2023年幼兒園工會工作計劃

2023年幼兒園工會工作計劃

在幼兒園黨支部的領導下，圍繞園務中心工作，發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，增加工會的吸引力和分散力，全面提升工會工作力量和水平，為構建和諧幼兒園做出應有的奉獻。

1、以“三、八”婦女節(jié)為契機，搞好富有時代氣息和教師特色的教育慶?；顒?，充實教工的生活。

2、園歌頌唱活動。四月份組織全體人員頌唱園歌，增加我園教職工隊伍的團結和分散力，激發(fā)職工愛崗敬業(yè)，奮勉向上的精神。

3、組織局部人員進展團隊訓練，增加職業(yè)操守，打造一支更為誠信、團結、高效、富有創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力的精英團隊。

4、組織“五一”慶?；顒?。（形式待定）

5、開展“我為幼兒園工作獻計獻策”優(yōu)秀提案征集、評比活動。（六月份）

6、做好“六一節(jié)”各項活動的籌劃、組織及會場布置工作。

7、關懷教職工的工作、學習和生活，幫忙他們解決實際困難。對職工家庭有特別狀況的，馬上上報園領導并準時探望慰問，以表達對教職員工的關愛之情。

8、七月份為局部職工續(xù)簽合同。

9、利用假期組織職工進展考察、學習。拓寬教職工思路，陶冶思想情操，增加團隊的分散力和向心力。

2023年幼兒園工會工作規(guī)劃2

一、指導思想

二、工作目標

1、標準制度，加強學習，提升工作責任感。

2、效勞教工，促進維護，推動幼兒園和諧進展。

3、師德工程，活動育人，提高教工整體素養(yǎng)。

4、組織建立，深化細化，提高工會工作水平。

三、詳細措施

1、標準制度，加強學習，提升工作責任感。

幫助支部、行政組織教職工開展各項學習活動。圍繞幼兒園二年規(guī)劃的終期評估和科研課題的開展，引導教工統(tǒng)一思想，興奮精神，結合自己的工作崗位，不斷提升素養(yǎng)，跟上幼兒園進展步伐。在圍繞重點工作的同時，抓好工會的各項常規(guī)，發(fā)揮好班子每個成員的作用，作好黨聯(lián)系群眾的橋梁，紐帶。

1)、仔細學習有關工會的文件、法規(guī)，熟識把握政策要求，努力探究新時期工會工作的特點。

2)、標準常規(guī)工作及檔案治理，提高工會職委自身素養(yǎng)。

3)、積極參加署工會組織的各項活動，加強溝通，相互學習。

2、效勞教工，促進維護，推動幼兒園和諧進展。

積極貫徹落實新出臺的《上海市職工代表大會條例》、《上海市中小學教職工代表大會》、《新區(qū)職工民主參加標準》等文件精神，進一步抓好幼兒園民主政治建立，完善教代會制度，協(xié)作幼兒園深入推動園務公開工作，使這項工作更加標準、制度化。

1)、協(xié)作幼兒園做好園務公開及黨風廉政工作，標準園務公開工作。

2)、依據(jù)普陀區(qū)教育工會系統(tǒng)職工代表大會實施細則，進一步標準教代會工作。

3)、依據(jù)上級工會要求，健全和完善學校勞動人事爭議調解信訪工作機制，建立勞動人事爭議調解小組，積極穩(wěn)妥的準時化解各種沖突，協(xié)作行政推行教師績效工資改革工作及幼兒園穩(wěn)定工作。

4)、采納請進來、走出去的方式，連續(xù)開展以沙龍為主題的校園特色文化建立活動，營造和諧校園。

3、師德工程，活動育人，提高教工整體素養(yǎng)。

圍繞局教育工會開展的“做幼兒的知心人”的學習爭論實踐活動，依據(jù)幼兒園實際，協(xié)作幼兒園支部、行政大力提倡和弘揚師德標準，通過開展各種學問培訓、輔導報告、專家講座等活動，增加教工人人都是德育工的責任意識，讓每位教工做幼兒的知心人，愛護幼兒的安康成長。

2023年幼兒園工會工作規(guī)劃3

一、指導思想

本學期我園將不斷完善民主治理體系，構建以人為本、自主互動的治理運行機制，展現(xiàn)“敬業(yè)、團結、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風和“積極向上、安康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氣氛；連續(xù)貫徹“盡職盡責為幼兒進展，全心全意為家長效勞”的指導思想；樹立“四個意識”：效勞意識、標準意識、質量意識、進展意識；以內涵進展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。

二、工作要點

（一）加強行風建立、效能建立和師德建立工作，增加廣闊教職工教書育人的使命感和責任感

結合效能建立活動，三月份召開家長會，就師德師風、保教工作等方面對家長發(fā)放調查問卷、征求意見表。

（二）開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、參加、開放的園本培訓新模式，促進教師專業(yè)成長

本學期，把提高教師的各項根本技能和教師科研力量的培訓做為教師培訓的重點工作，不斷促進教師的自我進展與專業(yè)化成長。加強教師連續(xù)教育培訓。培訓中我們采納參加式培訓，注意發(fā)揮教師學習的主體性，激發(fā)教師的主動性、積極性和參加意識，結合教學實踐，使教師有效的促進自我進展和提高。在專業(yè)技能培訓方面，重點組織教師進展教科研學問培訓，提高教師的科研力量。同時，留意激發(fā)教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。此外，制定自我培訓規(guī)劃，平常強化自己根本功的弱項訓練，鼓舞教師不斷學習，把握新的教育教學方法，練就扎實的根本功，整合各科教學的力量。重視教師反思性成長，以適應新時期教育進展的需要。

提高青年教師的教育技能和組織治理力量。實行外出學習、觀摩研討、教學聯(lián)評、教學反思等多種方式，幫忙青年教師了解現(xiàn)代教育理念，把握先進教育方法，從而不斷積存實踐閱歷，提升教育教學力量。

堅持“保教結合，保教并重”的原則，首先表達保育工作的全員性。強調保育工作各班三位一體，兩教半保分工合作，共同擔當，強化教師保育意識。其次，強調保育工作的科學性。對全體保育員進展預防各類傳染病、科學標準的衛(wèi)生消毒方法措施、簡潔的急救方法等學問培訓，注意學習溝通。

（三）以人為本，開展多元化的課程改革，提高保教質量

1、樹立“可持續(xù)進展”的教育觀念，全面落實教育方針，一切為了孩子，為了孩子的一切。在教育教學工作方面提出“思路更清楚，途徑更敏捷，方法更科學，內容更生動”的教改目標。開展豐富多彩的實踐活動，重視幼兒動手操作力量的培育。鼓舞教師大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，依據(jù)本班教師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培育，加強對無毒廢舊物的開發(fā)和利用，多渠道地讓幼兒感知事物，使幼兒得到全面進展。四月份開展幼兒才藝展現(xiàn)活動，并選拔幼兒參與市教育局舉辦的“小杜娟歌詠競賽”。

2、加強對幼兒一日生活的常規(guī)治理。幼兒一日生活作息活動的每個環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育，教師要擅長在細小的環(huán)節(jié)或活動中抓住教育契機，通過日常生活活動，培育幼兒適應集體生活的力量、生活自理力量和獨立性。

3、加大教科研的工作力度，廣泛開展聽課、評課、研討、溝通、座談、觀摩等活動，發(fā)揮骨干教師的帶動作用。在重點做好園本教研工作的根底上，積極做好鎮(zhèn)江市級、國家級科研課題的討論工作。積極籌措資金，建立信息技術教研網絡。組織教師積極參與各級各類評比、競賽活動。

4、堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務，重視對幼兒的德育教育，增加現(xiàn)代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，挖掘德育資源