初中政治人教版八年級(jí)下我們的人身權(quán)利生命健康權(quán)與我同在

1．下列行為屬于積極行使生命健康權(quán)的有（）①李某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和家人奮起反抗，打傷李某的手臂后制服李某②小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治，結(jié)果得了心肌炎③小林騎自行車上學(xué)時(shí)，闖紅燈過(guò)馬路，險(xiǎn)些與正常行駛的汽車相撞④小李天天早起鍛煉身體，風(fēng)雨無(wú)阻A．①②B．②③C．③④D．①④2．在現(xiàn)實(shí)生活中，尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命，意味著（）A．不珍愛(ài)自己的生命B．更好地關(guān)愛(ài)我們自己的生命C．對(duì)自己不負(fù)責(zé)任D．被他人嘲笑3．在我們身邊有很多尊重他人生命健康權(quán)的行為。下列行為中屬于尊重他人生命健康權(quán)的是（）①網(wǎng)友紛紛主動(dòng)聯(lián)系表示愿意無(wú)償為外地來(lái)滬工作的產(chǎn)后急需RH陰性血的唐先生的妻子獻(xiàn)血②社會(huì)各界積極捐助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)③一名年僅23歲的吊裝工人在沈陽(yáng)鐵西區(qū)意外墜樓時(shí)高喊著“都躲開(kāi)”④李明路遇傷病者，奮力搶救A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．下圖漫畫中母親橫穿馬路的行為（）①?zèng)]有負(fù)起對(duì)自己與小孩的關(guān)愛(ài)和責(zé)任②只要不傷害到他人，并無(wú)大礙③可能會(huì)引發(fā)交通混亂，造成馬路慘?、苤皇且环N受道德譴責(zé)的不文明行為A．①②B．②③C．①③D．②④5．某學(xué)生在即將大學(xué)畢業(yè)之際，由于痛恨父親因沉迷于賭博而導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)，便將其殺死。這種行為（）A．是違法行為，原因是任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵害生命權(quán)的行為B．是違法行為，原因是任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵害健康權(quán)的行為C．不是違法行為，因?yàn)樗谴罅x滅親D．是我們應(yīng)該提倡的大義滅親的行為6．“宋立明不在做好事，就在去做好事的路上。”年過(guò)60歲的宋立明，是河北省黃驊市的一名的哥。從1971年開(kāi)車起，40年間，他將40余個(gè)傷者送到醫(yī)院，挽救了他們的生命。其中很多人，如果沒(méi)有他的幫助，很可能就到了另一個(gè)世界。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A．老人是在關(guān)愛(ài)他人的生命和健康B．是為了嘩眾取寵C(jī)．不關(guān)愛(ài)他人的生命和健康就會(huì)受到法律的制裁D．注意自身生命安全和健康只是自己的權(quán)利7．一天，17歲的中學(xué)生李明在放學(xué)回家的路上，與同學(xué)徐亮發(fā)生口角而扭打，李明的臉部被打傷?；氐郊宜械阶约撼粤颂?，第二天便帶了一把水果刀到學(xué)校，將徐亮刺成重傷。下列對(duì)此事的認(rèn)識(shí)中，正確的是（）A．李明吃虧在前，將徐亮刺成重傷不負(fù)法律責(zé)任B．侵犯他人的生命健康權(quán)，只損害了他人的生命和健康C．在日常生活中，與他人發(fā)生沖突，要以牙還牙D．李明刺傷徐亮，侵犯了其生命健康權(quán)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任8．從汶川到玉樹(shù)，多少人瞬間選擇把生的希望留給他人，把死的威脅留給自己，多少父母用雙臂為孩子撐起生命的天空，多少老師用身軀為學(xué)生扼住死神的威脅……在他們身上（）①閃耀著人性的光輝②樹(shù)立起生命的豐碑③體現(xiàn)了對(duì)他人生命的珍愛(ài)④體現(xiàn)了生命的價(jià)值A(chǔ)．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④9．王兵和張雷，還不滿16周歲。風(fēng)華正茂的他們正是該好好讀書的時(shí)候，可他們卻將網(wǎng)游中的暴力鏡頭搬到了現(xiàn)實(shí)中，一天英語(yǔ)課上王兵對(duì)張雷說(shuō)：“我們今天動(dòng)手，出去殺個(gè)人玩玩?！睆埨资裁炊紱](méi)想就答應(yīng)了。最終，受害人小孫構(gòu)成重傷，王兵和張雷也站上法庭接受審判。請(qǐng)閱讀材料后，回答下列問(wèn)題：（1）王兵和張雷侵犯了小孫的什么權(quán)利？（2）假如在日常生活中，你的這一權(quán)利遭到非法侵害時(shí)，你會(huì)怎樣做？（3）這一案例給我們什么警示？10．韓群鳳在經(jīng)受了13年的煎熬后，親手溺死13歲雙胞胎腦癱兒的新聞引發(fā)了一場(chǎng)法律與人情的大討論。長(zhǎng)沙網(wǎng)友“秋雨飛揚(yáng)”：“理解當(dāng)事人的痛苦，希望法院能盡可能地輕判。”廣州網(wǎng)友：“母親照顧兒子是很偉大，但是她累了就殺了他們，她之前標(biāo)榜的母愛(ài)到哪里去了？”檢察機(jī)關(guān)起訴稱：她涉嫌故意殺人證據(jù)充分，但在作案時(shí)屬限制刑事責(zé)任能力人，依法可從輕或減輕處罰。專家認(rèn)為：無(wú)論他倆是腦癱或生命垂危的人，她都無(wú)權(quán)這么做。你認(rèn)為韓群鳳有權(quán)溺死自己的雙胞胎腦癱兒子嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。11．2011年5月17日16時(shí)21分，一名坐在長(zhǎng)春市貴陽(yáng)街與吳淞路交會(huì)處一棟居民樓七樓的窗臺(tái)上身穿婚紗的年輕女子，突然縱身跳下。危急關(guān)頭，長(zhǎng)春市寬城區(qū)新發(fā)街道辦事處主任郭中凡當(dāng)空摟住了她的脖子，最終挽救了她的生命。閱讀以上材料請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）材料中的年輕女子和郭中凡的行為分別是什么行為？（2）有人認(rèn)為：放棄生命是個(gè)人私事，與他人無(wú)關(guān)。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)出自己的理由。12．材料一：自殺，是一個(gè)沉重的話題。全世界每年約有100萬(wàn)人自殺，而自殺未遂者至少是自殺者的10倍，自殺已成為全球人口死亡的一個(gè)重要原因。材料二：2003年世界衛(wèi)生組織和國(guó)際自殺預(yù)防協(xié)會(huì)共同確定每年的9月10日為世界預(yù)防自殺日。下面是2003～2013年世界預(yù)防自殺日的主題。年份主題2003年自殺一個(gè)都太多2004年拯救生命，重建希望2005年梳理晚年情緒，快樂(lè)老年生活2006年理解激發(fā)新希望2007年終生預(yù)防自殺2008年全球化思維、全國(guó)性計(jì)劃、地方化行動(dòng)2009年社會(huì)文化因素與預(yù)防自殺2010年無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論在哪里：全球攜手預(yù)防自殺2011年多元文化社會(huì)之自殺預(yù)防2012年全球預(yù)防自殺：加強(qiáng)保護(hù)因素，喚醒生存希望2013年歧視：自殺預(yù)防工作的絆腳石（1）你從2003～2013年世界預(yù)防自殺日的主題中得到什么啟示？（2）我們有權(quán)放棄生命健康權(quán)嗎？（3）我們應(yīng)如何積極行使生命健康權(quán)？

參考答案1解析：該題考查的是積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)，旨在提高同學(xué)們重視自身安全和健康的意識(shí)。注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。每位公民都應(yīng)珍愛(ài)自己的生命，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。故①④做法值得提倡。②中小紅患病不積極治療，③中小林闖紅燈，都是沒(méi)有積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)。答案：D2答案：B3解析：本題可以用排除法。捐助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，主要是為了讓這些大學(xué)生能充分享受自己的受教育權(quán)，所以排除②。答案：D4答案：C5解析：我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人的生命，即使大義滅親也不允許，因此C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。題干中的學(xué)生殺死父親，是侵犯其父親生命權(quán)的行為，故A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤。此題啟示我們要關(guān)愛(ài)他人的生命，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)遵守法律的人。答案：A6解析：宋立明老人的所作所為不是為了嘩眾取寵，而是在關(guān)愛(ài)他人的生命和健康，A項(xiàng)是正確的，B項(xiàng)是錯(cuò)誤的；C項(xiàng)的說(shuō)法太絕對(duì)，是不正確的；注意自身生命安全和健康不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任，D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。答案：A7解析：侵犯他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁，A、B兩項(xiàng)是錯(cuò)誤的，D項(xiàng)是正確的；在日常生活中，與他人發(fā)生沖突，要懂得控制情緒，寬容他人，以免因一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生，C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。答案：D8解析：本題綜合考查了有關(guān)“生命”的內(nèi)容，①②③④都是正確的。答案：C9答案：（1）生命健康權(quán)。（2）當(dāng)我們的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。（3）我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。我們要關(guān)愛(ài)生靈，關(guān)愛(ài)他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)遵守法律的人。10解析：任何人都享有生命健康權(quán)，無(wú)論任何人因任何原因都不能剝奪他人的生命健康權(quán)。我們可以同情韓群鳳，但不能認(rèn)同她的做法。答案：沒(méi)有。我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命。韓群鳳的行為是侵害他人生命健康權(quán)的行為。11答案：（1）分別是不珍愛(ài)自己生命的行為和關(guān)愛(ài)他人的生命健康的行為。（2）不同意。輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿司哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親屬朋友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無(wú)人贍養(yǎng)、幼者無(wú)人撫育等一系列社會(huì)問(wèn)題。12解析：解答此題首先要明確材料的意思。材料一主要說(shuō)明自殺已成為全球人口死亡的一個(gè)重要原因。材料二列舉了近幾年“世界預(yù)防自殺日”的主題。綜合兩則材料，給我們的啟示是：對(duì)自己，人們應(yīng)善待生命，應(yīng)珍惜自己的生命健康權(quán)；對(duì)他人，應(yīng)關(guān)愛(ài)他人的生命和健康，及時(shí)伸出援助之手。第（2）問(wèn)和第（3）問(wèn)較明確，結(jié)合教材知識(shí)回答即可。答案：（1）①必須珍惜我們的生命健康權(quán)。②