設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價課件

模塊6設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價時間：3小時本模塊結(jié)構(gòu)結(jié)合案例理解評價的多樣化建立評價指標(biāo)運用評價支持單元學(xué)習(xí)理解創(chuàng)建分享評價包含的活動回顧與導(dǎo)學(xué)活動1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評價（60’）活動2評價單元學(xué)習(xí)要素（70’）活動3運用多元化方法評價單元化教學(xué)（40’）活動1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評價第1步重新認(rèn)識評價（30’）研讀案例6-1生物知識小行家電子檔案袋記錄學(xué)習(xí)過程評價指標(biāo)主要圍繞：學(xué)習(xí)目標(biāo)資料收集探究報告?zhèn)€人作品展示活動1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評價第1步重新認(rèn)識評價（30’）研讀案例6-1后，請思考：案例中有哪些評價方法(工具)？這些評價方法(工具)合適嗎？你有什么好的評價建議？活動1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評價第1步重新認(rèn)識評價（30’）評價相關(guān)的概念：評估與評價形成性評價與總結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)化評估與表現(xiàn)性評估常用教學(xué)評價方法(P125，表6-1)活動1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評價第2步分析評價的功能（15’）閱讀案例6-2，分析評價功能評價的功能：了解學(xué)習(xí)狀況培養(yǎng)高級思維促進(jìn)學(xué)生發(fā)展……活動1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評價第3步關(guān)聯(lián)目標(biāo)與評價方式（15’）閱讀案例6-3：國家名片－－貨幣背景：美德＝財富、換外幣、生日請客主要任務(wù)：了解貨幣文化形成金錢觀探究與交流活動1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評價第3步關(guān)聯(lián)目標(biāo)與評價方式（15’）評價的主要方面學(xué)習(xí)態(tài)度組織合作工作（學(xué)習(xí)）方式工作（學(xué)習(xí)）能力工作（學(xué)習(xí)）成效單元學(xué)習(xí)計劃評價思維導(dǎo)圖P134單元學(xué)習(xí)計劃評價思維導(dǎo)圖樣例P134活動2評價單元學(xué)習(xí)要素第2步確定主要評價要素（10’）如果要對主題單元學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行評價，哪些要素需要評價？學(xué)習(xí)條件學(xué)生特點學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)效果

……活動2評價單元學(xué)習(xí)要素第3步確定評價的主要指標(biāo)（10’）結(jié)合你的單元計劃，為你確定的評價要素建立評價指標(biāo)。如以“學(xué)習(xí)過程”為例：參與程度合作情況創(chuàng)新情況學(xué)習(xí)態(tài)度……活動2評價單元學(xué)習(xí)要素第4步設(shè)計評價指標(biāo)的權(quán)重（10’）確定不同評價要素的權(quán)重評價目的不同，權(quán)重分配不同確定不同評價指標(biāo)的權(quán)重暗示教學(xué)重點引導(dǎo)全面學(xué)習(xí)活動2評價單元學(xué)習(xí)要素第5步描述評價的具體要求（10’）形成有可操作性的評價語言定性與定量的恰當(dāng)結(jié)合第6步分享與完善評價量規(guī)（10’）試用量規(guī)參照元量規(guī)獲取他人經(jīng)驗活動3運用多元化評價方法第2步電子檔案袋評價的實施（10’）如何應(yīng)用檔案袋？電子檔案袋適合記錄哪些信息？如何根據(jù)電子檔案袋分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程與結(jié)果？活動3運用多元化評價方法第3步量規(guī)、概念圖的實施（10’）為自己的單元學(xué)習(xí)計劃設(shè)計量規(guī)如何運用概念圖進(jìn)行評價思考：在評價中，可以將量規(guī)和概念圖聯(lián)系起來嗎？活動3運用多元化評價方法第4步時間線的