初二老人與海的滿分讀書筆記

—初二老人與海的滿分讀書筆記當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家肯定領(lǐng)悟了不少東西，這時(shí)就有必需要寫一篇讀書筆記了!那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面給大家整理了初二老人與海的總分讀書筆記，希望大家喜愛！初二老人與海的總分讀書筆記1學(xué)完《老人與海鷗》這篇課文，我心中無限感慨。通過一個(gè)個(gè)畫面為我們展現(xiàn)了老人與海鷗之間的情深意重。這篇文章主要寫了一個(gè)原名吳慶恒的老人，他無兒無女、愛人早逝，老人視海鷗為親人、以海鷗為伴。他每年冬天都來喂海鷗，十幾年如一日風(fēng)雨無阻。雖然一個(gè)月只有三百多塊錢，卻拿出一半的錢來喂海鷗，老人日常生活非常節(jié)儉，連公交車都舍不得坐，步行二十余里來喂海鷗。正是由于老人這樣無私的付出，獲得了海鷗的信任和愛戴。他對海鷗毫不吝嗇，給它們買最愛吃的餅干，或是買來雞蛋親自做給它們吃。老人還給海鷗起了名字，和它們說話，當(dāng)老人撮起嘴向它們嘖嘖召喚時(shí)，海鷗趕緊飛過來把他團(tuán)團(tuán)圍住。十幾年來，海鷗和老人就這樣建立起了深沉的友情。我曾看過這樣一則廣告，人類為了吃魚翅大量捕獵鯊魚。在罪惡的魚翅加工場，人們只割掉魚鰭，而鯊魚的尸體卻在血泊中無人處理。當(dāng)人們?yōu)榱讼笱啦东C大象時(shí)，一頭驚恐的小象不明白媽媽已經(jīng)死了，用腿和鼻子不停地推媽媽，發(fā)出焦慮的召喚希望媽媽能帶它回家。動(dòng)物和人類其實(shí)應(yīng)當(dāng)像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深沉的友情，可是由于人類的貪欲，破壞了生態(tài)平衡、違反了自然法則。同時(shí)我們也遭受了自然的懲處：洪水、沙塵暴、泥石流……讓我們愛護(hù)動(dòng)物、熱愛自然，享受大自然賜予我們的藍(lán)天白云、鳥語花香……前幾天，我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章，學(xué)習(xí)的時(shí)分，我的眼睛潮濕了，我被這一位一般的老人深深地打動(dòng)了。這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的一般老人。這位老人看似一般，但卻做出不尋常的行為。課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會(huì)的草根階層，每月的退休-只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自己唯一的浪費(fèi)品是兩毛一盒的--牌香煙。多么平凡而宏大的老人啊!他的這顆愛惜動(dòng)物的心不正是我們許多人所沒有的嗎？當(dāng)我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時(shí)，我頓時(shí)淚如雨點(diǎn)，我被海鷗對老人的那種令人震撼的感情所打動(dòng)了。而在老人去世后，他肯定還牽掛著他的鷗群!這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，任意獵殺動(dòng)物的人們形成了鮮亮的比照嗎？我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件真人真事；在廣西的思恩鎮(zhèn)某個(gè)果園，有一個(gè)護(hù)林員，他有一條-，他對-非常愛惜，有一天，護(hù)林員正在除草，就在此時(shí)，一條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一發(fā)之際，他的小-猛地?fù)溥^來，與毒蛇進(jìn)行搏斗，最終，它們同歸于盡了。看完這個(gè)故事后，我的心靈受到了嚴(yán)峻的震撼，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對它好，他也肯定會(huì)對你好?！叭魏谓德湓趧?dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降落在人類身上?！蔽覀儾荒茉贀p害了全部動(dòng)物之后才感到懊悔。讓我們行動(dòng)起來，善待、愛惜動(dòng)物，與動(dòng)物-相處，讓他們的心和我們一起翱翔!初二老人與海的總分讀書筆記2讀男人的小說有兩個(gè)人，一個(gè)凡爾納，一個(gè)是海明威。凡爾納自不待說，他那敏銳目光，廣博的學(xué)問，超凡的想象力總是讓人贊嘆不已；而海明威則是一副硬漢形象，無論他在美洲，在歐洲還是在非洲，他簡潔的筆調(diào)和活潑的情節(jié)觸及當(dāng)時(shí)在社會(huì)上各種男人的生活，其中《老人與海》更是悲嘆了一位末日英雄的不是失利的失利。印象中，海明威的《老人與?！窇?yīng)當(dāng)已經(jīng)讀過三次了。第一次應(yīng)當(dāng)還是在初中的時(shí)分，那時(shí)分，中國還沒有改革開放，好不簡單找到的一本外國小說通常都是被翻爛了的四五十年月的繁體版。當(dāng)時(shí)我讀的那本《老人與?！愤B封面都毛糙到看不清了，每頁都卷了毛邊，甚至連書角都零落成圓角了。而且排版還是民國時(shí)的豎排，讀起來很不簡單，也很不便利。就算這樣，讀起來也是如饑似渴，不熟悉的繁體字就通過查字典去解決。幾本書讀下來，繁體字也就都熟悉了。如今看來繁體字真的比簡體字更簡單辨識(shí)。初讀《老人與?！罚菚r(shí)畢竟還是孩子，印象最深入的不是古巴老漁民的頑強(qiáng)和自信，而是感覺好玩。漁民的生活，海邊沙灘，沙灘上漁民的孩子們以及拍岸的浪濤，駕船出海的驚險(xiǎn)等等這些情節(jié)都會(huì)讓我們這些沒見過大海的初中生們對大海產(chǎn)生種種聯(lián)想。至于說老漁民最終把捕到的大魚歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)拖到岸邊，而大魚只剩下了骨頭架子的時(shí)分。我也沒有覺得這個(gè)老漁民有多么宏大，認(rèn)為他只是運(yùn)氣不好，就像其他漁民也相信他運(yùn)氣不好一樣。所以，第一次讀《老人與?！穬H僅是看了看喧鬧。高校之后，由于功課的需要又再次讀了《老人與?！?。這次閱讀的感受和第一次完全不一樣，開頭深切憐憫老人八十多天沒能捕魚的窘境以及四周人都認(rèn)為老人邁入老境的為難，甚至替老人著急，為什么不趕緊發(fā)揮自己一輩子的捕魚經(jīng)驗(yàn)而獲得的秘訣，盡快出海來證明自己呢？而當(dāng)老人終于以硬漢的姿態(tài)完成史上最大的一次捕釣，我為他拍案歡呼；而當(dāng)他拖著大魚回程而遭到鯊魚圍啃的時(shí)分，我為他著急，當(dāng)他拖著巨大的魚骨架回到港口的時(shí)分，我為他可惜。那時(shí)的讀后感就是敬佩海明威，他能讓讀者伴著他的情節(jié)設(shè)計(jì)和人物的悲喜閱歷，一同呼吸，感同身受。由于這本書，我還找來了海明威的另外著作一一閱讀，每一次閱讀都能感到一個(gè)男人身上那種狂野不羈的氣魄。甚至希望自己也能有如此的閱歷。（）不過那時(shí)，根據(jù)教學(xué)要求，我們必需去推斷海明威之所以寫這本書的目的，他想表達(dá)什么？他希望能夠理解什么？甚至希望獲得什么樣的啟示？以及書中是否揭露了資本主義對勞動(dòng)者的剝削和壓迫。由于要被訓(xùn)練成這樣的思維規(guī)律，要想把書中人物和的命運(yùn)跟現(xiàn)實(shí)中的個(gè)體，如我等同學(xué)的個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)合起來也不是一件很簡單的事情。進(jìn)入中年，在一次旅途中，我第三次閱讀了《老人與?！?。這次的感受已經(jīng)不再是年輕時(shí)期那樣很容易被書中人物所左右，被其意義所牽累，而是多了思索。認(rèn)為寫書并沒有那么冗雜的社會(huì)意識(shí)，人家不過是把生活所反映的一些思索包括性格寫成了故事而已。也僅僅是個(gè)故事，是個(gè)小說。假如說有什么揭示，那不過是對失利的思索，特別是對于一個(gè)男人來說，你可以失利，更可以接受失利，但不能接受沒有閱歷的失利，你必需接受挑戰(zhàn)，在激戰(zhàn)的過程中失利，那不是失利。是一種榮譽(yù)，就像雄獅身上必需有的傷疤，那是失利后的成功。書中老人拖著一副巨大的魚骨顯現(xiàn)在港口，人們贊嘆于老人不服輸?shù)亩分?。他以此證明了自己曾經(jīng)拼搏過，就算失利也是英勇。所以，這本小說給我的啟示就是：男人即便失利也要證明自己。初二老人與海的總分讀書筆記3炎炎夏日，悄悄的圖書館里，只有紙張翻動(dòng)的聲響，我已經(jīng)深深的被《老人與海》吸引了。老人與海的故事很簡潔，有一個(gè)老人單獨(dú)在海上捕魚，連續(xù)幾個(gè)月沒有收獲，后來他釣到一條很大的旗魚，跟它纏斗了兩天兩夜，用魚槍把他刺死；但在返回的途中，遇到鯊魚的攻擊，缺乏幫手和工具的老人雖然殺了幾條鯊魚，但旗魚被其她鯊魚吃光了，等他進(jìn)港的時(shí)分，旗魚只剩一副骨頭。這部小說的文字也很簡潔，全部加起來僅有27000個(gè)單詞，印制成書缺乏120。，但就是這部簡潔的小說，出版后卻引起了極大的轟動(dòng)。這個(gè)故事是一曲頌歌，他提倡哪怕是一無所得，也要永不屈服的奮斗精神，贊揚(yáng)失利之中的道德凱旋。這本書即使是到了如今還是很火爆，在其中我們可以明白很多。我們的生活仿佛平淡無奇，但在這平淡當(dāng)中，我們也可以發(fā)現(xiàn)有很多的美妙。如那個(gè)老人，他從前釣到過很大的魚，但都是在別人幫忙下，而這一條比從前捕到的都大，但他卻不放棄，不拋棄，不斷的用自己的意志，靠著自己的力量來使這條魚成為自己的囊中之物。我躺在床上悄悄的想：是什么讓他這樣不斷的與鯊魚搏斗？為什么他不選擇放棄呢？對他來說這不是件簡潔的事?。繉?，是堅(jiān)持，有了堅(jiān)持不肯定勝利；但沒有堅(jiān)持，就注定失利。在如今的社會(huì)中，我們許多人是遇到一點(diǎn)難題就會(huì)放棄，遇到一點(diǎn)阻礙就會(huì)停下來。像我，有的時(shí)分也會(huì)這樣，記得有一次我在做數(shù)學(xué)題目的時(shí)分遇到一道難題，做了好久也沒有做出來，我懊惱的抓著頭發(fā)，心想等全部作業(yè)做完后再做，可是一看時(shí)間不早了，我并沒有堅(jiān)持，就把它放棄了，想著明天聽老師講解吧。在老師講解的當(dāng)中我明白了，其實(shí)我離正確的答案只差了一步，我當(dāng)時(shí)其實(shí)想到了解題方法，但是過于繁瑣的解題步驟讓我沒有堅(jiān)持解完題，其實(shí)只要堅(jiān)持就能做好。在讀了《老人與?！分?，我更堅(jiān)信這個(gè)道理是對的，所以我想我應(yīng)當(dāng)把這個(gè)道理做到并且在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提示激勵(lì)自己。雖然我明白我的文筆不能像海明威一樣把一切都寫得那么美妙經(jīng)典，但我希望我能堅(jiān)持下來，每天堅(jiān)持記記寫寫，只要堅(jiān)持肯定會(huì)有所收獲。這是海明威的經(jīng)典大作《老人與海》給我的啟示。由于有了堅(jiān)持，小草才能破土而出，以見天日；由于有了堅(jiān)持，雛鷹才能學(xué)會(huì)翱翔，搏擊長空；由于有了堅(jiān)持，人們才能挑戰(zhàn)極限，制造奇跡……或許前進(jìn)的路上會(huì)布滿荊棘，泥濘難行，但是只有不斷地堅(jiān)持，才能克服困難險(xiǎn)阻，才能走向勝利的殿堂，才能抵達(dá)成功的此岸，才能揮灑漂亮，收獲燦爛的人生。初二老人與海的總分讀書筆記4是船，就要駛向大海，縱使前方浪比天高，心，也要去遠(yuǎn)航!上世紀(jì)五十年月，海明威的中篇小說《老人與?！烦鍪溃^年，出版，先后又一舉奪得了普利策獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，懷著對其的無限遐想，我翻開了這本神往的《老人與?！?。其書圍繞一位古巴老漁夫與一條巨大的馬林魚在離岸邊很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而綻開故事的講解并描述。老人圣地亞哥用一生來詮釋一個(gè)人的生命哲理——彪悍的人生不需要解釋。老漁夫圣地亞哥一生也沒捕到過什么魚，終于，沒有忘卻他，在他最終一次出海時(shí)眷顧了他，84天光陰，他終于制服了一條碩大的馬林魚，但一時(shí)的欣喜換來的只是鯊魚的圍攻，老人拼死要將魚帶回岸邊，在一條漫長的海道上，老人走了一輩子的海道上，帶回了一具讓人贊嘆的骨架。在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到困難是難免的，可以說是最正常不過的事情了，最重要的是要英勇面對，有鍥而不舍的精神，從失利中吸取教訓(xùn)。猶如窗外迎著風(fēng)雪矗立的梅花，她一直堅(jiān)信：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香!”回想自己，每當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，將全部的不好推給別人，自認(rèn)清高，到頭來，不過是曲終人散。《老人與?！凡唤?jīng)讓人想起古代勵(lì)志故事滴水穿石、鐵杵成針。那堅(jiān)不行摧的石頭啊，哪里受得起這纏綿的水滴啊!那粗大笨重的鐵杵啊，哪里受得起那千百下不厭其煩的磨礪。故事最終都指向一個(gè)亙古不變的主題——“有志者，事竟成”!俗語道：不以成敗論英雄，他那頑強(qiáng)的意志，英勇的精神不比英雄的行為遜色，他已然成為閱歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個(gè)人提倡。在書中的配角眼中，圣地亞哥又一次失利了，可在萬千讀者面前，圣地亞哥勝利了，他登上一個(gè)新的巔峰，讓世俗之人遙不行及，望而生畏!其實(shí)，書中的人物分布具有很劇烈的象征意義，海明威將碩大的馬林魚比作人活路上追求的抱負(fù)，將人本身那劇烈的占有欲望巧妙地轉(zhuǎn)變，頗有指桑罵槐之意，用鯊魚象征悲劇的發(fā)生，更多的是人活路上受到的排擠，剝削，明搶升遷豪奪。讓人毛骨悚然，而大海則是當(dāng)今變化無常的社會(huì)，那安靜的海面下實(shí)則暗浪縱橫，那些你來我去，勾心斗角的勾心斗角，如同這潮漲潮落，雖然躲得過眼前遮天蔽日的浪頭，可海下卻又是一個(gè)銳不行當(dāng)?shù)陌道?，船越大，受浪越大，弄得人心憔悴。圣地亞哥則是與與那些強(qiáng)盛權(quán)力作斗爭的“硬漢”代表。他一生不幸的捕魚閱歷，仿佛示意著人類與輪回的抗?fàn)巺s又掙脫不了輪回一般，“一艘船越過世界的終點(diǎn)，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻照舊明麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著四個(gè)大字——超越極限”。嘆悲歌未切，未敢奈何；看歲月過只隨信念活等后世來評說!圣地亞哥，你是風(fēng)沙的怒吼，你是斷崖的堅(jiān)守，你是潮漲過后，仰視月夜，眉間的孤獨(dú)；你是滴水的沉著，你是落花的幽柔，你是萬世傳頌，卻為日落，默默哀嘆，血肉。一個(gè)人不是生來就要被戰(zhàn)勝的，你可以被消滅，但不行以被戰(zhàn)勝。支撐老人的不正是這種信念嗎!但凡有形的東西終會(huì)凋謝，但這種意志，是永不凋謝的!初二老人與海的總分讀書筆記5海明威在書中寫道：“一個(gè)人并不是生來要給戰(zhàn)勝的，你盡可以把他毀滅掉，可就是打不敗他?！毙≌f讀完后的我久久不能安靜，這是值得推舉的好書，所以跟大家共享一下這個(gè)故事吧!《老人與?！愤@個(gè)故事是發(fā)生在20世紀(jì)中葉的古巴。那時(shí)分有一位漁夫一連84天都沒有捕到一條魚，他幾乎快餓死了；但他不愿認(rèn)輸，照舊充滿希望。終于在第85天老人捕到了一條——大馬林魚。他們之間的故事就這么開頭了：老人拉著大魚不放手，大魚也拉著老人不停游。老人與大魚在經(jīng)過兩天兩夜的糾纏之后，老人終于殺死那條大魚，就在老人把殺死大魚拴在船邊時(shí)，危險(xiǎn)不斷靠近，迎著血腥味游來的鯊魚便與老人搶奪戰(zhàn)利品，在老人與鯊魚的糾纏中，老人不敵鯊魚，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)。最終，老人精疲力竭地只拖回了一副魚骨頭并回到他自己的家。故事到這就結(jié)束了，大家是否跟我一樣內(nèi)心久久不能安靜……無論是老人的沒有捕到的絕望，還是村中的人的嘲諷。我想，假如當(dāng)一個(gè)人苦苦等候很長時(shí)間，終于有時(shí)機(jī)顯現(xiàn)在他眼前，他會(huì)很珍惜這難得的時(shí)機(jī)，他會(huì)想盡方法去完成它。故事中老人也是依靠這個(gè)時(shí)機(jī)，度過那些難熬漫長的日子，雖然這個(gè)結(jié)果并不盡人意……《老人與?！愤@部小說向我們呈現(xiàn)老人一種不氣餒的人生觀。它是想告知我們：