九年級班務(wù)工作計(jì)劃優(yōu)秀3篇

Word-13-九年級班務(wù)工作計(jì)劃優(yōu)秀3篇九班級班務(wù)工作方案篇一

一、基本狀況：

班現(xiàn)有同學(xué)人，其中男生人。同學(xué)在初二期末考試中成果突出。本班同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性高且紀(jì)律性強(qiáng)。為了提升學(xué)習(xí)成果，嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)動起學(xué)習(xí)樂觀性是當(dāng)前班內(nèi)的首要目標(biāo)。要想更好地提升學(xué)習(xí)成果，發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng)，需要做長久的、細(xì)致的工作。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，根據(jù)教導(dǎo)方針，《中同學(xué)學(xué)習(xí)守則》和《平時(shí)行為規(guī)范》，把同學(xué)培養(yǎng)成有抱負(fù)、有紀(jì)律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時(shí)針對初三的特征，樹立兩種思想預(yù)備。

三、努力任務(wù)：

1、強(qiáng)化班委會的職能工作，充分通過他們管理同學(xué)，反映同學(xué)的呼聲，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)配合、仔細(xì)負(fù)責(zé)的班委會。

2、培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化自制力和紀(jì)律管理觀念，維持一個(gè)良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提升各種成果，使大部分學(xué)科成果位于同行前列。

4、努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評選位于同級段前列。

四、辦法措施：

1、每階段有工作重點(diǎn)，目標(biāo)下達(dá)后有人負(fù)責(zé)，有檢查，有總結(jié)。

2、平時(shí)工作抓典型，以點(diǎn)代面，忌空泛而論。

3、在生活中對全部同學(xué)一視同仁，對差生不卑視，不奚落打擊，不挫傷其樂觀性。

4、強(qiáng)化家庭與小學(xué)的聯(lián)系，隨時(shí)舉行家訪。

5、要樂觀了解同學(xué)家庭，思想動向，深化下去聆聽呼聲。

6、堅(jiān)持天天幾巡察，隨時(shí)檢查狀況，解決問題。

7、堅(jiān)持周會制度，總結(jié)檢查狀況，表揚(yáng)與批判相結(jié)合。

8、一學(xué)期工作中，趕緊頭，收好尾，平時(shí)工作勤檢查。

9、樂觀與任課教師聯(lián)系，一學(xué)期召開三次以上教師座談會。

10、關(guān)懷同學(xué)身體健康，為有病同學(xué)提供便利。

九班級年級平安的工作方案篇二

作為初三同學(xué)的班主任，面向著同學(xué)的即將畢業(yè)，同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，簡單產(chǎn)生消極的心情，所以班主任得制定一個(gè)具體的工作方案，并實(shí)施應(yīng)用，才干更好的帶領(lǐng)同學(xué)提升成果。

面向滿懷向往、滿懷希翼、盼望學(xué)問、追求新鮮的同學(xué)。我的主意和過去一樣，為了使同學(xué)可以在小學(xué)里學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)展自己的共性，提升個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己，提升自己。初三班級的教學(xué)是小學(xué)工作的重中之重，也是同學(xué)人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三班級也是初中階段教學(xué)目標(biāo)最艱難的班級。老師的使命就是教導(dǎo)好每個(gè)同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要目標(biāo)。假如一位班主任，不能把同學(xué)放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的工作神圣而又光彩，同學(xué)應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的同學(xué)而光彩。所以身為班主任，首要就是要對得起同學(xué)，第二還是要對得起同學(xué)。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下方案：

一、年級現(xiàn)狀分析：

本班共有43名同學(xué)，男學(xué)生25人，女學(xué)生18人。按照初二成果分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好同學(xué)行為養(yǎng)成教導(dǎo)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

初三班級的同學(xué)面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，心情易受周圍事物的影響，思想顯然會向樂觀或消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和睦、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格平等、心靈相通、情感交融的伴侶和同伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教導(dǎo)引領(lǐng)同學(xué)正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立同學(xué)的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確?????把握自己的人生航向。同時(shí)，樂觀協(xié)調(diào)并初步建立社會、小學(xué)、家庭三位一體的思想教導(dǎo)體系，教導(dǎo)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，開辟創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，趕緊時(shí)光，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成果，為未來實(shí)現(xiàn)自己的人生任務(wù)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教導(dǎo)工作一刻也不能松懈。

三、工作任務(wù)：

任務(wù)：力爭區(qū)或校先進(jìn)班集體。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、歡樂學(xué)習(xí)

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”、“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來”來激勵(lì)同學(xué)，促使他們樹立信念、鼓足士氣，最后沖刺。

四、詳細(xì)工作：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)年級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)仔細(xì)真做好同學(xué)的常規(guī)教導(dǎo)工作，營造一個(gè)樂觀向上的班集體。抓好同學(xué)的常規(guī)教導(dǎo)，加強(qiáng)《中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范》的執(zhí)行，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣。使同學(xué)講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。

2、向同學(xué)舉行思想品質(zhì)教導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提升學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成果。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、強(qiáng)化中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。這是提升全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，日常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提升中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提升全班總體成果。強(qiáng)化與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手協(xié)助。針對各科的特征，要常常性地與各任課老師研究各科的學(xué)習(xí)辦法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完美其學(xué)習(xí)辦法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。其它，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提升中下生的學(xué)習(xí)成果。

4、樂觀參與小學(xué)組織的各項(xiàng)活動，使同學(xué)在活動中受到教導(dǎo)。

5、健全班委會，明確分工，提升同學(xué)的管理本事。

6、仔細(xì)召開好主題班會；非常鐘隊(duì)會；自習(xí)課……)，注意培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要通過有效時(shí)光開展各類的學(xué)科趣味比賽或嬉戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有益處，而且能夠提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好。其它，還要多召開關(guān)于抱負(fù)，前途教導(dǎo)的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視同學(xué)的心理健康教導(dǎo)，有些放矢地開展工作。初三同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期待，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教導(dǎo)，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺同學(xué)心理存在問題就準(zhǔn)時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要幫助任課老師對同學(xué)舉行細(xì)致的談心，分析問題，舉行家訪，尋求和家長的交流。協(xié)助同學(xué)按照自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長久任務(wù)，樹立信念。

初三年級工作方案篇三

“新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希翼”。初三的其次個(gè)學(xué)期是初中教學(xué)的最后一個(gè)教學(xué)階段也是一個(gè)最重要的教學(xué)階段，面臨的教學(xué)目標(biāo)會越發(fā)繁重。本屆初三現(xiàn)有同學(xué)626人，要使我們班級盡可能在中考中考出好成果，實(shí)現(xiàn)寶塔中學(xué)初三畢業(yè)班教學(xué)成果的新突破，就需要班級的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。為此特制定本班級的教學(xué)工作方案如下。

一、指導(dǎo)思想：

以小學(xué)的工作思路為指導(dǎo)，在教研室、教育處的支持和協(xié)助下，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，仔細(xì)探索教學(xué)方式和辦法，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開辟創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初三班級教導(dǎo)教學(xué)工作，努力尋覓課堂教學(xué)的突破口，增進(jìn)有效教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)主動學(xué)習(xí)，關(guān)注對同學(xué)的學(xué)問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的要求，考究教學(xué)策略，把握中考新方向，促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷升高。

1、堅(jiān)持六個(gè)到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)支配到位、培優(yōu)輔差到位）。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中考綱要》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，開展二次備課（即在集體備課基礎(chǔ)上的按照各班詳細(xì)狀況的個(gè)人備課），執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，樂觀推行異步分層教學(xué)，采取因材施教。

3、針對本屆同學(xué)狀況，提出了五個(gè)抓：抓前80名，促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前200名，?？既「咧新?；抓差補(bǔ)差，保及格率，平均分；抓思想教導(dǎo)，保穩(wěn)定良好的心態(tài)；抓學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)，保提升學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略。

二、教學(xué)工作：

1、工作中要求每位老師全身心撲在工作上，化壓力為動力，樹立中考意識、任務(wù)意識和質(zhì)量意識，明確惟獨(dú)自足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教導(dǎo)教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，仔細(xì)做好教學(xué)和管理工作，本著對同學(xué)及家長負(fù)責(zé)、對小學(xué)負(fù)責(zé)、對個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，惟獨(dú)做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才干在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習(xí)效率，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好初三各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作，確保初三教學(xué)嚴(yán)而有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，力爭在20XX年中考中實(shí)現(xiàn)新的輝煌。

2、強(qiáng)化集體備課：堅(jiān)持集體備課制度，根據(jù)小學(xué)要求做到定時(shí)光、定地點(diǎn)、定主備人，保留好復(fù)備的材料和痕跡。其它各學(xué)科還要做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。沒進(jìn)入過初三教學(xué)的老師要先聽課后上課，并做到多聽老老師的課，多請教、多問、多琢磨，多做中考題。其它各備課組長要做好本學(xué)科的教學(xué)支配，一定要有方案，有側(cè)重的支配好個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容，把握好方向，并多與備課組教師充分溝通，發(fā)揮集體的才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)，努力改變觀念，提升課堂效益。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和辦法。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。

4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。各備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，討論考綱，討論教材教法、同學(xué)學(xué)法，按照本屆初三同學(xué)實(shí)際狀況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)方案，把教學(xué)工作落到實(shí)處。

5、強(qiáng)化中考討論。各備課組仔細(xì)討論中考命題的特征和邏輯，針對不斷變化的中考，強(qiáng)化考試的動態(tài)討論，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復(fù)習(xí)討論，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論，有效地把初三階段的學(xué)問點(diǎn)梳理清晰，以使同學(xué)全面掌控學(xué)問

6、準(zhǔn)時(shí)分析改進(jìn)。

①重視月考和兩次?？?，在每次考試結(jié)束后，各備課組準(zhǔn)時(shí)舉行質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)診斷，準(zhǔn)時(shí)反思，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，準(zhǔn)時(shí)解決考試中浮現(xiàn)的問題，使下階段復(fù)習(xí)工作更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。各班主任準(zhǔn)時(shí)做好年級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，尋覓對策，確定學(xué)科偏差同學(xué)。

②班主任和各備課組都要按照自己掌控的同學(xué)狀況，列出偏科同學(xué)的名單，利用各位教師的協(xié)作，制定出對同學(xué)針個(gè)人的成果提升方案，做到人人有方案、生生有執(zhí)行。

③抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重。班級與年級必需有培養(yǎng)任務(wù)，培養(yǎng)方案，將培優(yōu)工作執(zhí)行到人。

7、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前60名同學(xué)要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬裕的競爭氛圍，力求在和睦的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科越發(fā)優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對前100名同學(xué)，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。我們知道，教導(dǎo)局對我們小學(xué)的考核是以合格率為依據(jù)，但社會對我們小學(xué)的評價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)。目前，我們要狠抓優(yōu)秀率，同時(shí)強(qiáng)化單人平均分提升的工作。

8、定期召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會，指導(dǎo)學(xué)法，協(xié)助同學(xué)提升學(xué)習(xí)效率。通過各班班會或班級會議的機(jī)會，本班級中的一些優(yōu)秀同學(xué)代表作學(xué)法閱歷溝通，協(xié)助同學(xué)提升學(xué)習(xí)效率，實(shí)行多種方法來激勵(lì)同學(xué)，協(xié)助他們樹立信念。

9、做好年級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，尋覓對策，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，分層次有針對性地舉行輔導(dǎo)。對優(yōu)等生可適當(dāng)增強(qiáng)題目難度，利用加強(qiáng)訓(xùn)練，使他們更具競爭力，；對學(xué)困生多些耐心，重點(diǎn)解決他們的思想問題，在基礎(chǔ)題上下功夫。

10、仔細(xì)抓好試驗(yàn)操作、體育訓(xùn)練，力爭試驗(yàn)操作體育中考成果達(dá)到較高水平。我們初三班級要求各班主任協(xié)作理化生體育老師仔細(xì)參與訓(xùn)練活動，到中考體育前夕，我們各班應(yīng)通過一切可通過時(shí)光讓同學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)度，以確?？荚図槷?dāng)利用。

三、德育工作：

1、強(qiáng)化思想教導(dǎo)。對初三同學(xué)開展抱負(fù)、信心教導(dǎo)活動，以“拼搏制造奇跡，勝利來自努力”“一分耕耘，一分心得”“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來”激勵(lì)同學(xué)，促使他們樹立信念，鼓足士氣，最后沖刺。協(xié)助同學(xué)分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定任務(wù)，以樂觀良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

2、協(xié)助同學(xué)分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長久任務(wù)，以樂觀良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的規(guī)范，執(zhí)行好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣，有序開展各項(xiàng)常規(guī)考核工作。

4、強(qiáng)化家校合作。離中考只剩四個(gè)月了，同學(xué)能否調(diào)整好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長的協(xié)作。這時(shí)候班主任更應(yīng)強(qiáng)化家校的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋同學(xué)每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教導(dǎo)辦法，共同協(xié)助同學(xué)穩(wěn)定學(xué)習(xí)心情，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)成果，在中考中發(fā)揮出最佳水平。開好家長會，準(zhǔn)時(shí)反饋小學(xué)的信息，最大限度去贏得家長的支持、協(xié)作。

5、關(guān)注后進(jìn)生。在情感教導(dǎo)上多下功夫，對后進(jìn)生做到愛心精心加耐心，擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不卑視，有效地保證后進(jìn)生提升。對待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提升。在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有一定的策略。如，各學(xué)科按照實(shí)際狀況學(xué)會取舍，對有的科目實(shí)在不可的，能夠把時(shí)光讓給可以得分的科目，盡量讓他在總分上有所提高。

6、做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作。初三同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，學(xué)習(xí)成果一旦有波動，心情極不穩(wěn)定。班主任要強(qiáng)化與同學(xué)的溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，有些放矢地開展工作。發(fā)覺同學(xué)心理存在問題準(zhǔn)時(shí)對癥下藥，疏導(dǎo)解壓，穩(wěn)定其心情，協(xié)助解決，日常注意培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。

7、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。

第一、多組織班主任強(qiáng)化學(xué)習(xí)溝通，不斷提升班主任的思想熟悉和業(yè)務(wù)水平。

其次、要求班主任做到“身體力行”，做好同學(xué)的榜樣帶頭作用。

第三、要求班主任工作做到“五勤”：勤觀看、勤提示、勤指導(dǎo)、勤深化同學(xué)、勤思量。

第四、要求班主任要常常深化到同學(xué)中去，和同學(xué)多溝通多交流，將同學(xué)中存在的一些問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

第五、加強(qiáng)班主任工作，年級工作細(xì)化到每一個(gè)人，精心到每一次考試，對重點(diǎn)同學(xué)要多談心多指導(dǎo)。

我們信任，在小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、支持下，只要全班級老師群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，以新的制造，教好每個(gè)同學(xué)，抓好每個(gè)年級，扎實(shí)工作，花大力量，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，一定能全面完成小學(xué)交給我們的目標(biāo)！

四、主要工作支配

二