養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講話稿（3篇）

養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講話稿?各位領(lǐng)導(dǎo)，?各位同仁;?有機(jī)會(huì)回?到乾安?；?到豐澤中學(xué)?，回到我曾?經(jīng)揮灑汗水?，拼搏奮斗?的地方，見?到昔日和自?己一起打拼?，共同經(jīng)歷?豐澤中學(xué)創(chuàng)?建之初風(fēng)風(fēng)?雨雨的老同?志，老領(lǐng)導(dǎo)?，我的心情?無比激動(dòng)，?真有一種回?家的感覺。?我在這里謹(jǐn)?祝大家身體?健康，奮戰(zhàn)?在同一個(gè)戰(zhàn)?壕里的新戰(zhàn)?友事業(yè)有成?。八年前?，剛從學(xué)校?畢業(yè)的我，?就踏上了豐?澤這片沃土?。豐澤中學(xué)?給了我就業(yè)?的機(jī)會(huì)，創(chuàng)?業(yè)的起點(diǎn)，?我與豐澤中?學(xué)同成長，?共命運(yùn)。豐?澤中學(xué)興則?我興，豐澤?中學(xué)榮則我?榮。這里的?磚頭瓦塊都?記錄著我們?豐澤人創(chuàng)業(yè)?的堅(jiān)實(shí)腳步?，這里的一?草一木都在?盡情的描繪?豐澤人求發(fā)?展創(chuàng)大業(yè)的?宏偉藍(lán)圖。?柴氏集團(tuán)創(chuàng)?辦的豐澤中?學(xué)，給咱們?施展才華的?舞臺。它讓?成百上千面?臨輟學(xué)的且?迷茫的學(xué)生?有了再就學(xué)?再發(fā)展的新?選擇。豐澤?人為黨分了?憂，為民解?了愁。豐澤?人扶一扶，?好多學(xué)生就?可能成為社?會(huì)的一枝花?，豐澤人撒?一撒，一些?學(xué)生就可能?成為社會(huì)的?渣。我之所?以對豐澤傾?注那么多的?汗水和感情?。不僅是它?給了我一個(gè)?飯碗，掙幾?個(gè)錢的事，?而是因?yàn)樨S?澤人所從事?的是陽光工?程。它是在?做事業(yè)同時(shí)?也是在做功?德。我之所?以對豐澤這?么癡情這么?投入，就是?我們深切的?感受到豐澤?人責(zé)任重大?，使命光榮?。很慚愧?，我今天和?大家來交流?，沒有成形?的經(jīng)驗(yàn)。只?就如何當(dāng)好?一個(gè)班主任?談一些雜七?雜八的做法?，和一些雜?亂無章的觀?念，算是拋?磚引玉吧。?我匯報(bào)的?第一個(gè)題目?是：當(dāng)班主?任難，苦中?也有甜。?當(dāng)班主任難?，當(dāng)私立學(xué)?校的班主任?更難，我初?當(dāng)班主任的?時(shí)候，緊靠?熱情，所謂?的思想教育?基本停留在?“對得起”?教育水平。?“你這么干?能對得起誰?呀?你打這?點(diǎn)分能對得?起你的父母?嗎?”總是?老生常談，?缺乏新思想?新理念，學(xué)?生聽了往往?能熱乎一陣?一時(shí)，沒有?持久的動(dòng)力?。對學(xué)生的?管理基本處?于頭痛醫(yī)頭?腳痛醫(yī)腳，?缺乏綜合治?理，缺乏整?體的考量。?自己就像是?管教，強(qiáng)管?硬壓，方法?簡單粗暴，?結(jié)果往往是?壓不住管不?服。后來王?校長發(fā)現(xiàn)我?的問題，多?次找我談心?：“打?qū)W生?不行啊。打?不是教育啊?，打?qū)W(xué)生?的心里負(fù)作?用太大了。?“你不就是?打嗎?”學(xué)?生產(chǎn)生抵觸?情緒，事與?愿違，好心?不得好報(bào)”?王校長給了?我很多指點(diǎn)?，讓我受益?匪淺。我們?的組長和我?一個(gè)辦公室?，經(jīng)常給我?一些提醒，?給我很多具?體的幫助。?在摸爬滾打?中，在教育?教學(xué)的實(shí)踐?中，我逐漸?學(xué)會(huì)的游泳?，老生常談?式的老媽子?性質(zhì)的教育?被棄之不用?了，代之以?鮮活的有針?對性，連貫?的系統(tǒng)教育?。我自掏腰?包給學(xué)生買?了籃球，象?棋，羽毛球?等器具，按?興趣愛好組?成若干個(gè)活?動(dòng)小組。有?預(yù)案有組織?地開展課間?文體活動(dòng)，?讓學(xué)生動(dòng)起?來，樂起來?。我在背后?指揮，策劃?，由班長，?活動(dòng)組長組?織實(shí)施。在?文體活動(dòng)中?，班級逐漸?產(chǎn)生了凝聚?力，吸引力?。管理模式?也由聲嘶力?竭轉(zhuǎn)變?yōu)闈?物細(xì)無聲的?悄悄然運(yùn)作?。學(xué)生也逐?漸實(shí)現(xiàn)自我?管理。例如?學(xué)生就寢不?用三番五次?地催，起床?把被子疊得?棱是棱角是?角的?；?顧剛當(dāng)班主?任時(shí)，我是?跑前跑后，?忙得腳不沾?地，學(xué)生還?是經(jīng)常出事?。打架了，?談戀愛了，?總是按住葫?蘆起了瓢。?現(xiàn)在我當(dāng)班?主任比較得?心應(yīng)手了，?甚至有些瀟?灑了?，F(xiàn)在?我不到班，?班里照樣不?亂，一切盡?在我掌控之?中，這學(xué)期?我班一起打?架事件都沒?有發(fā)生，學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績在六個(gè)班?里也是名列?前茅。我和?副班到食堂?用餐，有學(xué)?生每天每頓?都給我們拿?座墊。每天?早上到辦公?室時(shí)，在辦?公桌上總有?學(xué)生為我準(zhǔn)?備好了一杯?開水，上面?還熱上一袋?牛奶，你看?我和學(xué)生處?的多鐵，你?說我喝了這?杯水是不是?比瓊漿玉液?還要甘甜??你說我喝了?這袋奶心里?是不是比蜜?還要甜?這?就是學(xué)生對?我傾情付出?的褒獎(jiǎng)啊!?這里沒有經(jīng)?驗(yàn)，如果非?說有什么絕?竅的話，那?就是;傾情?付出。種瓜?得瓜種豆得?豆，一分耕?耘一分收獲?。燦爛的思?想政治之花?必然結(jié)出豐?碩的經(jīng)濟(jì)之?果。這些?成績的取得?與校領(lǐng)導(dǎo)的?支持，鼓勵(lì)?，培養(yǎng)和教?育分不開的?，是學(xué)校全?面推行“親?情教育”的?結(jié)果。我本?人只不過是?做了自己應(yīng)?該做的事。?我匯報(bào)的?第二個(gè)題目?是：當(dāng)班主?任就要勇于?擔(dān)當(dāng)，就是?要負(fù)責(zé)任。?我們班上學(xué)?期的有一個(gè)?學(xué)生---?--，得腦?炎，頭痛，?嘔吐，抽搐?，脖子，手?腳都直挺挺?的，在縣醫(yī)?院急診室，?大半夜的我?領(lǐng)著我兒子?樓上樓下的?跑。(愛人?開夜班出租?車)，經(jīng)過?檢查初步診?斷為腦炎，?為了進(jìn)一步?檢查大夫要?求做核磁共?振，你不做?人家大夫不?給用藥，不?確診也真就?沒法對癥下?藥。核磁費(fèi)?用七百多元?錢。腦炎這?么重的病，?我打電話和?他家長聯(lián)系?，家長的意?思是我們孩?子總是一感?冒就頭疼，?吐沒啥大事?。做什么核?磁?醫(yī)院存?心掙我們的?錢。我要求?家長馬上過?來，家長不?以為然，說?夜里不好找?車，明早再?過來。在家?長不在場的?情況下，我?自作主張斷?言決定：馬?上做核磁，?盡快控制病?情，核磁結(jié)?果確認(rèn)為腦?炎，醫(yī)生給?與了及時(shí)的?救治。我當(dāng)?時(shí)對家長特?生氣，“你?家孩子病重?了你還用老?眼光看新問?題，以前沒?咋治就好了?那是以前，?現(xiàn)在已經(jīng)累?積到爆發(fā)的?程度了，還?那么想當(dāng)然?。后來到礦?醫(yī)院，又轉(zhuǎn)?到長春吉大?一院，把腦?炎治好了，?家長認(rèn)識到?自己的想法?是錯(cuò)誤的了?，感謝我王?老師及時(shí)地?做出正確的?決定，為學(xué)?生搶救贏得?時(shí)間，節(jié)省?了金錢。我?對學(xué)生負(fù)責(zé)?，對家長負(fù)?責(zé)的精神也?深深地感動(dòng)?了家長，家?長不但掏了?核磁費(fèi)，去?年過年時(shí)還?帶了兩只雞?，四條月亮?泡的大魚特?意從大安來?感謝我。有?句話說“一?退六二五”?這件事，我?通知你家長?，你自己不?重視，耽誤?了治療，出?現(xiàn)了意外你?也找不著我?，可咱么不?能那么干，?當(dāng)班主任就?是要負(fù)責(zé)任?呀!不負(fù)責(zé)?要我干啥??就不配當(dāng)豐?澤的班主任?。我匯報(bào)?的第三個(gè)題?目是：差生?給她陽光她?也燦爛。?轉(zhuǎn)變“差生?”是班主任?工作中一個(gè)?不輕松的課?題。我們班?上學(xué)期光父?母離異的單?親學(xué)生就_?__個(gè)，他?們?nèi)鄙俑笎?或是母愛，?爺爺奶奶對?他們的教育?方式方法落?后，滯后，?外加溺愛使?這些孩子在?行為習(xí)慣上?養(yǎng)成了不少?壞毛病，轉(zhuǎn)?變起來真是?太難了，難?也得轉(zhuǎn)哪，?不能逐個(gè)說?，我舉個(gè)例?子吧。我班?有個(gè)女生"?----"?。父母上年?在外地做生?意，每次放?假就是回奶?奶家。在班?里因?yàn)橥瑢W(xué)?矛盾經(jīng)常出?手打人。有?一次因?yàn)樗?媽媽說了與?她幾句就離?家出走了，?無奈中，經(jīng)?人介紹她的?父母把她從?大安從到咱?們豐澤中學(xué)?，來到我們?班就想當(dāng)大?姐大，打架?罵人是常事?，洗腳水讓?被人給她端?，不端就打?人，，你一?批評他就拿?不念嚇唬你?，于是我決?定改變招數(shù)?對付她，我?開始用表揚(yáng)?的方式轉(zhuǎn)變?她，我讓她?作為我的一?個(gè)眼線，去?發(fā)現(xiàn)別人的?不足，每天?定時(shí)像我匯?報(bào)，開始時(shí)?，她所匯報(bào)?的別人的不?是都是和她?有關(guān)的違紀(jì)?行為，都是?她違紀(jì)在先?，罵人在先?，我明知道?事實(shí)是這樣?的，于是我?事先做好其?他同學(xué)的思?想工作，安?慰好她們，?然后回到班?級還要在全?班同學(xué)面前?表揚(yáng)"--?-"，說她?不罵人，不?打架了，要?求打家像她?學(xué)習(xí)，這孩?子是個(gè)特別?會(huì)做面子事?的同學(xué)，只?要在我面前?就積極的做?好事，比如?說擦黑板，?撿垃圾，于?是我會(huì)抓住?每一次她做?好事的機(jī)會(huì)?去表揚(yáng)她，?這樣時(shí)間長?了，她每天?至少有一次?和我交流的?機(jī)會(huì)，讓我?們有更多溝?通和了解，?讓我們有更?深的感情，?開始時(shí)她是?不好意思犯?錯(cuò)誤，逐漸?的我的表揚(yáng)?多了，她的?壞毛病也就?逐漸的少了?，慢慢的也?就形成了習(xí)?慣，無論是?思想上還是?行為上都已?經(jīng)徹底的轉(zhuǎn)?變了。現(xiàn)在?的她做好事?絕對不是裝?出來的，是?發(fā)自內(nèi)心的?，班級地面?上有紙屑，?她都能第一?時(shí)間拿起掃?把，只要同?學(xué)老師需要?幫忙，她都?會(huì)非常樂意?出手相助。?得到同學(xué)和?老師的贊賞?也越來越多?了，由以前?的一個(gè)問題?學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)?今天的行為?習(xí)慣優(yōu)等生?，對她而言?，進(jìn)步非常?大，現(xiàn)在她?的父母談起?她的女兒，?已經(jīng)沒有了?之前的不滿?和懊惱。再?轉(zhuǎn)變王佳欣?的過程中，?自己的思想?觀念也有很?大的轉(zhuǎn)變，?這件事讓我?悟出一個(gè)道?理：“差生?給她陽光她?也燦爛，金?無足赤人無?完人。差生?都是長斑的?小苗，放錯(cuò)?位置的寶貝?，應(yīng)當(dāng)多給?他們陽光雨?露，通過光?合作用提高?他們的品質(zhì)?品味，實(shí)現(xiàn)?質(zhì)的轉(zhuǎn)變，?好學(xué)生之所?以好是因?yàn)?經(jīng)常受到老?師的表揚(yáng)，?享受充足的?陽光。差生?之所以差，?總是很少得?到老師的表?揚(yáng)。班主任?教育學(xué)生有?兩種常規(guī)武?器：一個(gè)是?批評，一個(gè)?是表揚(yáng)。一?個(gè)成功的班?主任擅長于?使用表揚(yáng)，?謹(jǐn)慎使用批?評。一個(gè)不?成熟的教師?，擅長于使?用批評疏于?使用表揚(yáng)。?表揚(yáng)是陽光?雨露有利于?孩子的成長?，批評是電?閃雷鳴，冰?霜雨雪，往?往給孩子打?蔫了嚇傻了?。批評是事?后算賬，表?揚(yáng)是事先引?導(dǎo)，一個(gè)主?動(dòng)，一個(gè)被?動(dòng)。;批評?是炸彈，是?火藥加火氣?，表揚(yáng)是導(dǎo)?彈，是高科?技。孰輕孰?重不言而喻?。以上是?的匯報(bào)，下?面是我的一?句結(jié)束語“?我們豐澤教?師都是耕耘?學(xué)生心田的?犁。耕吧，?俯下身去，?耕出豐澤前?程似錦，犁?吧，深深地?犁，犁出一?片新天地!?養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講話稿（二）尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位同仁：?大家好!非?常榮幸今天?能有這樣一?個(gè)機(jī)會(huì)與各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位同仁一起?學(xué)習(xí)和探討?學(xué)校德育工?作。德育工?作是學(xué)校實(shí)?施素質(zhì)教育?的重要組成?部分。它貫?穿于學(xué)校教?育教學(xué)的全?過程和學(xué)生?日常生活的?各個(gè)方面，?滲透在智育?、體育、美?育和勞動(dòng)教?育中。對青?少年學(xué)生健?康成長和學(xué)?校工作起著?導(dǎo)向、動(dòng)力?和保證的作?用。本年?度我校的德?育工作以_?__和__?__為指導(dǎo)?，深入貫徹?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，緊緊?圍繞“教書?育人，管理?育人，環(huán)境?育人，服務(wù)?育人?！边@?一個(gè)德育工?作目標(biāo)，在?教育局的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?以全國中小?學(xué)德育工作?會(huì)議精神為?指導(dǎo),認(rèn)?真貫徹__?_和___?____《?關(guān)于適應(yīng)新?形勢，進(jìn)一?步加強(qiáng)和改?進(jìn)中小學(xué)德?育工作的意?見》、《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?和《___?年莫旗中小?學(xué)思想道德?教育工作實(shí)?施方案》，?全校師生的?共同努力下?，工作中突?出“以人為?本”的德育?工作理念，?樹立素質(zhì)教?育的思想，?把學(xué)生的能?力培養(yǎng)、個(gè)?性發(fā)展和人?格形成當(dāng)作?教育之本，?充分尊重學(xué)?生的主體地?位，真正從?培養(yǎng)人的角?度出發(fā)，做?到求實(shí)、求?新，不斷開?拓新思路，?不斷拓寬新?途徑，以中?學(xué)生日常行?為規(guī)范教育?為工作突破?口，著重加?強(qiáng)對學(xué)生的?思想道德教?育，注重學(xué)?生綜合能力?的培養(yǎng)。圍?繞校園文化?建設(shè)開展各?類主題教育?活動(dòng)，師生?全員參與、?全程參與，?人人育人，?事事育人，?時(shí)時(shí)育人，?處處育人。?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展和健?康成長，讓?學(xué)生“學(xué)會(huì)?做人，學(xué)會(huì)?求知，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?勞動(dòng)，學(xué)會(huì)?健體，學(xué)會(huì)?審美”，全?面培養(yǎng)和提?高學(xué)生的優(yōu)?良道德品質(zhì)?和富有創(chuàng)新?精神的一代?新人，現(xiàn)在?將本年度我?校德育工作?的開展情況?向各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位同仁?做如下匯報(bào)?：一、建?立健全德育?工作組織機(jī)?構(gòu)，不斷研?究德育工作?方法，努力?提高德育工?作的實(shí)效性?。1、建?立健全學(xué)校?德育管理工?作體系經(jīng)?過黨支部、?校委會(huì)和教?職工大會(huì)研?究通過，我?校建立了一?支由學(xué)校、?教導(dǎo)處、團(tuán)?支部、班主?任為整體的?德育管理體?系，明確了?“教書育人?，管理育人?，環(huán)境育人?，服務(wù)育人?”的德育管?理目標(biāo)和任?務(wù)要求，各?負(fù)其責(zé)。成?立了以校長?為組長，教?導(dǎo)處、團(tuán)支?部、班主任?及學(xué)生干部?參與的德育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組。形成了?校長親自抓?，教導(dǎo)處、?團(tuán)支部具體?分管，班主?任和任課教?師密切配合?的管理網(wǎng)絡(luò)?。2、突?出班主任的?德育教育功?能班主任?是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?進(jìn)行德育工?作的得力助?手，是聯(lián)系?班級與任課?教師的紐帶?，又是溝通?學(xué)校教育、?家庭教育和?社會(huì)教育的?橋梁。因此?，加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建設(shè)?是德育工作?建設(shè)的重要?環(huán)節(jié)，我校?實(shí)行正副班?主任共同管?理的機(jī)制，?分工明確，?緊密配合，?積極參與德?育教育工作?。我校每?學(xué)期堅(jiān)持做?到“四個(gè)會(huì)?”制度，即?“每月一次?主題班會(huì)，?每月一次班?主任工作匯?報(bào)會(huì)，每學(xué)?期一次班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，每?學(xué)期一次家?長會(huì)?！?多年來我校?堅(jiān)持開展主?題班會(huì)觀摩?活動(dòng)，讓班?主任在實(shí)踐?工作中互相?學(xué)習(xí)，共同?進(jìn)步，共同?提高，使我?校的愛國主?義教育、集?體主義教育?、道德品質(zhì)?教育、學(xué)生?行為規(guī)范教?育、明禮誠?信教育、審?美教育、法?制教育、安?全教育、勞?動(dòng)教育、心?理健康教育?等教育工作?開展的更加?深入和持久?。對學(xué)生進(jìn)?行正確的人?生觀、世界?觀和價(jià)值觀?的教育，通?過班主任工?作匯報(bào)會(huì)來?布置每月德?育工作的重?點(diǎn)和主題教?育活動(dòng)，一?起探討學(xué)校?德育工作的?方法。班?主任能準(zhǔn)確?地把握德育?工作的發(fā)展?動(dòng)向，能及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問題?和處理問題?。學(xué)校結(jié)合?德育工作的?開展對《寶?山中學(xué)班級?量化考核標(biāo)?準(zhǔn)》、《寶?山中學(xué)學(xué)生?獎(jiǎng)勵(lì)辦法》?、《寶山中?學(xué)優(yōu)秀班級?集評選辦法?》、《寶山?中學(xué)值周檢?查標(biāo)準(zhǔn)》、?《寶山中學(xué)?三好學(xué)生、?優(yōu)秀學(xué)生干?部、優(yōu)秀團(tuán)?員、優(yōu)秀舍?長評選辦法?》進(jìn)行修改?和完善，讓?班主任和學(xué)?生在民主、?公平、公正?、公開、和?諧的氛圍中?發(fā)展和進(jìn)步?。在班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)上，?正副班主任?都能積極踴?躍發(fā)言，相?互交流、總?結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)?、確定今后?工作的目標(biāo)?和發(fā)展方向?，使班主任?更加明確了?崗位職責(zé)、?考核辦法、?獎(jiǎng)勵(lì)辦法、?協(xié)調(diào)辦法、?溝通方式，?使班主任工?作的管理過?程化、系統(tǒng)?化，由于班?主任工作的?經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)??；埂?寶山中學(xué)德?育工作手冊?》內(nèi)容得到?了不斷的完?善。為了?突出德育工?作的實(shí)效性?，我校非常?重視家長、?社會(huì)與學(xué)校?教育的配合?工作，本學(xué)?年我校分別?于___月?___日和?___月_?__日召開?了兩次家長?會(huì)，把學(xué)校?校園文化建?設(shè)、各項(xiàng)制?度建設(shè)、對?學(xué)生的考核?辦法和獎(jiǎng)勵(lì)?辦法及學(xué)校?的校規(guī)校紀(jì)?向家長做以?匯報(bào)、說明?并提出相應(yīng)?的要求。同?時(shí)在家長會(huì)?期間班主任?組織召開的?家長座談會(huì)?，主題明確?，本著實(shí)事?求是的原則?，把學(xué)生個(gè)?性發(fā)展特點(diǎn)?與家長共同?分析家庭教?育的策略與?方法。班主?任還與家長?建立聯(lián)系電?話卡，可以?適時(shí)地進(jìn)行?家訪工作，?加強(qiáng)了家長?與學(xué)校之間?溝通與交流?，讓廣大學(xué)?生家長感受?到我校班主?任及任課教?師具有良好?的人文素養(yǎng)?。讓家長和?學(xué)校之間的?關(guān)系更加密?切，也使得?家長和教師?之間的交流?達(dá)到經(jīng)?；?、和諧化。?3、注重?學(xué)生主動(dòng)參?與、養(yǎng)成自?我管理的習(xí)?慣。班級?是學(xué)校德育?工作基本單?位，為強(qiáng)化?學(xué)生的自我?管理意識，?學(xué)校成立了?學(xué)生會(huì)和學(xué)?生值周檢查?小組，來參?與學(xué)校的德?育管理工作?。工作中我?校充分發(fā)揮?了學(xué)生會(huì)和?值周成員的?積極作用，?明確各自的?工作職責(zé)和?工作任務(wù)，?堅(jiān)持做到每?天檢查監(jiān)督?班級衛(wèi)生、?分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生?、寢室衛(wèi)生?、學(xué)生紀(jì)律?、文明行為?、課間活動(dòng)?、兩課一活?等常規(guī)的落?實(shí)情況。學(xué)?校把此項(xiàng)檢?查工作做為?班級量化考?核、文明寢?室評比、優(yōu)?秀學(xué)生評比?的重要依據(jù)?。他們認(rèn)真?工作，公平?公正檢查，?做到每天及?時(shí)反饋。?多年來，我?校班級隊(duì)伍?穩(wěn)定，學(xué)生?會(huì)和值周組?工作積極主?動(dòng)，使得學(xué)?校的德育工?作開展有序?，協(xié)調(diào)一致?，發(fā)揮了德?育管理的實(shí)?效性，有效?地保證了學(xué)?校德育工作?的具體實(shí)施?。二、發(fā)?揮“教書育?人、管理育?人、環(huán)境育?人、服務(wù)育?人”德育網(wǎng)?絡(luò)管理功能?，營造有利?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?校園環(huán)境。?(一)、?教書育人?教師是教書?育人、全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的主力軍?，加強(qiáng)教師?的業(yè)務(wù)能力?，加強(qiáng)教師?的師德修養(yǎng)?，是適應(yīng)新?形勢下教師?隊(duì)伍建設(shè)的?需要，適應(yīng)?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育的需?要，適應(yīng)社?會(huì)主義精神?文明建設(shè)的?需要。本年?度我校組織?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教育法?》、《教師?法》、《未?成年人保護(hù)?法》、《義?務(wù)教育法》?、新修訂的?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》、《?內(nèi)蒙古自治?區(qū)教育廳中?小學(xué)教師職?業(yè)行為禁行?性規(guī)定三十?個(gè)不準(zhǔn)》和?《呼倫貝爾?市教育系統(tǒng)?教師師德建?設(shè)六不準(zhǔn)》?等法律法規(guī)?，幫助教師?樹立以人為?本的教育思?想，愛崗敬?業(yè)、關(guān)愛學(xué)?生，言傳身?教，教書育?人、為人師?表，以高尚?的情操引導(dǎo)?學(xué)生全面發(fā)?展。課堂?上教師嚴(yán)格?要求，積極?引導(dǎo)，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?運(yùn)用現(xiàn)代教?育手段，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、思想品質(zhì)?、競爭意識?和合作精神?，各學(xué)科教?師能充分挖?掘教材中的?德育內(nèi)涵，?學(xué)生在課堂?上不僅學(xué)到?了知識，而?且也又受到?了思想道德?教育，同時(shí)?也得到了情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀教育?。課后教師?們能積極主?動(dòng)地做進(jìn)步?生的思想工?作，關(guān)注進(jìn)?步生的發(fā)展?，給予他們?關(guān)心和幫助?。多年來，?通過開展“?我心目中好?老師”的評?選活動(dòng)，促?進(jìn)了教師各?項(xiàng)工作的積?極性，同時(shí)?也豐富了課?堂教學(xué)中德?育內(nèi)容的滲?透，使不同?層次的學(xué)生?都得到了長?足的發(fā)展。?從思想上鼓?勵(lì)他們樹立?自信心，鼓?足他們戰(zhàn)勝?挫折和困難?的勇氣，規(guī)?范他們的思?想道德品質(zhì)?和舉止文明?行為，向著?更高更遠(yuǎn)的?目標(biāo)前進(jìn)。?(二)、?管理育人?1、我校建?立領(lǐng)導(dǎo)帶班?，教師值日?、值周、值?宿和學(xué)生值?周工作制度?，使學(xué)生的?養(yǎng)成性教育?得到了提高?和進(jìn)步，加?深了學(xué)生對?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《中學(xué)?生守則》和?《寶山中學(xué)?學(xué)生紀(jì)律常?規(guī)》等常規(guī)?知識的了解?，增強(qiáng)了學(xué)?生遵守紀(jì)律?的自覺性，?提高了學(xué)生?們的思想認(rèn)?識。2、?通過班會(huì)、?升旗、廣播?、板報(bào)等德?育渠道，強(qiáng)?化德育功能?教育。本?學(xué)年學(xué)校每?月組織一次?以愛國主義?教育、安全?教育、法制?教育、健康?教育、行為?規(guī)范教育、?養(yǎng)成性教育?、重大節(jié)日?教育為主題?的班會(huì)活動(dòng)?。在主題班?會(huì)開展過程?中，我們不?斷完善主題?班會(huì)制度和?考核辦法，?每次主題班?會(huì)正副班主?任密切配合?、協(xié)調(diào)一致?，精心準(zhǔn)備?方案和認(rèn)真?總結(jié)，充分?發(fā)揮了德育?教育的主渠?道作用。?每周一和重?大節(jié)日的升?旗儀式不斷?規(guī)范，對每?位升旗手教?導(dǎo)處、團(tuán)支?部都要嚴(yán)格?審查把關(guān)，?國旗下講話?都能精心準(zhǔn)?備，在升旗?儀式上讓學(xué)?生樹立愛國?思想、集體?主義意識、?憂患意識、?友好意識、?環(huán)保意識、?安全意識、?抗挫折意識?以及理想意?識等。充?分發(fā)揮校園?廣播站、板?報(bào)主陣地的?作用，把學(xué)?校的校規(guī)、?校紀(jì)、學(xué)生?紀(jì)律常規(guī)，?學(xué)生管理制?度、學(xué)生請?假制度、禁?止學(xué)生乘座?農(nóng)用車輛等?制度，把校?園新聞，好?人好事，時(shí)?事政治等快?訊及時(shí)向?qū)W?生傳達(dá)，這?樣不僅對學(xué)?生進(jìn)行了思?想教育，而?且也豐富了?學(xué)生的業(yè)余?文化生活。?3、定期?召開教師會(huì)?、班主任會(huì)?議和學(xué)生會(huì)?議，統(tǒng)一工?作思想，明?確德育工作?目標(biāo)和任務(wù)?，加強(qiáng)德育?工作的協(xié)調(diào)?與管理，構(gòu)?成一個(gè)養(yǎng)成?生德育、情?感性德育相?統(tǒng)一的德育?教育新形式?，以構(gòu)建和?諧校園為德?育工作宗旨?。4、堅(jiān)?持開展警民?共建活動(dòng)，?本學(xué)年學(xué)校?兩次邀請法?律相關(guān)人員?進(jìn)校園為全?校師生進(jìn)行?法制教育工?作，通過法?制副校長的?法制教育講?座，增強(qiáng)了?師生的法制?觀念，有力?推進(jìn)了我校?依法治校的?進(jìn)程。5?、安全工作?常抓不懈?為了構(gòu)建一?個(gè)安全、穩(wěn)?定、和諧振?的校園，我?校成立了以?校長為組長?的安全工作?領(lǐng)導(dǎo)小組,?分工明確,?各司其責(zé),?學(xué)年初校長?與分管領(lǐng)導(dǎo)?,分管領(lǐng)導(dǎo)?與教師、工?人之間層層?簽訂安全責(zé)?任狀。利用?家長會(huì)與學(xué)?生家長簽定?了《寶山中?學(xué)學(xué)生安全?責(zé)任共管書?》、《寶山?中學(xué)校外住?宿生安全責(zé)?任狀》、《?禁止學(xué)生乘?坐三無車輛?上下學(xué)的安?全責(zé)任狀》?，同時(shí)在寶?山鎮(zhèn)黨委、?政府的協(xié)助?下，與旗交?警隊(duì)、農(nóng)機(jī)?監(jiān)理站、寶?山派出所、?寶山電管站?、寶山工商?所、寶山鎮(zhèn)?醫(yī)院等單位?組成聯(lián)合檢?查組進(jìn)行交?通安全、校?外住宿生安?全等專項(xiàng)排?查整治等活?動(dòng)，通過安?全教育活動(dòng)?月向?qū)W生宣?講安全常識?，增加學(xué)生?的安全意識?、完善了《?寶山中學(xué)安?全工作手冊?》和《寶山?中學(xué)安全工?作預(yù)案》，?規(guī)范了安全?演練及事故?處理程序，?使學(xué)校的安?全工作得以?順利開展。?6、開展?學(xué)生心理健?康咨詢和防?控工作我?校設(shè)立心理?咨詢室和信?箱，將了解?掌握到的學(xué)?生心理問題?通過校園廣?播、板報(bào)、?個(gè)別心理輔?導(dǎo)以及舉辦?心理健康專?題講座等形?式進(jìn)行解決?，緩解了學(xué)?生心理上的?壓力，讓他?們輕松愉快?地學(xué)習(xí)，茁?壯健康的成?長。春秋?兩季為傳染?病的多發(fā)期?，我校利用?廣播、宣傳?單、板報(bào)、?安全課、健?康課等形式?有效地向?qū)W?生宣傳預(yù)防?疾病和傳染?病知識，在?醫(yī)院的指導(dǎo)?下做好每天?的晨檢工作?，發(fā)現(xiàn)有傳?染病源及時(shí)?上報(bào)和采取?隔離治療等?有效措施，?適時(shí)對班級?、宿舍、食?堂進(jìn)行消毒?，控制了傳?染病源的蔓?延和傳播。?7、做好?學(xué)生綜合素?質(zhì)評價(jià)工作?，不斷完善?學(xué)生成長記?錄袋。每?學(xué)期學(xué)校都?要對學(xué)生進(jìn)?行綜合素質(zhì)?測評工作，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高?度重視此項(xiàng)?工作，成立?了以校長為?組長的評價(jià)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?明確責(zé)任，?分工到人，?層層落實(shí)。?集思廣益制?定可行的評?價(jià)方案，通?過多次研討?，制定了評?價(jià)方案，細(xì)?化了評價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，擬定了?評價(jià)步驟。?同時(shí)加大宣?傳力度，評?價(jià)精神深入?人心。在召?開家長會(huì)期?間，向家長?做了細(xì)致的?講解，并轉(zhuǎn)?發(fā)了“致家?長的一封信?”;同時(shí)召?開學(xué)生會(huì)議?，向?qū)W生講?清評價(jià)的目?的、意義、?步驟;通過?板報(bào)廣播宣?傳，營造評?價(jià)氣氛。?在做好綜合?素質(zhì)評價(jià)工?作的同時(shí)，?我校對學(xué)生?成長記錄袋?工作也在逐?步的完善，?規(guī)范學(xué)生成?長記錄袋的?建設(shè)，不斷?地在豐富其?內(nèi)容。加大?向?qū)W生宣傳?、講解的力?度，正確引?導(dǎo)學(xué)生規(guī)范?填寫、整理?存檔。(?三)環(huán)境育?人校園文?化是學(xué)校德?育工作的重?要載體，本?學(xué)年我校通?過開展形式?多樣的文體?活動(dòng)，注重?學(xué)生綜合素?質(zhì)的全面發(fā)?展，營造了?良好的校園?文化氛圍。?1、__?_月___?日在校長的?帶領(lǐng)下走村?屯，訪農(nóng)戶?對全鎮(zhèn)的學(xué)?困生家庭進(jìn)?行了挨家挨?戶的走訪，?從根本上消?除他們因家?庭經(jīng)濟(jì)困難?、學(xué)習(xí)成績?偏低等因素?而面臨輟學(xué)?的思想，學(xué)?校通過結(jié)對?子、經(jīng)濟(jì)幫?扶等措施讓?他們樹立自?信心，鼓起?勇氣，在他?們的心田上?種下自尊、?自信的種子?，為他們開?啟心靈的鑰?匙，為他們?鋪設(shè)一條通?向成功的道?路。2、?___月_?__日成功?舉辦了以“?同一個(gè)世界?，同一個(gè)夢?想”為主題?的校園文化?藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?。活動(dòng)分為?“奧運(yùn)知識?競賽”，“?我心中的奧?運(yùn)”手抄報(bào)?比賽，文藝?匯演三個(gè)板?塊組成。此?次活動(dòng)不僅?為學(xué)生特長?的發(fā)展找尋?了平臺，活?躍了校園文?化氣氛，增?進(jìn)了校園和?諧氛圍，澆?灌出鮮艷的?校園文明之?花。3、?5.12四?川汶川地震?發(fā)生后，我?校師生積極?響應(yīng)___?_的號召慷?慨解襄，開?展了“情系?災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)?愛心“的捐?款活動(dòng)，共?捐款___?余元，為災(zāi)?區(qū)人民戰(zhàn)勝?困難奉獻(xiàn)出?自己的一份?棉薄之力。?在___月?___日的?全國哀悼日?上，以降半?旗的形式為?遇難同胞默?哀，深表我?校師生對遇?難同胞的思?念和為災(zāi)區(qū)?人民戰(zhàn)勝空?前的災(zāi)難鼓?勁加油。在?組織全校師?生觀看抗震?救災(zāi)英雄少?年頒獎(jiǎng)晚會(huì)?視頻節(jié)目時(shí)?，同學(xué)們?yōu)?一個(gè)個(gè)少年?英雄的偉大?壯舉所感染?，學(xué)生們以?主題班的形?式紛紛表示?在今后的學(xué)?習(xí)生活當(dāng)中?勇于挑戰(zhàn)，?戰(zhàn)勝挫折，?以英雄少年?為自己的楷?模，爭做新?時(shí)代的好每?學(xué)年。4?、為了學(xué)生?有一個(gè)強(qiáng)健?的體魄，健?康地成長，?本學(xué)年我校?分別于__?_月___?日舉辦了跑?向北京迎奧?運(yùn)象征性長?跑活動(dòng)，_?__月__?_日舉辦了?第六屆校園?田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)?和___月?___日舉?辦了陽光體?育冬季長跑?活動(dòng)啟動(dòng)儀?式。這些活?動(dòng)的開展磨?練了學(xué)生的?意志品質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?鍛煉習(xí)慣，?提高了學(xué)生?的健康體質(zhì)?。5、_?__月份我?校開展了以?“學(xué)習(xí)英雄?少年，弘揚(yáng)?抗震救災(zāi)精?神，做一個(gè)?有道德的人?”為主題的?弘揚(yáng)和培育?民主精神活?動(dòng)月工作，?通過校園廣?播、致學(xué)生?家長的一封?信和校園“?花蕾”報(bào)等?形式宣傳開?展弘揚(yáng)和培?育民族精神?活動(dòng)月的目?的和意義，?以主題鮮明?的班會(huì)和征?文比賽及觀?看抗震救災(zāi)?英雄少年頒?獎(jiǎng)晚會(huì)視頻?等系列活動(dòng)?讓學(xué)生認(rèn)識?到堅(jiān)強(qiáng)勇敢?、團(tuán)結(jié)互助?、樂觀向上?是當(dāng)代中學(xué)?生應(yīng)當(dāng)繼承?和發(fā)揚(yáng)中華?民族的傳統(tǒng)?美德，教育?學(xué)生在遇到?困難和挫折?時(shí)，不氣餒?、不懼怕，?有戰(zhàn)勝困難?和挫折的決?心和勇氣。?教育學(xué)生在?日常學(xué)習(xí)和?生活當(dāng)中，?心中有他人?，心中有集?體，盡自己?所能去幫助?他人，在各?種生活條件?下，堅(jiān)定對?生活、對未?來的信心和?希望，勤奮?學(xué)習(xí)、快樂?生活、健康?成長、全面?發(fā)展。6?、本年度我?校建設(shè)了校?史展廳、校?園文化墻，?綠化美化了?怡心園，班?級安裝暖氣?，維修圍墻?、安裝路燈?、硬化籃球?場、教室前?鋪設(shè)磚道、?每個(gè)教室安?裝視頻展臺?等硬件設(shè)施?改造與建設(shè)?，這不僅陶?冶了學(xué)生的?思想情操，?也為德育的?開展?fàn)I造出?一種和諧、?優(yōu)美的校園?精神文明文?化氛圍，為?此我校在本?年度市級精?神文明單位?復(fù)檢工作中?順利過關(guān)。?7、在學(xué)?校的指導(dǎo)下?，團(tuán)支部認(rèn)?真開展了以?“我的寶山?，我的理想?”為主題的?中華魂演講?比賽;迎奧?運(yùn)、迎旗慶?、迎盛會(huì)、?講文明、樹?新風(fēng)讀書活?動(dòng);詩文朗?讀比賽;體?操比賽;籃?球比賽;政?史地知識競?賽等活動(dòng)，?使同學(xué)們競?爭意識得到?鍛煉，集體?意識得到加?強(qiáng)，都有為?班級爭奪榮?譽(yù)的決心和?勇氣，這些?活動(dòng)不僅豐?富了師生的?課余文化生?活，而且也?增強(qiáng)了集體?的凝聚力。?8、發(fā)揚(yáng)?中華傳統(tǒng)美?德，讓?學(xué)生爭做敬?老愛老標(biāo)兵?。尊老、?敬老、愛老?是中華民族?的傳統(tǒng)美德?，也是我國?的公民應(yīng)盡?的義務(wù)。本?年度我校在?寶山鎮(zhèn)黨委?、政府、居?委會(huì)的協(xié)調(diào)?和幫助下，?認(rèn)真開展了?公民意識教?育活動(dòng)。在?“五、一”?、“七、一?”、“十、?一”和重陽?節(jié)期間里團(tuán)?支部組織優(yōu)?秀青年團(tuán)員?到寶山鎮(zhèn)敬?老院和社區(qū)?孤寡老人家?里開展獻(xiàn)愛?心，送溫暖?活動(dòng)，為他?們送溫暖、?排憂解難，?讓他們度過?愉快的晚年?生活。9?、通過“三?、八”婦女?節(jié)、教師節(jié)?、重陽節(jié)、?感恩節(jié)等重?大節(jié)日以送?賀卡、主題?隊(duì)會(huì)班會(huì)等?形式對學(xué)生?進(jìn)行感恩教?育。利用校?園廣播、校?報(bào)和板報(bào)把?獻(xiàn)給母親歌?、送給老師?的祝福等內(nèi)?容對學(xué)生進(jìn)?行識恩、知?恩、感恩、?報(bào)恩和施恩?的人文教育?。10、?本年度我校?加大對學(xué)生?個(gè)性特長發(fā)?展的工作力?度，校園籃?球隊(duì)、舞蹈?隊(duì)和篆刻小?組等課外活?動(dòng)開展如火?如荼，極大?地豐富全校?師生的課外?文化生活，?也正是由于?我校體衛(wèi)藝?工作開展的?卓有成效，?去年順利通?過了自治區(qū)?“3321?1工程”督?導(dǎo)檢查組的?驗(yàn)收，得到?自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?的高度贊揚(yáng)?和認(rèn)可。?三、存在的?問題和不足?我校在德?育工作方面?做了很多的?工作，取得?一定的工作?成績，但與?上級主管部?門的要求相?關(guān)甚遠(yuǎn)，仍?然有一些問?題有待解決?：1、體?衛(wèi)藝活動(dòng)室?、多功能教?室等基礎(chǔ)設(shè)?施不夠完善?，學(xué)生活動(dòng)?所需設(shè)備還?不夠健全。?2、德育?系列活動(dòng)，?與部分教學(xué)?活動(dòng)相沖擊?，使得一些?德育活動(dòng)開?展還不夠經(jīng)?常化。3?、個(gè)別教師?、學(xué)生家長?缺乏德育教?育工作的思?想意識，管?理學(xué)生的能?力和藝術(shù)手?段有待提高?。四、今?后努力的方?向1、統(tǒng)?一認(rèn)識，不?斷完善德育?工作組織機(jī)?構(gòu)，建立健?全德育工作?職責(zé)、工作?制度和各項(xiàng)?考核辦法，?進(jìn)一步調(diào)動(dòng)?全體教師德?育工作的積?極性，主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?，扎扎實(shí)實(shí)?落實(shí)的落實(shí)?好德育工作?。2、把?每次教育活?動(dòng)形成文字?材料、圖片?和視頻集錦?，為學(xué)校專?題片提供素?材。3、?積極創(chuàng)造條?件，努力改?善育人環(huán)境?，進(jìn)一步搞?好校內(nèi)外德?育陣地建設(shè)?，保障學(xué)校?德育工作長?期、健康、?和諧地開展?，使每一名?學(xué)生都得到?良好的德育?教育。4?、適時(shí)開展?德育活動(dòng)，?營造良好的?校園文化環(huán)?境。及時(shí)上?報(bào)德育工作?信息。5?、充分發(fā)掘?學(xué)生的個(gè)性?特長和教師?的潛能，認(rèn)?真開展校園?田徑隊(duì)、舞?蹈隊(duì)、書法?繪畫小組、?寫作小組、?演講小組、?英語興趣小?組、電腦興?趣小組等素?質(zhì)教育活動(dòng)?。6、以?課改為核心?，根據(jù)不同?學(xué)科的特點(diǎn)?和學(xué)生的年?齡特征，促?進(jìn)各學(xué)科與?德育工作的?有機(jī)結(jié)合，?進(jìn)一步達(dá)到?既教書又育?人的教育目?的。7、?在老師中開?展“德育標(biāo)?兵”評選和?在學(xué)生中開?展“五好”?少年評比活?動(dòng)，讓德育?工作在校園?的每個(gè)角落?里生根發(fā)芽?。8、加?大心理健康?教育和防控?工作的力度?，對心理有?問題的學(xué)生?要耐心輔導(dǎo)?，防止心理?障礙造成的?損害，加大?對疾病和傳?染病的預(yù)防?工作。9?、學(xué)校、家?庭和社會(huì)三?位一體聯(lián)合?采取積極有?效的措施，?加大對學(xué)生?正面教育的?引導(dǎo)力度。?10、確?立德育教育?課題，加大?對德育工作?的研究力度?。在過去?的一年里，?我校的德育?、教學(xué)、安?全等方方面?面的工作得?到了局領(lǐng)導(dǎo)?大力支持和?幫助，也得?到兄弟學(xué)校?的呵護(hù)與厚?愛，雖然取?得了點(diǎn)滴的?成績，但離?與旗委、旗?政府、旗教?育局和寶山?鎮(zhèn)黨委政府?的要求相差?甚遠(yuǎn)，在今?后的工作當(dāng)?中我們會(huì)認(rèn)?真落實(shí)上級?主管部門的?工作任務(wù)和?要求，結(jié)合?學(xué)校工作的?實(shí)際情況，?夯實(shí)基礎(chǔ)、?團(tuán)結(jié)一心、?眾志成城、?敢于進(jìn)取、?敢于拼搏、?保質(zhì)保量地?完成上級主?管部門交給?我們的各項(xiàng)?工作任務(wù)，?向各位領(lǐng)導(dǎo)?及莫旗教育?的發(fā)展和壯?大交上一份?滿意的答卷?。謝謝大?家!養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講話稿（三）尊敬?的老師：大?家下午好!?今天我坐?在這里代表?班主任發(fā)言?，感到誠惶?誠恐，因?yàn)?我到了初三?就很少關(guān)注?這些。但既?然來了，就?簡單說說吧?!在我認(rèn)?為，初一是?習(xí)慣養(yǎng)成期?，重抓行規(guī)?。初二是青?春萌動(dòng)期，?重抓思想。?初三是目標(biāo)?達(dá)成期，重?抓學(xué)習(xí)。下?面我就講講?有關(guān)在初一?常規(guī)方面的?做法。剛?進(jìn)入初中的?初一學(xué)生從?心理上對別?人的依賴程?度還非常之?高，缺乏自?覺性，沒有?自主意識，?習(xí)慣還很差?，非常需要?老師及時(shí)而?積極的引導(dǎo)?、幫助。為?此，制定一?個(gè)有序的班?級工作計(jì)劃?顯得尤為重?要。那我的?班級工作思?路是怎樣的?呢?一、?實(shí)際出發(fā)，?制定出一套?較為完整的?班規(guī)。“?無規(guī)矩不成?方圓”，班?級管理一定?要有一套較?為完整而容?易操作的班?規(guī)。有人說?：“不是已?經(jīng)有一套校?規(guī)，還需要?班規(guī)嗎?”?。理由很簡?單：學(xué)校的?校規(guī)的范圍?太廣，內(nèi)容?太多，操作?起來比較困?難，而班規(guī)?可以針對本?班的具體情?況對癥下藥?，由班委會(huì)?和全班同學(xué)?共同制定出?來，重點(diǎn)突?出而且容易?操作。有了?班規(guī)，就有?了班集體全?體同學(xué)共同?的行為準(zhǔn)則?，班主任開?展工作就容?易多了。因?為，同學(xué)們?從心里面認(rèn)?同了這些行?為準(zhǔn)則，如?果誰違反了?這些行為準(zhǔn)?則，那么誰?就應(yīng)當(dāng)受到?紀(jì)律批評，?就要接受同?學(xué)們和老師?的幫助教育?。同時(shí)，一?套嚴(yán)格的班?紀(jì)班規(guī)能幫?助班主任在?班集體中樹?立威信。當(dāng)?然，在制定?班規(guī)的時(shí)候?，一定要注?意以下一些?問題：(?一)公平、?公正、合理?。(二)?具體細(xì)致，?可操作性強(qiáng)?。(三)?不能與學(xué)校?的校規(guī)相抵?觸，應(yīng)以校?規(guī)為準(zhǔn)。?(四)調(diào)動(dòng)?學(xué)生積極性?，讓全體學(xué)?生參加班規(guī)?的制訂并且?做到自覺遵?守班紀(jì)班規(guī)?。二、培?養(yǎng)干部，增?強(qiáng)學(xué)生的工?作能力。?我堅(jiān)信“一?個(gè)好的班委?會(huì)，就等于?有一個(gè)好的?班集體”。?我通過對他?們在初一時(shí)?的觀察，以?及對個(gè)別同?學(xué)的座談了?解，提供兩?個(gè)班長候選?人，讓全班?同學(xué)民主選?一位班長，?再讓班長在?班級同學(xué)中?進(jìn)行優(yōu)化組?合。由于班?長是他們挑?選的，他們?也很自愿地?讓班長進(jìn)行?組合挑選。?由班長選擇?各個(gè)職能班?委以及各個(gè)?小組組長，?由學(xué)習(xí)委員?選擇各個(gè)學(xué)?科代表，所?以，他們工?作起來會(huì)特?別賣力，都?爭取當(dāng)好，?毫無怨言。?我給干部?提出的要求?是分工明確?，加強(qiáng)配合?，以身作則?。他們團(tuán)結(jié)?一致，能正?確掌握班級?的正確的輿?論導(dǎo)向，每?個(gè)人都能獨(dú)?當(dāng)一面，是?我工作的左?右臂。為他?們提供機(jī)會(huì)?表現(xiàn)自我尋?找機(jī)會(huì)為班?級出力。?三、創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)學(xué)?生的集體主?義精神。?一個(gè)真正的?班集體，應(yīng)?該有明確的?奮斗目標(biāo)，?健全的組織?系統(tǒng)，嚴(yán)格?的規(guī)章制度?與紀(jì)律，強(qiáng)?有力的領(lǐng)導(dǎo)?核心，正確?的輿論和優(yōu)?良的作風(fēng)與?傳統(tǒng)?！皥F(tuán)?結(jié)就是力量?”，作為一?個(gè)班主任必?須深刻地認(rèn)?識到培養(yǎng)學(xué)?生的集體主?義精神的重?要性。班集?體不僅是教?育的對象，?而且是教育?的巨大力量?。蘇聯(lián)教育?家馬卡連柯?說：“一個(gè)?班集體，使?每個(gè)學(xué)生都?不得不參加?共同的活動(dòng)?。這樣一來?，我們就教?育了集體，?團(tuán)