孩子,你長(zhǎng)大了

一個(gè)春天的中午，父親陪七歲的兒子在操場(chǎng)上玩。一個(gè)春天的中午，父親陪七歲的兒子在操場(chǎng)上玩。孩子，你長(zhǎng)大了教師：汽車區(qū)九中小學(xué)部王春赫男孩兒一會(huì)兒拍球，一會(huì)兒又使勁把球投向籃圈,玩得那么投入。父親坐在遠(yuǎn)處的長(zhǎng)凳上望著他，動(dòng)都不放過(guò)。不一會(huì)兒，幾個(gè)大孩子跑過(guò)來(lái)。他們把球搶走了,鬧鬧嚷嚷地你扔給我，我傳給他，就是不給男孩兒。男孩兒只能站在一邊當(dāng)觀眾。父親走到男孩兒面前，問(wèn)要不要幫他把球拿回來(lái)。男孩兒說(shuō)：“不，我想我能行。”他聚精會(huì)神地看著，耐心地等待，猛然抓住機(jī)會(huì)接到了球，再把它傳給另一個(gè)大孩子，那個(gè)大孩子又傳給了他。于是，男孩兒和他們?nèi)诘搅艘黄?，玩得興高釆烈。父親注視著兒子的身影，默默地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)吆了?！?/p>

干什麥?zhǔn)部椫嚲廔果怎么樣?一個(gè)春天的中午,子在操場(chǎng)上玩。父親陪七歲的兒男孩兒一會(huì)兒拍球，一會(huì)兒又祓勁:把球投向籃圈，玩得那么投入。父親如’在遠(yuǎn)處的長(zhǎng)凳上望著他一舉一動(dòng)都不,放過(guò)。

不一會(huì)兒，幾個(gè)大孩子跑過(guò)來(lái)。男孩兒一會(huì)兒拍球，一會(huì)兒又使勁把球投向籃圈，玩得那么投入。不_會(huì)兒，幾個(gè)大孩子跑過(guò)來(lái)。他們把球搶走了，鬧鬧嚷嚷地你扔給我，我傳給他，就是不給男孩兒。男孩兒只能站在一邊當(dāng)觀眾O

不一會(huì)兒，幾個(gè)大孩子跑過(guò)來(lái)。他們把球搶走了，鬧鬧嚷嚷地你扔給我，我傳給他，就是不給男孩兒。男孩兒只能站在一邊當(dāng)觀眾O

e-7.II父親走到男孩兒面前，問(wèn)幫他把球拿回來(lái)。男孩兒說(shuō)：我想我能行。他聚精會(huì)神地看著，心地等待，猛然抓住機(jī)會(huì)接到了球，再把它傳給另一個(gè)大孩子，那個(gè)大孩i子又傳給了他。于是，男孩兒和他們?nèi)诘搅艘黄穑娴门d高采烈。

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孩子，你長(zhǎng)大了我長(zhǎng)大了，再也不用媽媽從早到晚為我操心了；我長(zhǎng)大了，再也不用爸爸不斷地叮囑我注意安全T；我長(zhǎng)大了，再也不用爺爺奶奶催促我快寫(xiě)作業(yè)了;我長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)了;我長(zhǎng)大了，請(qǐng)讓我做一些自己力所能及的事情,我相信，我能行!成長(zhǎng)的腳步很快，希望你們踏實(shí)地走好每一步!人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金”通過(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維i力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高