元宵節(jié)賞花燈活動(dòng)方案

元宵節(jié)賞花燈活動(dòng)方案一、活動(dòng)意圖：

賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)之一，為了讓幼兒更好地感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱鬧的氣氛，培育幼兒的動(dòng)手力量，增進(jìn)親子之間的情感，我們班將在2月份綻開親子制作花燈競(jìng)賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在親子制作中，制造幼兒及家長(zhǎng)制作花燈的動(dòng)手力量，激起他們的制造思惟。

2、感受我國(guó)元宵節(jié)的喜慶與熱鬧的氣氛，增進(jìn)親子之間的情感。

3、發(fā)揚(yáng)花燈制作的民俗技藝與培育熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。

三、活動(dòng)要求：

1、參評(píng)的花燈肯定要是幼兒、家長(zhǎng)共同搜集材料親自制作的，能充分表達(dá)出家園xxx的美妙氣氛。

2、重視環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如家長(zhǎng)可選用各類紙盒（如焰花盒）、可樂瓶、易拉罐、光盤、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長(zhǎng)與幼兒的想象力與制造力，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。

3、重視作品的整體美感，大小適中，色采搭配調(diào)和，制作的工藝精致，有特點(diǎn)。

四、參與對(duì)象與評(píng)比日期：

參與對(duì)象：班級(jí)全體幼兒及家長(zhǎng)

評(píng)比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日

五、競(jìng)賽方式與作品規(guī)格：

1、情勢(shì)不拘，自由創(chuàng)作，實(shí)行幼兒與家長(zhǎng)共同參加的制作方式。

2、全部作品先在班內(nèi)展出，獲獎(jiǎng)作品以懸掛方式呈現(xiàn)在幼兒園大廳，盡可能減輕重量。

六、所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：

優(yōu)越獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)。

七、評(píng)比規(guī)章：

1、優(yōu)越獎(jiǎng)：班級(jí)的三位教師選出10件作品。

2、創(chuàng)意獎(jiǎng)：由班內(nèi)的三位教師選出1—2件作品。

八、頒獎(jiǎng)情勢(shì)：

得獎(jiǎng)的作品，由孩子為代表，在班級(jí)內(nèi)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。

九、評(píng)審委員：

班級(jí)三位教師。

元宵節(jié)賞花燈活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語(yǔ)言向家長(zhǎng)及同伴描述自己的花燈，并敘述一個(gè)謎語(yǔ)。

3、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言交往力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)——每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

2、學(xué)問(wèn)——有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、以故事導(dǎo)入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、活動(dòng)綻開：

1、賞燈活動(dòng)：幼兒觀賞花燈，要求幼兒用連貫的語(yǔ)言向同伴介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特殊之處等等。

2、猜謎活動(dòng)：集體敘述自己猜謎的狀況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

元宵節(jié)賞花燈活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)時(shí)間：

正月十三、十四晚18：00—20：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

xx繪本館

參與對(duì)象：

皮克布克繪本館會(huì)員、非會(huì)員（每場(chǎng)12對(duì)親子參與）

活動(dòng)內(nèi)容：

一、繪本故事會(huì)《元宵節(jié)的故事》

節(jié)日因故事而生動(dòng)，節(jié)日因故事而流傳。讓我們和孩子們一起通過(guò)好看的繪本故事，走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日！領(lǐng)會(huì)我們記憶的河流里，那些被標(biāo)注的瞬間。

都是一次與歷史的相遇。讀這樣一本書，讓孩子了解節(jié)日傳奇的同時(shí)，同時(shí)將大師級(jí)別的美術(shù)熏陶給了孩子，該算是一次富裕的閱讀旅程吧！

值得一提的是，書的最終，出版者貼心地附上了相關(guān)的歷史小資料，讓孩子們讀完故事后，知道故事之外還有更為廣闊的天地，而無(wú)論是天上的神仙，還是地上的英杰，最終都會(huì)落到地面上，回到一般人的生活之流中去。

二、親子制作花燈

大家看，像這樣具有民俗特色的花燈可能只有民間的老手藝人才能做出來(lái)吧！而且，向這樣的手工燈籠價(jià)格肯定不菲吧！

不要怕，在皮克布克教師的帶著下，一切皆有可能！通過(guò)你們自己勤勞的雙手，信任一盞盞美麗的花燈肯定會(huì)在你們親子的.手下誕生！

活動(dòng)預(yù)備：

花燈骨架、花燈裝飾彩布、彩紙、彩帶、鉛絲、漿糊、雙面膠、蓮子、荷葉、裝飾品、等等制作花燈所需要的材料均由繪本館預(yù)備。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

每組會(huì)員家庭50元、非會(huì)員80元。

未參與過(guò)我們活動(dòng)的非會(huì)員可享受一次會(huì)員待遇。

元宵節(jié)賞花燈活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)主題

巧手做花燈，幸福鬧元宵。

二、活動(dòng)目的

利用閑置不用的廢舊物品制作花燈，拓展了同學(xué)們的思維，也灌輸了“變廢為寶”的理念。通過(guò)動(dòng)手合作，讓同學(xué)們感受到動(dòng)手的樂趣。元宵節(jié)當(dāng)天展出，也讓同學(xué)們?cè)俅胃惺艿焦?jié)日的喜慶氣氛，賞燈會(huì)、說(shuō)心愿、猜燈謎、驚喜多多，歡快多多。

三、參與對(duì)象

轄區(qū)全體學(xué)生及居民朋友

四、活動(dòng)日期

花燈制作：20xx年2月9日(正月十四)上午下班前

集中評(píng)比：20xx年2月10日

五、活動(dòng)要求

1.參評(píng)的花燈肯定要是學(xué)生親自制作或與家長(zhǎng)共同收集材料制作完成的，能充分表達(dá)出家園和諧的美妙氣氛。凡購(gòu)置的花燈一律取消參評(píng)資格。

2.注意作品的整體美感及環(huán)保意義，花燈大小適中，顏色搭配協(xié)調(diào)，制作工藝精致。制作花燈所選用的材料盡量以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如各類包裝盒、可樂瓶、易拉罐、光盤、蚌殼、南瓜、紙管、竹筒等作為制作花燈的首選材料。為提高作品的整體美感，也可以用彩色卡紙、蠟光紙、彩線、穗子、水彩筆等進(jìn)展制作及修飾。

3.作品具有肯定的寓意。作品能充分表達(dá)學(xué)生的想象力與制造力，展現(xiàn)對(duì)雞年美妙生活及社區(qū)建立進(jìn)展的美妙愿望。

4.全部參評(píng)作品請(qǐng)自行貼上標(biāo)簽，標(biāo)明的班級(jí)、姓名、燈名等。作品請(qǐng)于20xx年2月9日(正月十三)上午下班前交送至玉屏北路龍西社區(qū)居委會(huì)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

社區(qū)將集中對(duì)參與活動(dòng)的作品進(jìn)展評(píng)比并賜予肯定嘉獎(jiǎng)，活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名(100元現(xiàn)金紅包)，二等獎(jiǎng)2名(80元現(xiàn)金紅包)，三等獎(jiǎng)3名(50元現(xiàn)金紅包)。未獲獎(jiǎng)的作品，龍西社區(qū)視為主動(dòng)參加志愿效勞，并賜予相應(yīng)愛心積分鼓舞，累計(jì)肯定積分可在社區(qū)“愛心儲(chǔ)蓄”志愿效勞站兌換物品。全部參加制作的同學(xué)，作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由社區(qū)統(tǒng)一蓋章認(rèn)證反應(yīng)所在學(xué)校。

七、聯(lián)系電話

聯(lián)系人：

：

聯(lián)系地址：

元宵節(jié)賞花燈活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)主題：

元宵花燈喜樂會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)學(xué)生自制花燈的興趣。

2.觀賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點(diǎn)。

3.通過(guò)制作花燈，熬煉幼兒的手工制作力量，同時(shí)讓學(xué)員了解廢物再利用的意義。

4.知道元宵節(jié)的由來(lái)。

5.與家長(zhǎng)一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。

6.通過(guò)活動(dòng)，建立魚塘，收納周邊學(xué)生名單，擴(kuò)大機(jī)構(gòu)招生宣傳。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

可選擇公園、學(xué)?；顒?dòng)室。

五、活動(dòng)人員：

全體師生、家長(zhǎng)、周邊社區(qū)的學(xué)生及家長(zhǎng)。

六、活動(dòng)形式：

場(chǎng)地分為學(xué)問(wèn)區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、欣賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎(jiǎng)處，家長(zhǎng)自帶幼兒進(jìn)展游玩。

七、活動(dòng)前沿

(一)前期預(yù)備：

1.給本機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)通知及邀請(qǐng)函，校外學(xué)員到現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取邀請(qǐng)函參與活動(dòng)。

2.學(xué)員登記表(用于現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取邀請(qǐng)函時(shí)登記)。

3.如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場(chǎng)地。

4.活動(dòng)需要預(yù)備的背板。

5.制作條幅：××學(xué)校元宵喜樂會(huì)。

6.預(yù)備許愿樹(機(jī)構(gòu)可自制、也可用機(jī)構(gòu)的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可依據(jù)狀況，預(yù)備1—2棵)，許愿卡片。

7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個(gè)、笊籬(zhaoli)3—5個(gè)、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前預(yù)備或?qū)W校自制一條布龍，長(zhǎng)短最好是可以讓10名學(xué)員舞動(dòng)，同時(shí)考慮到間距。

10.班級(jí)進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)《花燈》：學(xué)員制作花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;有些學(xué)員以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動(dòng)的觀賞區(qū)進(jìn)展展現(xiàn)。

11.班級(jí)內(nèi)提前向家長(zhǎng)收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)展展現(xiàn)。

12.教師收集學(xué)校以前學(xué)過(guò)的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過(guò)較簡(jiǎn)潔的燈謎，制作有燈謎的花燈。

13.制作以“元宵節(jié)的由來(lái)”為內(nèi)容的展板。

14.提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)章提示板。

15.選定一位教師為采訪員，在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)展采訪。

16.由機(jī)構(gòu)后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

17.預(yù)備活動(dòng)中發(fā)放的小獎(jiǎng)品，各區(qū)(休息區(qū)除外)預(yù)備小印章。

(二)場(chǎng)地布置：

公共場(chǎng)地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1.學(xué)問(wèn)區(qū)：展現(xiàn)“元宵節(jié)的由來(lái)”的展板，可供家長(zhǎng)講給幼兒聽。

2.制作花燈區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板;

②擺好桌椅(依據(jù)場(chǎng)地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

③每桌前安排一位會(huì)制作花燈的教師，從而幫助提示家長(zhǎng)及幼兒順當(dāng)制作。

3.制作元宵區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板;

②擺好桌椅(依據(jù)場(chǎng)地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③每桌前安排一位會(huì)做元宵的教師，從而幫助提示家長(zhǎng)及幼兒順當(dāng)制作。

4.觀賞區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板;

②在本區(qū)內(nèi)放置各班級(jí)“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5.燈謎區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板;

②懸掛有燈謎的花燈供學(xué)員與家長(zhǎng)選猜。

6.舞龍區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板;

②投放布龍。

7.休息區(qū)：擺放椅子供學(xué)生、家長(zhǎng)休息。

8.許愿區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板與水彩筆;

②放置許愿樹，該區(qū)負(fù)責(zé)教師備好許愿卡，學(xué)員寫下許愿卡內(nèi)容

活動(dòng)具體流程：

一、入場(chǎng)

在場(chǎng)地入口處，設(shè)有登記處，招生辦人員特地負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)帶著學(xué)生憑邀請(qǐng)函入場(chǎng)，不是本機(jī)構(gòu)的學(xué)員，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請(qǐng)函(一個(gè)孩子一張)，即可參與活動(dòng)。

以班級(jí)為單位，各班教師首先組織家長(zhǎng)、學(xué)員員在各自班級(jí)指定的場(chǎng)地等候。在活動(dòng)開頭之前，全園統(tǒng)一由各班級(jí)教師帶著本班學(xué)員及家長(zhǎng)跳律動(dòng)。

二、主持人開幕

三、校長(zhǎng)致辭

四、主持人宣布活動(dòng)開頭

家長(zhǎng)可帶著學(xué)員自由游玩兒。班級(jí)教師提示家長(zhǎng)留意學(xué)生安全。

五、家長(zhǎng)帶學(xué)員在各區(qū)自由游玩

留意事項(xiàng)：

1.每參與一項(xiàng)活動(dòng)，負(fù)責(zé)教師就在邀請(qǐng)函上加蓋印章以示鼓舞。

2.允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人共享勞動(dòng)果實(shí)。

3.在孩子做好的花燈上貼上有機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式的小卡片。

4.安全小組隨時(shí)巡察、提示，在場(chǎng)地出入的地方設(shè)固定的安全人員看管。

5.活動(dòng)中全程播放歡快的節(jié)日的音樂。

6.采訪員在活動(dòng)中進(jìn)展采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來(lái)以及花燈的制作種類及方法?？梢园炎约簩W(xué)到的學(xué)問(wèn)、手工，共享給沒有來(lái)參與活動(dòng)的小伙伴!小班主要是采訪今日是什么節(jié)日?開不快樂?都看到了哪些花燈?漂不美麗?

元宵節(jié)賞花燈活動(dòng)方案篇6

時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員：

1、時(shí)間：20xx年2月22日上午

2、地點(diǎn)：各班活動(dòng)室

3、參與人員：各班保教人員、幼兒、家長(zhǎng)

4、負(fù)責(zé)人：班級(jí)保教人員

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前預(yù)備好做花燈的各種材料，發(fā)放活動(dòng)通知。

2、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，場(chǎng)地布置，嬉戲材料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、新學(xué)期第一周升旗活動(dòng)

1、領(lǐng)導(dǎo)致新學(xué)期祝愿。

2、全園進(jìn)展升旗儀式。

二、元宵秧歌扭起來(lái)

1、全體教師、家長(zhǎng)和幼兒共同隨歡快、喜慶的音樂跳舞。

2、教師做好拍照工作。

三、親子花燈制作

家長(zhǎng)與幼兒共同參加，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

四、掛花燈、猜燈謎

家長(zhǎng)與幼兒一起將制作好的花燈掛在戶外院子中，觀賞花燈，同時(shí)進(jìn)展猜謎活動(dòng)，猜出謎底的，到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。

元宵節(jié)賞花燈活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情;

2、能用清晰連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并敘述一個(gè)謎語(yǔ);

3、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言交往力量。

二、活動(dòng)背景

正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)--每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

2、學(xué)問(wèn)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

四、活動(dòng)進(jìn)程

1、導(dǎo)入：

教師開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

2、綻開：

(一)賞燈活動(dòng)：

(1)幼兒相互觀賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特殊之處等等。

(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

(二)猜謎活動(dòng)：

(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿綻開嬉戲。(依據(jù)時(shí)間進(jìn)展交換)

(2)集體敘述自己猜謎的狀況：誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙猜。

五、完畢

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)成功了?

師：鼓舞幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽，讓他們也來(lái)猜一猜。

元宵節(jié)賞花燈活動(dòng)方案篇8

一、活動(dòng)時(shí)間

元宵節(jié)前一天

二、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)校學(xué)生以及家長(zhǎng)(歡送校外學(xué)生及家長(zhǎng)參與)

三、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校樓下(是臨街道路旁)

四、活動(dòng)內(nèi)容

做燈籠、猜燈謎、得嘉獎(jiǎng)

五、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛和歡樂，并通過(guò)收集元宵節(jié)的資料，培育其收集信息、處理信息的力量。

2、提高學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐力量、增加團(tuán)隊(duì)分散力、激發(fā)孩子們的寫作熱忱。

3、引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。

六、活動(dòng)流程

1、前期預(yù)備

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級(jí)為單位進(jìn)展優(yōu)秀燈籠作品評(píng)比，各班上交的比例不少于60%，發(fā)動(dòng)學(xué)生正月十四參與猜燈謎活動(dòng)，帶一名新生每生嘉獎(jiǎng)10元和仕幣，前臺(tái)做好新生登記工作。

1.2各教師清點(diǎn)燈籠，做好美化補(bǔ)充工作，并給每個(gè)燈籠附上字謎。

1.3各教師在本周期間，每日通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)送短信，祝愿元宵節(jié)歡樂，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)能夠和孩子一同來(lái)參與猜燈謎活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語(yǔ)，以及謎底，包括文學(xué)，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xxx)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xxx)

2.3預(yù)備鐵絲，燈穗等，活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置((負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xxx)

2.4場(chǎng)地布置：活動(dòng)當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位(負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：活動(dòng)開頭一個(gè)小時(shí))

2.5主持人(負(fù)責(zé)人：xxx)

2.6活動(dòng)營(yíng)銷(負(fù)責(zé)人：xxx)