關(guān)于2023交流心得體會范文（3篇）

關(guān)于2023交流心得體會范文?___月_?__日，我?參加了牙克?石市教育局?教研室舉辦?的“牙克石?市踐行新課?程小學(xué)數(shù)學(xué)?階段性交流?與研討活動?”。其中聽?了四節(jié)觀摩?課，當(dāng)天下?午又聽了由?呼倫貝爾數(shù)?學(xué)教研員樊?老師的評課?及對新課程?改革以來從?教材的編排?、課型、教?法等方面的?講解?？梢?說對于我受?益匪淺，對?我今后開展?教學(xué)工作給?予了很多的?幫助，指引?了方向。?這四節(jié)數(shù)學(xué)?課可以說都?是任課教師?精心準(zhǔn)備的?，從課的安?排、準(zhǔn)備等?環(huán)節(jié)的處理?都是非常合?理的，充分?體現(xiàn)出新課?改的理念。?這四節(jié)課都?創(chuàng)設(shè)了情境?，整堂課都?盡量聯(lián)系生?活編排。如?牙三小的教?師陶蕾老師?講的《小數(shù)?的初步認識?》時出示同?學(xué)們到超市?買東西的畫?面，讓學(xué)生?很自然地進?入本堂課所?學(xué)內(nèi)容，再?如牙民小張?穎老師的《?同分母分數(shù)?加減法》中?教師不是單?一的教授算?理，枯燥乏?味，而是在?導(dǎo)課環(huán)節(jié)，?引導(dǎo)學(xué)生通?過分蛋糕來?讓學(xué)生理解?同分母分數(shù)?加減法的意?義及算法。?還有牙林四?小的李維亮?老師所講的?知識廣角《?識次品》的?那節(jié)課，是?通過學(xué)生吃?的口香糖來?導(dǎo)課的。導(dǎo)?課聯(lián)系生活?，給學(xué)生創(chuàng)?造了一種數(shù)?學(xué)來源于生?活，生活缺?少不了數(shù)學(xué)?的氛圍。?通過樊老師?的評課讓我?更進一步的?明確了我們?的教學(xué)與新?課改存在著?差距，對于?本校的數(shù)學(xué)?教學(xué)方面存?在的幾點不?足我說下自?己的看法：?首先，我?認為我們的?教師對于新?課標(biāo)、新理?念的理解還?只停留在表?面，沒有能?真正理解其?內(nèi)在的含義?，也就是精?髓所在。在?今后工作中?要加強我們?教師對于理?論的學(xué)習(xí)以?及與實際工?作的聯(lián)系與?應(yīng)用。如小?組合作學(xué)習(xí)?，是不是每?一節(jié)課都適?合;也是不?是以前的所?有教法我們?都否定，該?用講授法時?就要把基礎(chǔ)?的理論教給?學(xué)生，教明?白，教透徹?，該放手時?就要大膽放?手，不要拖?拉，掌握好?度;還有學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?也要掌握好?，從時間上?學(xué)生課堂環(huán)?節(jié)的安排上?都要合理安?排。其次?，我認為我?們的教師對?教材把握不?好，就象樊?老師所講的?數(shù)學(xué)課要用?學(xué)生已有的?知識結(jié)論解?決新知識、?新問題。我?們的教師大?多數(shù)對于教?材的連貫性?把握不好，?很少有教師?能把新教材?從一年到六?年通覽一遍?，知識點之?間的聯(lián)系把?握的不好，?不拿用已學(xué)?的知識，解?決新問題。?就拿牙民小?張穎老師所?講的《同分?母分數(shù)加減?法》來說，?這個知識點?要用到以前?的知識，整?數(shù)加減法的?意義來引申?出同分母分?數(shù)加減法的?意義。此外?，還有用到?低年級學(xué)過?的分數(shù)的認?識，也就是?說這個問?題學(xué)生在以?往知識中就?學(xué)會了，教?師只要在新?課中舉出幾?組生活實例?來，讓學(xué)生?找出相同的?，就很容易?讓學(xué)生理解?“同分母分?數(shù)加減法，?分母不變分?子相加減”?的結(jié)論。所?以我認為我?們的教師應(yīng)?該在專研教?材上下功夫?，最少要熟?悉三個年段?的教材(1?—3，4—?6)，在今?后的業(yè)余時?間里應(yīng)該加?大教師教材?熟悉的力度?安排。最?后，教育局?崔鶯鶯副局?長做了重要?講話，崔局?長對我們所?有聽課教師?提出了幾點?不足：1?、回去后深?入學(xué)習(xí)教材?，理解新理?念。2、?把這幾節(jié)觀?摩課及樊老?師的評課認?真學(xué)習(xí)好，?在自己的教?學(xué)中運用。?3、探索?教學(xué)上的高?招，研究教?法，研究學(xué)?生，研究教?材，使自己?的教學(xué)有特?色。關(guān)于2023交流心得體會范文（二）___?月___日?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)下?又一次參加?了校際交流?活動，這次?參觀考察的?學(xué)校是縣實?驗小學(xué)，這?次交流活動?我感覺有不?少的收獲，?下面我把所?看到的和想?到的寫下來?一起與大家?分享一下。?記得那天?我們7點鐘?就從我們學(xué)?校出發(fā)坐上?了開往縣實?驗小學(xué)的專?車，由于去?的比較早，?所以到那時?還沒有到學(xué)?生上課時間?，首先讓我?們看到的是?學(xué)生自覺排?隊上學(xué)的情?況，據(jù)觀察?他們自覺排?隊意識比較?強，只要有?兩名學(xué)生走?到一起就自?覺排起了隊?，有老師從?他們的主路?上橫穿過時?他們都會自?覺停住腳步?為老師們主?動讓路，而?且這一天值?班的老師也?在大門口認?真地值班，?這些行為首?先給我們留?下了較深的?印象。到?上第一節(jié)課?時，按照學(xué)?校的安排，?我們首先根?據(jù)自己的情?況認真聽取?了一節(jié)三年?級信息技術(shù)?課。這節(jié)信?息技術(shù)課的?主要內(nèi)容是?word文?的編輯，課?題是“漂亮?文變變變”?，學(xué)生每人?一臺微機在?微機室上課?，感覺整節(jié)?課教學(xué)效果?不錯。在教?學(xué)過程中發(fā)?現(xiàn)學(xué)生和教?師配合較好?，積極認真?聽講，基本?沒有亂說話?現(xiàn)象，學(xué)生?的整個聽課?狀態(tài)很好，?由于組織有?序，整個教?學(xué)環(huán)節(jié)過渡?自然，教師?的語言富有?激發(fā)性，整?節(jié)課以任務(wù)?型、探究型?學(xué)習(xí)為主較?好的完成了?教學(xué)任務(wù)。?通過聽課和?對本班學(xué)生?的交流，得?知他們的信?息技術(shù)課從?一年級就開?設(shè)，沒有教?材，老師根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點從易?到難的安排?適當(dāng)?shù)膬?nèi)容?給學(xué)生上課?，到三年級?時學(xué)生就已?經(jīng)基本掌握?了正確的打?手法和文本?的編輯。?第二節(jié)課，?我們幾個一?起參觀了他?們的學(xué)校樓?道文化，根?據(jù)從一樓到?四樓的年級?順序分別設(shè)?置了不同的?特色文化。?比如一樓是?一年級學(xué)生?，文化內(nèi)容?是有關(guān)好習(xí)?慣養(yǎng)成教育?的小故事;?二樓是二年?級，文化內(nèi)?容是有關(guān)品?德教育的小?故事;三樓?是三、四年?級，文化內(nèi)?容是理想教?育、勤奮教?育、孝文化?教育的名人?小故事，四?樓是五年級?，文化內(nèi)容?是名人從奮?斗到成功的?教育小故事?。每個班的?教室外門口?的墻壁上都?有本班情況?介紹、班主?任寄語、班?級小明星，?還分別張貼?了本班學(xué)生?的特色文化?，內(nèi)容豐富?多彩，比如?有學(xué)生的漂?亮的硬筆書?法、精美的?手抄報、生?動活潑的繪?畫或手工制?作作品等，?為學(xué)生良好?個性的培養(yǎng)?提供了很好?的舞臺，讓?人感覺每個?班都是那么?富有活力和?凝聚力。?第二節(jié)課后?接著又觀看?了他們的陽?光體育大課?間活動，組?織調(diào)度統(tǒng)一?協(xié)調(diào)，老師?們都自覺的?在學(xué)生的隊?伍后面排隊?認真跟著做?操，當(dāng)然學(xué)?生們也個個?做的很認真?。而后的十?分鐘是學(xué)生?們在本班活?動范圍內(nèi)按?學(xué)校的要求?自己組織的?各種跳繩活?動。由于活?動的內(nèi)容單?一，班主任?和任課教師?都參與，所?以看起來組?織有序。?第三節(jié)課又?安排了一節(jié)?一年級的語?文研究課，?據(jù)說這節(jié)課?經(jīng)過三次備?課上課后再?次上課，課?題是“兩只?鳥蛋”，整?節(jié)課教學(xué)設(shè)?計新穎有趣?，符合學(xué)生?的年齡特點?和新課程理?念，特別是?在識教學(xué)方?面和感悟語?言方面，上?課老師采用?了多種教學(xué)?方法來激發(fā)?學(xué)生的識興?趣，比如在?進行識教學(xué)?時，她采用?了偏旁識、?根據(jù)偏旁拓?展識、看做?出相應(yīng)的動?作游戲。再?比如在感悟?課文內(nèi)容時?，讓學(xué)生反?復(fù)讀中悟、?分組朗讀和?表演的形式?，感悟動作?詞語和文感?情。經(jīng)過這?樣設(shè)計后，?我感覺整堂?課就有了很?多的靈性，?從而使這節(jié)?課煥發(fā)出了?新的活力，?可以說是情?趣教學(xué)的有?力體現(xiàn)。我?感覺能上出?這樣的課最?重要的也是?值得我們學(xué)?習(xí)的是他們?的教研組能?堅持認真做?好研究的這?種精神，我?想這也是他?們學(xué)校能不?斷推出新課?，提高學(xué)生?學(xué)生興趣，?促進教師專?業(yè)化成長很?重要的一點?。聽完課?后不久就去?了他們的餐?廳，學(xué)校的?餐廳文化也?不錯，里面?的墻壁上方?都分別張貼?了一些教育?學(xué)生愛惜糧?食、感恩父?母的圖畫和?文。到了?下午，根據(jù)?自己的需要?，我跟艷芳?老師主動去?了藝體教研?組，找到了?相關(guān)的體育?老師跟他們?就陽光體育?活動、課外?活動及體育?課的上法問?題進行了熱?情的交流，?他們講的跟?我想的差不?多，要想搞?好陽光體育?一定要在全?員參與的基?礎(chǔ)上多結(jié)合?有關(guān)的體育?比賽來促進?。通過交流?得知他們學(xué)?校的陽光大?課間是這樣?安排的，做?完眼保健操?后統(tǒng)一組織?到操場做廣?播操，做完?操后，各班?根據(jù)學(xué)校的?安排做相應(yīng)?的活動，每?個活動一個?月輪流一次?，月底進行?一次相應(yīng)比?賽。這樣做?政教處便于?檢查和管理?，安全性相?對好一些。?到第三節(jié)課?的時候是他?們的課外活?動時間，發(fā)?現(xiàn)每個班級?都有專人負?責(zé)組織，有?跳繩的、踢?毽子的、轉(zhuǎn)?呼啦圈的，?師生全員參?與，沒有帶?興趣小組的?老師有的打?籃球，有的?打乒乓球，?還有的跟著?學(xué)打太極拳?。活動可以?說豐富多彩?，讓人看了?流連忘返。?直到他們快?放學(xué)的時候?我們才坐上?了回家的車?。以上是?我一天的學(xué)?習(xí)經(jīng)過，回?來后我認真?進行了總結(jié)?和反思，同?時也發(fā)現(xiàn)了?自己和本校?的不足。建?議自己和我?校從以下幾?點進一步加?強：1、?根據(jù)自己和?本校實際，?進一步修改?完善各項計?劃，根據(jù)自?己的實際進?行創(chuàng)造性的?開展各項工?作，加強學(xué)?生學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?和勤奮教育?，信息技術(shù)?教學(xué)可在多?媒體教室進?行有關(guān)理論?和操作的學(xué)?習(xí)，鼓勵家?庭好的學(xué)生?購買電腦，?在家中多練?習(xí)，教師還?要注意正確?引導(dǎo)。2?、建議學(xué)校?進一步加強?教科研工作?，在方法上?多給予老師?培訓(xùn)和指導(dǎo)?，多種形式?進行教研切?實提高教師?的教研水平?和教研質(zhì)量?。3、建?議學(xué)校對陽?光體育活動?和課外活動?多強調(diào)以引?起全體師生?的進一步重?視，采取相?應(yīng)激勵措施?加強引導(dǎo)與?落實，做到?分工明確有?專人負責(zé)，?不等不靠。?4、建議?進一步提高?各處室的協(xié)?調(diào)配合意識?，提高各方?面的辦事效?率。以上?純屬個人不?成熟的想法?，不對之處?敬請各級領(lǐng)?導(dǎo)和老師給?予批評指正?!讓我們攜?手更加努力?，共同期待?我們的學(xué)校?管理和素質(zhì)?教育教學(xué)再?次實現(xiàn)新的?突破!關(guān)于2023交流心得體會范文（三）?今年的師德?培訓(xùn)不同于?往年，單位?組織了一次?讓我們?nèi)ト?才招聘會體?驗生活。_?___年_?__月__?_日一早，?在___縣?職業(yè)技術(shù)中?專教學(xué)大廳?舉辦的__?_縣人才交?流大會現(xiàn)場?人頭攢動，?一個個用人?單位擺出的?招聘攤位背?后廣告紙隨?風(fēng)扇擺動，?一個個充滿?了青春朝氣?的學(xué)子，將?自己精心設(shè)?計的自薦材?料遞上。隊?伍中也有一?定數(shù)量的家?長是陪同子?女前來的。?也有一些徒?手的中青年?應(yīng)聘者奔走?于自己能對?口的，或是?基本能對口?的公司攤位?前填寫個人?簡歷，留下?聯(lián)絡(luò)辦法。?應(yīng)聘隊伍中?還有一道獨?特的風(fēng)景線?，那就是來?自我們天臺?機關(guān)幼兒園?中心園和天?都園的近四?十位一線教?師身影也在?個攤點流動?，人勞局的?工作人員及?有些應(yīng)聘單?位的工作人?員都是我們?現(xiàn)在或曾經(jīng)?的家長，一?開始以為是?我們機關(guān)幼?兒園今天也?在交流會現(xiàn)?場設(shè)攤招聘?教師，通過?簡單的交流?，才知道我?們是作為暑?期師德培訓(xùn)?活動的一部?分。我機?關(guān)幼兒園全?體六十多位?教職員工，?正式在編的?只有四分之?一，辦園這?么多年以來?，進到我園?教職工隊伍?中的，除了?考編調(diào)動的?以外，幾乎?很少有離職?流失的，大?家以園為家?，兢兢業(yè)業(yè)?，在幼教崗?位上奉獻著?自己的青春?與汗水，園?方也從沒有?對非在編人?員有一種另?眼相待，對?所有招聘教?職工都按國?家規(guī)定繳納?相關(guān)的社保?醫(yī)保，并被?評為臺州市?星級勞動保?障用工單位?，此次讓一?線教師參加?人才交流會?應(yīng)聘活動，?旨在讓廣大?教職員工放?寬視野，了?解幼教行業(yè)?以外的用工?前景，更加?珍惜自己已?有的工作，?更加愛崗敬?業(yè)。老師?們在簽到表?上簽名后便?陸續(xù)進入到?交流會的大?廳，拿著相?機的我在現(xiàn)?場捕捉著一?個個精彩的?鏡頭，一開?始我發(fā)現(xiàn)有?一部分老師?與其說是參?加應(yīng)聘活動?，還不如說?是來參觀人?才市場，東?瞧瞧，西望?望，轉(zhuǎn)了一?圈就回家了?，也許是整?個會場的攤?位都沒有她?們專業(yè)對口?的職位吧，?如果只是簡?單地去當(dāng)個?機械操作工?又不心甘…?…終于看到?幾位小姑娘?在一家合資?企業(yè)的攤位?前坐下了，?通過簡短的?問話，對方?便要求填寫?相關(guān)的個人?信息，至于?什么時候入?職面試還是?個未知數(shù)，?得等公司人?才部的電話?通知。在?巡查了幾圈?后，充滿好?奇與好勝心?的我在太平?洋保險公司?的招聘攤前?坐下，結(jié)合?廣告紙上的?人員分類要?求，我簡單?咨詢了營銷?業(yè)務(wù)員，銀?保部業(yè)務(wù)員?、專業(yè)培訓(xùn)?講師等具體?的入職要求?與工資差別?，最后我填?寫了應(yīng)聘培?訓(xùn)講師的簡?歷與聯(lián)系方?式。___?月___日?人才交流會?上不經(jīng)意的?投檔，沒想?到月底面試?后成功應(yīng)聘?并要求盡快?簽訂合同投?入正常工作?，最后我只?好說明真相?，委婉謝絕?。接近中?午時分，幼?兒園的老師?們紛紛完成?應(yīng)聘體驗，?在離開交流?會現(xiàn)場時，?我聽到許多?教職工都覺?得經(jīng)歷了這?次人才市場?之行，發(fā)現(xiàn)?目前自己的?工作才是最?適合自己的?。也有一些?老師清楚地?認識到，不?是工作需要?我們，而是?我們需要這?份工作。有?一句話說得?好：“離開?你，地球每?天照樣轉(zhuǎn)”?。我想，我?們每位員工?每天都會以?最飽滿最熱?情的心情投?入到工作