初中物理粵教滬科版八年級上聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音（區(qū)一等獎）

粵滬版物理八年級上冊第2章第2節(jié)我們怎樣區(qū)分聲音同步檢測卷一、選擇題1．下面關于音調(diào)和響度的說法中正確的是（）A．音調(diào)高就是響度大B．音調(diào)低就是響度小C．“高聲大叫”的“高”是指響度大D．“低聲細語”的“低”是指音調(diào)低答案：C知識點：音調(diào)、響度解析：解答：音調(diào)反映的是聲音的高低，它與聲源振動的頻率有關，聲源振動的頻率越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；而響度反映的是聲音的強弱，它與聲源振動的振幅、距離聲源的遠近和聲音的傳播范圍有關，聲源振動的振幅越大，距離聲源越近，聲音的傳播范圍越小，聽到聲音的響度越大。故選C分析：音調(diào)反映的是聲音的高低，它與聲源振動的頻率有關；響度與聲源振動的振幅距離聲源的遠近和聲音的傳播范圍有關。2．“洋裝雖已穿在身，但我心依然是中國心，…”我們能聽出這首膾炙人口的歌曲是臺灣藝人張明敏所唱，主要是依據(jù)聲音的哪一特征來斷定的（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．音速答案：C知識點：音色解析：解答：不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰在說話，是因為音色不同的原因。我們能聽出這首膾炙人口的歌曲是臺灣藝人張明敏所唱，主要是依據(jù)聲音的音色不同來斷定的。故選C分析：音的特征有三個：響度、音調(diào)、音色．響度指聲音的大小，音調(diào)指聲音的高低，音色是指聲音的品質(zhì)與特色。3．有一種新型鎖﹣﹣聲紋鎖．只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開．這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速答案：C知識點：音色解析：解答：聲紋鎖只在有主人說出事先設定的暗語是才能把鎖打開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是聲音的音色不同。故選C分析：音色由發(fā)聲體自身結構、材料等決定。4．男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是（）A．“男聲”音調(diào)低，響度大；“女聲”音調(diào)高，響度大B．“男聲”音調(diào)高，響度??；“女聲”音調(diào)低，響度大C．“男聲”音調(diào)高，響度?。弧芭暋币粽{(diào)高，響度大D．“男聲”音調(diào)低，響度大；“女聲”音調(diào)高，響度小答案：D知識點：音調(diào)、響度解析：解答：男低音描述聲音的音調(diào)低，聲帶振動慢，女高音描述聲音的音調(diào)高，聲帶振動快；輕聲伴唱，描述聲音的響度小。故選D分析：音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關系，頻率越高，音調(diào)越高；響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠近有關系，振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大。5．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的高低變化。這個實驗用來探究()A.聲音能否在真空中傳播B.響度與物體振幅的關系C.音調(diào)與物體振動頻率的關系D.音調(diào)與聲源振幅的關系答案：C知識點：頻率及音調(diào)的關系解析：解答：鋼尺兩次振動的幅度大致相同，響度相同，改變鋼尺伸出桌邊的長度，改變了鋼尺振動的快慢，音調(diào)發(fā)生變化。所以這個實驗用來探究音調(diào)與物體振動頻率的關系。故選C分析：樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。（3）音色：由發(fā)聲體本身決定。6．人在野外喊話時，為了減少聲音的分散，常把雙手合攏做成喇叭狀圍在嘴邊，這是為了增大聲音的（）A.響度B.音調(diào)C.頻率D.音色答案：A知識點：響度解析：解答：人在野外喊話時把雙手合攏做成喇叭狀圍在嘴邊，可以減少聲音的分散增大聲音的響度。故選A分析：響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關。離發(fā)聲體越遠聲音越分散，聽到的聲音響度越小。7．如圖，醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動主要是為了（）A、適當改變心臟跳動頻率，使音調(diào)變高B、縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度C、減小聲音的分散，增大聲音的響度D、可以增大心臟跳動振幅，使響度增大答案：C知識點：音調(diào)、響度解析：解答：。醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動不能改變心臟跳動頻率，使音調(diào)變高；不能縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度；能減小聲音的分散，增大人耳聽到的聲音的響度；不能增大心臟跳動振幅，使響度增大。故選C分析：聲音的音調(diào)和響度是由發(fā)聲體振動的頻率和振幅決定的。8．婷婷自制了一個叫做“水瓶琴”的樂器，如圖所示，它是通過在8個相同的玻璃瓶中裝入不同高度的水制作而成。讓水面高度不同，主要是為了在敲擊不同水瓶時改變發(fā)出聲音的（）A、音調(diào)B、音色C、響度D、傳播速度答案：A知識點：音調(diào)解析：解答：8個相同的玻璃瓶中裝入不同深度的水，在用相同的力敲擊不同水瓶時，不同水瓶振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也就不同。故選A分析：音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關。9．蜜蜂采蜜歸來，發(fā)出聲音的音調(diào)變低．原因是負重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動的頻率（）A．變高B．變低C．不變D．無法判斷答案：B知識點：音調(diào)解析：解答：蜜蜂的翅膀在煽動時振動快慢不同，音調(diào)就會不同，翅膀振動越快，音調(diào)就越高，帶蜜飛時翅膀振動得比不帶蜜時振動的頻率慢，發(fā)出的聲音的音調(diào)比不帶蜜時要低。故選B分析：音調(diào)是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關。10．“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率答案：A知識點：音調(diào)、響度解析：解答：音調(diào)是指聲音的高低；響度是指聲音的大小。“不敢高聲語”就是不敢大聲說話，這里的“高”是指響度。故選A分析：音調(diào)是指聲音的高低；響度是指聲音的大小。11．“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法正確的是（）A．地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的B．王亞平進行講課是在利用聲波傳遞信息C．在“天宮一號”里聲音傳播的速度為×108米/秒D．王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高答案：B知識點：聲音的傳播條件、聲與能量、聲與信息、聲速解析：解答：A．因為太空到地球之間有一段真空，聲音不能再真空中傳播，所以地球上的學生聽到王亞平的聲音一定不是靠聲波傳回地球的，A不符合題意；B．王亞平進行講課，觀眾能獲得知識，所以是在利用聲波傳遞信息，B符合題意；C．在“天宮一號”里有空氣，所以聲音傳播的速度為340米/秒，C不符合題意；D．王亞平講課聲音很大即聲音的響度很強，不是頻率很高，不符合題意。故選B分析：真空不能傳聲，聲音在氣體中傳播的速度為340米/秒。12．觀眾對中央電視臺舉辦的成語大賽好評如潮，大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關的是（）A．震耳欲聾B．閃爍其辭C．掩耳盜鈴D．耳熟能詳答案：A知識點：聲音的產(chǎn)生、音色、響度解析：解答：A、震耳欲聾，說明聲音響度很大，把耳朵要震聾，符合題意；B、閃爍其辭是聲音時斷時續(xù)，振動發(fā)聲，振動停止發(fā)聲停止；不符合題意；C、掩耳盜鈴是從人耳處減弱聲音的傳播；不符合題意；D、耳熟能詳是指從音色的角度區(qū)分不同的人發(fā)出的聲音的不同；不符合題意．故選A分析：樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。（3）音色：由發(fā)聲體本身決定。13．“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率答案：C知識點：音色解析：解答：音色是指聲音的感覺特性．不同的發(fā)聲體由于材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，要模仿某人的聲音，需要模仿者的聲帶發(fā)聲特點盡可能接近被模仿者；解：楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的音色。故選C分析：此題考查的是音色的應用屬于聲現(xiàn)象中的重要知識點，要熟練掌握基本特點或規(guī)律。14．2023年10月2日至6日，由中國音樂家協(xié)會、河南省文學藝術界聯(lián)合會主辦，河南省音樂家協(xié)會、鄭州大學西亞斯國際學院承辦，中國音協(xié)二胡學會協(xié)辦的中國音樂“小金鐘”獎第二屆全國少兒二胡比賽在鄭州大學西亞斯國際學院舉辦．參賽者在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的（）A.響度B.音調(diào)C.音色D.振幅答案：B知識點：音調(diào)解析：解答：弦樂的音調(diào)跟頻率有關，頻率跟松緊、長度、粗細有關，調(diào)節(jié)二胡的松緊程度，改變了弦的松緊，改變了振動頻率，改變聲音的音調(diào)。故選B分析：弄清聲音的三個特征，音調(diào)、音色、響度，以及它們的影響因素，是解答本題的關鍵；弦樂、管樂、打擊樂等等都用到聲學的知識，應該明確各種樂器如何發(fā)聲、如何改變音調(diào)、響度的。15．在筷子上捆一些棉花，做一個活塞．用水蘸濕后插入兩端開口的竹管中．用嘴吹管的上端，并上下推拉活塞，就能吹出美妙的樂曲．“上下推拉活塞”改變的是（）A.響度B.音調(diào)C.音色D.以上三者都有答案：B知識點：頻率及音調(diào)的關系解析：解答：用嘴吹管的上端，管內(nèi)空氣柱因發(fā)生振動會產(chǎn)生聲音，上下推拉活塞時，空氣柱的長度發(fā)生改變，因此空氣柱的振動快慢會發(fā)生改變，所以會發(fā)出不同音調(diào)的聲音故選B分析：此題考查了聲音的產(chǎn)生原因及影響聲音音調(diào)的因素，會結合概念解釋現(xiàn)象。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調(diào)就越高。二、填空題16．從聲音的特征看“震耳欲聾”說明聲音的大，“悅耳動聽”說明聲音的好，“脆如銀鈴”說明聲音的高。答案：響度；音色；音調(diào)知識點：音調(diào)、響度、音色解析：解答：“震耳欲聾”說明聲音強，響度大；“悅耳動聽”說明聲音品質(zhì)好，音色好；銀鈴發(fā)聲時振動頻率高，“脆如銀鈴”說明聲音的音調(diào)高。分析：聲音的特性有響度、音色、音調(diào)。響度表示聲音的強弱；音色表示聲音的品質(zhì)；音調(diào)表示聲音頻率的高低。17．擊鼓時，鼓皮繃得越緊，振動越快，聲音的就越高，擊鼓的力量越大，鼓皮的越大，聲音就越響亮．答案：音調(diào)；響度知識點：音調(diào)、響度解析：解答：擊鼓時，鼓皮繃得越緊，振動頻率越快，聲音的音調(diào)就越高，擊鼓的力量越大，鼓皮的響度越大，聲音就越響亮．分析：音調(diào)的高低和振動的頻率有關，頻率越高，音調(diào)越高；響度是由聲源振動的幅度決定的，振幅越大，響度越大。18．下列與聲有關的語句中所表達的物理含義是：Ａ.今天“鑼鼓喧天，震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的大；Ｂ.宋祖英的歌聲“悅耳動聽”，說明宋祖英的歌聲的好；Ｃ.小女孩講話“脆如銀鈴”，說明她的說話聲高；答案：響度；音色；音調(diào)知識點：音調(diào)、響度、音色解析：解答：（1）“鑼鼓喧天，震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的響度大；（2）宋祖英的歌聲“悅耳動聽”，是說她的聲帶振動產(chǎn)生的聲音的音色好；（3）小女孩的講話“脆如銀鈴”，是指講話聲的音調(diào)高。分析：樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。（3）音色：由發(fā)聲體本身決定。19．日常生活中，我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的不同；動畫片的配音常用慢錄快放把成年人的聲音變成小孩子的聲音，這樣做加快了錄音機喇叭紙盆振動的，使變高。答案：音色；頻率；音調(diào)知識點：頻率及音調(diào)的關系、音色解析：解答：我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的音色不同；動畫片的配音常用慢錄快放把成年人的聲音變成小孩子的聲音，這樣做加快了錄音機喇叭紙盆振動的頻率的快慢，使、音調(diào)變高。分析：音色：由發(fā)聲體自身結構、材料等決定；音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關系，頻率越高，音調(diào)越高。20．我們平時說某個聲音“刺耳”，這說明說話聲音；說某個聲音很“震耳欲聾”，這說明聲音。答案：音調(diào)高；響度大知識點：音調(diào)、響度解析：解答：我們平時說某個聲音“刺耳”，這說明聲帶震動的頻率快說話聲音音調(diào)高；說某個聲音很“震耳欲聾”，這說明聲帶動幅度大聲音響度大。分析：音調(diào)的高低是由發(fā)聲體震動的頻率決定的，音調(diào)高聽起來尖細，音調(diào)低聽起來就低；響度表示聲音的大小振動幅度越大響度越大，振動幅度越小響度越小。三、實驗題21．如圖1所示，伍實同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲。實驗中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖2、3所示，則他得出的實驗結論是：。答案：振幅越大響度越大知識點：響度和振幅的關系解析：解答：如圖2和3，2圖中鋼鋸條偏離原來位置距離大于3圖鋼鋸條偏離原來位置距離，所以2圖比3圖鋼鋸條振幅大，又因為2圖比3圖鋼鋸條響度大，所以得出物體振幅越大，響度越大。故得出的結論是：振幅越大響度越大。分析：要學會從實驗現(xiàn)象歸納總結實驗規(guī)律。22．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化．這個實驗用來探究聲音的_______與振動的___________的關系．答案：音調(diào)；頻率知識點：頻率及音調(diào)的關系解析：解答：鋼尺兩次振動的幅度大致相同，鋼尺振動發(fā)出的聲音的響度相同，改變鋼尺伸出桌邊的長度，改變鋼尺振動的頻率，鋼尺振動發(fā)出的聲音的音調(diào)不相同；所以這個實驗用來探究聲音的音調(diào)與振動的頻率的關系。分析：音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關系，頻率越高，音調(diào)越高。響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠近有關系，振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大。23．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關猜想三：琴弦發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅60B銅60C銅60D銅80E銅80F銅100G鋼80H尼龍80I尼龍100為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了上表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。（1）為了驗證猜想一，應選用編號為____、____、____的琴弦進行實驗。為了驗證猜想二，應選用編號為____、____、____的琴弦進行實驗。（2）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。（3）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：________________________________________。答案：（1）A、B、C；A、D、F（2）80、（3）改變琴弦的松緊程度，用同一根弦，用同樣的力去撥動琴弦，比較聲音高低知識點：頻率及音調(diào)的關系、物理學方法解析：解答：（1）為了驗證猜想一，應控制琴弦的長短和材料相同，而橫截面積不同，應選用編號為A、