中班下學(xué)期健康教案《心情大不同》含反思

中班下學(xué)期健康教課設(shè)計(jì)《心情大不一樣》含反思中班下學(xué)期健康教課設(shè)計(jì)《心情大不一樣》含反省合用于中班的主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒知道高興的笑有助于身體健康，認(rèn)識(shí)人的各樣表情能夠表達(dá)自己的感覺和情緒，學(xué)會(huì)能保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，快樂生活的優(yōu)秀感情，快來看看幼兒園中班下學(xué)期健康《心情大不一樣》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)人的各樣能夠表達(dá)自己的感覺和情緒。2、知道高興的笑不利于身體健康。3、學(xué)會(huì)保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，快樂生活的良好感情。4、體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂：《馬虎的小畫家》《找朋友》不盡同樣的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、憤怒的表情一個(gè)小朋友的面部輪廓圖，貼有五官幼兒用書、練習(xí)冊(cè)活動(dòng)過程：一、教師放《馬虎的小畫家》音樂，以講話的形式引出活動(dòng)的主題1、教師：丁丁是個(gè)偷懶的小畫家，他每次畫畫的假如時(shí)候總是很馬虎。瞧，老師這兒還有丁丁的老師這幅畫，讓我們看一看看看他的畫上都少了什么？2、幼兒察看后才回答下列問題，并與教師上為一同一邊往畫上粘貼五官，一邊談?wù)勊麄兊嫩x躍作用。二、利用教具指引幼兒了解各樣表情（笑、生氣、害羞、發(fā)怒。）1、教師拿著貼教職職工好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀?。ㄐα耍?、老師會(huì)變魔術(shù)，在他的臉上這樣一來?？此丝淘趺戳耍ㄉ鷼饬耍?、看一看這個(gè)小朋友又是什么表情，害羞4、小朋友的這個(gè)表情又是什么？（憤怒）三、率領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲，指引幼兒議論為何笑會(huì)有助于身體健康1、玩變臉一個(gè)人做表情，大家猜。弄法（開始時(shí)大家一同念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，嘿我的心情怎么樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當(dāng)兒歌念完后，一個(gè)人做表情，大家猜，一個(gè)人說表情，大家做。弄法（游戲開始同樣，不過在念完兒歌后，一個(gè)人說表情，大家做。2、讓幼兒看幼兒用書，認(rèn)真察看圖片中所小朋友的表情，并進(jìn)行議論老師今日請(qǐng)來了好多好多好朋友，我們看看他們的氣色呢怎么樣？看后議論：老師小結(jié)：笑容代表高興快樂，這樣的表情是最美麗的，我們大家都喜愛，高興地笑還會(huì)有益于我們的健康，因此我們對(duì)待好朋友都應(yīng)當(dāng)笑就哦！四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲，引起幼兒?jiǎn)渭兊那楦形覀円煌瑏砺牳枨鲇螒?，?dāng)歌曲開始時(shí)，你要去一個(gè)好朋友，在找到好朋友后要對(duì)好朋友做一個(gè)特別的表情，讓朋友感覺快樂。教課反?。簭倪@個(gè)活動(dòng)中，初中我認(rèn)識(shí)到幼兒園講堂教課中，教師第一要以孩子為主體，同時(shí)要有駕御講堂的能力，在指引孩子學(xué)習(xí)的過程中，不停地發(fā)現(xiàn)問題，不停地線性教課手段傳達(dá)函數(shù)和方法，進(jìn)而讓每個(gè)幼童都參加到活動(dòng)中，正確地掌握知識(shí)。率領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大部分的孩子，將個(gè)別推行應(yīng)用與分組游戲、集體游戲相聯(lián)合，飛快能夠依據(jù)幼兒的講堂狀況不停地變換游戲形式，進(jìn)而提升努力學(xué)習(xí)每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)踴躍性。小百科：心是任何想法都能產(chǎn)生的源泉，這就包括了