




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
六年級數(shù)學(xué)上冊課件蘇教版分?jǐn)?shù)乘法第5課時分?jǐn)?shù)連乘旅游車:80千米/時
你能算出從學(xué)校到故宮有多遠(yuǎn)嗎?(教科書第35頁例6)6
根據(jù)題意把線段圖畫完整,想一想第一步求什么,為什么?一班135朵看作單位“1”平均分成9份二班
三班
?朵方法一:分步計算二班做的朵數(shù):
115135(朵)三班做的朵數(shù):
13090(朵)答:三班做了90朵。方法二:列綜合算式
=90(朵)21115答:三班做了90朵。1.連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題,關(guān)鍵是理清每一步中誰是單位“1”,誰是誰的幾分之幾,同時找準(zhǔn)中間量。計算時先求出中間的間接量,再求出要求的量。2.計算分?jǐn)?shù)連乘時,先將所有的分子、分母進(jìn)行約分,再將約分后的分子、分母分別相乘,最后求出結(jié)果。
把第一天余下的頁數(shù)看作單位“1”。200頁
?頁
=50(頁)150答:第二天看了50頁。方法一:方法二:
=50(頁)150答:第二天看了50頁。1.計算。(教科書第36頁上面練一練)
21112311
212.計算。
1112
5511
2113
=9414111
答:這輛自行車每小時行20千米。連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的連乘計算
計算分?jǐn)?shù)連乘時,先將所有的分子與分母進(jìn)行約分,再將約分后的分子、分母分別相乘,最后求
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年廣元中核職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)傾向性測試題庫完整版
- 現(xiàn)代醫(yī)療體系中的房顫護(hù)理培訓(xùn)與教育
- 2025年廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫完美版
- 2025年哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫參考答案
- 2025年廣西自然資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫匯編
- 2025年黑龍江省安全員B證考試題庫
- 2025年河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫附答案
- 2025年黑龍江省哈爾濱市單招職業(yè)傾向性測試題庫參考答案
- 現(xiàn)代銀行辦公環(huán)境的數(shù)字化改造-以網(wǎng)銀系統(tǒng)為例
- 抵押合同與貸款合同范本
- 畜禽廢棄物資源化利用講稿課件
- 土地糾紛調(diào)解簡單協(xié)議書
- 服裝倉庫管理制度及流程
- 《餐飲渠道開發(fā)方案》課件
- 架子工安全教育培訓(xùn)試題(附答案)
- 一中師德考核評估制度
- 春節(jié)習(xí)俗中的傳統(tǒng)茶文化與茶藝
- 醫(yī)療文書病歷書寫規(guī)范培訓(xùn)教學(xué)課件
- 分布式網(wǎng)絡(luò)處理方案
- CNAS-CL02-A001:2023 醫(yī)學(xué)實驗室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則的應(yīng)用要求
- 土壤侵蝕分類分級標(biāo)準(zhǔn)SL190一2007
評論
0/150
提交評論