《重力基本相互作用》導學案

課時重力基本相互作用1.知道力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變和發(fā)生形變的原因。2.初步認識力是物體間的相互作用,能分清受力物體和施力物體。3.知道力的三要素,會用力的圖示和示意圖表示力。4.知道重力產生的原因,理解重力的大小及方向,知道重心的概念。5.初步了解四種相互作用力的特點和作用范圍。1.物體的運動狀態(tài)用①來描述,只要物體的②速度變化了,不管是③大小還是④方向改變了,都說這個物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化。2.在物理學中,人們把改變物體的運動狀態(tài)、產生形變的原因,即物體與物體之間的⑤相互作用,稱作力。力的單位是⑥牛頓,符號是N。3.力是⑦矢量(填“矢量”或“標量”),它不但有大小而且有方向,可以用⑧一根帶箭頭的線段來表示。如圖所示,力的圖示表示作用在小車上的力是⑨100N,方向⑩水平向左。

4.地球上一切物體都受到地球的吸引,這種由于地球吸引而使物體受到的力叫作重力。一個物體受到10N的重力,也可以說這個物體的重量是10N。5.一個物體的各部分都要受到重力的作用。從效果上看,我們可以認為各部分受到的重力作用集中于一點,這一點叫作物體的重心。甲乙6.懸掛法確定薄板的重心(1)如圖甲所示,在A點將不規(guī)則形狀的薄板懸掛起來,通過A點在薄板上畫一條豎直線AB。(2)再選另一處D點把物體懸掛起來,同樣通過D點在薄板上畫一條豎直線DE,如圖乙所示。(3)AB和DE的交點,就是薄板的重心。7.人們目前所認識到的自然界中存在的四種基本相互作用是引力相互作用、電磁相互作用、強相互作用和弱相互作用。主題1:力的概念(1)觀察圖片,分析人對球的作用使球速度上產生的變化,試總結力使物體的運動狀態(tài)改變有幾種表現(xiàn)形式?(2)通過觀察圖片,總結發(fā)生形變的原因是什么?(3)被運動員踢出去的足球受哪些力的作用?是否存在沒有受力物體的力?主題2:力的圖示請閱讀教材相關內容,回答下列問題。(1)力的作用效果與哪些因素有關?(2)要想畫力的圖示,需要了解哪幾個問題?(3)力的圖示與力的示意圖有何區(qū)別?主題3:重力(1)重力的施力物體是什么?重力的本質是什么?重力的大小與運動狀態(tài)有關嗎?(2)為什么說重力的大小由物體的質量和所處的地理位置共同決定?怎樣理解G=mg?(3)圖示是建筑工地上常用的重錘,用來檢測墻壁是否豎直,為什么使用重錘就能夠檢測墻壁是否豎直?主題4:找重心(1)什么是重心?重心是物體上最重的一點嗎?(2)物體重心的位置跟哪些因素有關?(3)試分析:為什么用懸掛法可以確定不規(guī)則薄板狀物體的重心?1.關于力的說法正確的是()。A.力的作用效果完全由力的大小決定B.運動物體在運動方向上一定受到力的作用C.力的大小相等,作用效果不一定相同D.力可以改變物體的運動狀態(tài),也可以使物體的形狀發(fā)生改變2.關于重力的敘述,下列說法中正確的是()。A.物體的質量越大,受到的重力也越大,所以物體的重力是由物體的質量產生的B.重力是物體本身的一種屬性C.放在支撐面上的物體受到的重力的方向總是垂直于支撐面向下的D.物體的重力是由于地球對它的吸引而產生的3.某同學用手指按下開關,燈被點亮,關于手指和開關之間的作用,下列說法正確的是()。A.手指是施力物體,開關是受力物體B.手指是施力物體,燈是受力物體C.燈是施力物體,開關是受力物體D.開關是施力物體,手指是受力物體4.關于重心的說法,正確的是()。A.重心就是物體內最重的一點B.物體重心的位置有可能變化C.把一物體抬到高處,其重心在空間的位置也升高了D.背越式跳高運動員,在越過橫桿時,其重心在身體之外拓展一:對重心位置的分析和判斷如圖所示,把一個平放著的、