2018-2019年樂都某中學(xué)高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年樂都一中高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練

（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓(xùn)練，力口強記憶。

第1題：閱讀下面文言文，完成后面8—10題。

放鶴亭記

蘇軾

熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故

居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然

如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天，秋冬雪月，

千里一色。風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。

山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于

云表，暮則像東山而歸，故名之臼“放鶴亭?！?/p>

郡守蘇軾，時從賓佐僚吏，往見山人，飲酒于斯亭而樂之，挹山人而告之曰：“子知

隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也?！兑住吩唬?鳴鶴在陰，其子和之。'《詩》

S：'鶴鳴于九皋，聲聞于天。'蓋其為物清閑放，超然于塵埃之外，故《易》、《詩》

人以比賢人君子，隱德之士。狎而玩之，宜若有益而無損者；然衛(wèi)懿公好鶴則亡其

國。周公作《酒誥》，衛(wèi)武公作《抑戒》，以為荒惑敗亂，無若酒者；而劉伶、阮籍之

徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者，猶不得好；好之則

亡其國。而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀

之，其為樂未可以同日而語也。

山人而笑曰：“有是哉？”郡守乃作放鶴招鶴之歌曰："鶴飛去兮，西山之缺。高翔

而下覽兮，擇所適。翻然斂翼，宛將集兮，忽何所見，矯然而復(fù)擊。獨終日于澗谷之

間兮，啄蒼苔而履白石。鶴歸來兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草履，葛衣而鼓

琴。躬耕而食兮，其馀以汝飽。歸來歸來兮，西山不可以久留?！?/p>

8、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.升高而望，得異境焉升：登上

B.鳴鶴在陰，其子和之和：和睦

C.隱德之士，狎而玩之狎：親近

D.鶴歸來兮，東山之陰陰：北邊

9、下列各組句子中，加橫線的詞的意義和用法相同的一組是

A.故《易》、《詩》人以比賢人君子挾飛仙以遨游

B.縱其所如，或立于陂田其孰能譏之乎？

C.面山林遁世之士盈虛者如彼，血卒莫消

長也

D.鶴鳴于九皋，聲聞壬天會壬會稽山陰之蘭亭

10、下列各句對文章的闡述，不正確的一項是

A.文章開頭記敘了建亭的時間、地點和緣由，描寫了放鶴亭四季景色。

B.第二自然段通過對山人放鶴、收鶴的敘述，說明了放鶴亭得名的原因。

C.第三自然段通過與山人的對話，明確表達了作者對“隱居之樂”的理解。

D.作者最后引用山人所作放鶴、招鶴之歌作結(jié)，意境悠遠(yuǎn)，余韻綿長。

第2題：閱讀下列文段，回答問題。（15分）

燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。太子丹患之,謂其

太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之?！蔽鋵υ唬骸扒氐乇樘煜?，威脅

韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？”太子

曰：“然則何由？"太傅曰：“請入，圖之?！?/p>

居之有間，樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武諫曰：“不可。夫秦王之暴，而積

怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎！……愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。請西

約三晉，南連齊、楚，北講于單于，然后乃可圖也。”太子丹曰：“太傅之計，曠日

彌久，……太傅更慮之。"鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀

也。"太子曰：愿因太傅交于田先生，可乎？"鞫武曰：“敬諾?！背鲆娞锕?，道太子

曰：“愿圖國事于先生?！碧锕庠唬骸熬捶罱獭?。乃造焉。

太子跪而逢迎，卻行為道，跪地拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請日：

“燕、秦不兩立，愿先生留意也?！碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時，一日而馳千里。

至其衰也，駕馬先之。今太子聞光壯盛之時，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏

國事也。所善荊軻，可使也?！碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻，可乎？”田光曰：

“敬諾。”即起，趨出。太子送之至門，曰：“丹所報，先生所言者，國大事也，愿

先生勿泄也。”田光^而笑曰：“諾?！?/p>

僂行見荊軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形己不

逮也，幸而教之日：'燕、秦不兩立，愿先生留意也。'光竊不自外，言足下于太

子，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹(jǐn)奉教?！碧锕庠唬骸肮饴勯L者之行，不使人

疑之，今太子約光曰：'所言者，國之大事也，愿先生勿泄也。'是太子疑光也。夫

為行使人疑之，非節(jié)俠士也?！庇詺⒁约でG軻，曰：“愿足下急過太子，言光已

死，明不言也。”遂自到而死。

14.下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.乃造焉。造：到……地方去

B.光與子相善，燕國莫不知善：交好

C.不知吾形已不逮也逮：達到，及

D.愿足下急過太子過：超過

15.下列各項中的句子依次表現(xiàn)太子“禮賢下士”和田光是“節(jié)烈俠士”的一項是

（）

A.太子丹患

之欲自殺以激

B.太子跪而逢迎，卻行為道，跪地拂席遂自到而死。

C.太子避席而請曰

行見荊軻

D.太子送之至

其智深，其勇

沉，可與之謀也

16.下列分析不符合原文意思的一項是（

A.本文段著重描寫了太子丹力圖國事，親自去拜訪鞫武、田光和荊軻等賢人俠士的動

人故事。

B.鞫武向太子舉薦田光，田光向太子舉薦荊軻，鞫武和田光都舉薦別人，但原因并不

相同。

C.文段中的太子丹是一個以國事為重，禮賢下士，而又有點疑心的人。

D.田光自殺的一個原因是太子的叮囑一一“所說的是國家大事，不能泄露”。

17.翻譯下列句子。（6分）

⑴見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。

⑵出見田光，道太子曰：“愿圖國事于先生?！?/p>

第3題：閱讀下面文言文，完成10-13題（6分）

荀卿，趙人。年五十始來游學(xué)于齊。駱衍之術(shù)迂大而閔辯;爽也文具難施；淳于髡久

與處，時有得善言。故齊人頌曰：“談天衍,雕龍爽，炙轂過髡?！碧锺壷畬俳砸阉?/p>

齊襄王時,而荀卿最為老師。齊尚脩列大夫之缺，而荀卿三為祭酒焉。齊人或讒荀

卿，荀卿乃適楚，而春申君以為蘭陵令。春申君死而荀卿廢，因家蘭陵。李斯嘗為弟

子，已而相秦。荀卿嫉濁世之政，亡國亂君相屬,不遂大道而營於巫祝，信禳祥，鄙

債小拘，如莊周等又猾稽亂俗,於是推儒、墨、道德之行事興壞,序列著數(shù)互宣而

卒。因葬蘭陵。

10、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）

A田駢之屬皆已死齊襄王時屬：一類人

B荀卿乃適適：到……去

C楚春申君死而荀卿廢廢：殘廢

D序列著數(shù)萬言而卒序：按次序

11、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）

A年五十始來游學(xué)于齊師不必賢于弟子

B齊尚脩列大夫之缺非蛇鰭之穴無可寄托著

C春申君死而荀卿廢此四君者，皆明智而忠信

D因家蘭陵因利乘便

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）

A荀卿，是趙國人。五十歲的時候才到齊國來游說講學(xué)，，曾先后三次以宗師的身份擔(dān)

任齊國祭酒。

B荀子因人毀謗，不得以離開齊國，到了楚國，被春申君任命為蘭陵令。

C他認(rèn)為齊國昏亂的君主拘泥于瑣碎禮節(jié)，再加上莊周等人狡猾多辯，敗壞了風(fēng)俗。

D他推究儒家、墨塞、道家活動的成功和失敗，編次著述了文章便辭世了。

13、翻譯句子（9分）

（1）李斯嘗為弟子,已而相秦（3分）

（2）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義（3分）

（3）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（3分）

第4題：閱讀下面的文言文，完成4~7題。

王戎，字潘沖，瑯邪臨沂人也。父渾，涼州刺史。戎幼而穎悟，神彩秀徹。視日不

眩，裴楷見而目之曰：“戎眼燦燦，如巖下電?！蹦炅邭q，于宣武場觀戲，猛獸在

檻中J唬①吼震地，眾皆奔走，戎獨立不動，神色自若。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗

與群兒嬉于道側(cè)見李樹多實等輩競?cè)ぶ知毑煌騿柶涔?其曰：“樹在道邊而多

子，必苦李也?！比≈湃?。

阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄

頃輒去，過視戎，良久然后出。謂渾曰：“溶沖清賞，非卿倫也。共卿言，不如共阿

戎談?！奔皽喿溆跊鲋?，故吏財②贈數(shù)百萬，戎辭而不受，由是顯名。戎嘗與阮籍

飲，時兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無恨色。戎異之，他日問

籍曰：“彼何如人也？”答曰：“勝公榮，不可不與飲；若減公榮，則不敢不共飲；

惟公榮可不與飲?！比置颗c籍為竹林之游，戎嘗后至。籍曰：“俗物已復(fù)敗人意。”

戎笑曰：“卿輩意亦復(fù)易敗耳！

鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。戎曰:“道家有言，'為而不恃'，非成功難，

保之難也?！奔皶?，議者以為知言。

征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細(xì)布五十端，為司隸所糾，以知而未納，故得不

坐，然議者尤之。帝謂朝臣日：“戎之為行，豈懷私茍得，正當(dāng)不欲為異耳！“帝雖

以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。

戎在職雖無殊能，而庶績修理。后遷光祿勛、吏部尚書，以母憂去職。性至孝，不拘

禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然后起。時和嬌亦居父喪，以禮法自

持，量米而食，哀毀不逾于戎。帝謂劉毅日：“和嬌毀頓過禮，使人憂之。”毅曰：

“嬌雖寢苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所謂死孝，陛下當(dāng)先憂之?！比窒扔型录?，

居喪增甚。帝遣醫(yī)療之，并賜藥物，又?jǐn)噘e客。

［注］力虎①（xiao）：怒吼。賄②：贈送財物助人治喪。

4、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A魏明帝于閣上見而奇之奇：認(rèn)為--一奇異。

B籍每適渾，俄頃輒去適：往，到

C若減公榮，則不敢不共飲減：不如，比不上

D以知而未納，故得不坐坐：犯罪

5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A又嘗與群兒嬉/于道側(cè)見李樹/多實等/輩競?cè)ぶ?獨不往

B又嘗與群兒/嬉于道側(cè)/見李樹多/實等輩/競?cè)ぶ?戎獨不往

C又嘗與群兒嬉于道側(cè)/見李樹多實/等輩競?cè)ぶ?戎獨不往

D又嘗與群/兒嬉于道側(cè)/見李樹多實等/輩競?cè)ぶ?戎獨不往

6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A王戎小時候看太陽時眼睛不花，裴楷看見后稱贊說：“王戎眼睛有光芒，就像山崖

下的電光?！?/p>

B阮籍與王渾、王戎俱為好友。阮籍每次拜訪王渾，時間都很短暫，但與王戎交談的

時間卻很長，主要是阮籍認(rèn)為王戎比王渾清逸可賞。

C王戎不拘禮法，在母親去世后仍然飲酒吃肉，經(jīng)常下棋娛樂，以致容貌憔悴，拄著

拐杖才能站起。

D和矯在服喪期間，用禮法約束自己，吃飯限量，皇帝認(rèn)為和嬌哀傷過度，并為此擔(dān)

憂，但劉毅認(rèn)為王戎比和嬌更讓人感到憂慮。

7、把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。（5分）

（2）帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。（5分）

第5題：閱讀下面的文言文，完成4-7題。（9分）

李疑者，居通濟門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。故貧甚，然獨好周人急。

金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑門，告日：“我不幸

被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻。”疑許諾，延就坐，汛室，具床褥爐灶居

之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，漫矢污衾

席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣?？植粡?fù)

生，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，原自取之?！币稍唬骸盎茧y相

恤，人理宜爾，何以報為！”景淳日：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益？”疑遂

求其里人偕往，攜而歸，面收囊，志其數(shù)而封識之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財，買

棺殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家，往書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還

之。二子以半饋，卻弗受，反眠以貨，遣歸。

平陽耿子廉械逮至京師，其妻孕將育，眾拒門不納，妻臥草中以號。疑問故，歸謂婦

曰：“人孰無緩解，安能以室廬自隨哉！且人命至重，倘育而為風(fēng)露所感，則母子俱

死，吾寧舍之而受禍，何忍死其母子？”俾婦邀以歸，產(chǎn)一男子。疑命婦事之如疑事

景淳，瑜月，始辭之去，不取其報。

人用是多疑名，士大夫咸喜與疑交。見疑者皆曰：“善士，善士！”疑讀數(shù)為文亦可

觀，嘗以儒舉，辭不就，然其行最著。太史氏日：吾與疑往來，識其為人，非有奇?zhèn)?/p>

壯烈之姿也，而其所為事乃有古義勇風(fēng)。語曰舉世混濁，清士乃見。吾傷流俗之嗜利

也，傳其事以勸焉?！?/p>

（取材于宋濂《文憲集~李疑傳》）

注：①執(zhí)業(yè)：指捧書求其，猶言受業(yè)。②汛室：汛，灑水。汛室，指打掃房間。

4.下列詞句中，加點的詞解釋不正確的一項是（）

A.聞君義甚高，愿假榻假：借用

B.景淳竟死竟：居然

C.反踞以貨，遺歸熙：贈送

D.人用是多疑名多：稱贊

5.下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是（）

A.仗踵疑門，告曰拄杖走到李疑門前，對他說

B.不少見顏面沒有稍微路出一點不情愿的臉色

C.志其數(shù)而封識之記錄了（錢財）的數(shù)量，并封起來做了標(biāo)記

D.舉所封囊寄其里人家把封起來裝有金銀的包裹寄送給景淳家

6.下列的理解和分析，不符合文章的一項是（）

A.李疑教書為業(yè)，生活清貧，卻深明大義，急人之急，卻不取回報。

B.范景淳深受感動，并且感恩圖報，一定要把自己的錢財送給恩人。

C.李疑不顧自己可能受禍，堅持照顧一位孕婦，但此人卻不知感恩。

D文章作者有感于世俗的唯利是圖，鼓勵人們向善，因此寫了本文。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）“人孰無緩急，安能以室廬自隨哉！且人命至重，倘育而為風(fēng)露所感，則母子俱

死，

（2）吾與疑往來，識其為人，非有奇?zhèn)蚜抑艘玻渌鶠槭履擞泄帕x勇風(fēng)

第6題：閱讀下面文段，回答問題，完成6—10題。（共20分）

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪

之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假

借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首攜

之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不

可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣

侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下

兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

6.下列各句中沒有通假字的一項是（）（3分）

A.共其乏困B愿大王少假借之

C燕王誠振怖大王之威D卒起不意

7.下列各句中加橫線詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）（3分）

A若舍鄭以為東道主B持千金之資正物

C樊將軍以窮困來歸丹D以故荊軻逐秦王

8.下列句中的加橫線的詞類活用不同于其他三項的是（）（3分）

A、函封之B、夜繾而出

C、群臣怪之D、因左手把秦王之袖

9.下列句子與“群臣侍殿上者”句式相同的一項是（）（3分）

A、太子及賓客知其事者B、燕王拜送于庭

C、燕國見陵之恥除矣D、使畢使于前

10.翻譯下列句子。（每題2分）

（1）秦武陽奉地圖函，以次進。

（2）愿大王少假借之，使畢使于前。

（3）因左手把秦王之袖。

（4）卒起不意，盡失其度

第7題：

第8題：閱讀下面一段文言文，完成11一15題。

唐震字景賢，會稽人。少居鄉(xiāng)，介然不茍交，有言其過者輒喜。既登第為小官，有權(quán)

貴以牒薦之者，震內(nèi)牒篋中，已而干政，震取牒還之，封題未啟，其人大愧。咸淳

中，由大理司直通判臨安府。時潛說友尹京，恃賈似道勢，甚驕蹇，政事一切無顧

讓。會府有具獄將置辟，震力辨其非，說友爭之不得，上其事刑部，卒是震議。六

年，江東大旱，擢知信州。震奏減綱運米①，蠲②其租賦，令坊置一吏，籍其戶，勸

富人分粟，使坊吏主給之。州有民傭童牧牛，童逸而牧舍火，其父訟傭者殺其子投火

中，民不勝掠，自誣服。震視牘疑之，密物色之，得童傍郡，以詰其父，對如初，?

出其子示之，獄遂直。

……十一年二月，兵大至，都大提舉鄧益遁去，震盡出府中金錢，募有能出戰(zhàn)者賞

之。眾懼不能戰(zhàn)，北兵登睥，眾遂潰。震入府中玉芝堂，其仆前請曰：“事急矣，番

江門兵未合，亟出猶可免.”震罵日："城中民命皆系于我，我若從爾言得不死，城

中民死，我何面目生邪？”左右不敢言，皆出。有頃，兵入，執(zhí)牘鋪案上，使震署

降，震擲筆于地，不屈，遂死之。

（《宋史?唐震傳》）

【注】①綱運米：指朝廷分批調(diào)運的米。②蠲：免除。

11、下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.封題未啟啟：打開。

B.政事一切無顧讓顧讓：指顧念謙讓別人

C.令坊置一吏，籍其戶籍：登記。

D.民不勝掠，自誣服誣服：指誣告別人犯罪。

12、下列句子中加點詞的意義和用法，不相同的一組是（）

A.有言其過者輒喜工欲善其事，必先利其器

B.有權(quán)貴以牒薦之者不賂者以賂者喪

C.會府有具獄將置辟會天大雨，道不通

D.我若從爾言得不死安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏

13、以下句子分別編為四組，全都能夠表現(xiàn)唐震正直忠誠品質(zhì)的一組是（）

①震取牒還之，封題未啟②震力辨其非，說友爭之不得，上其事刑部

③江東大旱，擢知信州④震出其子示之，獄遂直

⑤使震署降，震擲筆于地

A.①②⑤B.①③⑤C.①③④D.①②④

14、下列敘述不符合原文意思的一項是（）

A.唐震年少居鄉(xiāng)能嚴(yán)格要求自己，做到了聞過則喜。中進士后做小官，但他決不靠某

權(quán)

貴的推薦升官。

B.唐震任臨官府官員，看到仗恃賈似道勢力的潛說友執(zhí)法上的錯誤，他敢于抵制，使

自

己的正確見解得到認(rèn)可。

C.唐震主管信州，采取一系列有效措施救濟遭旱災(zāi)的百姓，他還能明察而求得實證，

平反了一屈打成招的冤案。

D.元兵大至，將帥鄧益逃跑，唐震就拿出自己全部金錢募人出戰(zhàn)。危難之際，他放棄

逃

生機會，在敵人面前，他決不投降而死。

15、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共8分）

（1）震出其子示之，獄遂直。（3分）

（2）城中民命皆系于我，我若從爾言得不死，城中民死，我何面目生邪？（5分）

第9題：閱讀下面《論語》選段，回答問題。

哀公問于有若日：“年饑，用不足，如之何？”有若對曰：“盍徹乎？”曰：“二，

吾猶不足，如之何其徹也？"對曰：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與

足？”

（《論語?顏淵》）

1、下列各項是對上面選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.減輕老百姓的負(fù)擔(dān)才能使老百姓脫離貧困與饑餓的窘?jīng)r。

B.避免過于苛暴的措施，才能達到長治久安的目的。

C.按照時令來役使百姓，老百姓就會服從君王的統(tǒng)治。

D.君王不應(yīng)搜括民脂民膏來聚斂財富，老百姓富足君王才富足。

2、結(jié)合上面的選段，分析下面選段所體現(xiàn)的儒家思想。

子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰:“富

之?！痹唬骸凹雀灰?，又何加焉？”曰：“教之?！?/p>

（《論語?子路》）

答：_____________________________________________________________________________

3、翻譯以下兩個句子。

①盍徹乎？

②既庶矣，又何加焉？

第10題：閱讀下面的文言文，完成12—13題。（7分）

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默

記。暮歸，忘其牛?！概瓝橹?，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所

為！”冕因去依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛象

多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通

儒。

12.解釋句中加點字（4分）

（1）竊（）入學(xué)舍（2）曷（）不聽其所為

（3）聽已，輒（）墨記（4）恬（）若不見

13.翻譯文中劃線句子（3分）

安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。

第11題：王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，

以骨鯉稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為

從伯敦、導(dǎo)所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦因羲之與王承、王悅為王氏三少。時太

尉都鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并

佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨若不聞。”鑒日：“正此佳婿

邪！”記之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士

多居之，謝安未性時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。

嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。

性好鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將

至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求

市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相送耳?！濒酥廊粚懏?，籠鵝而歸，甚以

為樂。

嘗至門生家，見熊幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累

日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱:“我書比鐘繇，當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)

雁行也?！痹c人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之

也?！?/p>

時驟騎將軍王述少有名譽，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會稽

以母喪居郡境羲之代述止一吊遂不重詣述每聞角聲謂羲之當(dāng)侯己輒灑掃而待之如此者

累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。

（《晉書？王羲之傳》）

（1）對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.述先為會稽/以母喪居郡境/羲之代/述止一吊/遂不重詣/述每聞角聲/謂羲之當(dāng)侯己

輒/灑掃而待之。

B.述先為會稽/以母喪居郡境/羲之代述/止一吊/遂不重詣/述每聞角聲/謂羲之當(dāng)侯己

/輒灑掃而待之/

C.述先為會稽/以母喪居郡境/羲之代述/止一吊遂不重/詣述每聞角聲/謂羲之當(dāng)侯/己

輒灑掃而待之/

D.述先為會稽/以母喪居郡境/羲之代/述止一吊/遂不重/詣述每聞角聲/謂羲之當(dāng)侯己

/輒灑掃而待之/

（2）對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是（）

A.從子在唐以前指父親兄弟之孫，唐宋時人開始將親兄弟之子稱作從子。

B.隸書，亦稱漢隸，是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁。

C.廂即廂房，等級低于正房，傳統(tǒng)民居以左為尊，故東廂房的等級高于西廂房。

D.真草是草書的一種體式，對應(yīng)的還有行草和狂草，《蘭亭集序》即為行書。

（3）下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

A.太尉都鑒派媒人前來選擇女婿時，王氏諸少“咸自矜持”，只有王羲之表現(xiàn)與眾不

同，因而被都鑒選中成為女婿。

B.王羲之曾經(jīng)與當(dāng)時的文人雅士在會稽郡山陰縣的蘭亭聚會，并寫下著名的《蘭亭序》

來抒發(fā)自己的人生感受。

C.在聽聞王羲之向會稽孤居老姥求買鵝而不得后，山陰一位道士主動提出條件，讓王

羲之替他抄一遍《道德經(jīng)》來換群鵝。

D.王羲之書法精湛，不但擅長楷書和草書，而且主張學(xué)習(xí)書法應(yīng)該全身心地投入，言

談之間常常把自己與鐘繇、張芝相提并論。

第12題：文言文閱讀（26分）

閱讀下面的文言文，完成4?10題。

司馬芝字子華，河內(nèi)溫人也。少為書生，避亂荊州，于魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱

走，芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君！”賊日：“此

孝子也，殺之不義。”遂得免害，以鹿車推載母。居南方十余年，躬耕守節(jié)。

太祖平荊州，以芝為菅長。時天下草創(chuàng)，多不奉法。郡主簿劉節(jié)，舊族豪俠，賓客千

余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，掾吏據(jù)白：“節(jié)家前后未

嘗給徭，若至?xí)r藏匿，必為留負(fù)。”芝不聽，與節(jié)書曰：“君為大宗，加股肱郡，而

賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時發(fā)遣。”兵已集郡，

而節(jié)藏同等。因令督郵以軍興詭責(zé)縣，縣掾吏窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟南，具陳

節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號芝''以郡主簿為兵”。遷廣平令。

征虜將軍劉勛，貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法。勛與芝書，不著姓

名，而多所屬托，芝不報其書，一皆如法。后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見

稱。...

黃初中，入為河南尹，抑強扶弱，私請不行。會內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻

伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。……

芝性亮直，不矜廉隅.與賓客談?wù)摚胁豢梢?，便面折其短，退無異言。卒于官，家

無余財，自魏迄今為河南尹者莫及芝。選自《三國志?魏書》

注釋：①太祖：指魏武帝曹操。②菅長：菅縣縣令。③主簿：官名，主管文書，辦理

政務(wù)。④掾史：縣令的屬官。⑤股肱：指大腿和胳膊的上部，在這里可指左右手。⑥

督郵：代表太守督察地方的官員。廉隅：廉隅，喻人品行方正。

4.對下面句子中加點字詞解釋有誤的一項是（）（3分）

A.芝差節(jié)客王同等為兵差：派遣

B.母老，唯在諸君唯：只有

C.因令督郵以軍興詭責(zé)縣責(zé)：責(zé)問

D.同行者皆棄老弱走走：逃跑

5.下列各組句中加點詞的意義用法相同的一組是（）（3分）

A.此孝子也，殺之不義子犯請擊之

B.芝不報其書，一皆如法其人居遠(yuǎn)未來，而為留待

C.因芝妻伯父董昭項王即日因留沛公與飲

D.昭猶憚芝，不為通人為刀俎，我為魚肉

6.下列句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）（3分

A.縣掾吏窮困，乞代同行B.備他盜之出入與非常也

C.賓客子弟在界數(shù)犯法D.若舍鄭以為東道主

7.下列各句的句式特點與與例句相同的一項是（）（3分

例句：此孝子也，殺之不義

A.父母宗族皆為戮沒B.此臣日夜切齒拊心也

C.大王來何操D.以其無禮于晉

8.下列句子分別編寫四組，都能表現(xiàn)司馬芝正直的一組是（3分）

①同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老②芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪

③芝不報其書，一皆如法④交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱

⑤昭猶憚芝，不為通⑥卒于官，家無余財

A.①②③B.④⑤⑥C.②③⑤D.①④⑥

9.下列對原文的敘述和分析，有誤的一項是（）（3分）

A.司馬芝年輕時，在去荊州避難的路上，就表現(xiàn)出了與眾不同的品質(zhì)；在南方居

住十幾年，能夠恪守禮義節(jié)操。

B.在任菅縣長官期間，司馬芝不畏豪強，征調(diào)主簿劉節(jié)的門客當(dāng)兵，同時寫信給

劉節(jié)，曉之以理，動之以情，使一向豪俠的劉節(jié)代替門客去當(dāng)兵。

C.征虜將軍劉勛，恃寵驕橫，多次寫信囑托司馬芝幫忙，司馬芝一概依法處理。

后來劉勛犯法被殺，和他有關(guān)聯(lián)的人都被定罪，而司馬芝卻受到稱贊。

D.司馬芝性情正直，嚴(yán)于執(zhí)法，不受請托，權(quán)貴至親都不敢私下求他辦事。他死

后家無余財，從魏建國以來，歷任河南尹沒有能比上他的。

10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報其書，一皆如法。

譯文:

（2）與賓客談?wù)?，有不可意，便面折其短，退無異言。

譯文:

第13題：閱讀下面文言文，完成9一12題（18分）

高柔字文惠，陳留圉人也。太祖平袁氏，以柔為菅長?？h中素聞其名，奸吏數(shù)人，皆

自引去。柔教日：“昔郵吉臨政，吏嘗有非，猶尚容之。況此諸吏，于吾未有失乎！

其召復(fù)之。"咸還，皆自勵，咸為佳吏。

魏國初建，為尚書郎。轉(zhuǎn)拜丞相理曹掾，令日：“夫治定之化，以禮為首。撥亂之

政，以刑為先。“鼓吹宋金等在合肥亡逃。舊法，軍征士亡，考竟其妻子。太祖患猶

不息，更重其刑。金有母妻及二弟皆給官，主者奏盡殺之。柔啟曰：“士卒亡軍，誠

在可疾，然竊聞其中時有悔者。愚謂乃宜貸其妻子，一可使賊中不信，二可使誘其還

心。正如前科，固己絕其意望，而猥復(fù)重之，柔恐自今在軍之士，見一人亡逃，誅將

及己，亦且相隨而走，不可復(fù)得殺也。此重刑非所以止亡，乃所以益走耳?！碧?/p>

曰：“善。”即止不殺金母、弟，蒙活者甚眾。

遷為潁川太守，復(fù)還為法曹掾。時置校事盧洪、趙達等，使察群下，柔諫曰：“設(shè)官

分職，各有所司。今置校事，既非居上信下之旨。又達等數(shù)以憎愛擅作威福，宜檢治

之。"太祖曰：“卿知達等，恐不如吾也。要能刺舉而辨眾事，使賢人君子為之，則

不能也。昔叔孫通用群盜，良有以也。”達等后奸利發(fā)，太祖殺之以謝于柔。

文帝踐昨①，民間數(shù)有誹謗妖言，帝疾之，有妖言輒殺，而賞告者。柔上疏曰；“今

妖言者必戮，告之者輒賞。既使過誤無反善之路，又將開兇狡之群相誣罔之漸，誠非

所以息奸省訟，緝熙②治道也。昔周公作誥，稱殷之祖宗，咸不顧小人之怨。在漢太

宗，亦除妖言誹謗之令。臣愚以為宜除妖謗賞告之法，以隆天父養(yǎng)物之仁。”帝不即

從，而相誣告者滋甚。帝乃下詔：“敢以誹謗相告者，以所告者罪罪之?！庇谑撬?/p>

絕。

注①踐昨：登上帝位。②緝熙：奮發(fā)前進。

9、對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A、咸還，皆自勵，咸為佳吏勵：磨礪。

B、愚謂乃宜貸其妻子貸：寬恕。

C、誅將及己，亦且相隨而走走：逃跑。

D、誠非所以息奸省訟誠：確實。

10、以下句子編成四組，全都表現(xiàn)高柔為人寬容大度，處事溫婉仁讓的一組是（）

（3分）

①況此諸吏，于吾未有失乎！其召復(fù)之。②愚謂乃宜貸其妻子，一可使賊中不信，二

可使誘其還心。③即止不殺金母、弟，蒙活者甚眾。④亦且相隨而走，不可復(fù)得殺

也。⑤臣愚以為宜除妖謗賞告之法，以隆天父養(yǎng)物之仁。

A、①②⑤B、②③④C、①④⑤D、③④⑤

11、下列對原文有關(guān)內(nèi)容發(fā)的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A、高柔的名聲極大，縣里的一些奸邪官吏聽說他要來，就全都離去。但在高柔的感召

之下，不久又回來，并轉(zhuǎn)變成好官吏。

B、在宋金逃亡一事上，高柔力諫太祖減其刑罰，應(yīng)時變法，終于讓宋金悔悟，其他一

些逃亡的士卒也因此得以活命。

C、在對待盧洪、趙達的事情上，高柔認(rèn)為應(yīng)該認(rèn)真檢查處理，但最終卻沒有能說服太

祖。后來的結(jié)果證明高柔的意見是正確的。

D、本文按時間順序先后記敘了高柔的四件事，從中可以看出他反對嚴(yán)刑重典，又不姑

息養(yǎng)奸，主張公正執(zhí)法的法治思想。

12、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）夫治定之化，以禮為首。撥亂之政，以刑為先。

譯文

（2）此重刑非所以止亡，乃所以益走耳。

譯文

（3）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

譯文_____________________________________________________________________

第14題：閱讀下面的文言文，完成8~11題。

及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸候，履至尊而制六合，執(zhí)

敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系

頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧

馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；黑名城，殺豪

杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鎬，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為

城，因河為池，據(jù)萬丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒

陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之

業(yè)也。

始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不

及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足于行伍之間，而倔起阡陌之

中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏

糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.履至尊而制六合履：執(zhí)行，實行

B.廢先王之道道：法度

C.焚百家之言言：書籍、著作

D.信臣精卒陳利兵而誰何信：忠實

9.下列句子，全屬于陳涉起義的不利因素的一組是

①氓隸之人②才能不及中人③山東豪俊遂并起④天

下云集響應(yīng)⑤率疲弊之卒⑥斬木為兵

A.①②③B.②⑤⑥C.③④⑥D(zhuǎn).

④⑤⑥

10.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項是

A.選文寫了秦始皇的功業(yè)，即其統(tǒng)一天下的勢如破竹和鞏固天下的各種措施。

B.選文刻畫渲染“攻”時的秦是何等強大，意在與后來秦滅亡之迅速形成對比，突出

文章中心。

C.寫陳勝時，極力排抑，寫其平庸微末，不足掛齒，但是秦王朝竟然被這樣一個小人

物搞垮了。從而強調(diào)了“仁義”的作用，為后人提出觸目驚心的慘痛教訓(xùn)。

D.作者依次從政治、刑法、文化、軍事、地理形勢各方面鋪寫秦始皇鞏固政權(quán)的一系

列措施，意在表現(xiàn)秦始皇企圖保其帝業(yè)傳之百世萬世以至無窮的野心。

11.把上面那則文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢

彎弓而報怨。

譯

文：______________________________________________________________________

(2)斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族

矣。

譯

文：______________________________________________________________________

第15題：閱讀文化經(jīng)典《孟子》，按要求答題。(6分)

孟子見齊宣王，曰：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣

矣，昔者所進，今日不知其亡也?！蓖踉唬骸拔岷我宰R其不才而舍之？”日：

“國君進賢，如不得已，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？左右皆曰賢,未可也；諸

大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之；見賢焉，然后用之。左右皆曰不可，

勿聽；諸大夫皆曰不可，勿聽；國人皆曰不可，然后察之；見不可焉，然后去之。左

右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆曰可殺，然后察之；見可殺焉，

然后殺之。故曰，國人殺之也。如此，然后可以為民父母。”

（選自《孟子?梁惠王下》）

（1）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①吾何以識其不才而舍之？（2分）

②國君進賢，如不得已，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？（2分）

（2）孟子在文中提出怎樣的政治主張？（用自己的話概括）（2分）

第16題：（33分）

閱讀下面的文言文，完成第4一7題。

湯斌，字孔伯，河南睢州人。明末流賊陷睢州，父契祖，挈斌避兵浙江衢州。九年，

成進士。斌出為潼關(guān)道副使?？偙惖抡{(diào)湖南，將二萬人至關(guān)欲留，斌以計出之，至

洛陽嘩潰。十六年，調(diào)江西嶺北道。明將李玉廷率所部萬人據(jù)零都山寨，約降，未及

期，而鄭成功犯江寧。斌策玉廷必變計，夜馳至南安設(shè)守。玉廷以兵至，見有備，卻

走；遣將追擊，獲玉廷。

康熙二十三年，江寧巡撫缺，方廷推，上曰：“今以道學(xué)名者，言行或相悖。朕聞湯

斌從孫奇逢學(xué)，有操守，可補江寧巡撫?！北笮?，諭曰：“居官以正風(fēng)俗為先。江蘇

習(xí)尚華侈，其加意化導(dǎo)，非旦夕之事，必從容漸摩，使之改心易慮。”十月，上南巡

至蘇州諭斌曰，向聞吳閶繁盛，今觀其風(fēng)土尚虛華，安佚樂，逐末者多，力田者寡，

爾當(dāng)使之去奢返樸，事事務(wù)本，庶幾可挽頹風(fēng)。

淮、揚、徐三府被水，常州知府祖進朝以失察屬吏降調(diào)，斌察其廉，奏留之。又疏薦

吳縣知縣劉滋、吳江知縣郭廉能最著，而征收錢糧未能十分全完，請予行取。下部皆

議駁，特旨允行。

斌令諸州縣立社學(xué)，修泰伯祠及宋范仲淹、明周順昌祠，禁婦女游觀。蘇州城西上方

山有五通神祠，幾數(shù)百年，遠(yuǎn)近奔走如鷲。諺謂其山曰“肉山”，其下石湖曰“酒

?！?。少婦病，巫輒言五通將娶為婦，往往瘵死。斌收其偶像，木者焚之，土者沉

之，并飭諸州縣有類此者悉毀之，撤其材修學(xué)宮。教化大行，民皆悅服。

方明珠用事，國柱附之。布政使龔其旋坐貪，為御史陸隴其所劾，因國柱賄明珠得

緩；國柱更欲為斌言，以斌嚴(yán)正，不得發(fā)。及蠲江南賦，國柱使人語斌，謂皆明珠

力，江南人宜有以報之，索琳，斌不應(yīng)。比大計，外吏輦金于明珠門者不絕，而斌屬

吏獨無。

二十五年，上為太子擇輔導(dǎo)臣，廷臣有舉斌者。詔曰：“自古帝王諭教太子，必簡和

平謹(jǐn)恪之臣，統(tǒng)率宮僚，專資輔翼。湯斌在講筵時，素行謹(jǐn)慎，朕所稔知。及簡任巡

撫，潔己率屬，實心任事。允宜拔擢，以風(fēng)有位?！笔诙Y部尚書，管詹事府事。

二十六年十月，自通州勘貢木歸，一夕卒，年六十一。

（《清史稿》，有刪節(jié)）

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.斌策玉廷必變計策劃B.江寧巡撫缺，方廷

推推舉

C.并飭諸州縣有類此者悉毀之告誡D.及蠲江南

賦減免

5.以下各組幾句中，全都表現(xiàn)湯斌廉潔剛正的一項是（3分）

①斌策玉廷必變計，夜馳至南安設(shè)守。②斌察其廉，奏留之。③索脈，斌不應(yīng)

④而斌屬吏獨無⑤及蠲江南

賦。⑥潔己率屬，實心任事。

A.①③⑥B.③⑤⑥C.③④⑥D(zhuǎn).②④

⑤

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（3分）

A.湯斌被派出做潼關(guān)道副使，總兵陳德調(diào)往湖南，率領(lǐng)兩萬人馬到潼關(guān)后想暫

駐，湯斌用計策成功地讓他離開，并且使其軍嘩變潰散。

B.淮安、揚州、徐州三府遭受水災(zāi)，常州知府祖進朝因失察下屬官員而降職調(diào)

任，皇上知道湯斌很廉潔，于是將他留任。

C.湯斌命令各州縣建立社學(xué)，修泰伯祠及宋代范仲淹、明代周順昌祠，并告誡

各州縣毀掉類似五通神祠的祠堂，修建學(xué)宮。于是，教化普遍推行，百姓都心悅

誠服。

D.皇上為太子選擇輔導(dǎo)大臣，朝臣中有推薦湯斌的。但皇帝沒有同意，只是讓

湯斌為禮部尚書，管詹事府事。

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）爾當(dāng)使之去奢返樸，事事務(wù)本，庶幾可挽頹風(fēng)。（5分）

譯

文:________________________________________________________________________

（2）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（5分）

譯

文：______________________________________________________________________

第17題：閱讀下面的文言文，完成4—7題。

崔日用，滑州靈昌人。擢進士第，為芮城尉。大足元年，武后幸長安,陜州刺史宗楚

客委以頓峙，饋獻豐甘。楚客嘆其能，亟薦之，擢為新豐尉，遷監(jiān)察御史。神龍中，

鄭普思納女后宮，日用劾奏，中宗初不省，廷爭切至，普思由是得罪。時諸武若三

思、筵蘢及楚客等權(quán)寵交煽，日用多所結(jié)納，驟拜兵部侍郎。

帝崩，韋后專制,畏禍及，更因僧普潤、道士王曄私謁臨淄王以自托，且密贊大計。

王曰：“謀非計身，直紓親難爾。"日用曰：“至孝動天，舉無不克。然利先發(fā)，不

則有后憂?！奔绊f氏平，夜詔權(quán)雍州長史。以功授黃門侍郎，參知機務(wù)，封齊國公，

賜實戶二百。坐與中書侍郎薛稷相忿競,罷政事，為婺州刺史。歷揚、汴、兗三州刺

史。

由荊州長史入奏計，因言：“太平公主逆節(jié)有萌。（陛下）今據(jù)大位，一下制書定

矣。"帝曰：“畏驚太上皇,奈何？"日用曰：“庶人之孝，承順顏色；天子之孝，

惟安國家，定社稷。若令逆黨竊發(fā)，以亡大業(yè)，可為孝乎？請先安北軍而后捕逆黨，

于太上皇固無所驚?！钡奂{之。及討逆，詔權(quán)檢校雍州長史，以功益封二百戶，進吏

部尚書。

會帝誕日，日用采《詩》、《大雅》、會、雅》二十篇及司馬相如《封禪書》獻之，借

以諷喻，且勸告成事。有詔賜衣一副、物五十段，以示無言不酬之義。

久之，坐兄累，出為常州剌史。后以例減封戶三百，徙汝州。開元七年，詔曰：“唐

元之際，日用實贊大謀，功多不宜減封，復(fù)食二百戶?！贬悴⒅蓍L史，卒年五十。并

人懷其惠，吏民數(shù)百皆縮服送喪.贈吏部尚書，謚曰昭。再贈荊州大都督。

日用才辯絕人，而敏于事，能乘機反禍取富貴。嘗謂人曰“吾平生所事，皆適時制

變，不專始謀。然每一反思，若芒刺在背”云。

（選自《新唐書》，有刪改）

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）

A.楚客嘆其能嘆：感

嘆

B.夜詔權(quán)雍州長史權(quán)：代理

C.太平公主逆節(jié)有萌萌：苗頭

D.日用才辯絕人絕：超出

5.以下各組句子中，全都能反映崔日用有見識的一組是（2分）

①多所結(jié)納，驟拜兵部侍郎②若令逆黨竊發(fā)，以亡大業(yè)，可為孝

乎

③然利先發(fā)，不則有后憂④以功授黃門侍郎,參知機務(wù)

⑤日用才辯絕人，而敏于事⑥皆適時制變，不專始謀

A.②③⑤B.①④⑥C.

②③⑥D(zhuǎn).③④⑥

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（2分）

A.崔日用善于處事。武后到長安，陜州刺史宗楚客將安排膳食之事交給他,他供

應(yīng)極為妥當(dāng)，因而得到宗楚客的賞識。

B.崔日用為數(shù)位帝王所用，他有才辯，處事機敏，善于根據(jù)實際情況調(diào)整行事方

案。在并州，他施惠與人，受人愛戴。

C.崔日用善于進諫，他曾進諫皇帝，促使皇帝以在位之優(yōu)勢鏟除了太平公主的勢

力，天下得以安寧，他因功受到封賞。

D.崔日用是一位頗有功勞的臣子，他多次因功受到封賞。他頗受皇帝禮遇，只要

崔日用有所求，皇帝就沒有讓他的希望落空。

7.把文中畫橫線的句子及課文相關(guān)語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

⑴日用劾奏，中宗初不省，廷爭切至，普思由是得罪。

⑵謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。

⑶是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

第18題:

第19題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。（每小題3分，共9分）

二班

殷元禮，云南人，善針灸之術(shù)。遇寇亂，竄入深山。日既暮，村舍尚遠(yuǎn)，懼遭虎狼。

遙見前途有兩人，疾趁之。既至，兩人問客何來，殷乃自陳族貫。兩人拱敬曰：“是

良醫(yī)殷先生也，仰山斗久矣！”殷轉(zhuǎn)詰之。二人自言班姓，一為班爪，一為班牙。便

謂：“先生，予亦避難石室，幸可棲宿，敢屈玉趾，且有所求?！币笙矎闹６碇烈?/p>

處，室傍巖谷。熟柴代燭，始見二班容軀威猛，似非良善。計無所之，亦即聽之。又

聞榻上呻吟，細(xì)審，則一老嫗僵臥，似有所苦。問：“何恙？”牙曰：“以此故，敬

求先生?！蹦耸鹫臻剑埧捅埔?。見鼻下口角有兩贅瘤，皆大如碗，且云：“痛不

可觸，妨礙飲食?！币笤唬骸耙锥?。”出艾團，為灸數(shù)十壯，曰：“隔夜愈矣?！倍?/p>

班喜，燒鹿餉客；并無酒飯，惟肉一品。爪曰