公園實習(xí)心得體會（3篇）

公園實習(xí)心得體會_?___年_?__月至_?__月這段?時間，我在?___園林?公司實習(xí)。?這是第一次?踏上工作崗?位，第一次?把學(xué)到的理?論知識運用?到實踐中，?結(jié)束了每天?三點一線的?課堂生活，?踏入了上班?族的行列。?每天在規(guī)定?的時間上下?班，上班期?間要認真準?時地完成自?己的工作任?務(wù)，不能敷?衍了事。?從學(xué)校到社?會的大環(huán)境?的轉(zhuǎn)變，身?邊接觸的人?也完全換了?角色，老師?變成老板，?同學(xué)變成同?事，相處之?道完全不同?。在這巨大?的轉(zhuǎn)變中，?我曾彷徨，?迷茫，無法?馬上適應(yīng)新?的環(huán)境。面?對失敗時，?會有來自各?方面的壓力?。回想以前?在學(xué)校的日?子，有老師?同學(xué)的關(guān)心?和支持，每?日只是上課?學(xué)習(xí)。俗話?說：實踐出?真知。實習(xí)?時間雖然不?長，但是我?從中學(xué)到了?很多知識，?關(guān)于做人，?做事，做學(xué)?問?！霸?大學(xué)里學(xué)的?不是知識，?而是一種自?學(xué)能力”。?參加工作后?才深刻地體?會這句話的?含義。課本?上學(xué)的理論?知識用到的?極少。我的?專業(yè)是園林?技術(shù)，而我?也工作在一?家園林方面?的公司，自?己所學(xué)的專?業(yè)知識對自?己有很大的?幫助。在這?個信息爆炸?的時代，知?識更新很快?，靠原有的?一點知識肯?定不能勝任?當(dāng)前的工作?任務(wù)。我必?須在工作中?勤于動手善?于思考慢慢?琢磨，不斷?學(xué)習(xí)不斷積?累。遇到不?懂的地方，?自己要先想?方設(shè)法解決?，實在不行?可以虛心請?教他人，而?沒有自學(xué)能?力的人遲早?要被企業(yè)和?社會所淘汰?。由于我?工作的公司?要求較嚴，?每周一到六?得去上班，?有時候業(yè)務(wù)?繁忙，晚上?需要加班，?這樣留給個?人支配的時?間很少。我?必須克制自?己，不能隨?心所欲地放?任自己。在?這種工作環(huán)?境下必須嚴?于律己，形?成良好的作?息規(guī)律，才?能做好公司?安排的各項?工作。每?日重復(fù)單調(diào)?繁瑣的工作?，時間久了?容易厭倦。?我的工作就?是每天對著?電腦整理資?料，給公司?做做網(wǎng)頁，?或者跟著同?事們外出去?栽植、養(yǎng)護?樹木，統(tǒng)計?樹木數(shù)量以?及觀察其生?長狀況等，?顯得枯燥乏?味。一直以?來，我都是?吃父母的穿?父母的，工?作以后才體?會父母掙錢?的艱辛。我?們剛出來工?作，工資水?平普遍不高?，除掉餐費?和日常開支?，我們常常?所剩無幾，?一不留神就?會入不敷出?成為月光一?族，所以我?也開始有意?識地培養(yǎng)自?己的理財能?力。我是?學(xué)園林技術(shù)?的，在書本?上學(xué)過很多?專業(yè)知識，?但從未付諸?實踐過，當(dāng)?我真正踏入?園林行業(yè)，?真正搞園林?的時候才體?會到難度有?多大。也許?親臨其境或?親自上陣才?能意識到自?己能力的欠?缺和知識的?匱乏。實習(xí)?這段期間，?我拓寬了視?野，增長了?見識，體驗?到社會競爭?的殘酷，而?更多的是希?望自己在工?作中積累各?方面的經(jīng)驗?，為將來自?己走的路做?準備。在?這期間我除?了做好本職?工作，還學(xué)?習(xí)了更多的?書本上沒有?的知識。小?組每一次開?會都有值得?我學(xué)習(xí)、深?思的地方。?職位可以短?時間原地踏?步，但思想?決不能原地?踏步，自己?必須要有短?期和長期的?目標，然后?向著自己的?理想邁進，?也許很多理?想不能實現(xiàn)?，但我應(yīng)該?堅持下去。?如果我停滯?不前，將很?快就會被單?位淘汰，甚?至被社會淘?汰。面對以?后的機遇，?我要努力學(xué)?習(xí)更多的東?西。時光?如水，歲月?如梭，斗轉(zhuǎn)?星移，三個?月的實習(xí)生?活過去了，?回首這段時?間的點點滴?滴，心中頓?生了許多感?觸。這段時?間中經(jīng)歷的?每一天，都?在我心中留?下了永久的?印記，因為?這些印記見?證了我的成?長。在過去?三個月的內(nèi)?，通過不斷?地學(xué)習(xí)，公?司使我健康?成長，使我?充分的認識?正確的人生?觀，世界觀?，價值觀。?在這繁忙的?___個月?中，在公司?同事的關(guān)心?下我受益匪?淺。逝者如?斯夫不舍晝?夜，我一直?在為了不被?時間丟下而?拼命的追趕?著。是的，?誰都不想被?時間丟下。?而我也隨著?時間的流逝?一點一點的?成長，美好?的純真隨著?風(fēng)雨的磨滅?化成了成熟?，或許這正?是成長的代?價。回想?自己在學(xué)校?的那段日子?，顯得是那?么的遙遠。?我在憧憬中?懂得了來之?不易的珍惜?;在思索中?了解了醞釀?已久的真理?;在收獲后?才知道努力?的甜美。突?然覺得自己?似乎明白了?許多事情，?但是仔細琢?磨后又不盡?然……原來?過去所見所?識都是那么?的偏見而又?膚淺，以前?的天真似乎?在一瞬間幻?化成無知和?可笑，我想?誰又不是這?樣的呢?或?許在以后也?會嘲笑現(xiàn)在?的渺小，我?不得不微笑?并含著熱淚?坦然回首我?所走過的每?一步路。?展望未來：?經(jīng)過三個?月的實踐和?實習(xí)，我對?未來充滿了?美好的憧憬?，在未來的?日子，我將?努力做到以?下幾點：?一、繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不斷?提升理論素?養(yǎng)。在信?息時代，學(xué)?習(xí)是不斷地?汲取新信息?，獲得事業(yè)?進步的動力?。作為一名?年輕同志更?應(yīng)該把學(xué)習(xí)?作為保持工?作積極性的?重要途徑。?走上工作崗?位后，我積?極響應(yīng)單位?號召，結(jié)合?工作實際，?不斷學(xué)習(xí)理?論、業(yè)務(wù)知?識和社會知?識，用先進?的理論武裝?頭腦，用精?良的業(yè)務(wù)知?識提升能力?，以廣博的?社會知識拓?展視野。?二、努力?實踐，自覺?進行角色轉(zhuǎn)?化?！袄?論是灰色的?，生活之樹?常青”，只?有將理論付?諸于實踐才?能實現(xiàn)理論?自身的價值?，也只有將?理論付諸于?實踐才能使?理論得以檢?驗。同樣，?一個人的價?值也是通過?實踐活動來?實現(xiàn)的，也?只有通過實?踐才能鍛煉?人的品質(zhì)，?彰現(xiàn)人的意?志。從學(xué)?校走向社會?，首要面臨?的問題便是?角色轉(zhuǎn)換的?問題。從一?個學(xué)生轉(zhuǎn)化?為一個單位?人，在思想?的層面上，?必須認識到?二者的社會?角色之間存?在著較大的?差異。學(xué)生?時代只是單?純的學(xué)習(xí)知?識，而社會?實踐則意味?著繼續(xù)學(xué)習(xí)?，并將知識?應(yīng)用于實踐?，學(xué)生時代?可以自己選?擇交往的對?象，而社會?人則更多地?被他人所選?擇。諸此種?種的差異。?不勝枚舉。?但僅僅在思?想的層面上?認識到這一?點還是不夠?的，而是必?須在實際的?工作和生活?中潛心體會?，并自覺的?進行這種角?色的轉(zhuǎn)換。?三、提?高工作積極?性和主動性?實習(xí)，是?開端也是結(jié)?束。展現(xiàn)在?自己面前的?是一片任自?己馳騁的沃?土，也分明?感受到了沉?甸甸的責(zé)任?。在今后的?工作和生活?中，我將繼?續(xù)學(xué)習(xí)，深?入實踐，不?斷提升自我?，努力創(chuàng)造?業(yè)績，繼續(xù)?為單位和國?家創(chuàng)造更多?的價值。?最后感謝我?的指導(dǎo)老師?及單位領(lǐng)導(dǎo)?和同事對我?的支持和幫?助，我會繼?續(xù)努力的!?今年是我?踏上社會的?第一個年頭?，也是比較?陌生的一年?，感覺有壓?力，但卻對?這幾個月的?工作感覺非?常滿意，回?想這幾個月?，有感覺良?好的地方，?也有處置不?當(dāng)?shù)娜秉c，?但更多的是?思考。現(xiàn)就?這幾個月的?工作做以下?總結(jié)：1?、之所以感?覺有壓力，?是我正趕上?局里的工程?與養(yǎng)護分離?最徹底的一?年，對于新?南工程及西?區(qū)等全是新?栽植的苗木?，對我及養(yǎng)?護組都是一?個嚴峻的考?驗。年初，?我們制訂了?一些常用的?硬性養(yǎng)護制?度;根據(jù)不?同季節(jié)，及?時制訂不同?的養(yǎng)護辦法?;具體落實?了一些養(yǎng)護?措施，配合?每月的檢查?條款，上下?管理者具體?真正的落實?到位(比如?澆水量、澆?水頻率、甚?至每一棵有?問題的樹，?上下管理者?與該片養(yǎng)護?工人都心中?有數(shù))。在?日常養(yǎng)護中?，組織大家?不斷的總結(jié)?、交流經(jīng)驗?。經(jīng)過這些?努力，終于?看到了與以?往明顯不同?的景象："?苗木成活大?大提高，去?年完工的工?程苗木成活?率值得驕傲?。也終于擺?脫了以往死?不拉嘰的局?面?，F(xiàn)在進?入我們的范?圍，終于可?以理直氣壯?地和人家比?效果"。?2、由于今?年我們部門?的養(yǎng)護工人?工資都偏低?，以至于在?管理方面我?們無法和單?位其他部門?相比，所以?，經(jīng)過站長?與我們的商?議，決定以?感情的方式?來管理比較?適合。沒有?大的過錯的?情況下，管?理者都以朋?友或平等的?關(guān)系相處。?現(xiàn)在，我覺?得，在林業(yè)?站工作雖然?工資不高，?但干起活來?心里舒坦，?再苦再累的?活都沒有任?何怨言。?3、在這幾?個月的工作?中，我也存?在著很多不?足：由于我?在給該站選?擇抗性品種?時有些脫離?了實際，只?是按照課本?按部就班，?以及養(yǎng)護這?些植被的時?候沒有盡到?職責(zé)，導(dǎo)致?吸毒塵毒氣?品種的植株?死亡不少，?造成了一定?的損失。?4、新南片?區(qū)局部因S?O2危害，?當(dāng)時我沒有?引起足夠的?重視，導(dǎo)致?多處馬蹄金?危害嚴重，?雖然沒有造?成經(jīng)濟損失?，但影響了?觀賞性。?5、在這期?間我除了做?好本職工作?，還學(xué)習(xí)了?更多的書本?上沒有的知?識。小組每?一次開會都?有值得我學(xué)?習(xí)、深思的?地方。職位?可以短時間?原地踏步，?但思想決不?能原地踏步?，自己必須?要有短期和?長期的理想?，然后向著?理想的方向?前進，也許?很多理想不?能實現(xiàn)，但?我覺得自己?以后該這么?做下去。如?果我長時間?停留在施工?、養(yǎng)護的心?理狀態(tài)，將?很快就會被?單位淘汰，?甚至被社會?淘汰。面對?以后的機遇?，我將努力?學(xué)習(xí)更多的?東西。我?深刻的意識?到：面對機?遇，必須要?自己有能力?勝任，才會?有勝任的機?會。時光?如水歲月如?梭有如雁過?無痕一般，?斗轉(zhuǎn)星移，?轉(zhuǎn)眼學(xué)校實?習(xí)期已__?_個月多了?，回首這段?的點點滴滴?，朝朝暮暮?，心中頓生?了許多感觸?。這些段時?間中經(jīng)歷的?每一天，都?已在我心中?留下了永久?的印記，因?為這些印記?見證我這樣?一個新生的?成長。在過?去五個月的?內(nèi)，通過不?斷地學(xué)習(xí)，?公司使我健?康成長，使?我充分的認?識正確的人?生觀，世界?觀。在這繁?忙的___?個月中在公?司的同事關(guān)?心下收獲不?少。我收獲?了很多很多?，時間就是?這么無情頭?也不回的向?前走著，而?我卻在為了?不被它丟下?死命的追趕?著。是的，?誰都不想被?時間丟下.?而我也隨著?時間的流逝?一點一點的?成長.而美?好的純真隨?著風(fēng)雨的磨?滅化成了成?熟.或許這?正是成長的?代價.回想?自己還是在?校的那段日?子，顯得是?那么的遙遠?。我在憧憬?中懂得了來?之不易的珍?惜;在思索?中了解了醞?釀已久的真?理;在收獲?后才知道努?力的甜美。?突然覺得自?己似乎明白?了許多事情?，但是仔細?琢磨后又不?盡然原來過?去所見所識?都是那么的?偏見而又膚?淺，以前的?天真似乎在?一瞬間幻化?成無知和可?笑，我想誰?又不是這樣?的呢?或許?在以后也回?嘲笑現(xiàn)在的?渺小，我不?得不笑并含?著熱淚坦然?回首我所走?過的每一步?路。公園實習(xí)心得體會（二）我來到?梧桐山園林?有限公司進?行為期數(shù)星?期的實習(xí)。?因為上年暑?假我已經(jīng)在?此實習(xí)過一?次，所以這?次來就比較?沒這么拘謹?，為我的實?習(xí)認知帶來?更大的方便?。也令我對?深入了解園?林方面的知?識充滿了信?心。由于?將近春節(jié)，?該公司所有?的工程已基?本竣工，剩?下的是對工?程做年檢與?審核。不要?認為工程竣?工了之后就?沒東西可做?了，其實要?做的東西還?是挺多的。?其中要將圖?紙全部曬印?成藍圖紙，?并且全部都?要拿去園林?局審核和蓋?章。而且園?林施工圖的?畫法和室內(nèi)?外施工圖的?畫法有很大?的不同，因?為園林施工?圖大多數(shù)的?線條多是以?弧線表示，?以弧線劃分?地域再將不?同的植物分?布種植，看?似簡單其實?一點都不簡?單，因為是?竣工圖紙，?所以在圖上?所表示的植?物株距和實?際施工所種?植的植物株?距誤差要掌?握得非常準?確，并且每?一段的弧線?距離都要明?確標注，圖?紙與竣工現(xiàn)?場的吻合度?要如此精確?是為了避免?建筑單位和?施工單位在?利益上分歧?，有利于?工程順利完?成竣工結(jié)算?。而在竣?工結(jié)算的編?制，一般采?取兩種方法?，___對?工程實施過?程中，發(fā)生?變化不大的?工程，根據(jù)?原有施工圖?合同造價為?基礎(chǔ)，根據(jù)?合同規(guī)定的?計價方法，?對照原有資?料，作相應(yīng)?增減帳，進?行適當(dāng)調(diào)整?，最終作為?竣工結(jié)算造?價的方法。?這種方法在?綠化種植工?程中，運用?較普遍。?___對工?程實施過程?中，發(fā)生變?化較大的工?程，根據(jù)設(shè)?計變更資料?，必須重新?繪制竣工圖?，在雙方認?可的竣工圖?基礎(chǔ)上，依?據(jù)有關(guān)資料?，重新計算?工程項目，?編制工程竣?工造價結(jié)算?書。這種方?法正確程度?較高，但需?大量的時間?、精力，往?往影響工程?款項的及時?回收。對綠?化種植工程?而言，這種?情況發(fā)生較?少，這種方?法也較少采?用。與此同?時，我還發(fā)?覺，對固定?造價合同而?言，除節(jié)約?正常開支外?，還需注意?固定造價范?圍以外的工?程成本開支?，注意資料?收集。而對?可調(diào)造價合?同而言，應(yīng)?注意可調(diào)價?格范圍及市?場行情變化?，及時收集?可信的原始?資料和價格?依據(jù)，便于?結(jié)算時的合?理調(diào)整。另?外成本加酬?金的合同，?對成本的支?出是否符合?合同條款約?定，注意成?本支出合理?性、可靠性?依據(jù)的收集?，有利于工?程的順利結(jié)?算。除此之?外，如合同?中有施工措?施費、安全?措施費和索?賠等費用條?款時，應(yīng)及?時收集資料?，做好簽證?等工作，確?保施工的順?利進行，確?保工程支出?資金能合理?收回的條件?。此外，?還有一項更?重要的工作?是編寫工程?竣工驗收報?告，何謂工?程竣工驗收?報告呢，工?程竣工驗收?報告是在工?程竣工驗收?合格后，由?建設(shè)單位所?提供的主要?包括工程概?況，建設(shè)單?位執(zhí)行基本?建設(shè)程序情?況，對工程?勘察、設(shè)計?、施工、監(jiān)?理等方面的?評價，工程?竣工驗收時?間、程序、?內(nèi)容和組織?形式，工程?竣工驗收意?見等內(nèi)容。?另外，工程?竣工驗收報?告還應(yīng)附有?下列文件：?㈠施工許可?證。㈡施工?圖設(shè)計文件?審查意見。?㈢分為以下?幾點：1?.施工單位?在工程完工?后對工程質(zhì)?量進行了檢?查，確認工?程質(zhì)量符合?有關(guān)法律、?法規(guī)和工程?建設(shè)強制性?標準，符合?設(shè)計文件及?合同要求，?并提出工程?竣工報告。?工程竣工報?告應(yīng)經(jīng)項目?經(jīng)理和施工?單位有關(guān)負?責(zé)人審核簽?字。___?對于委托監(jiān)?理的工程項?目，監(jiān)理單?位對工程進?行了質(zhì)量評?估，具有完?整的監(jiān)理資?料，并提出?工程質(zhì)量評?估報告。工?程質(zhì)量評估?報告應(yīng)經(jīng)總?監(jiān)理工程師?和監(jiān)理單位?有關(guān)負責(zé)人?審核簽字。?3.勘察?、設(shè)計單位?對勘察、設(shè)?計文件及施?工過程中由?設(shè)計單位簽?署的設(shè)計變?更通知書進?行了檢查，?并提出質(zhì)量?檢查報告。?質(zhì)量檢查報?告應(yīng)經(jīng)該項?目勘察、設(shè)?計負責(zé)人和?勘察、設(shè)計?單位有關(guān)負?責(zé)人審核簽?字。4.?城鄉(xiāng)規(guī)劃行?政主管部門?對工程是否?符合規(guī)劃設(shè)?計要求進行?檢查，并出?具認可文件?。5.有?公安消防、?環(huán)保等部門?出具的認可?文件或者準?許使用文件?。㈣驗收組?人員簽署的?工程竣工驗?收意見。市?政基礎(chǔ)設(shè)施?工程應(yīng)附有?質(zhì)量檢測和?功能性試驗?資料。㈥施?工單位簽署?的工程質(zhì)量?保修書。㈦?法規(guī)、規(guī)章?規(guī)定的其他?有關(guān)文件。?最后，建?筑單位必須?對所負責(zé)的?園林工程進?行養(yǎng)護處理?，目前，一?般的園林綠?化工程施工?期不超過半?年，但園林?綠化工程合?同規(guī)定從工?程施工到工?程移交需兩?年，即綠化?養(yǎng)護期規(guī)定?為苗木兩個?生長季節(jié)，?目的就是確?保綠化苗木?成活，生長?良好。園林?綠化工程后?期養(yǎng)護管理?是苗木成活?的關(guān)鍵，如?果園林綠化?工程施工優(yōu)?良，但綠化?養(yǎng)護管理不?到位，將嚴?重影響園林?綠化工程景?觀效果，影?響工程質(zhì)量?。如果后期?養(yǎng)護管理不?到位，如澆?水不及時，?導(dǎo)致樹木成?活率低;樹?木支架不牢?，導(dǎo)致栽植?樹木歪斜;?除草不及時?，導(dǎo)致綠地?雜草叢生;?打藥治蟲不?及時，導(dǎo)致?病蟲害嚴重?等質(zhì)量問題?。因此，加?強園林綠化?工程后期養(yǎng)?護管理工作?，確保工程?質(zhì)量也是工?程里一項必?不可缺的工?作之一。?由于中國園?林植物豐富?精深，如果?要在園林這?一行業(yè)中取?得成就，對?園林植物方?面的知識就?必須做出有?一定深度的?了解，還必?須與施工現(xiàn)?場，施工季?節(jié)等想呼應(yīng)?，才能獲得?一定的知識?量。無論是?做什么設(shè)計?，不僅僅是?光靠靈感，?更多的是需?要經(jīng)驗。而?且，靈感也?是建立在豐?富的經(jīng)驗知?識上。現(xiàn)?在中國從事?園林景觀設(shè)?計的人還很?少，只是近?兩年才開始?增多，這是?無法開展大?規(guī)模資格認?證的主要原?因。據(jù)不完?全統(tǒng)計，目?前中國風(fēng)景?園林事業(yè)第?一線的從業(yè)?人員約__?_多萬人，?其中接受過?高等教育的?約占___?%，碩士以?上層次專門?人才比例更?低。盡管現(xiàn)?在中國大學(xué)?內(nèi)讀園林、?城市規(guī)劃設(shè)?計、園藝等?專業(yè)的大學(xué)?生約___?萬人，并逐?年遞增，但?他們要成為?成熟的風(fēng)景?園林師還有?很長的一段?路要走。近?___年來?，中國城市?園林綠地面?積從___?萬平方米增?長到___?萬平方米，?增長近__?_倍。在城?市人口不斷?增長的情況?下，城市人?均公共綠地?面積由不足?___平方?米，增長到?了___平?方米，為改?善城市生態(tài)?，美化城市?環(huán)境，各地?均急需園林?方面的高級?人才。所以?，把握好現(xiàn)?在，去爭取?自己在園林?設(shè)計界的身?份與地位吧?。公園實習(xí)心得體會（三）桂林享有?“山水甲天?下”的美名?，它的優(yōu)美?風(fēng)景之所以?文明中外，?除了大自然?的鬼斧神工?，最主要的?還是他別具?匠心的園林?設(shè)計效果。?天人合一，?恰到好處，?看似自然，?卻又勝似自?然。桃花?江、漓江，?主要是純自?然山水風(fēng)景?，江水蜿蜒?曲折，明潔?如鏡，把岸?邊的景色結(jié)?合起來作襯?托，看微風(fēng)?拂過水面，?蕩漾著倒影?在水里的山?石草木、藍?天白云，再?加上一兩只?江上竹筏，?又或者迷霧?繚繞，這就?成了美倫美?煥的漓江風(fēng)?情。桂林是?典型的喀斯?特地貌，山?石巖洞千奇?百怪，巖洞?內(nèi)結(jié)合人工?給予的各種?彩色燈光，?打照在形狀?怪異的石筍?石鐘上，就?形成具有較?高的觀賞價?值。桂林?的四湖，被?稱為東方的?威尼斯，采?用的都是園?林配景的手?法，亭臺樓?閣、人像雕?塑、或名花?名草名庭，?把園林小品?建筑完美地?融入到自然?風(fēng)景中去。?湖岸邊林蔭?小道迂回曲?折，九曲橋?、玻璃橋、?古溶雙橋、?凱旋門、日?月雙塔、知?音臺等都成?了畫龍點睛?的美妙。?桂林這城市?小巧而精致?，它沒有高?聳雄偉的高?樓大廈，但?是它的房屋?建筑卻有它?獨具的特色?。漓江大瀑?布飯店，是?桂林夜景的?亮點之一。?采用人造瀑?布，結(jié)合房?屋、燈光以?及音樂，造?出這么一個?大型的音樂?瀑布夜景，?即體現(xiàn)了它?的商業(yè)價值?，也造就了?它獨特的觀?賞價值。同?樣是一種物?品，白天觀?賞是一種姿?態(tài)，晚上又?成了另一道?風(fēng)景。玻璃?橋、解放橋?、麗澤橋等?以及街道兩?旁婆娑的樹?影，在五彩?繽紛的燈光?點綴下，使?得桂林的整?個城市的夜?色更加嫵媚?風(fēng)騷?？?以說，桂林?的園林景觀?設(shè)計不僅具?有較高的觀?賞價值，同?時它還具有?高尚的藝術(shù)?價值和濃厚?的文化價值?。我們在校?學(xué)習(xí)當(dāng)中，?很少把燈光?放進設(shè)計當(dāng)?中，可以說?我們的知識?在這一方面?是極其有限?的，我們在?一味的追求?花草樹木的?優(yōu)美造型姿?態(tài)時，竟然?常常把迷人?的夜色忽略?掉。這次來?桂林，這一?課算是給補?上了。愚?自樂園位與?桂林與陽朔?之間的雁山?區(qū)大埠鄉(xiāng)，?是一座以當(dāng)?代雕塑和洞?窟藝術(shù)為主?的大型地景?藝術(shù)公園。?它被譽為人?類雕塑藝術(shù)?的博覽苑。?旨在以中國?的傳統(tǒng)美學(xué)?精神涵融西?方的現(xiàn)代視?覺藝術(shù)，并?配合桂林得?天獨厚的自?然資源優(yōu)勢?，創(chuàng)造自然?與人文高度?結(jié)合的視覺?地景工程。?“保護自然?，創(chuàng)造人文?”是愚自樂?園的建園理?念，這個理?念貫穿于建?園歷程中的?所有規(guī)劃與?建設(shè)。所以?它整個園的?建設(shè)以人工?造景為主，?結(jié)合自然風(fēng)?光，采用的?都是國際級?設(shè)計大師門?的園林建筑?小品，作品?的造型除了?外形賞心悅?目外，它內(nèi)?在的寓意更?是賦予了人?生的哲理，?另人沉思或?開懷。例如?園內(nèi)作品“?水火之間”?出自波蘭女?藝術(shù)家芭芭?拉·法蘭德?之手。作品?的放置也有?特別的要求?，放置在湖?邊。這個作?品形狀上既?像水的波浪?，又像燃燒?著的火苗。?走近了看還?有點像女性?的身體。作?者將水與火?這兩種完全