教師培訓心得體會匯總（5篇）

教師培訓心得體會匯總通過培訓?，開闊了我?的視野，對?教育教學理?論的內(nèi)涵有?了更加深刻?的理解和認?識，堅定了?抓好教育教?學和提高自?身業(yè)務水平?的信心和決?心，使我受?益匪淺。六?位老師的課?堂教學競賽?課，都有可?學習可借鑒?之處，下面?我談談自己?的感受。?從心理學角?度來看，課?堂教學是學?校教育的主?陣地，教師?恰當處理好?課堂教學心?理因素，有?效地利用其?積極效應，?克服其負面?的影響，就?能收到正能?量的教育教?學效果。張?老師運用心?理學提升班?級凝聚力的?好方法，比?如教師和學?生拉近距離?，課下做朋?友，讓學生?敢于接近，?樂于和你溝?通，課上是?師生關系，?還有蝴蝶效?應、暗示效?應、感化效?應等等。每?個孩子都有?自己的優(yōu)勢?和特點，都?不應該被忽?視和排擠，?哪怕是學習?成績不好的?學生，教師?也要想辦法?從他身上找?到一絲閃光?點，對其鼓?勵，幫助其?樹立信心，?給予強烈的?期望，不放?過任何一個?細節(jié)，就能?提高教育教?學的質量。?王老師的?教育理念不?是傳統(tǒng)意義?上的一刀切?，而是把每?個學生當作?一個鮮活的?生命體，不?同的學生有?不同的要求?，真正做到?個性發(fā)展，?這一課也使?我受益匪淺?。平日里，?我們教著教?著，似乎就?忘記了學生?是一個獨立?的生命體，?忘記了尊重?生命是教育?的出發(fā)點。?十個手指都?有長短，每?個學生之間?都存在著差?異，我們不?可能讓每個?學生都取得?優(yōu)異的成績?，但我們可?以幫每個學?生挖掘自身?潛能，釋放?未被激發(fā)的?能量，讓不?同層次的學?生有不同程?度的進步和?發(fā)展，從而?達到教育教?學質量的整?體提高。?人與人之間?需要溝通，?身為班主任?兼數(shù)學教師?，天天與學?生們面對面?，更需要學?會溝通的技?巧，周老師?的“放下身?段傾聽和學?生平等對話?”給了我很?大的啟發(fā)。?良好的傾聽?可以幫助學?生疏通心理?困惑，提升?班級管理水?平，保障教?學正常進行?，提高課堂?教學效率，?提升學生學?習成績。而?現(xiàn)在的學生?生活的社會?更為復雜，?接觸的東西?也比較多，?因此常常出?現(xiàn)叛逆、沖?動、自私等?問題。身為?教師，我們?只有用一顆?真誠的心，?以尊重為前?提，認真傾?聽學生的內(nèi)?心，與之建?立感情，站?在對方的角?度換位思考?，才能取得?良好的溝通?效果。培?訓像一股春?風，吹拂老?師們智慧的?思想;培訓?像一場春雨?，滋潤老師?們干涸的心?田，本次培?訓，幫我為?未來的職業(yè)?發(fā)展指明了?方向，使我?對未來的工?作充滿了信?心、動力和?熱情。教師?的愛是滴滴?甘露，即使?枯萎了的心?也能蘇醒，?教師的愛是?融融春風，?即使是冰動?了的感情也?能消融，作?為教師，我?們要熱愛學?生，熱愛教?育事業(yè)，在?教育教學過?程中不斷地?學習，提高?自己;在工?作中不求回?報，刻苦鉆?研。我們應?該主動適應?教學環(huán)境，?堅持創(chuàng)新，?在教學中發(fā)?揮自己的聰?明才智，做?一名終身學?習型老師。?這次培訓就?是一面很好?的旗幟，在?思想、行動?和實踐工作?上給了我切?實的指導和?鼓勵。教師培訓心得體會匯總（二）“培?訓是一種福?利”。的確?，學習是緊?張而忙碌的?，但又是充?實而快樂的?，我們的確?在享受“學?習”這種福?利。為期五?天的培訓內(nèi)?容豐富，通?過學習各級?教育專家的?專題講座，?既有觀念上?的洗禮，也?有理論上的?提高，既有?知識上的積?淀，也有教?學技藝的增?長。這是收?獲豐厚的五?天，也是促?進我們教學?上不斷成長?的五天。下?面談一些自?己參加培訓?的體會。?一、樹立師?魂意識，從?思想上筑牢?教學基本功?教書育人?是教師的神?圣天職，“?師者，所以?傳道、授業(yè)?、解惑也”?。教師肩負?著為社會主?義現(xiàn)代化建?設培養(yǎng)合格?專門人才的?重要使命，?這就要求我?們不但要具?備從事教育?教學工作所?必須的教育?法規(guī)、教育?科學、心理?科學等方面?的理論知識?和過硬的專?業(yè)知識，而?且要有熱愛?教育、熱愛?學生的高尚?師德和良好?的職業(yè)道德?。永遠把學?生放在第一?位，把教學?質量放在心?里，把學生?的口碑作為?衡量自己業(yè)?績和工作水?平的重要砝?碼，自己才?能更好地履?行教師的職?責，勝任教?育教學工作?，才能成為?一名合格的?教師。二?、提高自身?素養(yǎng)，從理?論上筑牢教?學基本功?只有不斷學?習，才能不?斷進步。在?當前知識爆?炸的時代，?如何實施素?質教育，如?何進一步提?高教學及管?理水平，是?擺在我們每?個教師面前?最現(xiàn)實的問?題。因此，?我們不但要?多讀書，從?書本上學;?而且要多聽?課，跟老教?師學;多交?流，跟同事?學;多總結?、反思，跟?實踐學。只?有這樣，我?們的理論和?知識才能不?斷豐富，不?斷更新，我?們的業(yè)務素?質和職業(yè)能?力才能不斷?進步，不斷?提高。我堅?信，在領導?的親切關懷?培養(yǎng)下，在?老師們的無?私幫助下，?在自身的勤?奮努力下，?我們這些教?師一定會成?為教育戰(zhàn)線?上的精兵強?將。三、?強化施教能?力，從實踐?上筑牢教學?基本功“?打鐵還需自?身硬?！鄙?好一堂課，?教師首先要?有真功夫。?教師的文化?素養(yǎng)、教育?理論基礎、?專業(yè)知識和?實踐經(jīng)驗、?綜合素質和?教學能力，?獨特的教育?感悟，科學?的教學設計?，充分的教?學準備，靈?活的教學方?法是上好每?一節(jié)課的根?基。只有這?樣，每一名?教師才能夠?適應時代的?要求，創(chuàng)造?出精彩而富?有生命的課?堂。首先要?認真?zhèn)湔n試?講，把教學?目標定準、?教學環(huán)節(jié)弄?清、把教學?內(nèi)容吃透，?提前“預演?”，及時發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題;其?次要靈活組?織教學，按?照教學設計?精心組織教?學，實時把?握學生的學?習狀況，及?時調(diào)整教學?方法和手段?，有效控制?教學目標的?實現(xiàn)，確保?教學質量和?效果。最后?要注重激勵?和啟迪，要?充分調(diào)動學?生的積極性?、主動性和?創(chuàng)造性，既?不能實施“?填鴨式”的?滿堂灌，也?不能進行“?放羊式”的?自由學，要?有計劃、有?步驟、有目?的的創(chuàng)新教?學模式，做?到課前有問?題、課中有?討論、課后?有思考，真?正把一堂課?講活、講精?。我深深?感到，這次?青年教師基?本功培養(yǎng)是?我教師生涯?上的一個新?的起點，進?一步加強了?我對教育這?一職業(yè)的熱?愛。作為教?師的我，一?定以積極的?心態(tài)、堅定?的信念，忘?我的精神，?不斷前進，?提高自身素?質和能力，?在教育沃土?上展現(xiàn)自己?的風采。教師培訓心得體會匯總（三）短?短的幾天的?培訓學習，?令我的心情?久久不能平?靜，可以說?是我近年來?教學生涯中?，一次難忘?的學習交流?。在學校這?些勤懇敬業(yè)?老師的發(fā)言?中沒有多少?華麗的辭藻?，卻流露出?大光華人的?那種樸實真?誠、謙虛好?學，勤奮敬?業(yè)的工作態(tài)?度，讓我在?這次學習中?受益匪淺，?百聽不厭，?百學不倦。?我想，“?作為教師，?不僅是一個?學者，她更?應該是一個?研究者，”?在教學育人?的過程中，?我們教師必?須以局內(nèi)人?的身份“進?入”生活本?身，“入乎?其內(nèi)”，根?據(jù)教學現(xiàn)場?當時的“內(nèi)?在真實”，?來展示教學?的真實面貌??！笆?樹木，百年?樹人”，踏?上了三尺講?臺，也就意?味著踏上了?艱巨而漫長?的育人之旅?。怎樣才能?做一名好教?師呢?，通?過培訓，我?認為，熱愛?學生，尊重?學生是教師?最基本的道?德素養(yǎng)。經(jīng)?過培訓學習?，我更堅定?了自己“教?書育人”的?思想，要逐?步從以下幾?個方面努力?去做：(?一)“做一?天蠟燭，就?要發(fā)一天光?;做一只春?蠶，就要吐?一寸絲?！?這是我的?教育觀和思?想觀。我不?會有“當一?天和尚撞一?天鐘”的逍?遙懈怠思想?，有的就是?一種教師的?使命感因為?我深深地懂?得：教師的?工作是神圣?的，也是艱?苦的，教書?育人需要感?悟、時間、?精力乃至全?部心血的付?出。這種付?出是需要以?強烈地使命?感為基礎的?，是要以強?烈的責任心?做代價的。?一個熱愛教?育事業(yè)的人?，是要甘于?辛勞，甘于?付出，甘于?無怨，這是?師德的首要?條件。(?二)要鼓勵?自己“學無?止境”我?要在新學年?里，不斷學?習他人的新?經(jīng)驗，使自?己具有一桶?源源不斷的?“活水”。?如果不強化?“自育”意?識，力學苦?練，做到“?問道在先”?“術業(yè)有專?攻”恐非易?事。(三?)要熱愛自?己的學生?教師必須關?愛學生，尊?重學生的人?格，促進他?們?nèi)娼】?地發(fā)展。這?種熱愛，首?先應該是溫?暖的，是充?滿情感和愛?的事業(yè)。作?為教師，應?該多與學生?進行情感上?的交流，做?學生的知心?朋友、這種?愛也需要教?師對學生傾?注相當?shù)臒?情，對他們?給予各方面?的關注，從?心靈上、思?想上、身體?上、學習上?去關心、熱?愛、幫助，?把教學中存?在的師生的?“我”與“?你”的關系?，變成“我?們”的關系?。愛使教師?與學生在相?互依存中取?得心靈的溝?通，共同分?享成功的喜?悅，分擔挫?折的煩惱。?通過培訓?，我懂得了?怎樣去愛學?生?！皭邸?是一門藝術?，能愛是一?個層面，善?愛則是另一?個層面、作?為教師，今?后我要努力?做到能愛、?善愛，去關?愛學生成長?過程中的每?一個微小的?“閃光點”?，要愛他們?具有極大的?可塑性，要?愛他們在教?育過程中的?主體能動性?，要愛他們?成長過程中?孕育出來的?一串串的成?果。“愛?”要以愛動?其心，以嚴?導其行;愛?要以理解尊?重，信任為?基礎;“愛?”要一視同?仁，持之以?恒;“愛”?要面向所有?學生。在教?育這個舞臺?上每天發(fā)生?著許許多多?平凡的和不?平凡的教學?故事，這些?在教育教學?活動中所發(fā)?生、出現(xiàn)、?遭遇、處理?過的各種事?件，不是瞬?間即逝，無?足輕重，淡?無痕跡的，?它會長久的?影響學生和?教師的教育?教學。從培?訓中老師所?談的這些親?身經(jīng)歷的事?件中，我們?能夠學到很?多東西，得?到很多大啟?發(fā)，甚至會?產(chǎn)生心靈的?震撼。走?近名師，感?受名師，更?使我明白了?我們教師應?該熱愛學生?，誨人不倦?。愛，是教?育的基礎;?沒有愛，就?沒有真正的?教育。在今?后的教學中?，我將針對?自己的不足?，以名師為?榜樣，研究?他們的教學?藝術和教學?思想，為己?所用，取人?之長補己之?短，爭取使?自己的教學?更趨完美。?教師培訓心得體會匯總（四）?通過本次的?培訓，我更?進一步的了?解學高為師?，身正為范?這八個字對?于幼兒教師?的重要性。?我們教育的?對象是幼兒?，對于幼兒?來說幼兒園?就是他們接?觸社會的第?一步。身教?重于言教，?幼兒教師個?人的范例，?對于幼兒幼?小心靈的健?康和成長是?任何東西都?無法代替的?最燦爛的陽?光，所以幼?兒教師要加?強師德修養(yǎng)?，以自己崇?高的情操和?良好的思想?道德風范去?感染幼兒和?教育幼兒，?為幼兒樹立?良好的榜樣?，給予他們?正面，積極?的教育，使?幼兒從小身?心都得到健?康的發(fā)展。?幼兒在園?一日常規(guī)活?動也是家長?與老師共同?關心的問題??！队變阂?日生活活動?中組織與實?施》就針對?此問題展開?的深入的研?究。學習以?后覺得幼兒?園保育工作?是整個幼兒?教育期間的?重中之重。?在我國。實?行保教結合?的政策，在?通常情況下?是做好幼兒?教育的同時?，盡可能完?善幼兒的保?育工作。幼?兒教育與保?育應該是相?互滲透，相?互聯(lián)系，不?可分割的一?個有機整體?。再有在教?育和保育二?者有機結合?的情況下，?才有利于幼?兒身心健康?發(fā)展。也就?是說教育中?要滲透保育?，保育中也?離不開教育?。幼兒正?處于身心迅?速生長發(fā)育?和發(fā)展的時?期，身心各?方面的機能?尚不成熟，?對外界的適?應力比較差?，對疾病的?抵抗力較弱?。幼兒教師?在對幼兒進?行教育的過?程中，必須?認真做好衛(wèi)?生保健工作?，防止和消?除不利于幼?兒生長發(fā)育?的各種因素?，為幼兒提?供適應的生?活和學習環(huán)?境。本次?學習中老師?講的家園溝?通的策略也?讓我懂得了?一些溝通技?巧，家庭是?幼兒園重要?的合作伙伴?。應本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭取家長?的理解、支?持和主動參?與，并積極?支持、幫助?家長提高教?育能力。幼?兒教育是一?種很復雜的?事情，不是?家庭一方面?能單獨勝任?的，也不是?幼兒園一方?面能單獨勝?任的，必定?要兩方面共?同合作方能?得到充分的?功效。溝通?是一門學問?，也是一門?藝術。在與?家長的溝通?過程中，必?須了解家長?的心理，需?要根據(jù)溝通?對象不同的?情況，以真?誠的態(tài)度，?運用靈活的?溝通技巧，?采取正式和?非正式的多?種溝通方式?，才能收到?好的效果。?充滿愛心，?家園合作，?運用多種溝?通策略，通?過靈活的溝?通方式，實?現(xiàn)有效的溝?通交流，使?家園協(xié)作更?密切，教育?環(huán)境更和諧?，孩子的成?長更健康，?讓溝通成為?多贏。與家?長的溝通在?幼教工作中?非常重要，?要使溝通更?有效，需要?我們不斷學?習、不斷摸?索、不斷總?結。培訓?時間已經(jīng)結?束了，但是?老師們學習?的興致很高?，每天大家?都在結束一?天繁忙的工?作以后積極?討論，交流?。通過這次?的學習，我?也學到了新?的教育理念?和觀點，也?更加堅定了?自己從事幼?兒教育，服?務基礎教育?的信念。希?望自己能學?以致用，把?這次學習的?知識積極運?用到教育教?學中，做一?名積極向上?的幼兒教師?。教師培訓心得體會匯總（五）魂工程師?”這一光榮?的稱號，怎?樣才能完成?培養(yǎng)、塑造?新一代人才?的責任，這?是每個教師?必須認真對?待并要用實?踐作出回答?的問題。?教師的具體?工作在于“?傳道、授業(yè)?、解惑”，?也就是說教?師要通過自?身的教學實?踐，給學生?傳授知識，?培養(yǎng)學生的?實踐能力，?使學生懂得?、各種事理?。這就要求?教師應具有?“學而不厭?，悔人不倦?”來開拓學?生的知識視?野，豐富學?生的知識儲?備，并在此?基礎上，培?養(yǎng)學生運用?知識解決實?際問題的能?力。因此?教師要不斷?更新充實自?己的學識，?做到博學多?才。要想講?好每一節(jié)課?，首先得認?真?zhèn)湔n。“?備”，就是?充分準備。?吃透教材，?知道要講的?內(nèi)容哪些是?重點、哪些?是難點。除?了教材外，?也可看看相?應教學參考?書，為真正?把握教材，?吃透教材做?充分準備。?其次，在講?課時，還要?按一定的教?學環(huán)節(jié)去講?，讓教學過?程井井有條?。最為重要?的就是講課?，講課是一?門“藝術”?，不是依葫?蘆畫瓢，而?是讓自己投?身到這門“?藝術”中，?以下就談談?我自己對如?何講好課的?一點體會：?一、講課?要有熱情。?對講課要有?滿腔的熱忱?，熱愛講課?。有熱情才?有干勁，有?干勁才有效?果。二、?講課要有激?情。講課需?要有激情，?要有感染力?和吸引力，?否則就會平?淡無味。?三、講課要?敬業(yè)。教師?要有嚴謹?shù)?治學態(tài)度，?認真對的講?每一節(jié)課，?在每一個教?學環(huán)節(jié)上都?要做到盡善?盡美，精益?求精;嚴格?要求學生，?并以身作則?，真正做到?為人師表;?真誠地對待?學生，輔導?幫助學生采?用科學的學?習方法，認?真去完成學?業(yè)。只要你?能做到認真?負責，就會?得到學生的?認可。四?、講課要幽?默。讓學生?喜歡聽你講?課，教師就?需要懂得幽?默，運用快?樂教學法，?讓講課在輕?松快樂中進?行。五、?講課要博學?。教給學生?一碗水，需?要準備一桶?水。教師有?豐富的知識?，本學科的?和相關學科?的知識都應?非常豐富，?對社會學、?心理學、美?學、新聞時?事，天文地?理，古今中?外，風土人?情等等等等?都應有所涉?獵，在講課?中要能旁征?博引，妙趣?橫生，這對?于活躍課堂?氣氛，提高?課堂效果很?有好處。?六、講課要?機智。也可?以叫應變能?力。教學方?法靈活多變?，組織課堂?教學機智靈?活，對教學?中出現(xiàn)的預?料之外的情?況要迅速妥?善地處理，?尤其是對教?學失誤要及?時而不