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文檔簡介
Word-5-初二學生學習計劃(精彩4篇)初二學習方案篇一
初二了,我的英語成果卻還是很差,所以我要好好的制定一個好的學習英語的機會。
1、堅持每一天,充分通過一切可以通過的時光學英語。沒有持之以恒的學習和無數(shù)的時將做保障,一切都是空談。
2、每一天聽寫一篇文章,以此文章為中心,綻開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。
4、求質不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班,是學好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時光充分通過起來學英語,不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好辦法,要繼續(xù)強化。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每一天學習英語必需要有具體可行的方案,必需堅定落實,沒有任何借口。
10、信任自我,必需可以學好英語。
初二同學學習方案篇二
隨著炎炎暑假的離開,接踵而至的就是新學期了。新學期,新印象。進入這個學期,我就是一名初二的同學了,就不再是個還彌漫著天真和稚氣的小女孩。教師說,初二是初中里最關鍵的一年,一定要把握好這年的學習,這關系到中考。這些話,總讓我的心洶涌澎湃,讓人期盼,讓人振奮!
既然是新學期,我也要拿出新的方案來好好學習。以下是我主要的新學期的方案:
1、關于課前,必需得好好預習,用查資料的方式來提前知道書本上講的是什么,需要我們鞏固的是什么,要銘記的是什么,要了解的是什么。
2、關于上課的時候,要仔細上課,思維要跟著教師的思維想問題,并且還要樂觀舉手答問,做好筆記,不能開小差,更不許上課研究一些跟課堂無關的事情。
3、關于課后,時不時要溫習一下所學過的學問。還能夠再拓展課外的學問,所謂“讀書百遍,其義自見”。溫習時,若還是有不懂的問題,要與學生研究,或直接請教教師。
4、與學生們要和睦相處,不能由于一點小事就打“冷戰(zhàn)”,對任何事情要用一顆寬容的心去包涵他人。就算不是自己的錯,也要好好地和學生解釋清晰。初中的伴侶是最純結的,沒有利益關系的存在,對友情沒有多大的影響。要珍惜現(xiàn)在的友情,對伴侶學生要真摯懇切。
5、對教師長輩要敬重,我要以微笑去對待全部長輩教師。在成長路上,是他們一路陪伴著我們,像一展照明燈普通,照亮我們的前方。
……
以上就是我的新學期的方案,我們要以最好的一面去迎接新的事物。
飛行吧,我們的夢!只要努力,我們的夢一定會到達那個未知的天堂。正如范瑋琪唱的一首歌《最初的幻想》:
“……最初的幻想緊握在手上,最想要去的地方怎么能在半路就返航;最初的幻想肯定會到達,實現(xiàn)了真的盼望,才干夠算到過了天堂……”
初二學習方案篇三
1、增進學習任務的實現(xiàn)
信任每個學生心目中都有自己所憧憬的高中。這就是大家的學習任務。想要實現(xiàn)任務,絕非一日之功,必需腳踏實地,有步驟地努力去做才行,因此,從實際動身,支配好學習時光和學習目標就非常須要了。學習方案是實現(xiàn)學習任務的藍圖,每一個想把學習搞上去的同學,要拿出的第一個實際行動,就是制訂一個切實可行的學習方案。
2、有利于良好的學習習慣的養(yǎng)成
無數(shù)學習習慣不是一天養(yǎng)成的,總不能到了初三我們才開頭培養(yǎng)學習習慣。良好的學習習慣的養(yǎng)成是離不開科學的學習方案。長久按學習方案辦事,就會使學習生活很有邏輯,甚至逐漸形成“條件反射”。到時候,就不必為起不起床,睡不睡覺,學不學習再付出意志上的努力了。學習生活徹低達到了“自動”舉行的境界:不起床睡不著了,不睡覺就困了,不學習就好似缺了點什么似的。
3、提升學習效率,削減時光上的鋪張
不少學生心里也很想從初二開頭好好學習,但是往往因為沒有方案,長久蹉跎下去很簡單影響學習效率。有了學習方案的同學知道,自己多玩1個小時,多聊1個鐘頭,將會使方案上的某項目標告吹。按照學習上循序漸進的原則,將使囫圇方案中的許多目標受到影響,所以,他們對時光特殊珍惜,不會任憑地鋪張時光。
4、磨練學習意志
在實際的學習生活中,學習方案的實施不會一帆風順,而會受到種種“沖擊”。特殊是到了初三以后,我們所碰到的挫折會越來越多,惟獨經(jīng)過長久的磨練,才會使自己在實現(xiàn)一個又一個的方案中,意志品質(自覺、堅韌、堅持、自制)不斷地獲得磨練。意志上的心得,往往簡單被人忽視,可實際上這是珍貴的精神財寶。
初二同學學習方案篇四
1、起床。打開收音機邊聽英語,邊洗漱吃飯。
2、到校后通過課前時光多看看今日要講什么,回顧昨天的東西。
3、充分通過每堂課,仔細聽講,不懂就問,多和周圍學生溝通學習閱歷和解題辦法。
4、中午要有午睡習慣,大約在20--40分鐘左右。剩下的時光用于背語文的古詩和歷史。天天中午背3--5首古詩。學生,貴在堅持不懈!
5、在校10分鐘的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才教師所講的自己懂了多少,有問題準
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