初中物理教科版八年級(jí)下第七章力 微課

2016年八下第七章力第三、四節(jié)例1.如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是（）A．手對(duì)彈簧的拉力

B．彈簧對(duì)手的拉力C．墻對(duì)彈簧的拉力

D．以上說(shuō)法都不正確練習(xí)1.如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均為一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項(xiàng)正確的是（）A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲=L丙L乙=L丁

C．L甲＜L丙L乙=L丁D．L甲=L丙L乙＞L丁

關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是（）A．相互接觸的物體之間一定有力的作用

B．沒(méi)有物體也可以有力的存在C．不接觸的物體之間可能有力的作用

D．施力的物體肯定不會(huì)受到力的作用例2.彈簧所受到的拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x成正比，即F=kx，k為常量，如圖所示，已知當(dāng)物體受到拉力F作用時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為x，則當(dāng)拉力變?yōu)?F時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為（）A．小于2xB．大于2xC．等于2xD．無(wú)法判斷

練習(xí)2.小明和小忠想把一條彈性繩拉開(kāi)，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來(lái)曬衣服．現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做．關(guān)于這兩種做法下列說(shuō)法正確的是（）A．圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小B．圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小C．圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同D．條件不足，無(wú)法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小例3.學(xué)校初中部的科技活動(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制成彈簧測(cè)力計(jì)，它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示的圖象，圖象中只有OA段和OB段是彈性形變，若它們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈，若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧．（均選填“A”或“B”）練習(xí)3.一支準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)，把物體掛在掛鉤上其示數(shù)是4N，若把彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)懸掛，物體掛在吊環(huán)上，手拿著掛鉤，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（）A．小于4N

B．等于4N

C．大于4N

D．無(wú)法確定例4.（多選）同一物體在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一，也就是說(shuō)月球表面上物體重力與質(zhì)量的比值約為g月=1.6N/kg。設(shè)想我們乘宇宙飛船從地球登上月球，以下說(shuō)法正確的是（）A．地球上質(zhì)量是60kg人，在月球上質(zhì)量仍為60kgB．地球表面重力為600N的人，在月球表面重力為100NC．在地球表面最多能舉起重600N物體的人，在月球表面最多能舉起重600N的物體D．在地球表面最多能舉起60kg物體的人，在月球表面最多能舉起10kg的物體練習(xí)4.關(guān)于物體受到的重力，以下說(shuō)話(huà)不正確的是（）A.物體所受重力是地球施加的B.物體的重心是重力的作用點(diǎn)C.物體所受重力的方向總是垂直向下D.地面上的任何物體都受重力作用例5.如圖所示，一個(gè)圓柱狀的輕質(zhì)紙筒順著一個(gè)傾斜的木板滑下，不考慮空氣對(duì)它的作用力，關(guān)于紙筒在地面上的落點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．在A點(diǎn)的左側(cè)B．正好在A點(diǎn)

C．在A點(diǎn)的右側(cè)D．上述三種情況皆有可能練習(xí)5.下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是（）A．B．C．

D．例6.如圖所示，被吊著的空心的均勻球殼內(nèi)裝滿(mǎn)了細(xì)沙，底部有一閥門(mén)，打開(kāi)閥門(mén)讓細(xì)沙慢慢流出的過(guò)程中，球殼與球殼內(nèi)剩余細(xì)沙組成的系統(tǒng)的重心將會(huì)（）A．一直下降B．一直不變

C．先下降后上升D．先上升后下降練習(xí)6.如圖所示，是一塊教學(xué)用的等腰直角三角板，它的重心位置在（）A．因三角板中間是空的，所以沒(méi)有確定的重心

B．在直角的頂點(diǎn)C．在斜邊的中點(diǎn)

D．在底邊中線上的某一點(diǎn)例7.如圖所示，有n塊密度均勻、完全相同的磚，長(zhǎng)為L(zhǎng)，采用如圖的方法疊放在水平桌面上，使每一個(gè)磚壓著下面的磚并伸出一部分，為使得磚塊整體伸出桌面長(zhǎng)度最大，則從上到下第2塊磚在第3塊磚上能伸出的長(zhǎng)度為；第n塊磚伸出桌面的長(zhǎng)度為。練習(xí)7.甲乙兩物體的質(zhì)量之比為5：2，若甲物體的質(zhì)量為20kg，則乙物體的重力大小是，甲乙兩物體的重力之比為。課后作業(yè)1.甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲的體重大，所用拉力大

B．乙的手臂粗，所用拉力大C．丙的手臂長(zhǎng)，所用拉力大

D．甲乙丙所用拉力一樣大2.在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量△L與受到的拉力F成正比，如圖所示，能正確表示這種關(guān)系的是（）A．

B．

C．

D．3．彈簧秤的彈簧斷了，拆去斷掉的較短部分，把剩下的較長(zhǎng)部分彈簧仍裝在原來(lái)的彈簧秤上，零點(diǎn)校正后，用它測(cè)力，結(jié)果（）A．測(cè)量值比實(shí)際值大B．測(cè)量值比實(shí)際值小

C．測(cè)量值和實(shí)際值相等D．以上情況都有可能4.關(guān)于重力的說(shuō)法正確的是（）A．一個(gè)掛在繩子上靜止的物體，它受到的重力就是它對(duì)繩子的拉力B．只有靜止的物體才受到重力作用C．重力不存在反作用力D．在地面上的同一地點(diǎn)，物體的質(zhì)量越大所受的重力就越大5.足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，如圖所示。若不計(jì)空氣阻力，我們用G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力，則下列表示足球在空中飛行時(shí)的受力圖中，正確的是（）6.建筑工人砌墻時(shí)，常利用鉛垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直，如圖甲.一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是（）A.向東傾斜B.向南傾斜C.向西傾斜D.向北傾斜7.如圖小車(chē)連桿頂端用細(xì)線懸掛一小球M，小車(chē)連同小球M沿著斜面勻速向下做直線運(yùn)動(dòng)，在忽略空氣阻力時(shí)，小球M的情景是圖中的（

）A.

B.

C.

D.8.假如沒(méi)有重力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.河水不能流動(dòng);

B.地球附近就沒(méi)有空氣C.人輕輕向上一跳就會(huì)離開(kāi)地球;

D.玻璃杯擲到墻上也不會(huì)破碎9.我國(guó)近年要發(fā)射大推力火箭建設(shè)航天太空站，在航天太空站里，人處于失重狀態(tài)，小水滴飄浮成了球形，此時(shí)小水滴

受到地球的引力作用（填“有”或“沒(méi)有”）。10.熟透了的杏子離開(kāi)樹(shù)枝后，總是落向地面，這是由于杏子受

作用的原因；泥瓦工人通常用線拴著一小石子，來(lái)檢驗(yàn)墻是否砌得豎直，這是根據(jù)重力的方向是

原理制成的。11.某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：（1）第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如上表：

①在探究過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有、

。

②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：

。（2）該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如上圖所示，操作如下：

①將該裝置放在桌面上如圖所示位置后，剪斷懸線OA，小球會(huì)

（豎直/垂直）下落；后逐漸減小木板M與桌面的夾角α，當(dāng)懸線OA與虛線重合時(shí)則說(shuō)明桌面

（水平/不水平）；。

②在圖中畫(huà)出物體A所受力的示意圖12.小李在課外探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是

；（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論

；（3）該彈簧原長(zhǎng)是

cm。（4）小李作出了下圖所示的三個(gè)圖像，其中正確的是_________（填序號(hào)）13.如圖所示，小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，請(qǐng)你作出小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)所受重力的示意圖2016年3.6小測(cè)姓名:1.下列關(guān)于彈力的說(shuō)法正確的是（）A．物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力B．只要物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力C．只有彈簧才產(chǎn)生彈力D．發(fā)生彈性形變的物體，形變?cè)酱?，彈力越?.有一把彈簧秤，秤鉤上不受力時(shí)，指針不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此時(shí)用手拉彈簧秤的秤鉤，使彈簧秤的示數(shù)為4N，則手拉彈簧的力是（）A．4.2N

B．4N

C．3.8N

D．無(wú)法判斷3.彈簧測(cè)力計(jì)分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1、F2均為3N，靜止時(shí)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0N

B．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6NC．F1、F2是一對(duì)相互作用力

D．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N4.關(guān)于重力，以下說(shuō)法中不正確的是（）A．重力是由于地面附近的物體受到地球的萬(wàn)有引力而產(chǎn)生的B．在同一地點(diǎn)，物體受到的重力G與它的質(zhì)量m成正比C．重力的方向總是垂直向下的D．物體向下運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的重力與物體靜止時(shí)受到的重力一樣大5.如圖所示，關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（

）6．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為3：4，則它們?cè)谕坏攸c(diǎn)物體所受重力之比為．若甲的質(zhì)量為6kg，則乙的重力為N（g=10N/kg）．7.甲、乙兩球的質(zhì)量之比為3∶2，則它們所受的重力之比為，若甲球所受的重力為60N，則乙球所受的重力為N。如果中國(guó)女航天員王亞平把它們帶到“天宮一號(hào)”上，它們所受的重力都為N。8.如圖所示，是水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，它是利用了的原理；此時(shí)說(shuō)明桌面（選填“左”或“右”）面較高。9.蜂鳥(niǎo)是人們已知的質(zhì)量最小的鳥(niǎo)，它的卵也是人們已知的最小的卵，有一種蜂鳥(niǎo)，產(chǎn)下了一只卵后自己的質(zhì)量?jī)H為2g，若這枚卵的重僅僅1.96×10-3N，那么這只蜂鳥(niǎo)產(chǎn)卵前的質(zhì)量為多少g？答案：例1.B練習(xí)1.B解：由圖可知，圖甲和丙的力都會(huì)使彈簧伸長(zhǎng)，圖乙和圖丁的力都會(huì)使彈簧壓縮；在圖甲中，力F通過(guò)彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對(duì)彈簧施加的力等于F，方向水平向左，所以圖甲和圖丙的作用力情況相同，效果相同，故它們伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同，所以L甲=L丙；在圖乙中，力F通過(guò)彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對(duì)彈簧施加的力等于F，方向水平向右，所以圖乙和圖丁的作用力情況相同，效果相同，故它們縮短的長(zhǎng)度相同．所以L乙=L?。蔬xB例2.A已知當(dāng)物體受到拉力F和重物G作用時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為x，如果在彈簧的彈性限度內(nèi)，則當(dāng)拉力變?yōu)?F時(shí)，彈簧受到的拉力變?yōu)镕的兩倍，物重不變，不計(jì)彈簧自重，根據(jù)胡克定律F=k△x可知，彈簧伸長(zhǎng)量小于2x，所以A正確．練習(xí)2.B彈性繩在兩種情況下承受的拉力相同，兩個(gè)人沿相反方向拉彈性繩和將彈性繩一端固定，兩個(gè)人同時(shí)用力拉彈性繩，效果一樣，因?yàn)閮蓚€(gè)人拉時(shí)，某一個(gè)人拉相當(dāng)于固定在柱子上，根據(jù)力的作用是相互的，人拉彈性繩的力和彈性繩拉人的力相當(dāng)，所以?xún)煞N情況下，拉力相等，所以乙圖中每個(gè)人的拉力是甲圖中每個(gè)人拉力的12，所以B選項(xiàng)正確．故選：B．例3.解：由圖象可知，在相同拉力作用下，彈簧A的伸長(zhǎng)量大，彈簧A較靈敏，可以用來(lái)制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)；在相同拉力作用下，彈簧B的伸長(zhǎng)量小，勁度系數(shù)較大，適合制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)．故答案為：B；A．練習(xí)3.C例4.ABC練習(xí)4.C例5.C由圖可知，當(dāng)圓柱狀的輕質(zhì)紙筒順著傾斜的木板上滾下時(shí)，離開(kāi)木板后，由于慣性仍會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，同時(shí)由于受到重力的作用，其運(yùn)動(dòng)方向會(huì)略有改變，所以紙筒落在A點(diǎn)的右側(cè)，故C正確．練習(xí)5.B例6.C解：裝滿(mǎn)細(xì)沙的球殼和細(xì)沙整體的重心在球心，隨著細(xì)沙從閥門(mén)不斷流出，重心位置不斷下降，當(dāng)細(xì)沙流完后，重心又上升，處于球心，故重心的位置先下降后上升，故ABD錯(cuò)誤，C正確．練習(xí)6.D解：教學(xué)用直角三角板質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則，它的重心在其幾何中心直角三角形的重心在兩直角邊的對(duì)稱(chēng)軸上，即在三角板斜邊的中垂線上，而三角板的幾何中心不在斜邊上，而在斜邊之外，因此三角板的重心在底邊中線上的某一點(diǎn)．故選D．例7.1/41/2n解：設(shè)一塊磚的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，磚質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則，其重心在其幾何中心；

（1）第1塊磚的重心在距磚的右端L2處，如圖所示，第1塊磚放在第2塊磚上面，第2塊磚的右端是第1塊磚的支點(diǎn)，當(dāng)?shù)?塊磚伸出的長(zhǎng)度為L(zhǎng)/2時(shí)，磚的重心恰好在支點(diǎn)上，第1塊磚恰能平衡，如果磚伸出的長(zhǎng)度大于L/2，磚將翻倒，不會(huì)平衡，因此第1塊磚伸出的最大長(zhǎng)度是磚長(zhǎng)的1/2．（2）第1與第2塊磚組成的整體重心在它們的幾何中心，第3塊磚的右端是它們的支點(diǎn)，它們重心距第1塊磚最右端的距離是3L/4，如圖所示，第1與第2塊磚組成的整體重心距支點(diǎn)的距離為3L/4-L/2=L/4，則第2塊磚伸出的最大長(zhǎng)度是磚長(zhǎng)的1/4．（3）第1、2、3三塊磚組成的整體重心位置距第1塊磚的距離是11L/12，如圖所示，第4塊磚的右端是上面3塊磚的支點(diǎn)，第1、2、3塊磚的重心距它們支點(diǎn)的距離是11L/12-3L/4=L/6，所以第3塊磚伸出的最大長(zhǎng)度是磚長(zhǎng)的