【導(dǎo)學(xué)案】文言虛詞復(fù)習(xí)

文言虛詞復(fù)習(xí)學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】了解虛詞的考點(diǎn)。掌握虛詞判斷方法，記住順口溜。能夠歸納常見文言虛詞的意義和用法。一、走進(jìn)學(xué)考（一）虛詞概念及特點(diǎn)文言虛詞是指那些詞匯意義比較抽象，絕大多數(shù)不表示明確含義．卻能組織實(shí)詞完成句子結(jié)構(gòu)的詞類。文言虛詞往往沒有實(shí)在意義．只有語法意義。一般分為代詞、副詞、介詞、連詞、助詞和嘆詞。它的特點(diǎn):一、語法功能很強(qiáng),也很復(fù)雜。文言句子中的各個(gè)實(shí)詞主要是依靠虛詞組合、連接、修飾、輔助而成為完整的句子,體現(xiàn)不同的意思、感情和語氣。二、數(shù)量雖然少，但使用頻率高。每篇文言文中都有大量的虛詞存在，并發(fā)揮重要的作用。不了解常用文言虛詞的用法規(guī)律，會(huì)直接影響對(duì)文言文詞句的理解。（二）課標(biāo)誦讀古代詩詞，閱讀淺顯文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味。濟(jì)南考綱要求古代詩文閱讀：掌握教科書中的古代詩文，能夠閱讀教科書之外淺易的古代詩文。理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。近五年濟(jì)南中考虛詞選擇題涉及到的虛詞而（15、16、17）何乎乃其（15）且若所為（15、18）焉（16）也以以以（17、18、19）因于于（18、19）與（19）則（17）者（16）之（15、16、17、18、19）15年《五柳先生傳》16年《愛蓮說》17年《岳陽樓記》18年《傷仲永》19年《唐雎不辱使命》真題鏈接：(2023·濟(jì)南)閱讀下面的文段，完成下列各題。(共9分)①秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！薄Χ?。②秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：……徒以有先生也?！?節(jié)選自《唐雎不辱使命》)2．下列各項(xiàng)中畫線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A．夫?qū)ＶT之刺王僚也汝心之固，固不可徹B．倉鷹擊于殿上不義而富且貴，于我如浮云C．與臣而將四矣呼爾而與之D．而安陵以五十里之地存者以光先帝遺德(2023·濟(jì)南)閱讀下面的文段，完成問題。(共6分)若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，……感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，……其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？……噫！微斯人，吾誰與歸？(節(jié)選自《岳陽樓記》)2．下列各項(xiàng)中劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．居廟堂之高則憂其民漁人甚異之B．則有心曠神怡，寵辱偕忘出則無敵國外患者C．不以物喜，不以己悲扶蘇以數(shù)諫故D．感極而悲者矣環(huán)而攻之而不勝虛詞判斷在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，尋求規(guī)律，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成一定的推斷技巧。順口溜而字順口溜：狀前動(dòng)后修飾間，順承前后緊相連，并列顛倒意不變，轉(zhuǎn)折前后意相反1.表示并列，相當(dāng)于“而且”、“又”、“和”或不譯?！岸边B接的前后項(xiàng)無主次輕重之分，一般地，并列關(guān)系的前后兩項(xiàng)可以互換位置。也就是說，在判斷“而”到底是不是表并列關(guān)系時(shí)，只要看它連接的前后兩項(xiàng)能不能互換位置，互換之后影響不影響句意的表達(dá)。例：2.表示順承關(guān)系，相當(dāng)于“而且”、“并且”、“就”或不譯。是指“而”連接的前項(xiàng)和后項(xiàng)之間有一種動(dòng)作行為的前后相承關(guān)系。一般地，譯文時(shí)，在前項(xiàng)和后項(xiàng)之間可能加進(jìn)“然后”“接著”等表動(dòng)作行為延續(xù)的詞語。例：3.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于“然而”、“可是”、“卻”。是指句子前后意思相反。例：4.表示修飾關(guān)系，即連接動(dòng)詞和狀語，相當(dāng)于“著”、“地”等，或不譯?！岸边B接的前后項(xiàng)分別是句子的狀語和動(dòng)詞謂語，其中前項(xiàng)一般表示動(dòng)作行為的狀態(tài)、方式、時(shí)間等。也就是說，判斷“而”是不是表修飾關(guān)系，只要看“而”連接的前項(xiàng)是狀語，后項(xiàng)又是動(dòng)詞，那它肯定是表修飾關(guān)系了。例：其它：之字順口溜之字可代人事物，定名之間可譯“的”；用作動(dòng)詞“去、往、到”，用作助詞可不譯。其字順口溜其字可代我和他，遠(yuǎn)指近指“這”和“那”；后帶數(shù)詞譯“其中”，表示反問譯“難道”。以字順口溜“以”作介詞“把、拿、用”，因?yàn)?、按照、在、憑、從；又作連詞表目的，偶爾動(dòng)詞要分清。于字順口溜于字可譯到、在、從，也可翻作對(duì)、與、同；形容詞后表比較，動(dòng)詞之后表被動(dòng)。（二）虛詞判斷方法1.語境推斷法。虛詞通常都有好幾種用法，要判斷他的意義和用法，需要結(jié)合語境，也就是上下文的關(guān)系，結(jié)合文章意思和虛詞在句子中的作用來法分析揣摩、理解，最后做出判斷。2.位置推斷法。有些虛詞在句中位置不同，其詞性、作用也不相同。如：“其”在句中，動(dòng)詞后一般是代詞，如“吾視其（代齊師）轍亂”；在名（代）詞后一般是表示某種語氣的副詞，如“安陵君其（副詞，可要）許寡人”?！耙病?，句末助陳述、疑問、感嘆等語氣，在句中一般起舒緩語氣的作用?！把伞痹诰涫缀椭虚g一般是疑問代詞，在結(jié)尾一般是助詞或兼詞?！耙浴弊钟梅ㄓ幸粋€(gè)規(guī)律，即一般“以”字的后面是名詞，“以”為介詞，如“以君為長者”“以五十里之地存者”；“以”后面是動(dòng)詞，“以”為連詞，如“以光先帝遺德”“以昭陛下平明之理”?！爸保?）用作代詞：a.人稱代詞，可以代人、代物、代事。譯為“他”（他們）、“它”（它們）。動(dòng)詞后，作代詞。例：b.指示代詞，可譯為“這”“那”。例：（2）用作助詞：a.結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”。例：b.結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個(gè)分句時(shí)，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。例：c.結(jié)構(gòu)助詞。賓語前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語之后，動(dòng)詞謂語或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。例：定語后置的標(biāo)志，為了強(qiáng)調(diào)和突出定語所表現(xiàn)的內(nèi)容,把定語放到了中心詞之后。例：d.音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時(shí)應(yīng)省去。例：例：（3）用作動(dòng)詞：可譯為“去、往、到”。后接地點(diǎn)。例：3.抓特殊用法。以“之”字為例，“之”字作動(dòng)詞屬特殊用法，應(yīng)著重記??；再如“其”字，一般用作代詞，但在課文中表反詰、猜測(cè)等語氣，出現(xiàn)過幾次，也要重點(diǎn)掌握，表示選擇，出現(xiàn)過一次。又如“以”字作連詞翻譯成“來”的一般用法在課文中經(jīng)常見到，但表示“以致”的意義則見得極少，要重點(diǎn)記憶。三、虛詞歸納要立足教材，結(jié)合經(jīng)典例句，進(jìn)行歸納整理。1.解釋下列各句中虛詞的意義和用法，將左表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。2.以下虛詞你還能想起哪些例句？建議：1.每個(gè)虛詞的每種用法舉例；2.有些虛詞的特殊用法涉及到的例句全部整理出來；3.自己易混淆的某些虛詞用法，分別整理一些例句，揣摩規(guī)律。四、課堂檢測(cè)完成下列題目學(xué)案答案【真題鏈接】(2023·濟(jì)南)2.【答案】A.都是助詞，用于主謂間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)際意義?！窘馕觥緽.介詞，到；介詞，對(duì)于C.介詞，和、跟；動(dòng)詞，給D.介詞，憑借；連詞，表示目的，來(2023·濟(jì)南)【答案】C.都是介詞，因?yàn)椤窘馕觥緼.定語后置的標(biāo)志/代詞，指代漁人見到的景象；B.連詞，就/連詞，如果；D.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折。【虛詞歸納】之：95456715828而：3231412以：3224352841967于：在到比比給向?qū)?對(duì)于向?qū)τ趶?在為：2；47；52146678【課堂檢測(cè)】1.【答案】B.都是連詞，表轉(zhuǎn)折【解析】A.結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性/結(jié)構(gòu)助詞，的；C.語氣助詞/疑問代詞，哪里；D.代詞，……的人/者……也，表判斷。2.【答案】D