大學(xué)生AutoCAD軟件實(shí)習(xí)報(bào)告范文

WORD（可編輯版本）———大學(xué)生AutoCAD軟件實(shí)習(xí)報(bào)告范文

高校的時(shí)候難得有出去實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，一來(lái)是上課的時(shí)候沒時(shí)光，二來(lái)假期的時(shí)候不想去實(shí)習(xí)，都想在家玩，所以我到現(xiàn)在都沒有出去實(shí)習(xí)過(guò)，這對(duì)我是一個(gè)諷刺，高校生出去實(shí)習(xí)時(shí)很必要的，這我知道，可就是懶，不想出去。不過(guò)這種沒有實(shí)習(xí)的日子就要結(jié)束了，我覺得我應(yīng)該出去實(shí)習(xí)了，就快要放假的時(shí)候，朋友幫我聯(lián)系了一家可以實(shí)習(xí)的地方，我當(dāng)然很樂意去了，這是我的機(jī)會(huì)。一周的實(shí)習(xí)匆匆而過(guò)，留給我眾多美妙的回憶。我們主要學(xué)習(xí)了用autocad202_制圖，autocad是auto的sk公司推出的設(shè)計(jì)平臺(tái)。它的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們以前用過(guò)的autocad__。我們主要學(xué)習(xí)了：

一、圖形的繪制主要是復(fù)制圖形用到直線工具、陣列工具、圖案填充工具、比例縮放工具和多邊形工具對(duì)圖形的繪制

二、屬性與塊的應(yīng)用。主要是創(chuàng)建塊完成后使用插入塊來(lái)完成繪圖。直接用菜單欄下的繪圖工具執(zhí)行和用改變屬性值來(lái)完成。

三、尺寸標(biāo)注。主要用工具精確繪制圖形和改變標(biāo)注樣式進(jìn)行標(biāo)注，用到直線，對(duì)圓弧和圓的標(biāo)注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標(biāo)注菜單下標(biāo)注。工具、倒角工具、圓角工具并在標(biāo)注菜單下標(biāo)注執(zhí)行挑選性標(biāo)注。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)使我更加認(rèn)識(shí)了autocad的重要性和好用性，也讓我了解autocad的各種工具和應(yīng)如何應(yīng)用。在原有的基礎(chǔ)上更加進(jìn)了一步。實(shí)訓(xùn)，培育和考察了我對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用才干，是使我的autocad制圖才干有了明顯的升高。在制圖的過(guò)程中也遇到了許許多多的困難列如：最出教師讓我們畫一個(gè)三角型時(shí)，我們眾多的學(xué)生都是束手無(wú)策。當(dāng)教師告訴我們解題過(guò)程時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)實(shí)際畫圖卻是如此的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單不是說(shuō)說(shuō)的而是經(jīng)過(guò)多重的鍛煉?？偨Y(jié)出來(lái)的閱歷和繪圖的辦法，并且不斷的去創(chuàng)新。尋找更加簡(jiǎn)便的辦法。惟獨(dú)這樣繪圖才干才能不斷的提搞。制圖的過(guò)程當(dāng)中，讓我記憶最深刻的就是教師那循循善誘的教導(dǎo)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，教師總是幫助我們一起解決我們遇到的困難，沒有一句怨言。我們的時(shí)光安排雖然是8：于：30在一般情況下我們是11：45就下課吃飯了。但這次時(shí)光安排有點(diǎn)意外，學(xué)生們并沒有因?yàn)檫@個(gè)對(duì)照分外的原因而有怨言，相反的是學(xué)生們制圖的樂觀性不斷的升高，不斷的尋找去畫同樣的一幅圖怎樣簡(jiǎn)便的辦法，怎樣才能在最短的時(shí)光內(nèi)畫完。還有一些基礎(chǔ)相對(duì)而言對(duì)照差的學(xué)生，他們有著堅(jiān)持不懈的精神，直至畫到兩三點(diǎn)鐘才去吃飯，種精神讓我分外感動(dòng)。有時(shí)候，我們更在呼的是過(guò)程而不是結(jié)果。同時(shí)學(xué)校也注重技術(shù)技能的培訓(xùn)，每一步驟和每一技能點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，使我對(duì)autocad有了更深一層的了解。更進(jìn)一步的熟悉和掌握一些技能，將書本上的知識(shí)和實(shí)際合理的結(jié)合在一起。惟獨(dú)這樣，才能按要求，合乎情理，有效地發(fā)揮創(chuàng)意。通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)在學(xué)習(xí)autocad命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的領(lǐng)會(huì)，有利于培育自己應(yīng)用autocad獨(dú)立完成繪圖的才干。而計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮作用。雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的進(jìn)步方向是達(dá)到設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)平凡的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的根據(jù)。一周的實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)椋裎疫@種基礎(chǔ)對(duì)照差的學(xué)生用一周的時(shí)光把a(bǔ)utocad的所有的指令搞的非常的清楚是不太現(xiàn)實(shí)的。我可以說(shuō)我現(xiàn)在所學(xué)到的僅僅是autocad__的一點(diǎn)皮毛而已。當(dāng)然，我不會(huì)因?yàn)椴欢蝗柦處熁蛘叨膶W(xué)生現(xiàn)在我也，在看autocad的書籍希望可以從書上在學(xué)到新的知識(shí)，在通過(guò)實(shí)習(xí)把書本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)習(xí)緊密的聯(lián)系在一起。這次，實(shí)習(xí)我對(duì)自己不是很滿意因?yàn)椋處熃形覀儺嫷膱D我還是眾多不會(huì)畫。惟獨(dú)，不斷的總結(jié)自己的不足才能不斷的升高。這一次實(shí)習(xí)給了我巨大的啟示，我學(xué)到了眾多日常在學(xué)校根本不行能學(xué)到的知識(shí)，我應(yīng)該感到慶幸，這是對(duì)我以后工作的重要的啟示，我會(huì)好好的珍惜這一歷史時(shí)刻的，我很信任我在以后的工作后會(huì)獲取運(yùn)用。高校