大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)心得體會（5篇）VIP

第10頁共10頁大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)心得體會實習(xí)結(jié)?束了，原本?迷茫與無知?，現(xiàn)如今滿?載而歸。因?而十分感謝?一附院給我?們提供了這?樣好的實習(xí)?環(huán)境和各種?優(yōu)越條件，?感謝所有的?帶教老師對?我們的辛勤?教導(dǎo)，讓我?們在踏上崗?位之前擁有?了如此良好?的實踐機會?。臨床的?實習(xí)是對理?論學(xué)習(xí)階段?的鞏固與加?強，也是對?護理技能操?作的培養(yǎng)和?鍛煉，同時?也是我們就?業(yè)崗前的最?佳訓(xùn)練。盡?管這段時間?很短，但對?我們每個人?都很重要。?我們倍償珍?惜這段時間?，珍惜每一?天的鍛煉和?自我提高的?機會，珍惜?與老師們這?段難得的師?徒之情。?剛進入病房?，總有一種?茫然的感覺?，對于護理?的工作處于?比較陌生的?狀態(tài)，也對?于自己在這?樣的新環(huán)境?中能夠做的?事還是沒有?一種成型的?概念。慶幸?的是，我們?有老師為我?們介紹病房?結(jié)構(gòu)，介紹?各班工作，?帶教老師們?的豐富經(jīng)驗?，讓我們可?以較快地適?應(yīng)醫(yī)院各科?護理工作。?能夠盡快地?適應(yīng)醫(yī)院環(huán)?境，為在醫(yī)?院實習(xí)和工?作打定了良?好的基礎(chǔ)，?這應(yīng)該算的?上是實習(xí)階?段的第一個?收獲：學(xué)會?適應(yīng)，學(xué)會?在新的環(huán)境?中成長和生?存。護士?的工作是非?常繁重與雜?亂的，盡管?在未入臨床?之前也有所?感悟，但是?真正進入病?房后，感觸?又更深了。?的確，護士?的活很零碎?，很雜亂，?還可以說是?很低微，可?是透過多數(shù)?人的不理解?，我們發(fā)現(xiàn)?，護士有著?其獨特的_?__力。醫(yī)?院不可能沒?有護士，這?就說明了護?士的重要性?。（范本）?醫(yī)生離不開?護士，病人?離不開護士?，整個環(huán)境?都離不開護?士。這瑣碎?的工作，有?著完整的體?系，可謂“?麻雀雖小，?五臟俱全”?，也正因如?此，才能發(fā)?揮其獨到的?作用，產(chǎn)生?不可或缺的?作用。因為?有了臨床的?實習(xí)，我們?才更全面而?深刻的了解?護理工作，?更具體而詳?盡的了解這?個行業(yè)。進?入臨床的第?二個收獲：?正確認識護?理，樹立了?正確的職業(yè)?道德觀，養(yǎng)?成了良好的?工作態(tài)度。?到病房實?習(xí)，接觸最?多的是病人?，了解甚深?的是各種疾?病，掌握透?徹的是各項?基礎(chǔ)護理操?作。實習(xí)的?最大及最終?目的是培養(yǎng)?良好的各項?操作技能及?提高各種護?理工作能力?。所以在帶?教老師“放?手不放眼，?放眼不放心?”的帶教原?則下，我們?積極努力的?爭取每一次?的鍛煉機會?，如導(dǎo)尿術(shù)?、插胃管、?床上洗頭、?床上檫浴、?口腔護理、?自動洗胃法?、靜脈輸液?、各種灌腸?法等各種基?礎(chǔ)護理操作?。同時還不?斷豐富臨床?理論知識，?積極主動地?思考各類問?題，對于不?懂的問題虛?心的向帶教?老師或其它?老師請教，?做好知識筆?記。遇到老?師沒空解答?時，我們會?在工作之余?查找書籍，?或向老師及?更多的人請?教，以更好?的加強理論?知識與臨床?的結(jié)合。一?附院實習(xí)科?室多數(shù)是整?體病房，我?們所跟的多?是主管護士?，跟隨老師?分管病人的?同時，我們?會加強病情?觀察，增進?對病人疾病?的了解，同?時對病人進?行各項健康?知識宣教，?這樣能鍛煉?我們所學(xué)知?識的應(yīng)用能?力。按照學(xué)?校和醫(yī)院的?要求我們積?極主動地完?成了病歷的?書寫，教學(xué)?查房，講小?課等，這些?培養(yǎng)了我們?書寫、__?_、表達等?方面的能力?。整體上說?，實習(xí)期間?的第三個收?獲，也是最?龐大的收獲?：護理操作?技能提高了?，疾病認識?水平上升，?各項護理工?作逐漸熟練?，在培養(yǎng)優(yōu)?秀的職業(yè)技?能水平同時?也培養(yǎng)了一?種良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，通?過思考，舉?一反三。?在醫(yī)院實習(xí)?期間，我們?所做的一切?都以病人的?身體健康，?疾病轉(zhuǎn)歸為?目的，我們?嚴格遵守醫(yī)?院的各項規(guī)?章制度，所?有操作都嚴?格遵循無菌?原則，嚴格?執(zhí)行“三查?七對”。在?骨科、內(nèi)科?、外科、婦?科、ICU?、手術(shù)室、?急診，針灸?門診等各個?科室里，我?們都是認真?細心的做好?各項工作，?遵守?zé)o菌原?則，執(zhí)行查?對制度，培?養(yǎng)著良好的?工作方式，?這應(yīng)該算的?上是第四個?收獲吧，雖?不能說很大?，卻也是非?常重要，不?可或缺的收?獲。在這?段短暫的實?習(xí)時間里，?我們的收獲?很多很多，?如果用簡單?的詞匯來概?括就顯得言?語的蒼白無?力，至少不?能很準確和?清晰的表達?我們受益匪?淺。收獲還?有第五、第?六點，甚至?更多，只是?沒有必要將?它一一列出?，因為我們?知道實習(xí)期?間的收獲將?在今后工作?中有更好的?體現(xiàn)，所以?我們用某些?點線來代替?面，用特殊?代表個別。?總之在感謝?一附院培養(yǎng)?我們點點滴?滴收獲時，?我們將以更?積極主動的?工作態(tài)度，?更扎實牢固?的操作技能?，更豐富深?厚的理論知?識，走上各?自的工作崗?位，提高臨?床護理工作?能力，對護?理事業(yè)盡心?盡責(zé)！大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)心得體會（二）傳?統(tǒng)中醫(yī)，很?多人覺得很?奇怪，這是?什么科室，?一般醫(yī)院似?乎好像都沒?這個科室的?。是的，好?像只有在我?們醫(yī)院才有?。雖然省人?是中醫(yī)院，?但其實基本?上已經(jīng)西化?了吧。為了?保留，或者?說是特色，?或者說是應(yīng)?付檢查，設(shè)?立了這么個?科室，治療?疾病時，保?留中醫(yī)傳統(tǒng)?特色，辨證?論治。確實?，在這里感?受到了比在?其他任何一?個科室都要?濃郁的中醫(yī)?氛圍，也只?有在這里有?這種氛圍吧?。這里的病?人在治療上?首選是中藥?治療，不得?不承認，主?任開得方是?在是好，很?多西醫(yī)無法?診斷的疾病?，在這里都?得到很好的?解決。但也?不得不否認?，傳統(tǒng)病房?給我感覺，?像是個養(yǎng)老?院，很多老?人常年累月?住在這里不?肯走，有些?是絕癥患者?，在這里等?待那一天的?降臨。這?三周，真的?是很好的休?息了下，實?在是太閑了?，跟之前的?科室打仗似?的工作狀態(tài)?比起來。我?跟的這個帶?教因為一些?個人的原因?這幾周都沒?有收病人，?我就只好守?著手上這兩?三個少的可?憐的病人。?還好其他組?的老師有收?病人，可以?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。?在這里，閑?也有閑的好?處，趕上專?業(yè)認證的關(guān)?口，N多的?考試和培訓(xùn)?，正好趁這?三周好好看?了看書，充?實了下理論?基礎(chǔ)。其實?我們一直在?抱怨說考試?太多，培訓(xùn)?太多，還讓?不讓我們好?好實習(xí)？其?實仔細想一?下，這樣也?很好，理論?知識的強化?對上臨床的?我們是很有?必要的，此?外，我們還?有很多臨床?技能方面的?培訓(xùn)，突然?覺得自己能?在這里實習(xí)?，是多么幸?運，不能再?這么一次次?的應(yīng)付，應(yīng)?該認真對待?！這個科?室實習(xí)結(jié)束?，就意味我?要正式開始?大內(nèi)科的輪?轉(zhuǎn)了。后面?的安排是呼?吸內(nèi)科，心?內(nèi)科，腎內(nèi)?科，內(nèi)分泌?科，過年，?消化內(nèi)科，?神經(jīng)內(nèi)科，?急診科。真?正充實忙碌?，真正要認?真學(xué)習(xí)的時?候來了，終?于要來了。?前兩天心內(nèi)?科的病例討?論，著實讓?我著急了一?把，對于那?個討論的病?例，我是如?此的一頭霧?水，太久沒?看西內(nèi)了，?什么心梗、?心絞痛，穩(wěn)?定型不穩(wěn)定?型，診斷鑒?別診斷，評?級等，居然?一竅不通，?真的真的覺?得好難過，?覺得自己要?學(xué)習(xí)的東西?真的還好多?好多。一定?要好好認真?的血，不喜?歡那種一無?所知，不知?所措的感覺?。好吧，?接下來，收?下心，認真?實習(xí)。努力?工作，以無?愧于“白衣?天使”這一?稱號。大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)心得體會（三）實?習(xí)，是一種?期待，是對?自己成長的?期待，是對?自己角色開?始轉(zhuǎn)換的期?待，更是對?自己夢想的?期待；學(xué)習(xí)?，也有一份?惶恐，有對?自己缺乏信?心的不安，?有對自己無?法適應(yīng)新環(huán)?境的擔(dān)憂，?更有怕自己?會無所適從?的焦慮。?帶著一份希?翼和一份茫?然來到了_?__醫(yī)院，?開始了我的?___涯。?從此，我的?身份將從一?個學(xué)生變?yōu)?了一個實習(xí)?護士，生活?環(huán)境將從學(xué)?校轉(zhuǎn)為醫(yī)院?，接觸的對?象將從老師?、同學(xué)轉(zhuǎn)變?為醫(yī)生、護?士、病人。?對于這三大?轉(zhuǎn)變，對于?如何做一個?合格的實習(xí)?護士，雖說?老師對我們?已是千叮嚀?萬囑咐，可?我心里還是?忐忑不安的?，怪不適應(yīng)?，怕被帶教?老師罵，害?怕自己做得?比別人差怕?，自己不知?從何入手…?…第一個?輪轉(zhuǎn)科室是?icu，我?的帶教老師?是___師?，她是院里?的操作能手?，干活麻利?，動作漂亮?，操作規(guī)范?，這無形中?給了我很大?壓力。__?_活的開始?就讓我有種?挫敗感，在?老師面前感?覺自己很渺?小，甚至于?工作都不帶?腦子，只機?械的執(zhí)行任?務(wù)，每次只?想把工作做?好，可越想?先做好它越?出錯，越錯?越害怕，越?怕越錯，這?就形成了一?個惡性循環(huán)?。以至于我?都不敢主動?要求做操作?，可這樣老?師又覺得我?干活不主動?，有時候覺?得委屈了就?自己大哭一?場。每天面?對著老師如?魚得水忙碌?的身影，我?心里只有怨?嘆，怨自己?無法將理論?應(yīng)用于實踐?，怨自己在?以前見習(xí)時?沒有好好學(xué)?，愿自己笨?手笨腳。可?能是我適應(yīng)?能力差，又?不會與老師?溝通，進了?ccu還是?處在彷徨中?，但我也很?感激我的帶?教老師，對?我很耐心，?也很關(guān)心我?。到了手術(shù)?室___師?每天都能看?到我的進步?，即使是一?點點她也鼓?勵我，即使?我很笨犯了?錯她也會給?我講原理，?讓我知道錯?誤的根源而?不是訓(xùn)斥。?它起到了一?個引導(dǎo)的作?用，我開始?有了自己的?思路，又重?新有了工作?的___，?不管多苦多?累只要心里?舒服，我就?可以開心度?過每一天！?現(xiàn)在我進?入了第四個?輪轉(zhuǎn)科室骨?三。本以為?可以很快適?應(yīng)，但現(xiàn)實?確潑了我一?頭冷水，感?覺自己變得?更傻了，不?知該干什么?，而老師也?覺得我們實?習(xí)了這么長?時間，又是?本科生，做?起事來應(yīng)得?心應(yīng)手才是?，面對老師?的無奈我真?無地自容！?我又一次陷?入了低谷，?又回到了沒?腦子的生活?，做事一點?條理也沒有?。然而__?_師知道了?我由于自卑?、不主動而?沒有得到操?作鍛煉時，?她就給我講?操作技術(shù)的?重要性，并?幫我尋找鍛?煉機會。是?老師又一次?激發(fā)我的熱?情，真的很?感謝老師對?我的關(guān)懷，?我也會加倍?努力，不辜?負老師對我?的期望！?現(xiàn)在對于“?實習(xí)”，我?還是又憧憬?又惶恐的。?憧憬是因為?實習(xí)是一次?理論聯(lián)系實?際的機會，?將學(xué)了四年?的理論去應(yīng)?用于臨床，?實在是非常?新鮮而有意?思。然后，?要在病人身?上操作，要?想真正地透?過癥狀看到?疾病本質(zhì)，?心中卻沒底?，便難免惶?恐了起來。?也曾問過不?少實習(xí)同學(xué)?，各說紛紜??？傊恰?如人飲水，?冷暖自知”?。但有一點?是明確的使?用懂得知識?的真正掌握?是把它用于?實踐，用實?踐來驗證及?鞏固所學(xué)。?學(xué)會如何與?病人、老師?交流isv?eryim?porta?nt！不善?于與人接觸?是我的一大?弱點，那種?膽怯與不自?然會使我失?去很多的學(xué)?習(xí)機會，所?以我覺得溝?通也是一門?藝術(shù)，學(xué)好?了將使你受?益匪淺。經(jīng)?過這近五個?月的實習(xí)，?我也有了這?層體會。在?此，我總結(jié)?了以下幾點?：一、理?論知識的問?題：以前當(dāng)?的一直是學(xué)?生，學(xué)校是?以學(xué)生為中?心的。而中?國式的教育?一向是填鴨?式的：被動?地接受那么?多的知識，?雖然考試考?了那么多次?，但現(xiàn)在我?的知識在腦?海中似乎沒?了蹤跡，只?好不斷翻書?。當(dāng)在老師?的提問下一?次次啞口無?言時，才認?識到自己記?的粗淺，沒?有時間經(jīng)過?的記憶猶如?沙灘上的足?跡，當(dāng)時似?乎深刻明顯?，卻耐不住?時光的清洗?。二、角?色轉(zhuǎn)化問題?。實習(xí)剛開?始，很多東?西都不了解?，雖然以前?也曾見習(xí)過?，但真正的?要實際操作?了，我仍覺?得底氣不足?。我會不會?弄錯了，萬?一弄錯了怎?么辦。干事?情總是縮手?縮腳，加上?跟我一塊實?習(xí)的同學(xué)表?現(xiàn)都很好，?我覺得老師?都喜歡她們?，事情似乎?也輪不到我?頭上，每天?盲目跟著做?基礎(chǔ)護理，?跟著操作。?本想說“讓?我也試一下?”，但又不?敢。因此，?我覺得角色?轉(zhuǎn)化是個坎?，我一定要?努力克服這?一點。方法?主要是靠主?動吧，我發(fā)?現(xiàn)，只要主?動提問，主?動提出操作?的要求，老?師都是很樂?意教的。不?能再像在學(xué)?校里那樣等?著老師要求?干什么了。?三、膽魄?的鍛煉。面?對病人，特?別是外科的?病人，見到?血是經(jīng)常的?，看到病人?痛苦地__?_，特別在?操作的時候?，心總會提?到嗓子眼，?因此而小心?翼翼，束手?束腳，反而?會給病人造?成更大的痛?苦。因此，?膽魄得鍛煉?得大一點，?再大一點。?膽大心細是?我追求的目?標，只有準?確迅速才能?早點解決病?人的痛苦。?四、無菌?觀念和規(guī)范?化操作。在?外科實習(xí)這?段時間，每?個老師都強?調(diào)無菌觀念?，因次，我?深刻認識了?無菌觀念，?操作中便不?自覺地去遵?守。而規(guī)范?化操作也實?在是個很保?守和安全的?做法！至于?新辦法，創(chuàng)?新思維，那?也得熟悉情?況了再說吧?。五、微?笑服務(wù)：在?這里，我看?到的是笑容?可掬的臉孔?，也都覺得?特別地漂亮?與可愛，讓?我有種感覺?，如果我是?一位病人，?我會毫不猶?豫選擇住在?這里。因此?我也要求自?己不把情緒?帶到工作中?，每天保持?陽光燦爛的?笑容，讓病?人感到溫暖?！總而言?之，這五個?月，是適應(yīng)?的過程，很?多不足之處?需要改進，?這是學(xué)習(xí)的?過程，很多?觀念得到修?正，雖然辛?苦疲憊，但?是我相信自?己肯定能克?服的。這只?是實習(xí)之初?，今后還需?要不斷地摸?索，同時必?須對自己有?所要求，才?會有所收獲?。我想接下?來的實習(xí)是?一個挑戰(zhàn)，?也是一種機?遇，我一定?要好好把握?這個機遇。?大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)心得體會（四）還記得初?參加工作時?，內(nèi)心沒有?多大熱情，?因為考衛(wèi)校?是媽媽__?決定！現(xiàn)在?不知不知覺?已過了五年?多，原本大?腦中對護理?一片空白，?現(xiàn)在卻有了?許多抹不去?的記憶。之?前常常為工?作中的小事?，因為不理?解而情緒激?動或是郁悶?，甚至不想?再繼續(xù)！常?常聽說護理?工作是高尚?而受人尊敬?的，可是_?__患者總?會對我有不?滿？我們的?工作是多么?的辛苦，白?班夜班倒得?人生物鐘紊?亂，穿梭于?病房之間兩?腿酸軟，還?得時時小心?、事事查對?，做到萬無?一失。但是?隨著時間的?推移，我了?解了也明白?了許多：護?士所做的工?作就是護理?患者，讓患?者受益，讓?患者滿意，?更要讓患者?盡快的康復(fù)?！這就是我?的工作！患?者對我提出?的意見那是?我的不足，?并不是他們?無理的要求?！如果連患?者的需要我?都沒有了解?到、沒有及?時地給予，?那就是我的?失職，更沒?有資格去談?工作的高尚?了！只有患?者的贊許才?最高的榮譽?！現(xiàn)在的?我已經(jīng)不是?以前的那個?浮躁的我，?而是一個穩(wěn)?重樂觀、積?極向上的我?！這些都是?過去的這些?日子里那些?曾給予我批?評和指導(dǎo)的?患者長輩們?的功勞！是?他們改變了?我，是他們?讓我變得成?熟，是他們?讓我知道如?何去更好地?做一名護士?。在護理?工作中我們?應(yīng)該是“做?”和“說”?同時進行的?，甚至有些?時候“說”?要比“做”?來得更為重?要。在與病?人溝通中技?巧占據(jù)著很?大的因素，?我們科的責(zé)?任護士陳護?士在這方面?有著很深的?“功力”，?讓人不得不?服。經(jīng)過這?么多年的熏?陶我也有了?自己的想法?。我認為護?理工作要順?利展開，首?先要取得患?者信任，信?任是雙方交?往的基礎(chǔ)，?是人和人之?間最美麗的?語言。一個?信任的眼神?可以化解矛?盾的堅冰，?一個信任的?口吻足以讓?人刻骨銘心?，永難忘記?。對孩子，?信任是母親?眼里的慈祥?；對老人，?信任是肩上?的那付擔(dān)子?，正如老人?擔(dān)不動時，?兒女們接過?來又默默地?放在自己的?肩上?；◣?分鐘時間和?患者和家屬?交流，就如?母親將手放?在患兒的額?頭上，就如?兒女?dāng)v扶著?年老多病的?父母坐在待?診的長椅上?，信任的暖?流便散發(fā)著?芬芳，溫暖?著彼此的心?房，讓其感?覺我們是值?得信任。在?交流過程中?，要講究語?言的藝術(shù)性?，避免套用?生硬的醫(yī)學(xué)?術(shù)語。善于?使用非語言?溝通技巧，?運用親切的?目光，良好?的言行舉止?，緩和患者?因緊張造成?的緊張心理?，使患者積?極配合治療?，最后獲得?雙羸?！?信任”是我?們護士和病?人之間最好?的橋梁，讓?我們把這座?橋梁搭得牢?固些吧。大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)心得體會（五）?在產(chǎn)科__?_天的__?_活中，在?老師的指導(dǎo)?下，我基本?掌握了產(chǎn)科?一些常見病?的診斷與治?療以及一些?基本操作。?使我從一個?醫(yī)學(xué)生逐步?向醫(yī)生過渡?，使