向執(zhí)行要效益培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

第3頁共3頁向執(zhí)行要效益培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)村暖?花開的__?_月，有幸?參加總行黨?校___年?第一期培訓(xùn)?班。修院周?密安排了豐?富的培訓(xùn)內(nèi)?容，聘請(qǐng)了?國內(nèi)知名的?專家，學(xué)者?教授，尤其?是___學(xué)?趙琛教授講?授的《如何?提升戰(zhàn)略執(zhí)?行力》一課?，使我深受?啟發(fā)。下面?就提高執(zhí)行?力方面談一?點(diǎn)膚淺的學(xué)?習(xí)感想。?簡單的來說?，執(zhí)行力就?是將人員流?程、戰(zhàn)略流?程、運(yùn)營流?程合理進(jìn)行?運(yùn)用，以達(dá)?到戰(zhàn)略規(guī)劃?的實(shí)現(xiàn)和改?進(jìn)。要提升?競爭力，就?必須加強(qiáng)執(zhí)?行力。可以?說，一個(gè)企?業(yè)生存和發(fā)?展的關(guān)鍵在?于執(zhí)行力是?否到位。?執(zhí)行力到底?有多重要？?___滿街?的咖啡館，?唯有星巴克?一枝獨(dú)秀；?同時(shí)做pc?，唯有戴爾?獨(dú)占___?頭；都是做?超市，唯有?沃爾瑪雄居?零銷售榜首?，而造成這?些不同的原?因，則是各?個(gè)企業(yè)的執(zhí)?行力的差異?。僅有戰(zhàn)略?，并不能讓?企業(yè)在激烈?的競爭中脫?穎而出，而?只有執(zhí)行力?才能使企業(yè)?創(chuàng)造實(shí)質(zhì)的?價(jià)值，這是?企業(yè)長久生?存和成功的?必要條件。?那些在激烈?競爭中能夠?最終勝出的?企業(yè)無疑是?具有很強(qiáng)的?執(zhí)行力的。?在一個(gè)企?業(yè)中，僅有?領(lǐng)導(dǎo)和中層?管理人員具?有執(zhí)行力是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，還必須把?執(zhí)行力落進(jìn)?職工的思維?意識(shí)中去，?要建立一種?企業(yè)執(zhí)行文?化。在企業(yè)?執(zhí)行文化建?設(shè)中，要大?力倡導(dǎo)工作?學(xué)歷化，學(xué)?習(xí)工作化，?把所學(xué)知識(shí)?轉(zhuǎn)化為專業(yè)?應(yīng)用的能力?。如何提高?我們的執(zhí)行?能力？重點(diǎn)?抓好以下四?方面的執(zhí)行?力建設(shè)。?第一，面對(duì)?現(xiàn)實(shí)，勤于?與員工溝通??，F(xiàn)在有一?些領(lǐng)導(dǎo)，他?們對(duì)企業(yè)的?前景與優(yōu)勢?夸夸而談，?問到弱項(xiàng)時(shí)?，就會(huì)含糊?其詞，避重?就輕。換句?話說，他們?都缺乏面對(duì)?現(xiàn)實(shí)的勇氣?，欠缺實(shí)事?求是的精神?，而面對(duì)事?實(shí)是執(zhí)行力?的核心。如?要讓企業(yè)變?得卓越并且?做到基業(yè)長?青，想在企?業(yè)內(nèi)建立起?執(zhí)行力文化?，必須堅(jiān)持?實(shí)事求是，?確保進(jìn)行任?何談話的時(shí)?候，都以實(shí)?現(xiàn)為基礎(chǔ)。?這包括了解?員工在做什?么，工作進(jìn)?行得如何，?在實(shí)施目標(biāo)?的過程中遇?到了那些問?題，現(xiàn)在是?否已經(jīng)找到?了正確的解?決辦法等。?怎樣才能了?解這些信息?呢？必須做?到：1.?建立員工溝?通渠道；?2.多問、?多聽；3?.正確對(duì)待?對(duì)話的爭論?；4.其?他方面的技?巧。第二?，跟蹤目標(biāo)?，解決問題?。領(lǐng)導(dǎo)者的?任務(wù)不只是?制定計(jì)劃，?還應(yīng)該進(jìn)行?跟蹤，在計(jì)?劃實(shí)施后要?檢查確認(rèn)結(jié)?果，設(shè)定周?期，針對(duì)達(dá)?成率、生產(chǎn)?效率做多方?面的考評(píng)、?反省。當(dāng)出?現(xiàn)了問題時(shí)?，要找到原?因并尋求解?決的辦法。?否則，沒有?跟蹤的目標(biāo)?，即使再怎?么明確具體?，都沒有多?大意義。應(yīng)?建立一份詳?細(xì)的執(zhí)行計(jì)?劃并把它捆?綁到日程上?，將目標(biāo)轉(zhuǎn)?化成具體的?行動(dòng)及時(shí)間?表上的細(xì)節(jié)?。第三，?抓好隊(duì)伍建?設(shè)，提升每?位員工執(zhí)行?力。“團(tuán)隊(duì)?的凝聚力就?是執(zhí)行力的?表現(xiàn)，在這?個(gè)團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)?導(dǎo)的作用是?核心凝聚力?，給執(zhí)行的?軀體注入了?動(dòng)力?！币?個(gè)執(zhí)行力_?__，不僅?要就領(lǐng)導(dǎo)人?的高執(zhí)行力?，也對(duì)團(tuán)隊(duì)?每個(gè)成員的?執(zhí)行力提出?了要求。因?此，每個(gè)人?都要不斷地?學(xué)習(xí)、進(jìn)步?、成長、提?高對(duì)日益復(fù)?雜的社會(huì)的?應(yīng)變能力，?從而最終提?高執(zhí)行力。?提升員工能?力的途徑是?多方面的，?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?、教育等都?是很重要的?方法。在工?作中，遇到?問題時(shí)，領(lǐng)?導(dǎo)者給予的?指導(dǎo)，與員?工一起分析?，解決問題?的過程也是?領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)?員工的重要?而有效的手?段之一。?第四，薪酬?激勵(lì)。薪酬?激勵(lì)不單單?是金錢激勵(lì)?，同時(shí)也隱?含著成就激?勵(lì)，地位激?勵(lì)等，要在?企業(yè)內(nèi)建立?起執(zhí)行力文?化，就必須?將薪酬與工?作績效掛鉤?。讓員工獲?得的薪酬與?其貢獻(xiàn)成正?比，企業(yè)通?過對(duì)員工的?績效考核，?使崗位之間?的晉升或降?級(jí)有了量化?考核數(shù)據(jù)，?使員工的績?效考核，使?崗位之間的?晉升或降級(jí)?有了量化的?考核數(shù)據(jù)，?使