安全教育教案合集6篇

第頁安全教育教案合集6篇平安教化教案篇1

一、活動目標

1、情感目標：通過圖片和實際閱歷，讓幼兒體驗正確應(yīng)對下雪天的平安問題，珍愛生命的情感。

2、認知目標：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、嬉戲中的一些平安小學(xué)問。

3、技能目標：懂得解除下雪天平安隱患的方法和技巧，增加自我愛護實力。

二、活動打算

雪天出行的圖片

三、活動過程

（一）談話引入：

“今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場大雪，路很滑，在雪天我們小摯友都要留意哪些事情，愛護自己不受到損害呢？”

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷說說下雪天的平安措施有哪些？

（二）老師小結(jié)

1、在雪天，我們要放低重心仔細走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，留意地面狀況，肯定要避開踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。

2、上、下學(xué)回家路上，要留意交通平安，肯定要走人行道。由于車輛在冰雪路上制動距離大大延長，常常出現(xiàn)剎車側(cè)滑、調(diào)頭失控的狀況，所以要離車行道遠一些，要選擇平安避讓車輛的位置。橫過道路時，要先站在路邊上調(diào)整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，然后當(dāng)心通過。千萬不要搶行或猛跑，不要在兩車之間穿越，也不要突然變更行走方向或后退。

3、雪天穿鞋有講究，路面簡單結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無花紋的鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

4、戶外嬉戲時，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺階時要留意，要駕馭好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。

6、在玩雪過程中也會有許多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷，一旦受傷了要剛好懇求大人的幫助。

小摯友們，平安來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，請大家當(dāng)心翼翼，愛護自己！

（三）結(jié)束部分

我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣留意平安？

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

平安教化教案篇2

活動目標：1、教化幼兒節(jié)約用電、平安用電。

2、教化幼兒學(xué)會如何防雷電。

3、熬煉幼兒對事情的推斷實力和想像力，增加幼兒的平安意識。

活動打算：課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即嬉戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的打算：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：一、活動的導(dǎo)入：今日，黃可芳小摯友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。細致視察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，接著走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開探討：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由探討，熬煉幼兒的語言表達實力和對事情的推斷實力。

4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。

（1）不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不行以躲在電線桿下。

（3）不行以躲在高危的地方。

（4）不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起探討應(yīng)當(dāng)如何平安用電。1、找尋出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起探討在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的推斷力。3、老師小結(jié)該如何平安用電：

（1）不玩弄電器的插頭，須要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）不用濕手觸摸電源開關(guān)。

（3）在沒有學(xué)會操作前不能隨意按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨意亂動。

（4）留意節(jié)約用電，要順手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要剛好關(guān)掉。

八、表演嬉戲：《下雨啦》。情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動評價：1、幼兒對平安用電的學(xué)問駕馭得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教化幼兒如何平安用電。

2、幼兒對參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛好，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動中，要支配插入這個嬉戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的推斷實力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有主動性，更能發(fā)揮他們自己潛在的實力，思維都變得活躍而富有前進性。

平安教化教案篇3

活動目標：

1、知道愛惜自己的小手，不去玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

活動打算：

1、手受傷的小狗玩具。

2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

活動過程：

1、出示小狗玩具，通過故事導(dǎo)入：“今日小狗在玩的時候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了!”

探討：

(1)這個小狗的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖，很銳利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、探討怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小摯友們不要去玩這些東西。

3、探討怎樣愛護、處理小狗(或自己)受了傷的手。

(1)假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌。)

(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

老師小結(jié)：

假如我們的小手在玩嬉戲或在不當(dāng)心的時候受了傷，就要好好的去愛護它，嚴峻時要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。

平安教化教案篇4

活動目標

1、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

2、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

附：平安教化兒歌

星期天，去郊游，小河邊上不能走，高壓線下不玩耍，雨天樹下不躲雨。

口渴倒水要當(dāng)心，當(dāng)心別被熱水燙，熱水燙著別驚慌，快用冷水沖沖涼。

你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗，留意平安保平安，回家就要把門關(guān)，有人敲門先問清，以防壞人闖進來。離家外出鎖好門，防盜意識要增加。

平安學(xué)問記心上，危急的事兒我不干，自我愛護最重要，我是媽媽的乖寶寶。

反思:

幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的推斷實力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有主動性，更能發(fā)揮他們自己潛在的實力，思維都變得活躍而富有前進性。

平安教化教案篇5

教學(xué)目標：

1、知道生活中常見的愛護工具。

2、了解頭盔的重要性。

3、了解頭盔的組成與佩戴方法。

教學(xué)重點：

了解頭盔的重要性與愛護的重要性

教學(xué)打算：

1、平安頭盔PPT，平安頭盔探究試驗記錄表

2、幼兒對自我愛護有肯定的`認知

教學(xué)設(shè)計：

一、情景導(dǎo)入

提問互動

問題一：

老師：小摯友們，為什么在菜場上看到的雞蛋會裝在雞蛋托里呢？它的作用是什么呢？美麗的玻璃瓶寄給伙伴的時候，為什么須要包裝上一層氣泡紙呢？

小結(jié)：原來呀，雞蛋殼比較薄，當(dāng)雞蛋們被放在一起的時候，簡單發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破裂的作用。

玻璃制品簡單摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠愛護玻璃不被摔碎。

問題二：

老師：小摯友們，在做汽車的時候，我們經(jīng)常會用上平安座椅，為什么呢？我們做飛機的時候須要系上平安帶呢？它的作用是什么呢？

小結(jié)：原來在汽車碰撞或突然減速的狀況下，平安座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的損害。飛機上的平安帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到損害。

問題三：

老師：我們在坐電動車的時候，什么能夠愛護我們呢？

小結(jié)：在騎行的過程中，假如發(fā)生意外，外殼堅硬平安頭盔能夠防止我們“小腦袋”干脆撞在障礙物上哦~

二、了解頭盔結(jié)構(gòu)

1、過渡語老師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的平安，我們一起來看看它為什么能夠愛護我們吧。

2、講解介紹

老師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼，能夠抵擋外部對我們“小腦袋”的損害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到松軟和舒適。護目鏡能夠愛護我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上。

三、探究試驗

1、提問互動

老師：小摯友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些簡單破裂的物品呢？

（雞蛋、西瓜、玩具等）

老師：那我們可以用哪些方式去愛護他們呢？

（布、塑料泡沫、盒子等）

老師：那么，當(dāng)他們遇到損害時，讓我們來看看被愛護與不被愛護下，他們有什么不同的結(jié)果吧~

2、講解介紹

比如，第一組小正小摯友和七月小摯友選擇的試驗對象是雞蛋，愛護工具為雞蛋托，兩位小摯友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài)，一起看看愛護工具的作用有多大吧~

3、小結(jié)

接下來小摯友們就要一起合作完成試驗咯~一起視察他們在被愛護與沒有愛護的狀況下遇到損害會有怎樣的改變，同時記得也要把試驗結(jié)果畫在探究試驗記錄表上哦~

四、了解頭盔佩戴方法

1、過渡語老師：原來，愛護的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動車的時候，我們也肯定須要帶好頭盔，愛護好自己，那么頭盔應(yīng)當(dāng)怎樣佩戴呢？

2、講解介紹

老師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。

其次步，捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。

第三步，在下巴處把平安扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊，以下顎處留有一指空隙為最平安合適的佩戴方法。第五步，調(diào)整兩側(cè)黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。

提問：

小摯友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？

其次張圖中頭盔沒有愛護到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒有愛護到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

五、其它的護具

提問老師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣須要被愛護，那么，還有哪些護具可以愛護我們的身體呢？

六、活動延長

接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜愛的圖案吧。

平安教化教案篇6

一、教學(xué)過程：

1、時刻把平安教化記在心頭。做到“擔(dān)心全的事肯定不做，擔(dān)心全的行為不干，不干凈的事物不吃，擔(dān)心全的車不坐，一切違紀違規(guī)的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重視交通及其他平安，不單獨出門，確需外出，應(yīng)經(jīng)過家長和監(jiān)護人的同意;不得擅自騎自行車在馬路上或在大街上行駛。遵守交通規(guī)則,注意乘車平安,不乘"病車"和超載車輛;不在馬路上學(xué)騎自行車，在馬路上行走要留意來往車輛，做到"一停二看三通過",不爬車,追車,不強行攔車,不在馬路上設(shè)置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴禁私自或結(jié)伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強防范意識，提高自救實力。

3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的平安;嚴禁野外玩火，以防引發(fā)山林火災(zāi);發(fā)生火災(zāi)時，剛好告知大人，肯定不能干脆參加救火。

4、留意飲食衛(wèi)生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質(zhì)或變質(zhì)的東西，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生。由于開春季節(jié)，流感等各種傳染病的多發(fā)，少去通風(fēng)不好的公共場所，不到發(fā)病人家串門。

5、有安排地完成假期作業(yè)，