廣東省汕頭市2020-2021學年高二上學期期中語文試題

高二語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：作為我國開放程度最高、經(jīng)濟活力最強的區(qū)域之一，粵港澳大灣區(qū)在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位。推動粵港澳大灣區(qū)建設，有利于貫徹落實新發(fā)展理念，為我國經(jīng)濟創(chuàng)新力和競爭力不斷增強提供支撐；有利于進一步深化改革、擴大開放，建立與國際接軌的開放型經(jīng)濟新體制，建設高水平參與國際經(jīng)濟合作新平臺。建設好粵港澳大灣區(qū)，關鍵在創(chuàng)新。大灣區(qū)是在一個國家、兩種制度、三個關稅區(qū)、三種貨幣的條件下建設的，國際上沒有先例。要從實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度、新時代推動全面開放新格局的戰(zhàn)略高度深刻認識大灣區(qū)建設的重大意義，解放思想、積極探索、大膽嘗試，發(fā)揮先行先試作用，勇于解決與發(fā)展不適應的體制機制障礙和法規(guī)制度束縛。(摘自人民日報《抓住大機遇建好大灣區(qū)》，有刪改）材料二：伴隨著世界經(jīng)濟格局大調整，紐約灣區(qū)、舊金山灣區(qū)、東京灣區(qū)等世界級灣區(qū)相繼崛起，分別以金融、科技創(chuàng)新、先進制造為主要特點。當前三大灣區(qū)基本處于服務經(jīng)濟向創(chuàng)新型經(jīng)濟的轉軌中。而我國目前主要有渤海灣、膠州灣、杭州灣、粵港澳大灣區(qū)、北部灣等灣區(qū)。其中，渤海灣區(qū)范圍太大，灣區(qū)內聯(lián)系不夠緊密；膠州灣區(qū)覆蓋范圍太??；杭州灣區(qū)地理條件不及粵港澳大灣區(qū)；北部灣發(fā)展水平較低。而粵港澳大灣區(qū)是我國最有條件建設“灣區(qū)經(jīng)濟”的先行區(qū)，外向型程度最高，內部聯(lián)系也日益密切，未來有望與紐約灣區(qū)、舊金山灣區(qū)、東京灣區(qū)等世界級灣區(qū)競爭，成為國家高水平參與國際經(jīng)濟合作的新平臺。當前珠三角制造較發(fā)達，整體處于工業(yè)經(jīng)濟向服務經(jīng)濟轉型的過程中；香港、深圳等部分城市已出現(xiàn)創(chuàng)新型經(jīng)濟特征。單純從經(jīng)濟總量看，粵港澳大灣區(qū)與紐約灣區(qū)相當，但在引領全球經(jīng)濟發(fā)展、主導全球資源配置、帶動全球產業(yè)升級等方面差距明顯。隨著粵港澳大灣區(qū)發(fā)展進入國家戰(zhàn)略，未來有望成為第四個國際一流灣區(qū)。材料三：當前，世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展，為提升粵港澳大灣區(qū)國際競爭力、更高水平參與國際合作和競爭拓展了新空間。在新發(fā)展理念引領下，我國深入推進供給側結構性改革，推動經(jīng)濟發(fā)展質量變革、效率變革、動力變革，為大灣區(qū)轉型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展注入了新活力。全面深化改革取得重大突破，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平明顯提高，為創(chuàng)新大灣區(qū)合作發(fā)展體制機制、破解合作發(fā)展中的突出問題提供了新契機。同時，粵港澳大灣區(qū)發(fā)展也面臨諸多挑戰(zhàn)。當前，世界經(jīng)濟不確定不穩(wěn)定因素增多，大灣區(qū)經(jīng)濟運行仍存在產能過剩、供給與需求結構不平衡不匹配等矛盾和問題，經(jīng)濟增長內生動力有待增強。在“一國兩制”下，粵港澳社會制度不同，法律制度不同，分屬于不同關稅區(qū)域，市場互聯(lián)互通水平有待進一步提升，生產要素高效便捷流動的良好局面尚未形成。大灣區(qū)內部發(fā)展差距依然較大，協(xié)同性、包容性有待加強，部分地區(qū)和領域還存在同質化競爭和資源錯配現(xiàn)象。區(qū)域發(fā)展空間面臨瓶頸制約，資源能源約束趨緊，生態(tài)環(huán)境壓力日益增大，人口紅利逐步減退。所以，粵港澳地區(qū)要保持良好的發(fā)展勢頭，仍需政府和區(qū)域共同克服這諸多困難。(摘自《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，有刪改）1.下列對粵港澳大灣區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀的分析不正確的一項是A.粵港澳大灣區(qū)的建設在我國發(fā)展戰(zhàn)略中占據(jù)重要地位，它具備我國最高的開放程度和最強的經(jīng)濟活力。B.粵港澳大灣區(qū)在我國“灣區(qū)經(jīng)濟”發(fā)展中發(fā)揮著先行先試的作用，它比國內其它灣區(qū)更具發(fā)展優(yōu)勢。C.粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟總量并不比世界級灣區(qū)遜色，未來發(fā)展態(tài)勢良好，有望躋身國際一流灣區(qū)。D.2017年粵港澳大灣區(qū)GDP增速明顯領先世界三大灣區(qū)，說明粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢良好，蘊藏巨大發(fā)展?jié)摿Α?.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.只有勇于探索、大膽嘗試、積極創(chuàng)新，解決不利于發(fā)展的體制機制障礙和法規(guī)制度束縛，才能有效地推進粵港澳大灣區(qū)的良性發(fā)展。B.粵港澳大灣區(qū)是我國高水平參與國際經(jīng)濟合作的新平臺，它的建設有利于提升我國經(jīng)濟創(chuàng)新力和競爭力，對推動我國全面開放新格局也有積極意義。C.當前世界級三大灣區(qū)都處于由服務經(jīng)濟向創(chuàng)新型經(jīng)濟的轉軌中，說明創(chuàng)新型經(jīng)濟是灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的新趨勢，也將成為粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展新方向。D.目前粵港澳大灣區(qū)發(fā)展勢頭良好，這與當前的世界發(fā)展形勢和國內的深化改革有著密切關系；但要繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢頭，仍須克服諸多困難。3.為什么說粵港澳大灣區(qū)是我國最有條件建設“灣區(qū)經(jīng)濟”的先行區(qū)？請結合材料簡要概括。【答案】1.C

2.B

3.①從自然地理條件來看，粵港澳大灣區(qū)區(qū)域范圍適中，地理條件優(yōu)越。②從區(qū)域內外部聯(lián)系來看，粵港澳大灣區(qū)外向型程度最高，內部聯(lián)系日益密切。③從經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀來看，粵港澳大灣區(qū)發(fā)展水平較高，經(jīng)濟總量高，已出現(xiàn)創(chuàng)新型經(jīng)濟特征。【解析】【1題詳解】本題考查把握內容要點和篩選文中的信息的能力。信息篩選題先把握全文主要內容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；再把握題干，確定答題區(qū)間；最后將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。C項，“粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟總量并不比世界級灣區(qū)遜色”錯誤，材料二中“單純從經(jīng)濟總量看，粵港澳大灣區(qū)與紐約灣區(qū)相當”，可知經(jīng)濟總量只是不遜色于“紐約灣區(qū)”，而非“世界級灣區(qū)”。故選C。【2題詳解】本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。B項，“是我國高水平參與國際經(jīng)濟合作的新平臺”錯誤，把未然表述為已然，由材料二“未來有望與紐約灣區(qū)、舊金山灣區(qū)、東京灣區(qū)等世界級灣區(qū)競爭，成為國家高水平參與國際經(jīng)濟合作的新平臺”中的“有望”可知粵港澳大灣區(qū)還未真正成為高水平參與國際經(jīng)濟合作的新平臺。故選B?！?題詳解】本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目，首先要通讀文章，整體把握文章大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進行整合。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。根據(jù)常識，粵港澳大灣區(qū)由香港、澳門兩個特別行政區(qū)和廣東省廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶九個珠三角城市組成，總面積5.6萬平方公里，2018年末總人口已達7000萬人，是中國開放程度最高、經(jīng)濟活力最強的區(qū)域之一，在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位?？芍獜淖匀坏乩項l件來看，粵港澳大灣區(qū)區(qū)域范圍適中，地理條件優(yōu)越；“而粵港澳大灣區(qū)是我國最有條件建設‘灣區(qū)經(jīng)濟’的先行區(qū)，外向型程度最高，內部聯(lián)系也日益密切，未來有望與紐約灣區(qū)、舊金山灣區(qū)、東京灣區(qū)等世界級灣區(qū)競爭，成為國家高水平參與國際經(jīng)濟合作的新平臺”，可知從區(qū)域內外部聯(lián)系來看，粵港澳大灣區(qū)外向型程度最高，內部聯(lián)系日益密切；“單純從經(jīng)濟總量看，粵港澳大灣區(qū)與紐約灣區(qū)相當，但在引領全球經(jīng)濟發(fā)展、主導全球資源配置、帶動全球產業(yè)升級等方面差距明顯。隨著粵港澳大灣區(qū)發(fā)展進入國家戰(zhàn)略，未來有望成為第四個國際一流灣區(qū)”，可知從經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀來看，粵港澳大灣區(qū)發(fā)展水平較高，經(jīng)濟總量高，已出現(xiàn)創(chuàng)新型經(jīng)濟特。【點睛】非連續(xù)性文本閱讀方法：1.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關鍵信息是核心，善于抓住文中負載關鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無關的多余信息，從字面看出表達的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標。2.整合得出結論。對于非連續(xù)性文本的閱讀，在沒有詳細且明確的陳述言語的情況下，需要將文本中有關聯(lián)的信息通過比較、歸納、綜合進行加工處理，判斷出題人的真實意圖，從而整合得出有效的結論。3.構建文本意義。對于多種材料組合的較為復雜的非連續(xù)性文本，要注意識別文本材料的主題，聯(lián)系實際需求，找出文本的寫作目的，為材料信息內容排序，聯(lián)系文本中的不同資料，結合自己的知識、想法和經(jīng)驗，提出獨特見解，自主構建文本的意義。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成各題。傾聽黑暗的蠟燭朱玉成臨終時，祖母顫巍巍地示意我們點上一根兒蠟燭，我不知道祖母此舉有何深意，只知道那個時候經(jīng)常停電。祖母望著蠟燭，眉頭舒展，竊賊瞄見金子一般，靈光乍現(xiàn)，隨即又仿佛一個跋涉了許久的旅人到達了目的地，長舒一口氣，卸下所有。祖母沒有活過那根蠟燭，先它一步，咽了氣。祖母的臉上露出久違的微笑，酒窩像一朵蓮花。她奮力伸出手去，骨瘦如柴的手，指著我們，像菩薩的手，伸到我們中間。祖母去了，電卻來了，電燈照亮所有人的憂傷，卻再也照不亮祖母的前額。父親吹滅了蠟燭，說：“留著這根蠟燭，等出靈的時候，點著它，給你奶奶在那邊照個亮兒。那邊太黑了?！蹦沁吺悄倪叄扛赣H又沒去過，怎么就知道那邊是黑的？年少的我滿是疑惑，可是看著一張張因為悲傷而嚴肅異常的臉，我又不敢問太多。當時的我看祖母，更像一個巫婆，她告訴我不要用手指著彩虹，她說那樣手指會爛掉。孩子的心，總是相信這樣的話，竟然有好多年，我真的不敢用手指著彩虹。每到給先人上墳的日子，她還告訴我，燒了紙不要回頭，如果回頭的話鬼魂就會跟上來。我便嚇得真的不敢回頭，哪怕現(xiàn)在還是。這些我都信了，可是，為什么偏偏就沒有相信她臨終前用干癟的手輕拍我的臉說的那句話呢？她說：“莫哭，莫哭，奶奶只是去睡會兒?！边@一睡便是長眠不醒。父親似乎看出我的疑惑，接著說：“你奶奶這一輩子苦啊，在晦暗的地方呆得時間太長了?！弊娓负妥婺附Y婚后不久便當了兵，然后杳無音信，祖母一生沒有再嫁，獨自一人養(yǎng)大父親和叔叔。因為祖父當?shù)氖菄顸h兵，所以，“文革”的時候，祖母免不了受了很多紅衛(wèi)兵的“聲討”和欺辱。祖母忍受著塵世帶給她的一切苦楚，正如她那苦命的村莊，終日沉默，只有無限猛烈的狂風抽打它時，它才勉強掙扎一下。她在村莊里扎下根去，哪都不去。她說就算臨死前最后一刻，也要等著祖父，她就那么執(zhí)拗地信著，祖父還活著。那段日子，祖母常常去當鋪。從最開始的手鐲，到后來的銀飾，甚至她最割舍不下的香爐、銀制的煙袋鍋，都一一典當出去，只為了讓她的孩子們不挨餓。為了孩子，她把自己典當?shù)酶筛蓛魞簦帐Ｒ桓贬揍镜氖莨?。老了，本想著該享享清福，卻不想又得了重病。祖母臥床不起，躺在床上，誰都可以推開她的門進去，看她躺在床上的狼狽的樣子。盡管在她年輕時，扣個扣子都要避開人的眼睛，更不會像許多女人那樣，在人前奶孩子。日子再窮，祖母都不會讓她的衣服有一點臟和一絲褶皺。祖母是個極其干凈的人，大家閨秀，年輕時候有潔癖，她的床，別人坐過之后，她都要重新洗一遍。每天會洗好幾遍手和臉，愛用香皂?？墒撬狭?，病了，臭氣在體內生發(fā)。她的所有器官都壞了，功能喪失，大便經(jīng)常要由父親和叔叔輪流用手指頭摳出來。每當這時候，祖母只能無可奈何地拉被子遮臉。有時候她會像瘋子一樣發(fā)火，有時候會像小孩一樣哭。一生的尊嚴，劈里啪啦全毀了。最難熬的是夜。一切都停了下來，唯獨疼痛，還在漫無邊際地爬。祖母在黑暗中忍著疼痛，她的手緊緊攥著，她的嘴緊緊咬著被子，她不喊叫，她心疼她的兒孫，不想讓自己的喊叫驚醒了我們。祖母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么睜著眼睛，我想，她的腦海中定是一遍又一遍地播放著往日時光，這歲月的皮影戲，終于要演到最后一幕。令我們意想不到的是，祖母在黑暗里對抗疼痛的方式，竟然是給我們一粒粒地嗑瓜子，早上醒來，她的枕頭邊兒上堆滿了很大的一堆瓜子仁兒。只有早晨，她才能睡一會兒，我們輕手輕腳，從她的枕頭邊搬走一座山，盡量不弄出一點兒聲響來。想起父親說的話，祖母更多的時光都是在黑暗里，而她照樣帶領我們把日子過得柳暗花明，風生水起。說白了，祖母是一個可以駕馭苦難的人，這苦難的烈馬，一旦馴服，可以馱一個人奔往幸福。在黑暗里又怎樣？那就去做一支傾聽黑暗的蠟燭。終于知道了祖母為何在臨終前執(zhí)意要點上一根蠟燭。她是需要這根蠟燭為她送行。她不想，臨死前的最后一刻，都是黑暗的啊！4.對文章思想內容與藝術特色的分析鑒賞不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.祖母臨終時示意我們點上一根蠟燭，作者對此經(jīng)歷了一個由不解到最終理解的過程。B.文中加點句子“從她枕邊搬走一座山”寓意豐富，既寫出了祖母的病痛如山一般沉重，又寫出了她對親人如山一般厚重的愛。C.文章運用大量插敘，回憶了祖母一生的艱辛。全文首尾呼應，脈絡清晰，通過豐富的細節(jié)寫出了一個性格鮮明的祖母形象。D.作者聽了祖母的話在給先人上墳時哪怕現(xiàn)在還不敢回頭，意在表明在晦暗的地方呆的時間太長的祖母不可避免地在作者的生命中投下了某些陰影。5.分析文中畫線句子“祖母忍受著塵世帶給她的一切苦楚，正如她那苦命的村莊，終日沉默，只有無限猛烈的狂風抽打它時，它才勉強掙扎一下?！?.以“傾聽黑暗的蠟燭”為題，請結合全文內容簡析“傾聽黑暗”的豐富含義?！敬鸢浮?.D

5.用了比喻修辭手法。②把祖母忍受苦楚比作苦命村莊的終日沉默。生動形象地寫出了祖母隱忍頑強的精神品質。③把祖母與村莊聯(lián)系起來，能讓讀者從更廣闊的時空背景去理解祖母的苦難與堅韌，使人物形象具有厚重的內涵與意義。

6.“傾聽黑暗”一語運用了暗喻、通感的手法。①指祖母臨終前要在黑暗中點上一根蠟燭，感受黑暗中的光明。②“傾聽黑暗”是指祖母一生經(jīng)歷了祖父離開、“文革”、病重等各種苦難，但她依然獨自養(yǎng)大孩子，從未退縮，勇敢直面。③“傾聽黑暗”表達了對祖母在苦難中執(zhí)著追求光明和幸福，有一種堅韌樂觀的精神的贊美?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查分析文章思想內容、鑒賞文章藝術特色的能力。D項，“意在表明在晦暗的地方呆的時間太長的祖母不可避免地在作者的生命中投下了某些陰影”說法錯誤。文中說祖母“為了孩子，她把自己典當?shù)酶筛蓛魞?，空剩一副嶙峋的瘦骨”，在臨終前還安慰“我”說“莫哭，莫哭，奶奶只是去睡會兒”，可見她是非常疼愛孩子的、不愿傷害孩子的感情的。她告訴“我”說“不要用手指著彩虹”“燒了紙不要回頭”，是在苦難生活中跟孩子的交流，而作者“聽了祖母的話在給先人上墳時哪怕現(xiàn)在還不敢回頭”，是因為“我”難以忘懷祖母與“我”相處的時光，表達了“我”對祖母的懷念與感激，贊美的是祖母面對苦難時的堅韌意志和樂觀態(tài)度。因此，并非“不可避免地在作者的生命中投下了某些陰影”。故選D?！?題詳解】本題考查賞析文章重要句子的能力。賞析句子，首先指出句子的運用的手法技巧，然后具體分析是如何運用該手法技巧的，最后點出運用該手法技巧有什么表達效果。這句話使用了比喻手法，將“忍受著塵世帶給她的一切苦楚”的祖母比作“終日沉默”“苦命的村莊”。村莊貧窮、安靜，“只有無限猛烈的狂風抽打它時”，它才在狂風中搖晃和掙扎；祖母也是如此，她貧窮到“把自己典當?shù)酶筛蓛魞?，空剩一副嶙峋的瘦骨”，她受盡紅衛(wèi)兵的“聲討”和欺辱，終其一生，都在沉迷而堅定地等待祖父，養(yǎng)育孩子，老年時重病在床，尊嚴喪盡。祖母的隱忍堅強，正如同沉默而苦命的村莊，這句話生動形象地刻畫出祖母不懼磨難的精神品質。村莊是祖母生活的地方，是祖母經(jīng)歷過離別、等待、欺辱，養(yǎng)育過兒女，走完苦難黑暗的一生的地方。它是時代的縮影，是廣闊的時空中一個歷史時代的典型性代表。把祖母和村莊聯(lián)系起來，能讓讀者由祖母的生命歷程而想到時代背景，能從廣闊的時空背景去理解祖母的苦難與堅韌。千千萬萬的村莊中，像祖母這樣忍受苦難、頑強掙扎的勞動婦女還有很多，祖母只是她們中的一員。祖母的黑暗時光是歷史的產物，她的命運是由時代造就的，將祖母與村莊聯(lián)系起來，祖母的一生就不再是單個的個體遭遇，凸顯出的是特定歷史條件下的人物命運，這使人物形象具有厚重的內涵與意義。【6題詳解】本題考查理解分析文章標題意蘊的能力。從修辭的角度看，題目使用了通感和暗喻的手法。從淺層意義上看，祖母的一生命運多舛，歷盡苦難。她年輕時同祖父別離，終其一生都“在村莊里扎下根去，哪都不去”，直到生命的最后一刻都在等待祖父；她因為祖父的身份而受盡欺辱和折磨，她在極度的貧困中靠典當物品養(yǎng)育了父親和叔叔；她老年時重病在床，尊嚴喪盡，疼痛無比。把祖母苦難的一生比作“黑暗”，非常貼切?！皟A聽黑暗”，指祖母臨終前要在黑暗中點上一根蠟燭，感受黑暗中的光明，“她是需要這根蠟燭為她送行。她不想，臨死前的最后一刻，都是黑暗的啊”。從深層意義上看，“黑暗”是視覺感受，并非聽覺可以感知的。用“傾聽”一詞，有一種平靜地接受、堅強地面對的意味。“傾聽黑暗”是指祖母一生經(jīng)歷了祖父離開、“文革”、病重等各種苦難，但她依然獨自養(yǎng)大孩子，從未退縮，勇敢直面。不僅如此，祖母雖然飽經(jīng)磨難，“而她照樣帶領我們把日子過得柳暗花明，風生水起”。祖母“是一個可以駕馭苦難的人”，她在苦難中頑強掙扎，在苦難中帶領全家走向幸福，在苦難中結束了自己的一生，臨終前，要求點上蠟燭，用光明為自己送行?！皟A聽黑暗”更能表現(xiàn)出祖母的頑強隱忍，表達了對祖母在苦難中執(zhí)著追求光明和幸福，有一種堅韌樂觀的精神的贊美。二、古詩文閱讀（44分）（一）課內文言基礎知識（本題共5小題，10分）7.下列各項中都含有通假字的一項是（

）①孝子不匱，永錫爾類

②網(wǎng)羅天下放失舊聞

③則仆償前辱之責

④姜氏欲之，焉辟害⑤有碑仆道，其文漫滅

⑥椎釜鬲甕盎盈道上

⑦天子以生人付公理

⑧外無期功強近之親A

①③⑤⑥

B.②③④⑥

C.④⑤⑥⑦

D.①②④⑧【答案】B【解析】本題考查理解文言實詞中通假字含義能力。本題考查理解文言實詞中通假字含義的能力。①錫，同“賜”，賜予。②失，同“佚”，散失；③責，同“債”，前債；④辟，同“避”，躲避；⑥椎，通“槌”，打，砸。故選B。8.下列各項中加點詞都是古今異義的一項是（

）①吾未晡食，請假設草具

②死日，然后是非乃定

③意氣勤勤懇懇

④段公，仁信大人也⑤于是予有嘆焉

⑥恨私心有所不盡

⑦此所以學者不可以不深思而慎取之也⑧猥以微賤，當侍東宮

⑨然視其左右，來而記之者已少A.①②③④⑤

B.①③⑤⑦⑧

C.③④⑤⑥⑨

D.①④⑤⑥⑦【答案】D【解析】本題考查古今異義詞的理解判斷能力。所謂“古今異義”是指文言詞語古義與今義有差別，甚至詞義相差甚遠。這種詞義的差異，是由詞義發(fā)展變化造成的，古今詞義的變化有下列幾種情況：（1）詞義擴大（2）詞義縮?。?）詞義轉移（4）色彩變化等等。①“假設”，古義：代為準備；今義：指如果；③“意氣”，古義：心意，情義；今義：志向和氣概；④“大人”，古義：長者；今義：成年人，區(qū)別于“小孩”；⑤“于是”，古義：對于這件事；今義：表承上啟下的連詞；⑥“私心”，古義：自己的志愿；今義：為自己打算的念頭；⑦“學者”，古義：求學的人；今義：在學術上有一定造詣的人。②⑧⑨中加點詞沒有古今異義。故選D。9.下列各項中加點字意義相同的一項是（

）A.項伯乃夜馳之沛公軍

備他盜之出入與非常也B.其故封識具存

君安與項伯有故C.日薄西山

門衰祚薄D.何可勝道也哉

刑人如恐不勝【答案】D【解析】本題考查理解文言實詞和虛詞含義的能力。A項，前一個“之”是動詞，可譯作“到，往”；后一個“之”是助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。B項，前一個“故”是形容詞，可譯作“原來的”；后一個“故”是名詞，可譯作“舊交情”。C項，前一個“薄”是動詞，可譯作“逼近”；后一個“薄”是形容詞，可譯作“淺薄”。D項，兩個“勝”都是副詞，可譯作“盡”。故選D。10.下列各項中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（

）A.至激于義理者不然

無傷也，請辭于軍B.又以悲夫古書之不存

愿伯具言臣之不敢倍德也C.取判鋪背上，以大杖擊二十

思垂空文以自見D.其是之謂乎

其孰能譏之乎【答案】B【解析】本題主要考查文言虛詞的意義和用法。B項，“之”都是主謂之間取消句子獨立性。A項，“于”第一個是介詞，表被動；第二個是介詞，向；C項，“以”第一個是介詞，用；第二個是連詞，表目的，來，表目的；D項，“其”第一個是語氣助詞，表推測；第二個是語氣助詞，表反問。故選B。11.下列選項中的句式不相同的一項是（

）①蓋文王拘而演《周易》

②教以慎于接物

③其是之謂乎④邠人偷嗜暴惡者

⑤重為鄉(xiāng)黨所笑

⑥州司臨門，急于星火⑦姜氏何厭之有

⑧今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也A.④⑧

B.①⑤

C.②⑥

D.③⑦【答案】A【解析】本題考查學生判斷文言句式的能力。①蓋文王拘而演《周易》，被動句，“拘”是“被拘”的意思，是意念上的被動句；②教以慎于接物，狀語后置句，“以慎于接物”是狀語，修飾謂語“教”；“以”作標志；③其是之謂乎，賓語前置句，“是”是賓語，用“之”字提前；④邠人偷嗜暴惡者，定語后置句，“偷嗜暴惡”是“邠人”的定語；屬于“中心詞+定語+者”的類型；⑤重為鄉(xiāng)黨所笑，被動句，“為……所”表被動；⑥急于星火，狀語后置句，“于”字作標志；⑦姜氏何厭之有，賓語前置句，“何厭”是“有”的賓語，用“之”字提前；⑧今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也，判斷句，“者……也”作標志。④是定語后置句，⑧是判斷句；①⑤是被動句；②⑥是狀語后置句；③⑦是賓語前置句。故選A。（二）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各小題。曹修古，字述之，建州建安人。進士起家，累遷秘書丞、同判饒州。宋綬薦其材，召還，以太常博士為監(jiān)察御史。上四事，曰行法令、審故事、惜材力、辨忠邪，辭甚切至。又奏：“唐貞觀中，嘗下詔令致仕官班本品見任上，欲其知恥而勇退也。比有年余八十，尚任班行①，心力既衰，官事何補。請下有司，敕文武官年及七十，上書自言，特與遷官致仕，仍從貞觀舊制，雖宿德勛賢，自如故事?！币蛑鵀榱睢Ｐ薰艊L偕三院②御史十二人晨朝，將至朝堂，黃門二人行馬不避，呵者止之，反為所詈。修古奏：“前史稱御史臺尊則天子尊故事三院同行與知雜事同今黃門侮慢若此請付所司劾治?！钡勐?，立命笞之。晏殊以笏擊人折齒。修古奏：“殊身任輔弼，百僚所法，而忿躁亡大臣體。古者，三公不按吏，先朝陳恕于中書榜人，實時罷黜。請正典刑，以允公議?！苯幸贼浯溆馂榉?，詔市于南越。修古以謂重傷物命，且真宗時嘗禁采狨毛，故事未遠。命罷之。時頗崇建塔廟，議營金閣，費不可勝計，修古極陳其不可。久之，出知歙州，徙南劍州，復為開封府判官。歷殿中侍御史，擢尚書刑部員外郎、知雜司事、權同判吏部流內銓。未逾月，會太后兄子劉從德死，錄其姻戚至于廝役幾八十人，龍圖閣直學士馬季良、集賢校理錢暖皆緣遺奏超授官秩，修古與楊偕、郭勸、段少連交章論列。太后怒，下其章中書。大臣請黜修古知衢州，余以次貶。太后以為責輕，命皆削一官，以修古為工部員外郎、同判杭州，未行，改知興化軍。會赦復官，卒。修古立朝，慷慨有風節(jié)。當太后臨朝，權幸用事，人人顧望畏忌，而修古遇事輒言，無所回撓。既沒，人多惜之。家貧，不能歸葬，賓佐賻錢五十萬。季女泣白其母曰：“奈何以是累吾先人也?！弊渚懿患{。太后崩，帝思修古忠，特贈右諫議大夫，賜其家錢二十萬。（選自《宋史曹修古傳》，有刪節(jié)）（注）①班行：上朝的位次。②三院：御史臺下設臺院、殿院、察院。12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.前史稱御史臺/尊則天子/尊故事/三院同行與知雜事同/今黃門侮慢/若此請付所司劾治B

前史稱/御史臺尊則天子尊/故事/三院同行與知雜事同/今黃門侮慢若此/請付所司劾治C.前史稱御史臺尊/則天子尊故/事三院同行/與知雜事同/今黃門侮慢若此/請付所司劾治D.前史稱御史/臺尊則天子尊故/事三院同/行與知雜事同/今黃門侮慢若此/請付所司劾治13.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A.黃門，官職名，漢朝設有黃門令、小黃門、中黃門等，侍奉皇帝及其家族成員，皆以宦官來充任此職，故后世亦稱宦官為黃門。B.三公，秦朝最尊顯的官職，秦以后多為虛職。一說為丞相、太尉、御史大夫，一說為司徒、司馬、司空，另一說為太師、太傅、太保。C.赦，帝王以施恩的名義來赦免所有的犯人。如皇帝登基、更換年號、立皇后、立太子或者遭遇天災等情況是，常常會頒布赦令。D.“出”，指古代在京城擔任職務的官員前往地方擔任職務，也稱“外放”、“放外任”，與地方官員進朝廷任職的“入”相對。14.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.曹修古恪盡職守，盡職盡責。他身為監(jiān)察御史，監(jiān)察百官，整肅朝儀，不管是太監(jiān)侮慢還是宰相失體，他都及時參奏，仗義執(zhí)言，要求嚴懲以正典刑。B.曹修古關心朝政，積極進言。當他看到有的官員八十多歲心力俱衰卻依然在職，于是建議文武官員七十歲應主動退休，概無例外，朝廷據(jù)此定為法令。C.曹修古不懼權貴，遇事敢言。太后侄兒劉從德死后，朝廷越級任用了一大批劉家親戚乃至廝役，他極力反對，惹怒太后，被削官一級，最后改知興化軍。D.曹修古為官清廉，家無余財。在他死后，他的家人連扶其靈柩回故鄉(xiāng)安葬的費用都沒有。太后去世以后，皇帝想到他的忠貞，賞賜了他的家人五十萬錢。15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）晏殊以笏擊人折齒。修古奏：“殊身任輔弼，百僚所法，而忿躁亡大臣體?！保?）季女泣白其母曰：“奈何以是累吾先人也。”卒拒不納?！敬鸢浮?2.B

13.C

14.D

15.⑴晏殊用笏板打人，把人牙齒都打斷了。曹修古上書:“晏殊身為宰相,為百官效法的榜樣,他卻因憤怒急躁而有失大臣的體統(tǒng)。⑵小女兒哭著對母親說：“怎么能因為這件事?lián)p害父親的名譽?！弊罱K拒絕而沒有接受?！窘馕觥俊?2題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。解答此題一般應注意：首先要仔細閱讀文段，把握語段的基本意思，然后充分利用各種標志詞及句式特點斷句。句中注意兩個“尊”之間的關系，“故事”，意思是“舊例、舊時制度規(guī)定”，一般獨立成句，前后要斷開。“今……若此”，一般獨立成句。故選B項?！?3題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力?；卮鸫祟愵}目，必須熟記文學常識的主要內容，區(qū)分文學常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結合該詞語所在的語段及具體語境分析。C項，“所有的犯人”說法錯誤，謀反、欺君，都不是赦免之內。故選C項?！?4題詳解】試題分析：本題考查學生篩選信息和概括文章內容要點的能力，此類試題解答時考生應找出選項對應的語句，然后與選項進行比較分析。從歷年高考出題規(guī)律來看，這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選。解答的方法是，在原文中找準區(qū)間，把準對象，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。D項，“賞賜他的家人五十萬錢”說法錯誤，原文為“賜其家錢二十萬”。故選D項?！?5題詳解】試題分析：本題考查文言文翻譯的能力，此類試題解答時一般應注意：首先要回到句子所在的語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。第一句關鍵詞：“以”，介詞，用；“折”，使動用法，打斷、使……折斷；“輔弼”，宰相、輔弼大臣、輔佐君王的人；“法”，效法；“忿躁”，憤怒急躁。第二句關鍵詞：“季”，指最小的；“白”，對……說、告訴；“奈何”，怎么、怎么能；“累”，連累，指損害；“納”，接受。【點睛】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：曹修古,字述之,是建州建安人。憑著考中進士為官,一直升至秘書丞,外任饒州通判。宋綬因他有卓越的才能而舉薦他,他被召還朝廷,以太常博士的身份兼任監(jiān)察御史。他上書奏說了四條建議:貫徹法令、審查舊制、愛惜財物、分辨忠奸,言辭十分懇切。又上奏說:“唐代貞觀年間,曾經(jīng)下詔令,規(guī)定退休官員朝班的位置在本品現(xiàn)任官員的上列,目的是想使官員知羞恥而勇于退職。近來有人年紀已經(jīng)超過八十歲,仍然站在朝班行列,精力已經(jīng)衰弱,對官事有什么補益?請下詔給有關部門,命令文武官員,年齡達到七十的,自己上書提出申請,朝廷特別予以升官退休,仍遵從貞觀舊制,即便德高望重和功勛卓著的官員,自當依照慣例退休?！背⒂谑菗?jù)此制定了法令。曹修古曾經(jīng)同三院御史一行十二人上早朝,快要到達朝堂的時候,有兩個太監(jiān)騎馬不肯回避,有人呵斥他們停止,反而被他們二人責罵。曹修古上奏說:“先前的史籍說,御史臺有尊嚴,天子才有尊嚴。舊時制度規(guī)定,三院御史同行的規(guī)格與知雜事相同,如今這兩個太監(jiān)如此輕侮怠慢,請將他們交付主管官員彈劾治罪?！被噬下犝f此事,立即下令笞打那二人。晏殊用笏板打人,把那人的牙齒都打斷了。曹修古上書:“晏殊身為宰相,為百官效法的榜樣,他卻因憤怒急躁而有失大臣的體統(tǒng)。古時候,三公犯法不交官吏查辦,前朝陳恕在中書省打人,當即就被罷黜官職。請依照典法對晏殊予以懲治,來平息輿論?！蓖鯇m內把翡翠鳥的羽毛作為衣服的裝飾,皇上下詔讓到南越地區(qū)去購買。曹修古認為這種做法是傷害生命,而且宋真宗時期曾經(jīng)禁止采集猴毛,舊例尚未久遠。于是皇上就下令停辦此事。當時特別崇尚修建塔寺,朝廷商議搭建飾金的樓閣,所需費用多得數(shù)不盡,曹修古極力陳言此事不可實行。過了很久,外出擔任歙州知州,轉任南劍州知州,又任開封府判官。歷任殿中侍御史,擢升尚書刑部員外郎、知雜司事,并代理同判吏部流內銓。未過月,正值太后兄長的兒子劉從德死亡,朝廷錄用他的親族乃至仆役差不多八十人,龍圖閣直學士馬季良、集賢校理錢曖,都因為他的遺奏越級授予官階。曹修古與楊偕、郭勸、段少連交替上奏批評。太后大怒,把奏章交付中書省論罪。大臣請求貶曹修古為衢州知州,其余官員依次處罰。太后認為責罰過輕,命令全部削去官階一級,任命曹修古為工部員外郎、兼任杭州通判,還未起身,又改任興化軍知軍。恰逢天下大赦,官復原位,卻仙逝了。曹修古當朝為官時,慷慨有風骨節(jié)操。當太后臨朝聽政時,權貴幸臣當權,人人都顧慮害怕,曹修古卻遇到事情就上書直言,從不回避屈服。曹修古逝去之后,人們都十分痛惜。他家中貧困,不能把靈柩運回故鄉(xiāng)安葬,他生前的部屬和幕僚籌集五十萬錢以資助辦理后事。他的小女兒哭著對母親說:“怎么能因為這件事連累我父親的名譽呢!”最終拒絕沒有接受。等到太后去世,皇上想到曹修古的忠貞,特別贈官為右諫議大夫,賞賜他家人二十萬錢。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面各題。對雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹凇鞍彩分畞y”期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。②《世說新語?黜免》載：“殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書空作字。揚州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”16.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A.詩中用“多”字寫出“安史之亂”帶來的悲慘景象和詩人沉重的心情；用“獨”字寫出環(huán)境的險惡，抒發(fā)了詩人的愁苦之情。B.“瓢棄樽無綠”一句，“綠”借代指酒，寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。C.“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒，火光照亮室內的情景。詩人通過對客觀事物的如實描寫，道出了對溫暖的渴望。D.尾聯(lián)詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。17.詩歌的頷聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？【答案】16.C

17.（1）詩歌頷聯(lián)描寫了黃昏云亂、風急雪緊的景象。（2）①詩人借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂之中內心的悲涼；②同時呼應詩歌標題“對雪”，為下文描寫室內景象和抒發(fā)詩人感情作鋪墊?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌主要內容基本能力。C項，“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內”錯誤，這句詩是寫爐火燃盡的情景?！盃t存火似紅”，好像爐中還有火，只是幻覺，寫出詩人在戰(zhàn)亂下生活的艱辛和內心的凄苦。故選C?！?7題詳解】本題考查鑒賞景物特點以及分析其作用的能力?！皝y云低薄暮，急雪舞回風”層次分明，第一層通過“亂云低薄暮”一句寫出黃昏時分亂云的變化；第二層通過“急雪舞回風”寫出大風凜冽的現(xiàn)象。這些具體的描繪，屬于借景抒情的手法，借助自然景物，營造出一種凄清壓抑的氛圍，暗示詩人獨坐斗室，反復愁吟，從亂云欲雪一直呆到急雪回風，滿懷愁緒，突出詩人的悲愁與寂寥的情愫，正面扣題目“對雪”，呼應詩歌的標題內容，使得詩歌結構更為完整；也為下面抒發(fā)具體的情懷做鋪墊。（四）名句名篇默寫（本題共1題，6分）18.補出下列名句名篇中空缺的部分。（1）司馬遷在《報任安書》中，列舉大量例子說明自己從前賢的事跡中得到啟發(fā)而選擇著書立說，其中寫到周文王和孔子事例的句子是：“____________，___________”。（2）李商隱《錦瑟》中的借鮫人泣淚和良玉生煙的典故抒寫世間風情迷離恍惚，可望而不可即的兩句是：“______________，_______________”。（3）李煜《虞美人》一詞中，詞人感慨時光消逝，直接抒發(fā)亡國之恨的句子是：“_______，_______”。【答案】

(1).蓋文王拘而演周易

(2).仲尼厄而作春秋

(3).滄海月明珠有淚

(4).藍田日暖玉生煙

(5).小樓昨夜又東風

(6).故國不堪回首月明中【解析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑缘哪瑢戇@種題型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。第一小題，抓住題干中“周文王”和“孔子”這個提示信息，所以對應詩句是：“蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋”，需要注意的字有：拘，厄；第二小題，抓住題干中“借鮫人泣淚和良玉生煙的典故”，《錦瑟》中“珠有淚”和“玉生煙”與之對應，所以詩句是：“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，需要注意的字有：滄、暖、玉；第三小題抓住題干中“直接抒發(fā)亡國之恨”這個提示點，所以對應詩句是：“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”需要注意的字有：故、堪。三、語言文字運用（本題共5小題，20分）19.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（

）①在當前的全媒體時代，各種信息魚目混珠，作為有著公信力和新聞操作專業(yè)訓練的媒體，就更應該以客觀真實的報道來捍衛(wèi)民眾的知情權，增加社會信息的質量。②安徽著名畫家鄭伊農先生來母校作畫時輕松若定，恣意揮灑，而且他作畫神速，倚馬可待，令現(xiàn)場觀畫者嘆為觀止。③國產大片《戰(zhàn)狼2》公映一個月，就收獲了40億的票房佳績，依照目前走勢，《戰(zhàn)狼2》總票房超過55億指日可待。④不少城市房價居高不下，樓盤又大量過剩，地方政府應盡快出臺新的住房政策，擺脫目前這種進退維谷的尷尬境地。⑤在新學年第一次家長委員會會議上，家長代表結合實際，廣開言路，暢所欲言，為新一年家校聯(lián)合開展工作獻計獻策。⑥前兩年的微商暴富神話，讓不少人趨之若鶩，朋友圈里到處都是賣面膜、賣奶粉的，或軟或硬的營銷廣告令人不勝其煩。A.②③⑥

B.①②④

C.①⑤⑥

D.③④⑥【答案】D【解析】本題考查正確使用成語的能力。①中，魚目混珠：是拿魚眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的。而這句是說真假信息、好壞信息混雜在一起，顯然和“魚目混珠”這個成語語義不協(xié)調，故“魚目混珠”使用不當。應該用“泥沙俱下”才準確。②中，倚馬可待：形容文思敏捷，寫文章很快。這里的語境是說鄭伊農先生“作畫神速”，作畫并非寫文章，故“倚馬可待”使用不當，屬誤用對象。③中，指日可待：(事情、希望等)不久就可以實現(xiàn)，通常指好的事物或情況。這里的語境是《戰(zhàn)狼2》的票房走勢看好，不久就能創(chuàng)造更好的成績。故“指日可待”使用恰當。④中，進退維谷：形容處境艱難，進退兩難。這里是形容房價太高，樓盤過剩的兩難局面難以處理，故“進退維谷”使用恰當。⑤中，廣開言路：盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。這里的語境是家長代表廣泛地發(fā)表議論，不屬于“創(chuàng)造發(fā)表意見的條件”，故“廣開言路”使用錯誤。⑥中，不勝其煩：煩瑣得使人受不了。這里的語境是朋友圈里的廣告令人感到煩瑣得無法忍受，故“不勝其煩”使用恰當。因此，③④⑥使用正確。故選D。20.下列各句沒有語病的一項是（

）A.日本政府開展了以針對新一代量子通信技術為對象的長期研究，計劃在2020至2030年間建成絕對安全保密的高速量子通信網(wǎng)，實現(xiàn)通信技術應用上質的飛躍。B.我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)進入新常態(tài)，這就要求盡快改變以往主要依靠物質要素投入的粗放型增長模式，走上資源節(jié)約、環(huán)境友好的集約型增長。C.一方面蘇東坡要保持英雄本色，不失其與生俱來的大無畏精神；另一方面又要顧到明哲保身。D.此次事件引發(fā)了社會對政府如何處理突發(fā)事件、信息透明化的重要性以及軍界的社會責任等各方面問題的廣泛反思與討論。【答案】D【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項，結構混亂。“針對……”和“以……為對象”句式雜糅，應任意刪去其中一處。B項，成分殘缺?！白呱稀焙竺嫒鄙儋e語中心詞，應在“集約型增長”后加上“之路”。C項，語序不當。關聯(lián)詞語位置不當，應將“蘇東坡”與“一方面”對調位置。故選D。21.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検撬^氛圍，是指意境造成的一種氣氛、情調。盛唐詩人多追求意境的整體感，使意境彌漫濃烈的情思，，。，；，。它是可感的，但又空靈而飄忽，而盛唐詩人正是表現(xiàn)意境氛圍的高手。①捉這種氣氛很不易②就一下子把人帶進某種氣氛、某種情調中去了③因為它既不是寫景，又不是直接抒情，難以直接著筆，但又必須以寫景和抒情烘托出來④在讀者還沒有對詩加以細細品味、對意境的具體含蘊加以細細領略之前⑤因為它是一種整體感受⑥表現(xiàn)它就更難A.④②①⑤⑥③

B.④②①③⑥⑤C.②④①⑤⑥③

D.②④①③⑥⑤【答案】A【解析】本題主要考查語句銜接。④②兩句談氛圍的作用，應接在“使意境彌漫濃烈的情思”的后面，①句的“這種氣氛”照應③⑤⑥的“它”字，可見①句應緊隨④②句自后，③⑤⑥句之前。③句“因為它既不是寫景，又不是直接抒情，難以直接著筆，但又必須以寫景和抒情烘托出來”照應⑥句的“表現(xiàn)”，應放⑥句之后。22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。2019年4月29日至10月7日，世界園藝博覽會在中國北京舉辦，為期162天。本次北京世園會有“百園之園”之稱，園區(qū)總面積達960公頃，是有史以來規(guī)模最大的世園會。以物聯(lián)網(wǎng)和5G為“神經(jīng)”，以大數(shù)據(jù)與人工智能為“大腦”，北京世園會將園林藝術變成了人、科技、自然與文化相結合的視覺盛宴，是有史以來科技最先進的世園會。北京世園會吸引了110個國家和國際組織以及120余個非官方參展者，是有史以來國際參展方數(shù)量最多的世園會?！敬鸢浮浚?019年4月29日至10月7日。②世界園藝博覽會在中國北京舉辦。③規(guī)模最大。④科技最先進。⑤國際參展方數(shù)量最多?！窘馕觥勘绢}考查壓縮語段的能力。這是一道新聞類敘述語段壓縮題。解答此類題目要明白文字所介紹的對象“是什么”，二是要明確對象“怎么樣”。第一步，通讀材料。即通讀語段或材料，抓住主要信息，找表示時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果的語句。第二步，概括歸納。在通讀的基礎上，將其準確劃分層次，概括歸納信息內容。第三步，提煉篩選。將概括歸納的信息進行提煉篩選，刪除次要信息，保留主要信息，即“去粗取精”。第四步，整合表達。即根據(jù)題目要求，將提煉篩選出來的主要信息用簡潔凝練、準確連貫的語句表達出來。要保證語句通順(無語病)，結構合理。本段文字可分兩層，第一句話為一層，是新聞的導語部分，概括報道中心事件“世界園藝博覽會在中國北京舉辦”。其余內容為第二層，從三方面詳細介紹世界園藝博覽會的情況。所以壓縮時需保留的信息有：時間，2019年4月29日至10月7日；事件，世界園藝博覽會在中國北京舉辦；此次博覽會特點。概括特點時結合第二層的語句“是有史以來規(guī)模最大的世園會”“是有史以來科技最先進的世園會”“是有史以來國際參展方數(shù)量最多的世園會”即可。據(jù)此進一步簡化整理答案，注意字數(shù)限制。23.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。人體內有兩種生物酶同酒精代謝相關。一種叫乙醇脫氫酶，能使酒精轉化為乙醛；①________，能使乙醛轉化為乙酸，最終分解為水和二氧化碳，排出體外。決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶。如果一個人的乙醛脫氫酶活性較低，②________，乙醛容易蓄積在體內，少量飲酒就會出現(xiàn)臉紅、心跳加速等現(xiàn)象。而那些酒量大的人，③________，能迅速將乙醛代謝。他們少量飲酒后，臉色并無變化；但若過量飲酒，臉色會發(fā)青，身體也會受到很大傷害?！敬鸢浮?/p>

(1).①另一種叫乙醛脫氫酶

(2).②代謝乙醛的能力較差

(3).③體內乙醛脫氫酶活性較高【解析】此題考查學生語言表達簡明、連貫、準確的能力。本題屬于語句補寫題，答題思路如下。閱讀：拿到題目后，首先要閱讀語段，看看其中心是什么，大致有幾個層次；其次，把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關系（如總分關系，觀點與材料的關系，現(xiàn)象與本質的關系，并列、轉折、因果、條件等），要特別注意關聯(lián)詞語。推導：要從兩個角度推導：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等，最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否連貫、貼切、嚴密。本題①處根據(jù)前文的“有兩種……一種叫乙醇脫氧酶……”以及后文的“能使乙醛轉化為乙酸”和“決定人酒量大小的是乙醛脫氧酶”，可知①處應該填寫：另一種叫乙醛脫氫酶。②處，根據(jù)語境，需要概括如果一個人乙醛脫氧酶活性較低，會出現(xiàn)什么樣的后果；根據(jù)后文“酒量大的人……能迅速將乙醛代謝”可知此處可填寫：代謝乙醛的能力較差。③處前面“而那些酒量大的人”表示轉折，說明相反的情況，對應上文“如果一個人乙醛脫氧酶活性較低”，可填寫：體內乙醛脫氫酶活性較高。四、寫作（60分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，湖南耒陽考生鐘芳蓉在今年的高考中取得了676分的成績，名列湖南省2020年高考文科第四名。鐘芳蓉決定選擇北大考古專業(yè)，在網(wǎng)上引起了熱評。在部分網(wǎng)友看來，考古是個冷門專業(yè)，畢業(yè)后很可能找不到工作。而另外一部分網(wǎng)友則認為，她完全有權利選擇自己喜歡的專業(yè)?！白鲎约合矚g的事情不后悔?！辩姺既卣f，“確定自己的興趣并堅定地選擇了北大考古專業(yè)，讓我的成長有了更多的力量。”這件事在某中學學生中間引發(fā)了廣泛的討論，請談談你的看法或感悟。要求:結合材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。例文：做自己喜歡的事湖南耒陽考生鐘芳蓉在今年的高考中取得了676分的成績，名列湖南省2020年高考文科第四名。鐘芳蓉決定選擇北大考古專業(yè)，這件事在網(wǎng)上引起了熱評。我認為，鐘芳蓉選擇考古專業(yè)，是因為她喜歡考古專業(yè)；做自己喜歡的事，這是值得鼓勵的。人活在這世上，不光是為別人而活，更重要的是為自己而活，做最真實的自己。但丁曾說過：“走自己的路，讓別人說去吧！”是的，人生在世，有時候不要太過于在乎別人的看法，自己喜歡做，就要堅守，不要動搖。聽說過一個故事：兩個老朋友在公園里散步，一個是州長，一個是億萬富翁。州長向老朋友抱怨說他被政務攪得心煩意亂，經(jīng)常失眠，并慨嘆當初要是他當作家的理想不被生活改變，該有多好。而億萬富翁則向老朋友訴說金錢使他失去了自由，并對當年一個人坐在海邊看潮漲潮落、晚霞翻飛的愜意念念不忘。這時，他們看到大哲學家羅爾帶著孫女在草地上放風箏的愉快場景，異口同聲道：“他們真幸福！”于是，州長和億萬富翁走上前求教羅爾：“幸福是如何獲得的？”羅爾看了看他們說：“做你喜歡做的事！”說完，又放起了他的風箏。在這多彩的世界里，我們做自己喜歡的事，閱讀自己感興趣的書籍，彈自己拿手的樂器，烹飪美味可口的飯菜以及享受舌尖上的美味。我們可以多運動，堅持鍛煉身體，去和大自然擁抱，去公園走走，欣賞美麗的風景，呼吸新鮮的空氣，亦是一種美妙的享受。陶醉在自己的世界里，我們會很自由，很放松，完全不受他人限制，愛干什么就做什么，開心做自己。所以，鐘芳蓉也可以做自己喜歡的事，選擇自己喜歡的專業(yè)。華中師范大學文學院教授戴建業(yè)就認為，選最符合自己興趣的專業(yè)，比選最賺錢的專業(yè)重要。這個道理簡單質樸，卻又一針見血——如果不喜歡，又怎么可能有前行的動力？考古專業(yè)“