個(gè)人備課第二周古詩(shī)二首_第1頁(yè)
個(gè)人備課第二周古詩(shī)二首_第2頁(yè)
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課題《房兵》第1）時(shí)教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教具及應(yīng)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)教學(xué)二次備新1、板書：房兵曹理解題""是什么意思？你是怎么知道的？2）知道"房兵曹"是什么意思嗎？3）連起來(lái)說說題目的意思。2要。要點(diǎn)：2）頜聯(lián)寫了馬的外部形態(tài)詩(shī)人略去的首尾毛色行"希望友人能夠英勇殺敵祖國(guó)橫行于疆場(chǎng)之上，介紹詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，同時(shí)了解詩(shī)人的創(chuàng)作背來(lái)的藝術(shù)風(fēng)格有所不同。3）學(xué)生談自己體會(huì)到的情感。5、有感情地讀詩(shī)請(qǐng)閉上眼睛，教師放古詩(shī)的2）指名讀練2板房兵曹，，品樣計(jì)設(shè)書課題詩(shī)《二》第2時(shí)）教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教具及應(yīng)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)教學(xué)二次備新一、回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容二、引出新課這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)首有關(guān)于馬的詩(shī)歌。雖然也是唐代三、學(xué)習(xí)《2、。絡(luò)，戴、套。么時(shí)指馬飛奔。4、結(jié)合詩(shī)人的生平及創(chuàng)作風(fēng)格來(lái)體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的兩位唐代詩(shī)人、寫了與馬有關(guān)的詩(shī)歌，比較2、背誦《練板書設(shè)計(jì) 蒼 急切渴望受到重

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