰”就是一槍。大象應(yīng)聲倒下，長長的鼻子緩緩地落在班森老師的腳下，班森老師激動地把我抱起來，舉得老高老高，叫道：“保羅，謝謝你，謝謝你，是你救了我的——魚?！蔽颐腿惑@醒，發(fā)現(xiàn)班森老師就站在我身邊。輕輕地拍著我的肩膀。“我問你，保羅，‘魚’字怎樣寫？也許，我應(yīng)問你‘夢’字怎么寫吧！”全班同學(xué)都笑了起來。我羞得紅了臉。放學(xué)后，班森老師把我叫到辦公室，罰我寫二十五遍“我不該白日做夢”。我喜歡這種懲罰，因?yàn)檫@樣可以和班森老師多呆一會。因此我愿意慢慢地寫，以便拖延時(shí)間。（節(jié)選自美國保羅·威利亞德《我的禮物》）19.分別用簡潔的語言概括【甲】【乙】兩文的內(nèi)容大意。（4分）________________________________________________________________20.寫出【甲】段文字的記敘六要素。（6分）①時(shí)間：②地點(diǎn)：③人物：④起因：⑤經(jīng)過：⑥結(jié)果：21．【甲】段“迷迷糊糊”的意思是，它是相對而言的；“模模糊糊”的意思是，它是相對而言的。（4分）22．【甲】文寫“我”在睡夢時(shí)尋師的片斷中連用了兩個(gè)“才”字（“我才醒了”的“才”，“我才睡熟了”的“才”），各說明了什么？連用兩個(gè)“才”對表現(xiàn)中心有什么作用？下面對此分析正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．“我才醒了”的“才”表明“我”原來睡得很香，以至長時(shí)間神志不清?！拔也潘炝恕钡摹安拧?，表明我醒了以后就難以入睡。連用兩個(gè)“才”真實(shí)地寫出了“我”的情態(tài)。B．前一個(gè)“才”表明“我”“迷迷糊糊”的時(shí)間很長，具體真實(shí)地表現(xiàn)“我”連夢中都想念蔡老師的真情；后一個(gè)“才”表明“我”因思念蔡老師難以入睡，連用兩個(gè)“才”敘寫“我的行為，表現(xiàn)感情之深，思念之切。C．前一個(gè)“才”表明“迷迷糊糊”持續(xù)的時(shí)間之長，后一個(gè)“才”表現(xiàn)“我”長時(shí)間難以入睡。連用兩個(gè)“才”表現(xiàn)“夢中尋師的真情。23．對【甲】【乙】兩文記敘要素的分析正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．【甲】【乙】兩文都六個(gè)記敘要素俱全。B．【甲】文記敘的要素沒有【乙】文俱全，省略了事情的起因這個(gè)要素。C．【乙】文記敘的要素沒有【甲】文俱全，省略了事情的結(jié)果這個(gè)要素。D．【乙】文交代地點(diǎn)有教室里、森林里、辦公室，過于繁瑣，該全不全，該略不略。24.從內(nèi)容上看，對【甲】【乙】兩文理解準(zhǔn)確的一句是（）。（2分）A．都是通過夢境的描繪，反映兒童的天真純潔。B．都是通過寫學(xué)生的日思夜夢來體現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)。C．都是通過具體事例，描繪難忘的學(xué)校生活。D．都是通過寫學(xué)生的夢境，來表達(dá)思念、熱愛老師的情懷。25．【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了的主要的兩種表達(dá)方式是、。（3分）26．【乙】文中劃線句子是班森老師說的話。這句話語言上的特點(diǎn)是：__________________。（2分）三、作文（60分）27．題目：我的初中老師要求：先在題目劃線處填入一個(gè)科目名稱，如語文、英語、生物等，補(bǔ)全題目；寫一篇500字以上的記敘文，要有真實(shí)的感情。德化縣2023年秋七年語文第二單元練習(xí)(二)參考答案1.（4分）略2.（3分）B3.（3分）A4.（3分）D5.（3分）A6.（4分）（1）描寫（2）敘述（3）議論（4）抒情7.（4分）本車早晨7點(diǎn)半由福州發(fā)車直達(dá)廈門，下午3點(diǎn)廈門出發(fā)直返福州。8．（6分）（1）（1分）“示”改成“事”。（2）（3分）①標(biāo)題不應(yīng)該頂格，應(yīng)居中②“此致敬禮”多余③“中學(xué)語文”應(yīng)加上書名號“《》”。因?yàn)樗请s志名。（3）（2分）①沒說清如何交還失物（聯(lián)系方式）②應(yīng)該在“河南大學(xué)《中學(xué)語文》編輯部”后署失主的姓名，不應(yīng)該寫上“全體”；或只署失主姓名，而不必寫單位。9．（3分）ABC10．（2分）母親現(xiàn)在離我而去了11．（4分）對母親逝世的悲痛之情。使和母親同樣生活的人能夠過快樂的生活。12．（4分）“創(chuàng)造了”強(qiáng)調(diào)過去，是說中國的歷史是這些平凡的人創(chuàng)造的，“創(chuàng)造著”則強(qiáng)調(diào)當(dāng)下，是說他們正在創(chuàng)造中國的歷史。13．（4分）“平凡”是因?yàn)樗乔О偃f勞動人民中的一員，“偉大”是因?yàn)橄衲赣H一樣的千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。14.（4分）迷失方向（迷路）；沒有任何可吃的東西；撕破衣服系在樹干上作求援標(biāo)志；尋找蘑菇充饑。（每空2分，共8分，大意對即可）15.（2分）當(dāng)年森林歷險(xiǎn)時(shí)，父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇（2分，能答出“嘗毒蘑菇”或“為兒子親口嘗毒蘑菇”這個(gè)意思即可）16.（4分）讓兒子守在木屋里等待救援；不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密（避免兒子吃互毒蘑菇中毒）（每空2分，共4分，大意對即可)17（3分）（開放性題目，無惟一答案。評分意見：(1)能緊扣語句，從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、理解體驗(yàn)等任意一個(gè)角度進(jìn)行點(diǎn)評，內(nèi)容充實(shí)準(zhǔn)確，語言通順，給3分。(2)能扣住語句，從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、理解體驗(yàn)等任意一個(gè)角度進(jìn)行點(diǎn)評，內(nèi)容較充實(shí)準(zhǔn)確，語言較通順，給2分。(3)能對句子進(jìn)行點(diǎn)評，但內(nèi)容空泛，語言不夠通順，給1分。(4)