三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃大全

三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃大全特別注意聽說讀寫的聯(lián)系。必須使學(xué)生通過寫作學(xué)抒發(fā)，從讀中學(xué)寫下，全面落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，注重自學(xué)方法的指導(dǎo)。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃大辭典，便利大家自學(xué)。三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃小全篇1一、指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，使用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段，融合三年級的年齡和心理特點(diǎn)力求努力做到重點(diǎn)注重，難點(diǎn)突破，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，存有系統(tǒng)地展開自學(xué)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，計(jì)劃學(xué)生自學(xué)語文的興趣，培育技術(shù)創(chuàng)新精神。二、班級情況分析：三年級共計(jì)學(xué)生__人，從整體看看，本班學(xué)生在語文自學(xué)上存有一定的基礎(chǔ)，當(dāng)然也防止沒法優(yōu)劣之分后。優(yōu)等生能夠建議上入，在課堂上認(rèn)真聽講，培養(yǎng)了主動(dòng)寫作的好習(xí)慣，并存有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，無法自覺搞好聽課準(zhǔn)備工作，無法積極主動(dòng)順利完成老師布置的作業(yè)，聽課聽課比較專心，課下寫作時(shí)間太少，課外累積缺乏。在本學(xué)期對他們須要多一些高度關(guān)注與指導(dǎo)，協(xié)助他們培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，教給自學(xué)方法，并使他們能夠和大家一起歡樂自學(xué)，共同進(jìn)步。三、教學(xué)要求：1、穩(wěn)固提升拼字漢語拼音的能力。提升復(fù)韻母、鼻韻母的標(biāo)音技能。能夠利用漢語拼音朗讀課文?？梢蕴呤种刚Z，能看懂研習(xí)過的手指語。2、識字167個(gè)，可以聽到(看看)、可以念、可以口訣、認(rèn)知詞義。能夠把字寫下得端正，結(jié)構(gòu)規(guī)整。能夠用常用的詞語說道、寫下句子。累積詞語。3、能夠看看聽得懂研習(xí)過的句子?？梢哉f道、寫下恰當(dāng)?shù)木渥印W(xué)會(huì)把句子寫下具體內(nèi)容，可以仿效課文中練過的句式說道、寫下句子。累積句子。4、能夠認(rèn)知句子意思，理解課文內(nèi)容。逐步懂課文就是由一個(gè)個(gè)句子按照順序共同組成的。融合課文內(nèi)容，向?qū)W生展開思想品德教育。5、能夠恰當(dāng)、簡潔、存有表情地朗讀課文。能夠誦讀和口訣課文。累積課文。6、能夠正確地、存有順序地觀測圖片或直觀事物，說道、寫下意思連貫、語句通順的幾句話。自學(xué)采用感嘆號。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、識字167個(gè)，可以聽到(看看)、可以念、可以口訣、認(rèn)知詞義。能夠用常用的詞語說道、寫下句子。2、能夠認(rèn)知句子意思，理解課文內(nèi)容。3、能夠正確地、存有順序地觀測圖片或直觀事物，說道、寫下意思連貫、語句通順的幾句話。五、教學(xué)難點(diǎn)：1、認(rèn)知句子意思，理解課文內(nèi)容。2、正確地、存有順序地觀測圖片或直觀事物，說道、寫下意思連貫、語句通順的幾句話。三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃小全篇2一、積極向上，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)杰出教研組。本組存有6十一位語文教師，骨干教師應(yīng)當(dāng)在業(yè)務(wù)上、自學(xué)上都必須拎好頭，不僅必須提升自身的素質(zhì)，更必須積極主動(dòng)助推組里的青年教師共同自學(xué)、共同進(jìn)步。教研組的自學(xué)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師，尤其就是嶄新上崗的教師。因此，本學(xué)期不僅必須維持教研組親密、團(tuán)結(jié)一致、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，并使教研組凝聚力進(jìn)一步強(qiáng)化，并使每一位教師愛好學(xué)生，愛好學(xué)校，自己快樂自學(xué)，趣自學(xué)，謀求建立一流教研組。二、深化語文教學(xué)改革，大膽課堂教學(xué)積極探索。1、深入細(xì)致復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)就是聽課的基礎(chǔ)，本學(xué)期我措美向“格式規(guī)范、重點(diǎn)注重、富于創(chuàng)意設(shè)計(jì)、及時(shí)思考”的建議銳意進(jìn)取。注重復(fù)習(xí)的實(shí)效性，教師注重作業(yè)的布置和作業(yè)的評閱及隨筆的編寫，教研組內(nèi)展開集體復(fù)習(xí)，共同探究、共同提高教學(xué)水平。2、聽課、磨課。隨著全校教研活動(dòng)的進(jìn)行，教師在教案、聽課、教后思考三個(gè)環(huán)節(jié)上相互自學(xué)，不斷提高。尤其就是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期骨干教師上不好轉(zhuǎn)讓課，青年教師上不好磨練課，盡可能非政府組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽講，揣摩課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，非政府教師評課、思考，自學(xué)一流的課堂教學(xué)模式、理念、方法運(yùn)用至自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。3、規(guī)范“六深入細(xì)致”常規(guī)管理，向管理必須質(zhì)量。本學(xué)期必須二要狠抓“六深入細(xì)致”常規(guī)管理，副組長每月展開“六深入細(xì)致”常規(guī)檢查，及時(shí)每月一密，及時(shí)意見反饋。辨認(rèn)出問題，不輕而易舉放走，利用教研組自學(xué)時(shí)間非政府組內(nèi)教師探討、思考，及時(shí)制止。在檢查的形式上要多樣，可以互查、自查結(jié)合。期望在嚴(yán)苛的教學(xué)常規(guī)下，語文教學(xué)質(zhì)量確保合格率100%，優(yōu)秀率在95%以上。教研組短全面落實(shí)隨堂聽講制度，每人每學(xué)期隨堂聽講5次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，嚴(yán)格執(zhí)行本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課，上等每一堂課，提升教師課堂教學(xué)能力。一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能夠充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的自學(xué)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng)，作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。教師必須從作業(yè)上做起，培養(yǎng)學(xué)生深入細(xì)致、勤奮的自學(xué)習(xí)慣，謀求存有一疊“卷面干凈、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本，年級組內(nèi)展開杰出作業(yè)本的評選和展覽。三、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)追蹤工作，同時(shí)實(shí)現(xiàn)“我班并無差生”的目標(biāo)。對學(xué)困生展開分析，找到原因，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)習(xí)成績展開追蹤管理，接到一定的實(shí)效。本學(xué)期，穩(wěn)步必須推行學(xué)困生成績追蹤管理。教研活動(dòng)時(shí)，每位老師對班中的追蹤生做好一次口頭的交流和建議，以利同組教師針對性地展開輔導(dǎo)和教育。努力做到不并使任何一位學(xué)困生高鴻鵬，真正同時(shí)實(shí)現(xiàn)“我班并無差生”。四、不懈努力技術(shù)創(chuàng)新，非政府不好特色活動(dòng)。1、讀書活動(dòng)。結(jié)實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，的方法就是教會(huì)學(xué)生讀書，教會(huì)學(xué)生愛好寫作!我們像是上學(xué)年一樣，謀求每班都存有自己的讀書特色。每班師生系列講座一本好書，積極開展不好讀書交流活動(dòng)，評選一回讀書筆記，展覽一版讀書心得體會(huì)。使課內(nèi)向課外延展，并使自學(xué)語文的課堂無窮延展連綿不絕。2、本組課題(起步作文教學(xué)策略的研究)活動(dòng)。三年級就是已經(jīng)開始自學(xué)文學(xué)創(chuàng)作，本學(xué)期我們可以使用寫下周記、課前一分鐘、講故事比賽等形式提升學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作興趣和能力。本學(xué)期我們建議人人可以談腰70首古詩。3、綜合課堂教學(xué)活動(dòng)。語文又就是一門生活的課程，沒生活就沒體驗(yàn)，就無法品味。蘇霍姆林斯基就倡導(dǎo)“至自然界去旅行”，這樣就可以使孩子們心中的詩的琴弦響出來。所以本學(xué)期仍舊必須積極開展豐富多彩的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)?？傊?，謀求每個(gè)月存有一個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中認(rèn)知語文，愛好語文。三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃小全篇3一、學(xué)生情況分析三年級一班共計(jì)學(xué)生__名，其中男生__名，女生__名。從整體看看，本班屬前面優(yōu)等生出眾，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能夠建議上入，在課堂上認(rèn)真聽講，培養(yǎng)了主動(dòng)寫作的好習(xí)慣，并存有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，無法自覺搞好聽課準(zhǔn)備工作，無法積極主動(dòng)順利完成老師布置的作業(yè)，聽課聽課比較專心，課下寫作時(shí)間太少，課外累積缺乏。在本學(xué)期對他們須要多一些高度關(guān)注與指導(dǎo)，協(xié)助他們培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，教給自學(xué)方法，并使他們能夠和大家一起歡樂自學(xué)，共同進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級下卷》就是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育的同意》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)撰寫的。本冊教科書進(jìn)一步加強(qiáng)改革力度，從選文至練設(shè)計(jì)，從選曲結(jié)構(gòu)至呈現(xiàn)出方式，存有不少代萊突破。教師在教學(xué)過程中，不僅必須注重學(xué)生科學(xué)知識的累積情況，更必須立足于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)語文課堂教學(xué)能力，培育技術(shù)創(chuàng)新精神，使得學(xué)生全面發(fā)展。三、教材分析本冊共計(jì)課文32篇，其中四書課文24篇，描述性課文8篇。教材后面還選曲8篇選讀課文。每組教材包含#工作計(jì)劃#

導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各精心安排了一次綜合性自學(xué)活動(dòng)。第三章部分包含生字表(一)，建議會(huì)認(rèn)的字;生字表(二)，建議可以寫下的字;詞語表中。教材共八個(gè)專題。它們依次就是：體會(huì)小自然的幸福;愛惜周圍環(huán)境，怎樣對待總是、怎樣想要問題;豐富多采的兒童生活;難能可貴的親情、友情;奇妙的科技世界;國際認(rèn)知和親善;神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵多樣，切合兒童生活，彰顯時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本冊建議認(rèn)得200個(gè)字、寫下300個(gè)字。本冊教材存有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、緊緊圍繞專題資源整合教材內(nèi)容。2、融合專題穩(wěn)步精心安排綜合性自學(xué)，彰顯課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，并使教材更加切合兒童生活。4、著力改良課文和課后練習(xí)的選曲，推動(dòng)學(xué)生自學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。5、維持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化內(nèi)容的資源整合和技術(shù)創(chuàng)新。6、健全圖像系統(tǒng)，著重圖文并茂。四、自學(xué)目標(biāo)1、在語文自學(xué)中，彰顯8個(gè)專題的思想。2、重新認(rèn)識200個(gè)字，可以寫下300個(gè)字?？傆?jì)重新認(rèn)識2200個(gè)字，可以寫下1600個(gè)字。3、可以采用字典、詞典，存有初步的單一制識字能力。穩(wěn)步練用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4、用普通話恰當(dāng)、流利、存有感情地朗讀課文。5、穩(wěn)步自學(xué)韻頭，能夠?qū)φn文中不認(rèn)知的地方明確提出疑點(diǎn)。6、自學(xué)聯(lián)系上下文或其他方式，認(rèn)知詞句的意思，穩(wěn)步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情言之有物方面的促進(jìn)作用。7、初步把握住文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章抒發(fā)的思想感情。8、穩(wěn)步自學(xué)描述性，細(xì)言文章大意。9、累積課文中的迷人詞語、精彩句段，背誦杰出詩文，練讀出課文。10、穩(wěn)步培育讀書看報(bào)的習(xí)慣，珍藏并與同學(xué)交流圖書資料。11、注意安全周圍事物，樂意書面抒發(fā)，進(jìn)一步增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫出見聞、體會(huì)和想象。愿將自己的習(xí)作念給人聽到，與他人互動(dòng)習(xí)作的歡樂。12、能夠用普通話攀談。在攀談中能深入細(xì)致聆聽，時(shí)能就不認(rèn)知的地方向人求教，就不認(rèn)知的意見與人商談。穩(wěn)步具體內(nèi)容生動(dòng)地講訴故事，不懈努力用語言感動(dòng)他人。能夠逐步確切明白地講訴一件事情。13、融合語文自學(xué)，觀測小自然、觀測社會(huì)，書面與口頭融合抒發(fā)自己的觀察所得。五、教學(xué)措施1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地秉持下來，并使學(xué)生逐步培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣。2、特別注意把握住教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系出來。3、充分利用一切教育資源。4、著重口語交際能力的培育及寫話能力的培育。三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃小全篇4一、教材整體分析本冊共計(jì)課文32篇，其中四書課文24篇，描述性課文8篇。此外，教材后面還選曲存有8篇選讀課文。每組教材包含#工作計(jì)劃#

導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各精心安排了一次綜合性自學(xué)活動(dòng)。第三章部分包含生字表(一)建議會(huì)認(rèn)的字;生字表(二)建議可以寫下的字;詞語表中。本冊嶄新選集的課文少于一半，更加特別注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，語言開朗，生動(dòng)有趣，蘊(yùn)涵著多樣的人文內(nèi)涵，并使學(xué)生不僅教給語言，在思想上也受啟迪，在情感上獲得熏陶。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、重新認(rèn)識200個(gè)字，可以寫下300個(gè)字。總計(jì)重新認(rèn)識2200個(gè)字，可以寫下1600個(gè)字。2、可以采用字典、詞典，存有初步的單一制識字能力。穩(wěn)步練用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。3、用普通話恰當(dāng)、流利、存有感情地朗讀課文。4、穩(wěn)步自學(xué)韻頭，能夠?qū)φn文中不認(rèn)知的地方明確提出疑點(diǎn)。5、自學(xué)聯(lián)系上下文或其他方式，認(rèn)知詞句的意思，穩(wěn)步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情言之有物方面的促進(jìn)作用。6、初步把握住文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章抒發(fā)的思想感情。7、穩(wěn)步自學(xué)描述性，細(xì)言文章大意。8、累積課文中的迷人詞語、精彩句段，背誦杰出詩文，練讀出課文。9、穩(wěn)步培育讀書看報(bào)的習(xí)慣，珍藏并與同學(xué)交流圖書資料。10、注意安全周圍事物，樂意書面抒發(fā)，進(jìn)一步增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫出見聞、體會(huì)和想象。愿將自己的習(xí)作念給人聽到，與他人互動(dòng)習(xí)作的歡樂。11、能夠用普通話攀談。在攀談中能深入細(xì)致聆聽，時(shí)能就不認(rèn)知的地方向人求教，就不認(rèn)知的意見與人商談。穩(wěn)步具體內(nèi)容生動(dòng)地講訴故事，不懈努力用語言感動(dòng)他人。能夠逐步確切明白地講訴一件事情。12、融合語文自學(xué)，觀測小自然、觀測社會(huì)，書面與口頭融合抒發(fā)自己的觀察所得。上述目標(biāo)有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，教學(xué)中，必須特別注意相同目標(biāo)的初始及程度和建議的差異，特別注意與三年級下冊教材的貫通。三、教學(xué)措施在往年，我們年級組的老師一直兢兢業(yè)業(yè)教書。但認(rèn)真一思量，我們這樣的苦教書真的得不償失。老師們個(gè)個(gè)教導(dǎo)得筋疲力盡，影響了身心健康，影響了家庭生活。而對于學(xué)生，我們往往代價(jià)的不懈努力太多，期望值太高，結(jié)果沮喪也越多，所以給與學(xué)生的壓力也更大。其實(shí)，這樣也就是有利于孩子們的蛻變的。所以為了學(xué)生，也為了自我，痛定思痛，我們同意在代萊一年中要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)生改變心態(tài)，革命學(xué)生，革命自我。那么在具體內(nèi)容的教學(xué)中如何課堂教學(xué)呢?(一)下足課前準(zhǔn)備工作，用一生回去復(fù)習(xí)過去，我們曾狹義地認(rèn)知復(fù)習(xí)就是寫下教案。上級檢查老師與否復(fù)習(xí)，課備些好不好，就是密老師的教案寫下得可愛不可愛。為應(yīng)付上級的檢查，拚命刪教案，寫下教案，浪費(fèi)了不少時(shí)間。其實(shí)，復(fù)習(xí)就是所有為課堂教學(xué)所搞的準(zhǔn)備工作，除了寫下教案，除了對教材的深入細(xì)致鉆研，對學(xué)情的精確把握住，學(xué)具、教具的準(zhǔn)備工作(例如：多媒體課件的服務(wù)設(shè)施采用)，等等。上不好課，功在課前。因此，本學(xué)期我們主要搞好以下幾項(xiàng)：1、深入細(xì)致闡釋教材，弄懂教材。闡釋不好教材，就是上不好課的前提條件。留出點(diǎn)時(shí)間，回去念教材。搞個(gè)讀者，搞個(gè)學(xué)生，搞個(gè)老師，以相同的角度回去念，念出相同的認(rèn)知，念出相同的建議，念出相同的問題。使教材爛熟于心，就可以使課勐侖得心應(yīng)手。2、充分利用集體智慧，底上課。一個(gè)人的力量就是非常有限的，集體的力量小極其。我們多個(gè)平行班的年級，的優(yōu)勢就是多個(gè)老師同教一個(gè)教材。尤其就是年級組中的老教師。對同樣的問題，每個(gè)人都存有自己的精辟的看法和處理方式，集思廣益，群策群力，用集體的智慧去復(fù)習(xí)，能夠使我們把課備些更好。3、針對自己的學(xué)生，力求新穎。教案書寫不謀可愛，教學(xué)設(shè)計(jì)不謀新奇，教學(xué)策略不趕潮流，但必須合乎學(xué)生實(shí)際，能夠推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。4、構(gòu)成生活復(fù)習(xí)的習(xí)慣，用心復(fù)習(xí)。構(gòu)成所有的生活累積都就是為了教導(dǎo)好書的觀念，并不懈努力回去課堂教學(xué)。存有機(jī)會(huì)必須跑過來，看一看外面的世界，多樣自己的人生經(jīng)歷。存有時(shí)間必須靜下來，看書，多樣自己的精神世界。(二)用不好課堂時(shí)間，向40分鐘必須質(zhì)量向40分鐘必須質(zhì)量，這話大概從明確提出素質(zhì)教育的時(shí)候就已經(jīng)開始了，但真正努力做到有效率教學(xué)，高效率教學(xué)，充份用不好課堂那40分鐘，并非易事。但搞好課前準(zhǔn)備工作，就能夠在課堂上得心應(yīng)手，提升課堂效率。不斷自學(xué)課堂教學(xué)的方法，修成

精自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，崇尚本真課堂，智慧課堂。具體內(nèi)容地，我們將在以下幾方面作出不懈努力：1、把讀書時(shí)間送給學(xué)生。老師太少談一點(diǎn)，學(xué)生多念一點(diǎn)。使語文課書聲朗朗，淪為名符其實(shí)的語文課。2、把自主權(quán)送給學(xué)生。老師專新制的建議太少一點(diǎn)，學(xué)生獨(dú)立自主挑選的機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，獨(dú)立自主自學(xué)的時(shí)間多一點(diǎn)。3、把更多的作業(yè)放在課堂中順利完成，把課外的時(shí)間送給學(xué)生。每節(jié)課取出一點(diǎn)時(shí)間使學(xué)生回去順利完成有關(guān)的作業(yè)。本學(xué)期生字，使學(xué)生在課堂上抄錄生字;編者按課文時(shí)，不光使學(xué)生聽課，還要?jiǎng)庸P搞一搞練，順利完成作業(yè)本中有關(guān)習(xí)題。尤其就是一些寫作訓(xùn)練，使學(xué)生融合課文的自學(xué)一起順利完成。教給學(xué)生寫作的方法，提升學(xué)生的寫作能力。4、多一些課堂大撰作，讀取融合，提升學(xué)生的寫作能力。作文就是學(xué)生最頭痛的作業(yè)。每節(jié)課一個(gè)大練，并存有課文做為范本自學(xué)(大多練都為課文片斷或句子的天問)，使它淪為尋常事，難事，并淪為有意思的事。(三)不忘課后思考，在思考中蛻變提高思考不一定必須成文，但一定必須回去想一想這一課教學(xué)中的不好方法不好策略，在今后的教學(xué)中予以運(yùn)用，提高;必須想一想不足之處，須要設(shè)計(jì)一些練去填補(bǔ)嚴(yán)重不足，或是在今后的自學(xué)中予以廢止。搞好錯(cuò)題搜集與闖關(guān)練設(shè)計(jì)。三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃小全篇5一、教材內(nèi)容本冊教材共計(jì)課文32篇，其中四書課文24篇，描述性課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文，每個(gè)單元包含#工作計(jì)劃#

導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。在第一單元和第五單元還各精心安排了一次綜合性自學(xué)，分別就是"我們的課余生活"和"生活中的傳統(tǒng)文化"。二、教學(xué)目標(biāo)1、在語文自學(xué)過程中，體會(huì)生活的豐富多彩，喚起學(xué)生對生活的愛好;介紹祖國雄偉的山河、富庶的物產(chǎn)，培育熱愛祖國、愛好自然的思想感情。2、重新認(rèn)識200個(gè)字，可以寫下300個(gè)字?？傆?jì)重新認(rèn)識__個(gè)字，可以寫下1300個(gè)字。3、可以采用字典，自學(xué)采用詞典，存有初步的單一制識字能力，已經(jīng)開始練用鋼筆書寫正楷字。4、用普通話恰當(dāng)流利存有感情的朗讀課文。5、自學(xué)聯(lián)系上下文，利用字典、詞典和生活累積，認(rèn)知詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在抒發(fā)情誼方面的促進(jìn)作用。6、初步把握住文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章的思想感情。7、累積課文中的迷人詞句、精彩句段，誦讀杰出詩文10篇，練讀出課文。8、已經(jīng)開始練習(xí)作。不拘形式的寫下見聞體會(huì)和想象，愿將自己的習(xí)作念給他人聽到，與他人互動(dòng)習(xí)作的歡樂。三、學(xué)情分析本班共計(jì)學(xué)生他們討厭語文，聽課積極主動(dòng)深入細(xì)致，課外閱讀胃口很高，字也寫下得極好。但亦存有個(gè)別自學(xué)能力較差的同學(xué)聽課不自覺，作業(yè)簡略，掌控科學(xué)知識與別人距離很大，這學(xué)期必須采取有效的教學(xué)措施，強(qiáng)化優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(一)四書課文的教學(xué)1、穩(wěn)步注重字的教學(xué)。識字仍然就是三年級閱讀教學(xué)的關(guān)鍵任務(wù)之一，必須秉持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中順利完成識字任務(wù)。并使學(xué)生能夠比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具備初步的識字能力。著重培育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，培養(yǎng)較好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中特別注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要依靠經(jīng)常不斷地練提升寫字的技能。鋼筆字逐步努力做到寫下得恰當(dāng)、端正、干凈，行款符合要求;用毛筆寫字能夠正確地撰稿、運(yùn)筆，寫下得端正、紙面整潔。必須嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提升寫字質(zhì)量。2、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練就是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步強(qiáng)化詞句訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級的詞句訓(xùn)練可以從以下幾點(diǎn)展開：一就是對課