歷史課教學(xué)老師個人總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——歷史課教學(xué)老師個人總結(jié)歷史課教學(xué)老師個人總結(jié)3篇難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著大量挑戰(zhàn)，也收獲了大量成長，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?下面是我為大家整理的歷史課教學(xué)老師個人總結(jié)3篇的內(nèi)容，夢想能夠扶助大家，接待閱讀！

歷史課教學(xué)老師個人總結(jié)1

本學(xué)期，我承擔(dān)初一年級兩個班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，夢想能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、專心備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到"有備而來'，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按搜集每課書的學(xué)識要點，歸納成集。

二、鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解明顯化，條理化，切實化，條理化，切實化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興；留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映熱愛上歷史課，就連以前極厭惡歷史的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的觀法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，并往往邀請其他老師來聽課，征求他們的觀法，提升自己的教學(xué)工作。

四、專心批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我往往到書店去搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改實時、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)處境實時提升教學(xué)方法，做到有的放矢。

歷史課教學(xué)老師個人總結(jié)2

__年的這一學(xué)期以來，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并提防博采眾長，廣泛涉獵學(xué)識，嚴(yán)格要求自己，崇敬學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。下面一一說明：

1、備課

上好課的前提是做好課前打定，不打無打定之仗.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，專心備課鉆研教材，教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，以此確定預(yù)習(xí)和表示的問題，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患。有時為了能夠讓學(xué)生更好的把握學(xué)識。還"違規(guī)'預(yù)想把手機帶進課堂。如在打定《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《春天的故事》這首歌

2、上課

上課時專心講課，精講精練，語言干脆不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把時間操縱在15分鐘以內(nèi)。，從學(xué)生的實際啟程，提防調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，提防問題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等才能，運用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的興趣和思維，變"要我學(xué)'為"我要學(xué)'，留神查看學(xué)生的反映，做到實時的反應(yīng)。留神自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生舉行預(yù)習(xí)時，自己應(yīng)是引導(dǎo)者；當(dāng)學(xué)生舉行小組間的議論時，理應(yīng)是參與者；當(dāng)學(xué)生議論或表示完畢時，自己理應(yīng)作出小結(jié)，是歸納者。

3、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂由于種種奇怪理由就會影響課程的進度，加上本學(xué)期的時間對比短，所以課程安置很緊。我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習(xí)的，為了能順?biāo)焱瓿山虒W(xué)任務(wù)終止進度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來，我就可以實時的在自習(xí)上完成穩(wěn)定提高的環(huán)節(jié)，累是累點，但是很值得。總的來說，我這學(xué)期繁忙并喜悅著，由于繁忙所以充實，由于充實，我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求，用心地挑揀，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能進展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)并做到實時批改、專心糾錯，發(fā)揮查漏補缺穩(wěn)定學(xué)識的作用。

4、課外

除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，來提高自己的教學(xué)水平。另外我還提防多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書，擴寬學(xué)識視野，學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液，厚實自己的學(xué)識體系和理論底蘊?；丶液筮€會開啟電腦，進入《教導(dǎo)在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精華，再開啟自己的個人博客，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長的無限喜悅和美好！

5、考勤方面

我認(rèn)為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否那么該如何"德高為師身正為范'做學(xué)生的表率?我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾天公假外，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學(xué)校的田校長做得更加好，我們還提的出什么怨言?

6、努力方向

新的世紀(jì)，社會的要求，家長的期盼，學(xué)生的崇仰，予我們，那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任。作為一名普普遍通的歷史教師，我是榮譽的，但也是愧疚的，由于我不是做的的。當(dāng)然，沒有只有更好，我們每個人都不成能作到盡善盡美，雖不能作到，卻要有做到的追求，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，精心指導(dǎo)學(xué)生，用笑和暖學(xué)生，用愛滋潤學(xué)生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)！愛我所愛，一如繼往！

歷史課教學(xué)老師個人總結(jié)3

好快！又一個學(xué)期終止了，這個學(xué)期是在慌張、繁忙、充實、成長中度過的，坦率地說是我加入工作以來成長最急速的一段時間，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)閱歷上、在教導(dǎo)教學(xué)心理承受才能上

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，持續(xù)安置我教八年級的歷史課并承受備課組長的工作。

學(xué)校對我的信任是我工作的動力，并時時刻刻鼓舞著我，精心去抑制工作中遇到的一切困難，認(rèn)專心真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。

八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中高興的合作伙伴。在平日的教導(dǎo)教學(xué)工作中，她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：感謝！

對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從她們身上學(xué)到了大量東西，和她們相處如沐春風(fēng)、和善溫婉而活力勃勃。

團結(jié)的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信仰和士氣，闖過一個個難關(guān)。

在平日的上課過程中，我留神查看學(xué)生，并且留神調(diào)整以往我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應(yīng)八年級的歷史學(xué)習(xí)，同時也使我適應(yīng)了同學(xué)們。

教學(xué)工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出喜悅的小泡泡。

在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中，學(xué)生逐漸地了解我、采納我的授課方式，進而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會了去懂得歷史。

區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的勞績。而且，在區(qū)里各校評比中八年級考試勞績各項指標(biāo)遙遙，這是八年級全體歷史老師共同努力、團結(jié)合作取得的成果。

這個學(xué)期八年級歷史組組織了"動手做歷史'活動，不僅添加了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，同時，也使歷史走進了學(xué)生，讓更多的學(xué)生熱愛上了歷史，熱愛上歷史課。

作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個周三的其次節(jié)課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都專心打定，做到有效備課。

備課是為了上好課，課堂我專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達成的教學(xué)效果。

我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時，每次我都專心打定隨堂練習(xí)、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)提綱；這樣用心打定的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，提高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。

在近四個月的教學(xué)過程中，我體驗了太多以往我沒有體驗過的事情，使我在教導(dǎo)教學(xué)心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學(xué)工作中的一點點。其實，每一位老師的體驗都會有這樣或那樣的一致或好像。