2023年中班班主任學期工作計劃

Word-23-中班班主任學期工作計劃

中班班主任學期工作方案篇1

一、情況分析：

（一）成果：

1、平時教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面進展的需要，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，透過區(qū)域嬉戲，較大的提升了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們強化對環(huán)境創(chuàng)設的（教導）性討論，使環(huán)境創(chuàng)設可以滿足幼兒進展需要，為幼兒主動進展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新（入職）老師，和一些衰老的老師對“感覺統(tǒng)合”有了必需的了解，提升了老師的理論水平和實際教學的潛力。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何舉行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放，提升幼兒參加區(qū)域活動的主動性”開展深化學習、討論。透過教研活動，老師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提升了老師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，可以按照幼兒的年齡特征和進展特征投放不同層次的嬉戲材料的潛力。

3、幼兒進展水平：透過幼兒進展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面進展比較均衡，尤其是在認知、藝術(shù)、方面進展較好，小班幼兒在認知和社會方面進展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提升較快。

4、家長工作：良好的交流是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層可以定期就關懷的問題舉行有效地交流，杜絕了模式化的交流方式，解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的看法和推舉，（反思）工作中的（閱歷）與不足。同時通過“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成進步步，進一步增進了家園合作。

（二）不足及緣由分析：

按照本學期初的全園幼兒進展評價反饋、平時進班檢查工作情況以及老師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新老師入職，新老師在年級管理、教導教學、家長工作等方面缺乏必需的實踐閱歷，需要舉行帶教和扶持。同時，新老師自身的教導技能與教導（辦法）存在著不足，需要透過園本培訓、教研等方式提升老師的藝術(shù)素質(zhì)與教導技能。

2、因為遺留的教學觀念的影響，老師對區(qū)域教學、提升幼兒參加度、主動進展上有顯然的不足，需持續(xù)不斷的提高。

3、幼兒園各個年級中缺乏雙語的氛圍，老師在一日生活中主動運用英文與幼兒溝通的意識還有很大的欠缺。

二、指導思想：

仔細執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼進展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深入規(guī)范與進展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。

本學期將不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，在片區(qū)內(nèi)提高園所知名度，為招生和園所知名度確實立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作進展重點、依據(jù)，繼續(xù)深化學習和全面貫徹《綱要》及《歡樂與進展》精神，執(zhí)行本學期《全園工作方案》相關資料，在全面提升幼兒各領域進展水平同時進一步執(zhí)行主體性教導任務；透過區(qū)域活動、課題討論等形式提升老師的專業(yè)潛力，增進幼兒全面、和睦、主動進展。

三、工作任務與（措施）：

1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性進展打好基礎。

2、繼續(xù)強化隊伍建設及一線保教人員教導技能，進一步提升業(yè)務進展水平和家長認可度。

3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語進展有顯然的提高。

4、透過特色教學活動，提高幼兒綜合潛力的進展，轉(zhuǎn)變目前重學問輕潛力的工作現(xiàn)狀。

5、強化理論學習，提升保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力，同時強化保教教師對主體性教導任務的理解。

6、以研促教，透過教研活動增進老師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提升老師對區(qū)域活動的指導、評價的潛力。

7、透過園本培訓、學習，提升全體老師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與潛力。

8、強化老師教導技能的提升，透過學習、培訓、觀摩等形式幫忙老師得到不同的成長。

9、挖掘家長教導資源，構(gòu)成家園教導合力，引導家長專心參加教學活動，充分通過家長資源。

10、繼續(xù)調(diào)節(jié)戶外體育活動形式，提升春季幼兒戶外活動的愛好，進一步提升幼兒基本身體素養(yǎng)，增進幼兒上下肢協(xié)調(diào)進展

措施：

1、引導老師學習《綱要》，重點圍繞《教導任務與資料要求》開展學習，注意引導老師結(jié)合實踐理解理論學問。

2、針對上學期不足試試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提升老師對平時保教工作質(zhì)量標準的熟悉。

3、組織專題學習―《幼兒主體性教導》，進一步提升全體保教教師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的熟悉。

4、定期組織相關的觀摩和評價，透過互（相學）習和溝通不斷提升老師的教導技能。

5、發(fā)揮有閱歷老老師的主動性，開展“老帶新”活動，使新老師得到實際的幫忙。

6、透過家園聯(lián)系欄向家長出示年級開展的主題活動，引導家長專心參加主題活動。

7、定期舉行英文平時用語的培訓活動，提升老師的英語聽說水平。

8、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引領家長專心參加提升家園共育的有效性。

9、透過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參加，體味家園共育的好處。

10、透過觀摩學習，引導老師關注幼兒上下肢協(xié)調(diào)進展的需要，組織老師按照幼兒體能進展的需要和年齡特征繼續(xù)補充自制戶外體育器械。

11、試試調(diào)節(jié)戶外體育活動組織形式，透過材料增強幼兒活動的愛好，使幼兒的體能獲得全面進展。

四、月工作重點：

2月份：

1、做好新生入園預備工作，召開新生家長會，舉行家訪、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活，專心做好家長工作，取得家長的相信。

2、細化各項（規(guī)則制度）要求，做好制度培訓。

2、公布本學期保教工作方案，明確工作重點。

4、幼兒進展評價前測活動，便于學期末舉行幼兒進展分析（報告）。

5、各班分離召開家長會，月末舉行“小舞臺”出示活動。

6、舉行家長工作交流技巧培訓。

3月份：

1、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒進展特征的戶外操。

2、組織全體老師戶外嬉戲材料及嬉戲觀摩活動。

3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。

4、平安疏散演習。

5、三月（社會實踐）活動（室內(nèi)）

6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動。

4月份：

1、召開春季親子運動會。

2、組織老師舉行區(qū)域活動材料及老師指導觀摩課評選活動。

3、春季踏春活動（戶外）

5月份：

1、組織“愛心奉獻”主題活動。

2、愛心募捐活動（細則待定）

3、開展（重陽節(jié)）“孝親會”活動。

4、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1、（兒童）節(jié)游園會

2、抽查全園幼兒體能測試情況。

3、觀摩各班半日活動常規(guī)。

4、主題教研活動

7月份：

1、幼兒進展測評及分析（總結(jié)）。

2、全園期末總結(jié)。

3、各領域組教研溝通與研討。

4、各類文案舉行匯總歸檔。

5、做好幼兒升班預備工作。

中班班主任學期工作方案篇2

幼兒園《保教指南》的學習，我們依舊會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提升本園的保教質(zhì)量，關注幼兒的全面進展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教導。

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，仔細學習區(qū)教導局對幼兒教導工作的看法，結(jié)合本園實際，盡力讓《文本》的理念與精神執(zhí)行我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能獲得歡樂的戲耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地增進兒童富有共性的進展。

二、本期幼兒園保教主要任務：

執(zhí)行新的保教常規(guī)制度，注意考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，強化教研工作的引導性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣揚力度；提升老師綜合本事，培養(yǎng)一專多能的老師；培養(yǎng)幼兒富有共性的進展。

三、詳細任務與措施：

（一）執(zhí)行新的保教常規(guī)制度，增進保教規(guī)范進展。

良好的制度是保證一切工作有序高效舉行的保障，幼兒園本來的保教常規(guī)制度在一定程度上增進了幼兒保教質(zhì)量的提升，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將采取新的保教常規(guī)制度，以期進一步執(zhí)行和增進幼兒園保教工作。（年級常規(guī)、實物的安放、學習的常規(guī)、生活習慣的培養(yǎng)大小便等等。小學：廁所、辦公室、后勤）

新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教導活動、嬉戲教導活動以及保教人員學習和平時工作常規(guī)方面。幼兒園期望利用這種常規(guī)制度的導向引領大家注意執(zhí)行一日保教規(guī)范，注意提升教導教學本事，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求全部教職工仔細自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照看的就會越多，作為教師的我們，要堅持精心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提升教導本事才干增進幼兒的全面進展。因此，教師們要結(jié)合自己所任教領域，自覺主動找時光強化學習，樹立和執(zhí)行正確的教導觀、兒童觀、進展觀，不斷反思，這樣才干從根本上保證教導教學本事的提升，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按方案執(zhí)行保教管理。管理人員要做到早支配，結(jié)合保教一線的詳細問題，常常深化一線，觀摩活動，（讓老師每人挑選1——2亮點）準時有效地實施保教管理，注意互幫、互學與引領、支持并重，對教學過程、一日保教活動舉行探討，思量并提出相宜的看法與建議。管理中注意量化考核，注意嚴格公平準時，切實為保教一線服好務。

各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位老師要常常交流溝通，注意教導的全都性。（教令）要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。

（二）圍繞實際問題開展教研。

上學期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)老師都樂于參與這種形式的教研活動并深有心得，教研解決了我們在保教工作中碰到的一些問題，本學期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。

本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中碰到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引導作用，提升教研實效。各教研組長要利用示范、引導、溝通、研究等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望利用教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的辦法，提升教研的質(zhì)量，并能利用討論來提升教導教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與學?；ハ噙B接，綜合通過各種教導資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關系教導成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教導，家長的意識有時就能左右幼兒園教導。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教導，必定要注意引領家長樹立正確的教導觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，老師要主動宣揚我們所做的一切，要讓家長深化了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣揚欄中要結(jié)合實例宣揚正確的兒童觀，引領家長樹立正確的育兒觀。

老師要常常將幼兒的各種成績向家長出示，促進家長的理解、支持與協(xié)作，使家園協(xié)調(diào)全都，增進幼兒進展。（按照嬉戲的進展，家長參加）

（四）幼小連接工作。

首先是做好兩點間的溝通，通過教研這一陣地強化兩點教學活動的溝通互動，互學所長，互補所短，增進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小連接工作，在溝通互動中，縱向的看待孩子在大班和在一班級的共同與異性，思量教學的相宜性，探討大班怎樣來做好幼小連接工作。

中班班主任學期工作方案篇3

一、指導思想

以《幼兒園教導指導綱要（試行）》和《幼兒園教導指南》精神為指針，以我縣基礎教導科要求為標準，從我園老師實際素養(yǎng)現(xiàn)狀和幼兒園實際狀況動身，以保教為主，以幼兒園老師和幼兒進展為本的思想，進一步完美保教工作制度，努力提升保教質(zhì)量，凸顯本園教學特色，增進幼兒園可持續(xù)進展。

二、主要工作及措施

（一）保教工作

1、樂觀組織老師強化對法律規(guī)矩及教導理論的學習。組織老師繼續(xù)學習《幼兒園教導指導綱要》、《3—6歲兒童學習與進展指南》等方面；將注重強化每次學習的力度，先讓老師有充裕的時光自學，再組織集體學習、溝通，爭取得到較高的學習效果。在學習《綱要》和《指南》時，將針對新舊老師的不同開展以段為單位的學習，由各段段長組織新老師舉行學習，老老師以自學為主，最后再以研究、測試等方式驗收成績；增進老師自身素養(yǎng)及教導理論的提升。

2、強化常規(guī)管理，提升教導教學質(zhì)量。教導質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教導教學工作的常規(guī)管理，由教育處人員深化年級，加大對老師落實各項方案、組織一日生活各項活動的監(jiān)督檢查力度，進一步完美教學常規(guī)中的各項規(guī)則制度，端正教風，將教學常規(guī)變成老師自覺的行動，從而提高幼兒園的保教質(zhì)量。

3、本學期有一小部分新老師加入到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教導活力的同時，為了保證保教質(zhì)量，我們將強化對新老師的培養(yǎng)，圍繞各領域教學中的組織，包括任務制定、環(huán)節(jié)設計、教具學具預備、組織實施、教案書寫及反思等方面，除了利用期初“新老師培訓”外，同時骨干老師深化到實際教導教學中聽課、手把手跟蹤式指導，并對年級常規(guī)及相關活動組織等舉行培訓，協(xié)助新老師盡快地認識幼兒園各項教導工作，為取得較高的教導教學質(zhì)量打好基礎。

4、良好的體能熬煉是提升幼兒體能進展的一大途徑。將繼續(xù)堅持在早間操活動、下午時光開展戶外活動及體育嬉戲活動，保證讓幼兒天天都有1個小時的體育熬煉時光，且能收到較好的熬煉成效；在“運動會”和“六一藝術(shù)節(jié)”前，各班老師要按照所制定的出示項目舉行有針對性的訓練，讓活動真正起到增進幼兒體能進展的作用。

5、《綱要》里提出：“幼兒園必需把幼兒的生命平安和增進幼兒的健康放在工作的首位”。強化年級老師與保育員之間的協(xié)作，為幼兒創(chuàng)設平安、良好的生活環(huán)境和教導環(huán)境，將針對各段幼兒的年齡特征及實際狀況繼續(xù)開展每周一次的平安課，并利用結(jié)合動畫片案例觀察及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開展系列教導活動，引領幼兒了解預防和削減疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等學問；本學年，還將在大段開展《突發(fā)大事》演練活動，中段《熟悉交通標志》、小段《識別危急物》等系列教導活動，提升幼兒自我庇護的本事。

6、重視幼兒品德教導，增進幼兒身心健康進展。把幼兒的品德教導滲透于幼兒一日活動之中，抓準每個教導契機，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的規(guī)章，樹立集體觀念和紀律觀念，培養(yǎng)生活自理本事和自立共性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛故鄉(xiāng)的情懷。

7、本年度在大班和學前班開展?jié)M語課和滿族嬉戲課，把我園滿族特色（文化）教導，融入到一日教學和環(huán)境創(chuàng)設中，凸顯我園的文化教導與民族教導的融合。

（二）教研工作

1、強化園本教研，從幼兒園實際動身，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、領域教學等方面為抓手，組織園級教研活動，利用理論和閱歷（文章）的學習、集體的溝通碰撞準時解決老師平時教學中存在的實際問題，尋求有效的教學新途徑這些活動依托于教研組舉行，然后教研組長與教學領導商議最后達成共識。

2、按照我園制定的“骨干老師幫扶活動”方案，在培訓新老師，協(xié)助新老師更快適應幼兒園教學工作的同時，將以骨干老師為龍頭，開展教研活動，樂觀組織老師舉行聽課、研討等活動。第二是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領頭作用；并將加大各年段老師集體備課的力度，要求段長從教學內(nèi)容的挑選、教具與學具的預備、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必需組織老師做好活動前的各項預備，促進課程趣味性，努力提升教導活動的實效性。

3、本學期要把主題活動中不同領域活動課程體現(xiàn)在主題墻上，通過墻面延長教學內(nèi)容，擴寬幼兒的學問面，使墻面與兒童舉行溝通。這項活動主要以學年組為單位，學年組長把不同領域的內(nèi)容分到各個年級，平行年級能夠共同使用。每月更換一次。

4、本年度主要開展5次聽評課活動，（指導課、骨干老師示范課、新老師匯報課、園內(nèi)在職老師評估課、聘任老師考核課）老師之間能夠利用聽評課活動互相學習，共同成長。

5、重點發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團隊精神，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。

6、做好幼小連接工作。在此次幼小連接活動中教研組長及本年段老師要制定方案。

7、做好幼兒園電子學籍錄入工作。

8、做好迎接“學前教導三年行動規(guī)劃”的其次輪檢查，做好材料的收集與整理。

9、做好每月的幼兒測試工作。要求成果藏匿，測試嚴格。

10、做好期末的業(yè)務檢查工作。

11、做好本學期材料歸檔工作。

（三）家園共育活動工作

1、嚴格落實家園共育的制度，做到活動支配準時，且讓家長準時地與教師交流，讓教師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動。

2、樂觀發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長的看法及建議可以利用家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時，將轉(zhuǎn)變都是由年級老師主導的現(xiàn)狀，在每次老師發(fā)言后，都留有一定的時光讓家委與家進步行交流，更好地了解家長的需求，給予家長準時的協(xié)助。并擬向家長進行“如何做好幼小連接”、“如何做好幼兒入園分別焦慮的過渡”、“科學育兒辦法共享”等相關講座，宣揚正確教導孩子的辦法和科學育兒的學問，共同形成強大的教導合力。

3、做好節(jié)日教導活動。

4、支配好本學期的半日開放活動。

5、制定合理的六一活動計劃。

中班班主任學期工作方案篇4

一、指導思想：

堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教導，進展幼兒，使他們健康歡樂的成長。

二、年級狀況分析：

1、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒進展狀況分析1、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能自立進餐，個別幼兒挑食狀況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能嫻熟的使用筷子，如：單金翔。

2、德育方面：幼兒可以主動向教師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有些幼兒較寧靜、膽小、不愛說；有些幼兒十分好動，不遵守紀律；有些幼兒嬌氣、愛哭、任性、共性倔強。能關懷弱小伙伴，但有的幼兒不能與伙伴友好相處或會控制不住自己違背紀律。

3、智育方面：能仔細舉行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言敘述，能熟悉個別漢字幼兒聆聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需強化。

4、體育方面：能樂觀參與體育熬煉，如會立定（跳遠）、左右手輪番拍球、單腳平衡站立。

5、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，（想象力）進展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提升，但是（折紙）長進不大，這學期要強化。

三、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正確辦法及主動性

2、穿、脫、整理衣服的良好習慣

3、坐、站、行、睡姿態(tài)正確

4、活動用具的整齊，保持玩具清潔

5、知道物品用后要整理并放回原處。

6、遵守公共規(guī)章，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。

7、知道保持眼睛的普通常識，看書、學習時姿態(tài)正確。

8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。

四、平安及消防工作：

1、平時生活種平安常識與規(guī)章的了解及遵守，過公路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注重平安。

2、有關平安標記的熟悉，交通規(guī)章的遵守，自我庇護意識的初步形成。

3、了解對付意外事故的常識，具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。

五、教學活動任務：

社會

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，敬重他們的勞動成績。

2、主動帶年幼的伙伴共同嬉戲，體悟以大帶小的歡樂。

3、情愿服從成人和伙伴的勸說不做危急的事。

4、能辨別是非，正確對己對人，與人爭辯時能據(jù)理力爭，堅持正確的看法。

語言

1、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能按照不憐憫景，身份挑選適當?shù)恼Z句舉行溝通。

2、堅持說一般話，發(fā)音精確?????。

3、能清晰連貫的敘述一件事情或圖片，并能自編兒歌和（故事）。

4、對文字有愛好，樂觀學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿態(tài)上的`要求。

數(shù)學

1、熟悉常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相像的物品。

2、能將一個實物和形體舉行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。

3、能以自身為中心區(qū)別左右。

4、熟悉并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5、能在教師的提醒下，對感性閱歷舉行歸納和概括，從不同角度不同方面舉行綜合分析，提升思量和解決問題的本事。

科學

1、探究生活中常見的各種科學現(xiàn)象，獵取有關的科學閱歷，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。

2、可以運用容易的工具和科學材料舉行各種小制作活動，會按照需要挑選合適的物品或資源，不斷調(diào)節(jié)自己的活動，具有一定的制造性。

3、具有良好的觀看記錄習慣，試試用自己喜愛?的方式記錄探究發(fā)覺的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。

音樂

1、樂觀主動的參加音樂作品，分辨音樂中顯然的樂句或樂段。

2、觀賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分得到歡樂和美感。

3、情愿試試使用某種樂器。

健康

1、知道生活中的一些特別的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)大事的辦法。

2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4、初步養(yǎng)成英勇，不怕困難的良好品質(zhì)。

美術(shù)

1、情愿參與各種美術(shù)活動，在活動中有一定制造性的表現(xiàn)。

2、會正確運用多種繪畫工具和材料舉行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。

3、能比較嫻熟的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。

中班班主任學期工作方案篇5

一、指導思想

全面貫徹落縣教導局的工作要求，結(jié)合幼兒園三年進展方案，強化課程意識，規(guī)范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，舉行新課程的實施與討論，強化園本培訓，樂觀構(gòu)建園本課程，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量，樂觀利用學習、研討，切實抓好教導教學常規(guī)管理，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。

二、主要工作及措施

(一)規(guī)范課程管理，推動課程建設

本學期我園對課程管理越發(fā)規(guī)范，在上學期改革的基礎上，通過集體備課及一日活動的研討增進課程的規(guī)范，關注細節(jié)，發(fā)覺問題、挑選辦法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。

措施：

1、保教處成員以進班巡察的方式協(xié)助年級老師尋覓亮點及缺點，準時提出改正策略。個性問題能夠放到教研當中解決。

2、通過每周四的集體備課時光及一日活動研討時光協(xié)助老師解決教學及帶班中發(fā)覺的問題，共同商討對策，統(tǒng)一實施。

3、嚴格根據(jù)一日活動時光支配表、各功能區(qū)活動支配表及周方案表開展教導教學活動。

(二)強化特色課程建設，鞏固幼兒園的特色

詳細措施：

1、”走出去，請進來”，讓老師明細特色課程的教導理念及（教學辦法），少走彎路。

2、集體教學活動與區(qū)域活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。

3、以課題為載體，強化特色課程討論。本學期我園的3個課題都要著手開頭討論及收集資料，鼓舞教師們真真切實做討論。

(三)加大園本教研力度，完美自培，關注老師專業(yè)成長。

措施：

1、繼續(xù)深入幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容。

2、發(fā)揮教研組力氣，開展園本教研活動，增強幼兒園在新課程中的特色主題。

3、執(zhí)行每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務學習、園本培訓、專項技能培訓、新老師培訓等為一身。結(jié)合老師的實際需要，通過業(yè)務學習和老師的教導活動檢查相結(jié)合的方式提升老師的專業(yè)本事。

(四)重視教研組建設，提升教研組工作效能

措施：

1、以本學期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設研討為重點，教研組活動有邏輯，有研究記錄，實施過程中重在堆積。

2、.教研組長細心組織每一次教研活動，活動預備充分，要求有活動具體記錄，活動后寫出體味。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時光不少于1小