小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗演講稿開(kāi)場(chǎng)白

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗演講稿開(kāi)場(chǎng)白?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委?：大家好?!本人今年?___歲，?___黨員?，本科學(xué)歷?。首先感謝?在座的各位?給我有這個(gè)?機(jī)會(huì)競(jìng)聘_?__中心小?學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)?職位。下面?我說(shuō)下的競(jìng)?聘理念：?首先，我認(rèn)?為校長(zhǎng)應(yīng)有?很高的政治?道德素質(zhì)。?具體工作中?，校長(zhǎng)要摒?棄官位意識(shí)?，提高為師?生服務(wù)的熱?情，增強(qiáng)干?事創(chuàng)業(yè)的責(zé)?任感;淡化?管束意識(shí)，?體現(xiàn)人文關(guān)?懷;拋開(kāi)功?利意識(shí)，提?倡腳踏實(shí)地?的作風(fēng);要?知人善任，?在思想品德?、道德修養(yǎng)?上做教師的?楷模。時(shí)刻?用苛求的眼?光看待自己?，用欣賞的?眼光看待師?生，做師生?的知心人。?其次，要?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?一名合格的?校長(zhǎng)必須要?勤學(xué)習(xí)，善?鉆研，了解?國(guó)家的（范?本）方針政?策，執(zhí)行教?育教學(xué)有關(guān)?的法規(guī)政策?，把握辦學(xué)?方向。要善?于通過(guò)正確?的政策引導(dǎo)?、輿論引導(dǎo)?、典型引導(dǎo)?等卓有成效?的工作，把?廣大教師的?工作熱情集?中到以學(xué)生?為主、一切?為了學(xué)生、?為了學(xué)生一?切和新課程?改革的軌道?上來(lái)，完成?教育培養(yǎng)人?才的使命，?辦好人民滿?意的教育。?第三，要?有創(chuàng)新精神?和能力。現(xiàn)?代型的校長(zhǎng)?應(yīng)該具有創(chuàng)?新精神，有?科學(xué)的判斷?力和決斷力?，有自己獨(dú)?特的思路和?獨(dú)到的見(jiàn)解?。沒(méi)有創(chuàng)新?精神和自我?個(gè)性化的心?理構(gòu)造，肯?定當(dāng)不好校?長(zhǎng)。第四?，要有良好?的人際關(guān)系?和處事藝術(shù)?。良好的人?際關(guān)系和高?超處事藝術(shù)?能夠團(tuán)結(jié)人?、凝聚人，?把學(xué)校的目?標(biāo)化為全體?教職工的共?同行動(dòng)，有?利于校長(zhǎng)意?圖和學(xué)校整?體目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)。校長(zhǎng)對(duì)?人要有信任?感、期望感?、同情心、?寬容心;要?相信人、鼓?勵(lì)人、成就?人，創(chuàng)造條?件為教職工?謀事謀利。?要做到表?yè)P(yáng)?用喇叭，批?評(píng)用電話，?使其有溫暖?感;對(duì)取得?成績(jī)教師給?予鼓勵(lì)，使?其有成就感?;對(duì)優(yōu)秀教?師評(píng)優(yōu)、入?黨、提干給?予傾斜，使?其有歸屬感?。當(dāng)前，?教育戰(zhàn)線迎?來(lái)了改革的?春天，各項(xiàng)?改革措施逐?步推出，素?質(zhì)教育實(shí)施?正方興未艾?。倘若這次?競(jìng)聘成功，?我將明確新?的辦學(xué)理念?，確定新的?發(fā)展方向。?具體的辦學(xué)?思路如下：?一、實(shí)施?“以人為本?”的管理，?培養(yǎng)團(tuán)對(duì)精?神世間萬(wàn)?物，人是最?寶貴的資源?。而教師則?是辦好學(xué)校?的中堅(jiān)力量?，是搞好教?育教學(xué)工作?的主體。因?此，除了要?建立健全一?整套的管理?制度，堅(jiān)持?依法治校，?還要堅(jiān)持“?以人為本”?的原則，對(duì)?下屬、對(duì)教?師有更多的?人文關(guān)懷。?只有充分發(fā)?揮教師的主?動(dòng)性、積極?性和創(chuàng)造性?，才能不斷?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，把?學(xué)校逐漸辦?成家長(zhǎng)滿意?的學(xué)校。?1、樹(shù)立榜?樣形成學(xué)校?的核心力量?我會(huì)向全?校提出：“?用人格的_?__力來(lái)影?響每位教師?。用真誠(chéng)篤?信的感情投?入來(lái)彌補(bǔ)物?質(zhì)上的不足?。”逐步加?大教職工待?遇，按照教?師工作的質(zhì)?量考核兌現(xiàn)?獎(jiǎng)金，充分?體現(xiàn)多勞多?得的分配制?度。同時(shí)，?我會(huì)以身作?則并要求職?工經(jīng)常關(guān)心?有困難教師?，幫助他們?解決生活中?的實(shí)際問(wèn)題?，還在每個(gè)?月中給教師?兩個(gè)小時(shí)的?機(jī)動(dòng)假，來(lái)?解決生活中?急需處理的?問(wèn)題。在實(shí)?際工作中，?我會(huì)要求每?位領(lǐng)導(dǎo)成員?都要以身作?則，為教師?樹(shù)立典范。?要用愛(ài)校如?家、清正廉?潔、公正嚴(yán)?明、誠(chéng)實(shí)可?信的言行贏?得廣大教師?的信賴(lài)，從?而帶出一支?師德高尚、?愛(ài)崗敬業(yè)的?骨干教師隊(duì)?伍。2、?樹(shù)立共同遠(yuǎn)?景并努力為?之奮斗教?師是學(xué)校發(fā)?展的生力軍?，學(xué)校如何?發(fā)展、怎樣?發(fā)展，教師?有決策權(quán)、?參與權(quán)，也?最有發(fā)言權(quán)?。所以我會(huì)?真心實(shí)意地?俯下心來(lái)，?廣泛聽(tīng)取廣?大教師提出?的具有建設(shè)?性與前瞻性?的意見(jiàn)或建?議，這樣全?校上下達(dá)成?共識(shí)，形成?共同目標(biāo)，?并共同為之?奮斗。作為?一校之長(zhǎng)，?要為學(xué)校的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展深?思熟慮。因?此，我將制?定出適合學(xué)?校發(fā)展的“?六個(gè)一流”?工作目標(biāo)，?即：一流的?領(lǐng)導(dǎo)班子、?一流的學(xué)校?校管理、一?流教師隊(duì)伍?、一流的教?育質(zhì)量、一?流的學(xué)校設(shè)?施和一流的?學(xué)校形象。?這樣，全校?教職員工圍?繞這一目標(biāo)?共同努力，?最終達(dá)到?學(xué)校辦學(xué)模?式新、教育?設(shè)施優(yōu)、教?學(xué)效果好、?學(xué)生能力強(qiáng)?、社會(huì)影響?廣的一流學(xué)?校。本學(xué)期?，我將積極?爭(zhēng)取上級(jí)資?金，更換師?生的桌椅和?教學(xué)樓門(mén)窗?，粉刷兩棟?教學(xué)樓內(nèi)外?墻壁，使學(xué)?校環(huán)境亮起?來(lái)。3、?樹(shù)立師德至?上為學(xué)生服?務(wù)的思想?教師的人格?___力、?道德品位是?教育學(xué)生影?響學(xué)生的最?大力量。所?以我會(huì)要求?每位教師都?要在工作、?生活的實(shí)踐?中使自己的?道德修養(yǎng)得?以提升。_?__教師通?過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家?政策法規(guī)、?傳統(tǒng)的民族?美德、先進(jìn)?的人物事跡?，開(kāi)展以“?樹(shù)立當(dāng)代教?師新形象”?為主題的系?列活動(dòng)，教?師間不斷進(jìn)?行自我評(píng)價(jià)?、相互評(píng)價(jià)?等措施，可?以使廣大教?師把成為有?高尚師德、?精神品格的?人作為畢生?的追求。?二、抓好教?師業(yè)務(wù)提高?，保持學(xué)校?的可持續(xù)性?發(fā)展要想?使一所學(xué)校?長(zhǎng)盛不衰，?除了有正確?辦學(xué)思想的?領(lǐng)導(dǎo)外，關(guān)?鍵就要看有?沒(méi)有一支德?高業(yè)精、風(fēng)?正紀(jì)嚴(yán)教師?隊(duì)伍了。?因此，我不?但要求教師?對(duì)事業(yè)做出?貢獻(xiàn)，還要?為教師的成?長(zhǎng)發(fā)展鋪路?搭橋。一是?選派教師參?加各級(jí)各類(lèi)?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，到名校跟?蹤學(xué)習(xí)，盡?量為他們創(chuàng)?造提高的條?件和機(jī)遇。?二是為教師?搭建展示的?平臺(tái)臺(tái)，鼓?勵(lì)教師參加?各種大賽活?動(dòng)，使教師?從中認(rèn)識(shí)自?我，展示自?我，增強(qiáng)自?信心、競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)和才干?。三是開(kāi)展?“研討課”?“匯報(bào)課”?“觀摩課”?“說(shuō)課”“?專(zhuān)題討論”?“經(jīng)驗(yàn)交流?”等活動(dòng)，?從而培養(yǎng)提?高教師的?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和能力。四?是建立獎(jiǎng)勵(lì)?機(jī)制，可以?設(shè)立“先進(jìn)?人物獎(jiǎng)”“?教育科研獎(jiǎng)?”“教師技?能競(jìng)賽獎(jiǎng)”?“教學(xué)達(dá)標(biāo)?獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)?項(xiàng)目，激發(fā)?廣大教師的?工作積極性?和創(chuàng)造性，?真正體現(xiàn)“?多勞多得，?優(yōu)質(zhì)多得”?。五是設(shè)立?學(xué)歷補(bǔ)貼，?激勵(lì)教師在?學(xué)歷上達(dá)到?合格。六是?為教師訂閱?適用的學(xué)習(xí)?資料，讓教?師不斷學(xué)習(xí)?充電。七是?為教師創(chuàng)設(shè)?人際交往的?寬松環(huán)境，?如___期?末的聯(lián)歡會(huì)?、文體比賽?等。通過(guò)以?上活動(dòng)的開(kāi)?展，可以使?教師特別是?青年教師得?到鍛煉，迅?速成長(zhǎng)起來(lái)?。三、尊?重差異發(fā)展?個(gè)性，全面?提高教育質(zhì)?量實(shí)施素?質(zhì)教育的根?本落腳點(diǎn)就?是學(xué)生全面?素質(zhì)的提高?和德智體美?勞全面發(fā)展?。要提高學(xué)?校的辦學(xué)水?平與教學(xué)質(zhì)?量，就必須?___每個(gè)?學(xué)生的個(gè)體?差異和個(gè)性?發(fā)展，滿足?每個(gè)學(xué)生的?發(fā)展需求，?盡最大可能?安排好適合?個(gè)體發(fā)展的?學(xué)習(xí)和活動(dòng)?。為此，?我會(huì)結(jié)合學(xué)?校實(shí)際和學(xué)?生的不同特?點(diǎn)實(shí)行分層?分類(lèi)教學(xué)。?其目的：一?是能夠使不?同層次的學(xué)?生在班級(jí)授?課制的條件?下，得到充?分的發(fā)展，?讓所有學(xué)生?在原有的基?礎(chǔ)上得到提?高。二是通?過(guò)教育方法?、手段的改?革，創(chuàng)造寬?松、激勵(lì)、?競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新?的學(xué)習(xí)氛圍?，使每個(gè)學(xué)?生的潛力得?到充分發(fā)揮?，從而培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?精神與創(chuàng)新?能力。三是?使教師素質(zhì)?得以提高。?在教育科研?的實(shí)踐中，?學(xué)校將逐漸?形成“先學(xué)?后講，當(dāng)堂?訓(xùn)練“的教?學(xué)特色。由?此，改變了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，發(fā)揮?了學(xué)生的主?體作用。教?師轉(zhuǎn)變了角?色，由重傳?遞向重發(fā)展?轉(zhuǎn)變，課堂?教學(xué)也將由?重教向重學(xué)?轉(zhuǎn)變。四是?使學(xué)生的個(gè)?性特長(zhǎng)得到?培養(yǎng)。學(xué)校?會(huì)開(kāi)設(shè)適合?不同學(xué)生發(fā)?展的校本課?程。學(xué)生可?根據(jù)自己的?愛(ài)好進(jìn)行走?班學(xué)習(xí)，這?樣